初中历史中华书局版-试题列表-第37页

1、下表是19世纪英国颁布的一系列法案。英国颁布这些法案的主要目的是（）

1834年	颁布《济贫法修正案》，维持了资本主义自由劳动力市场
1844年	颁布《工厂法》
1847年	颁布《十个小时工作法》
1848年	颁布《公共卫生法》

A、适应工业革命发展需要 B、提高工人的政治地位 C、推动君主立宪制的完善 D、推动公共卫生的改善

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2、国会制定法律，但总统可以否决之；总统经参议院批准任命最高法院的法官，但最高法院可以宣布经国会通过并经总统签署的法律违宪；总统执行法律，但必须由国会给予财政支持。材料表明美国1787年宪法规定了（）

A、各州与联邦政府间的分权制衡 B、联邦政府内部的三权分立制衡 C、大州和小州国会代表权的平衡 D、参众两院对立法权的再度分割

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3、法国大革命爆发后，欧洲一些军队侵入法国。法国人民纷纷组织义勇军开赴前线。马赛义勇军唱着《马赛曲》奔向巴黎，这支进行曲后来成为法国的国歌。这反映出法国大革命（）

A、激化了民族矛盾 B、影响席卷整个欧洲 C、促进民族意识觉醒 D、人民是领导阶级

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4、历史课上，物理课代表巧用下图表示17世纪后期某国的政治情况(断开S₁ ，闭合S、S₂ ， L灯亮起)。S₁ 断开的依据是（）

A、《权利法案》 B、《独立宣言》 C、《人权宣言》 D、《罗马民法大全》

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5、钱乘旦评价道：“‘光荣革命’是一次根本性变革，在非暴力的过程中完成了制度的变迁。虽说新制度仍需经过很长时间才逐渐得到完善，但‘光荣革命’毕竟是奠基的第一步。”这“根本性变革”指的是（）

A、完成了资产阶级革命 B、推翻了君主制度 C、确立了“王在法下”原则 D、维护了国家统一

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6、有学者认为：“在英国人到达之前，北美尚处于较原始的部落和部落联盟时代，在这片土地上不存在国家的概念，大部分印第安人的生存方式是半农耕半渔猎式的，排除双方文化上的差别，印第安人要落后很多。因此，英国对印第安人的征服是必然的，且是进步的。”这一观点体现了（）

A、殖民扩张成为共识 B、辩证看待殖民扩张 C、历史评价的主观性 D、历史发展的客观性

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7、15世纪末到16世纪，世界人口的主要流向是从西欧到美洲，以及从非洲到美洲。16世纪时，阿根廷的布宜诺斯艾利斯居民中黑奴占四分之一；秘鲁的利马城居民中黑奴竟达到三分之一。造成这种人口流动和分布的主要原因是（）

A、航海技术的进步 B、荷兰成为“海上马车夫” C、早期的殖民掠夺 D、英国成为“日不落帝国”

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8、《基督教诸国风土记》的作者科斯马斯(6世纪)在该书中嘲笑了地球是圆形的思想，认为地球两端的人头朝下站立的说法是荒唐的(如右图)，这种观点也代表了当时绝大多数欧洲人对地球的认识。下列探险家或船队中用事实对作者的观点做了有力反击的是（）

A、迪亚士 B、达·伽马 C、哥伦布 D、麦哲伦船队

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9、下图是某老师为梳理文艺复兴相关知识制作的化学实验装置示意图。对此图解读最准确的是（）

A、“输入1”体现了资产阶级的政治诉求 B、“输入2”为文艺复兴提供了经济基础 C、“反应产物”最早出现于英国和法国 D、“加热条件”打破了教会的思想束缚

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10、下图中，通过画家对几何形体的熟练运用，两位主人公一改传统肖像画的呆板形象，发型、装饰以及性格气质都得到了较具体的呈现，整个侧脸十分富有节奏感。该画作（）

A、表明了教会神学对艺术的影响 B、彰显了人文主义的时代精神 C、反映意大利引领美术变革潮流 D、体现科学革命对艺术的影响

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11、1345年，伦敦马利亚行会规章中规定，“任何从事本行业之人，若非本城之自由人即不得在本城购买、建造或者单独租赁房屋，亦不得开设店铺”。这一规定旨在（）

A、争取城市自治 B、维护行业利益 C、推动商业发展 D、防止恶性竞争

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12、（18分）阅读材料，回答问题。

从城堡到城邦：中古文明交流中的技术与制度

材料中古时期，欧亚非不同文明在相对隔绝的环境中独立发展，又通过贸易、战争等方式产生间接联系。西欧的封君封臣制度与庄园经济，维系着封建秩序的稳定；拜占庭帝国继承罗马文明，以《查士丁尼法典》维系帝国统治；阿拉伯帝国则在扩张中吸收多元文化，成为东西方文明交流的桥梁；亚洲的日本通过大化改新学习唐朝制度，建立起封建国家；美洲的印加帝国则以中央集权制度管理庞大疆域。文明的交流从未停止，阿拉伯商人将中国的造纸术、印度的数字传入欧洲，西欧的商人也将欧洲的手工业品带到东方，这些交流深刻影响了不同文明的发展轨迹，推动了技术传播与制度革新。

(1)、根据材料并结合所学知识，概括中古时期不同文明的共同角色。（4分）

(2)、根据材料并结合所学知识，分析阿拉伯帝国在中古文明交流中发挥的多重影响。（6分）

(3)、结合所学知识，从材料中提取信息，围绕“中古文明的交流与发展”这一主题，自拟论题展开论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确) （8分）

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13、（18分）阅读材料，回答问题。

告别宏大叙事：文明演进中的日常与交流

材料传统文明史叙事多聚焦王朝更迭、帝国兴衰与战争征服，将文明书写为权力博弈的宏大故事。然而，帝国的征服终会落幕，而普通人的日常实践与跨区域交流，才是文明延续与发展的根本动力。无论是古代亚非文明的农耕生活，还是古希腊罗马的城邦日常，都藏着文明演进的密码：西亚的小麦、埃及的陶器、印度的香料，通过商路传播到地中海世界，连接了不同文明；商人、工匠、移民的流动，让两河流域的文字、埃及的建筑技艺、印度的宗教思想，在交流中碰撞出新的火花；饮食、服饰、历法等生活方式的传承与革新，构成了文明延续的韧性力量。历史表明，宏大的帝国与战争终会成为过往，而普通人鲜活的日常与跨文明的交流，始终推动着文明的演进与融合。

(1)、根据材料，概括传统文明史的研究视角及其局限性。（6分）

(2)、材料介绍了研究文明史的三个角度。请任选两个角度，结合史实，说明其合理性。（8分）

(3)、材料所倡导的文明史观，对我们今天认识和对待不同文明有何启示? （4分）

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14、下图所示内容反映了阿拉伯人在文化上的 ( )

婆罗门		—	=	≡	+	μ	e	7	S	7
印度梵文	。	8	R	3	8	9	8	19	C	9
阿拉伯	·	，	Y	Y	纟	。	7	Y	入	9
中世纪	0	I	2	3	8	9	6	^	8	9
当代西方	0	1	2	3	4	5	6	7	o8	9

阿拉伯数字的演变过程

A、发明与创新 B、继承与发展 C、交流与传播 D、互鉴与超越

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15、下表所示为中国唐朝历法在日本的实施情况(部分)。据此可知( )

名称	制历者	制历年代(中国纪年)	采用年代(日本纪年)
麟德历	李淳风	麟德二年(665年)	持统天皇四年(690年)
大衍历	僧一行	开元十七年(729年)	天平宝字七年(763年)
五纪历	郭献之	宝应元年(762年)	天安元年(857年)
宣明历	徐昂	长庆二年(822年)	贞观三年(861年)