相关试卷
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1、（马歇尔计划)要求受援国必须购买一定数量美国货，削减同社会主义国家的贸易。法国总理皮拉尔迪指出：“我们每接受一笔援助，我们的独立便减少一分。”这表明该计划的实质是（ ）A、援助西欧经济复苏 B、控制西欧，称霸世界 C、军事上与苏联对峙 D、实现欧洲的和平发展
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2、据《英美财政协定》相关史料记载，1939—1945年英国黄金和美元储备近乎枯竭，海外资产大幅缩减，出口贸易额从29.47亿美元降至14亿美元。后来出现的与此直接相关的历史事件是（ ）A、新经济的兴起 B、欧洲联盟的成立 C、冷战格局终结 D、马歇尔计划出台
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3、斯大林于1945年参加雅尔塔会议时说：“战时，要保持团结并不太难，因为我们有着共同的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟国分裂。”下面最早印证斯大林观点的是（ ）A、斯大林格勒保卫战的胜利 B、杜鲁门主义的出台 C、马歇尔计划的实施 D、“柏林危机”爆发
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4、（18分)阅读材料，回答问题。
计划与探索：苏联社会主义建设的实践之路
材料 十月革命后，苏俄面临严峻的内外困境。1921年，为应对战时共产主义政策引发的危机，苏俄推行新经济政策，利用市场和商品货币关系发展经济，促进了国民经济的恢复与发展。1928年起，苏联开始实施五年计划，优先发展重工业，逐步建立起高度集中的计划经济体制。到1937年，苏联工业产值跃居欧洲第一、世界第二，迅速从落后的农业国转变为强大的工业国，为反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。但这一体制也存在诸多弊端：片面发展重工业，导致农业和轻工业长期落后，人民生活水平提升缓慢；高度集中的管理模式压抑了地方和企业的积极性，为苏联后来的发展埋下了隐患。
(1)、根据材料并结合所学知识，概括苏联推行新经济政策的原因。（6分)(2)、根据材料并结合所学知识，分析苏联五年计划实施对苏联产生的影响。（4分)(3)、根据材料并结合所学知识，自拟论题展开论述，阐明经济建设道路探索的启示。（要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确)（8分) -
5、某学习小组在整理苏联的社会主义建设内容时，找到了以下该时期的劳模资料。这反映了苏联（ ）
姓名
身份
事迹
斯达汉诺夫
采煤工人
超过原采煤技术定额13倍
亚历山大·恰科夫
钢铁工人
三年时间里超计划炼钢14000吨
玛丽亚·杰姆钦科
集体农场农民
带领生产队每公顷出产甜菜500公担
A、社会生活水平提高 B、人民劳动热情高涨 C、基本实现了工业化 D、国民经济结构失衡 -
6、 1928年初，苏联发生了粮食收购危机，许多农民拒绝缴纳粮食税，国内一些大城市出现居民食品脱销断档的现象。1929年，粮食凭票供应制度开始在全国范围内实行。这表明苏联（ ）A、新经济政策损害了农民利益 B、余粮收集制遭到了农民抵制 C、为实现国家工业化而牺牲了农民利益 D、政府重视缓和与农民的关系
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7、斯大林在20世纪20年代后期曾说：“以为社会主义经济是一种绝对闭关自守，绝对不依赖周围各国国民经济的东西，这就是愚蠢之至。”这表明苏联（ ）A、考虑优先发展重工业 B、坚持战时共产主义政策 C、放弃了计划经济体制 D、注重利用外部有利因素
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8、中国共产党早期领导人瞿秋白于1920年至1922年在俄国工作和生活，他曾生动地描述道：“回忆二三月间，我到俄人家里，黑面包是常餐便饭唯一的食品，现在丰富多了……大多数劳动人民也受许多方便利益。”据此判断，促使这一变化出现的主要原因是俄国（ ）A、实行战时共产主义政策，采取余粮收集制 B、实施新经济政策，实行自由贸易 C、实施新政，通过《土地法令》，稳定了农产品价格 D、进行大规模的农业集体化运动，解决粮食问题
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9、列宁认为新经济政策是根据经济落后、生产力低下的国情，探索建设社会主义新道路、新方法的伟大实践，是对传统社会主义理论的一次重大突破，创造性地发展了科学社会主义。新经济政策实现的重大突破表现在（ ）A、巩固了工农联盟政权 B、高度集中的指令性计划 C、开展农业集体化运动 D、充分利用商品货币关系
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10、（14分)国际关系错综复杂。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。
【项目名称】国际关系·国家利益
【项目目标】通过了解19 世纪各国之间关系，探寻影响各国外交的因素。
【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。
项目学习任务单：国际关系·国家利益
任务一 美日在亚洲的“爱恨情仇”
（1）解读两幅图片反映的史事，并分析两者之间的联系。（6分)
续表
任务二 “霸道总裁”主导下的欧洲外交
1882年，德、奥、意组成三国同盟；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。
1919年战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊操纵了和会。
（2）分析上述两种外交局面出现的背景。（4分)
（3）综合上述材料，谈谈你对国际关系的认识。（4分)
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11、下图为1921年1月新西兰人创作的漫画《无尽的赔偿》。该漫画揭示了（ ）
注：画面中拉车的马代表德国；法国总理手持马鞭，试图拉着缰绳前行；英国首相说：“也许让马蹄着地它会跑得更快些。”
A、英国夺取世界领导权的野心 B、法国操纵国际联盟的企图 C、英国和法国对德态度的一致 D、一战后世界秩序的局限性 -
12、有学者评价，巴黎和会缔结的《凡尔赛条约》“与其说是协商解决，倒不如说更像法庭判决”。这反映了巴黎和会（ ）A、加剧了列强与殖民地的矛盾 B、是强权主宰的分赃会议 C、对战败国作出了公正的审判 D、是解决国际争端的典范
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13、数学上，两个集合的交集是指含有所有既属于一个集合又属于另一个集合的元素，而没有其他元素的集合。观察下图，这一“交集”处应是（ ）
A、维护了中国的国家利益 B、提高了欧洲的国际地位 C、带有大国强权政治的色彩 D、实现了美国“门户开放”的目的 -
14、陆征祥在赴巴黎参会途中与日本外相内田会见，内田称山东问题“俟与德国交涉清楚后，按照原议交还中国，请中国勿听德人或他方挑拨，致生异议”。对内田的话理解准确的是（ ）A、日本对山东觊觎已久 B、日本尊重中国领土主权 C、列强视中国为平等一员 D、中国代表早有研究准备
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15、有学者指出：由于一战带来的血腥伤亡令整个世界都胆寒，全球民意对战争的憎恶和担忧最终也开启了某种试图更好地管控国际竞争、协调世界事务的新努力。下面史事中体现这一“新努力”的是（ ）A、建立三国协约 B、成立国际联盟 C、发动十月革命 D、形成苏联模式
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16、有学者认为，凡尔赛—华盛顿体系未能使第一次世界大战成为“结束战争的战争”。其依据是该体系（ ）A、维持了欧洲长久和平 B、损害了所有国家的利益 C、彻底解决了国际争端 D、蕴含了多种矛盾与争端
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17、基辛格说：“从言和的角度来看，处罚太重；从防止德国复苏的角度来看又太宽大。‘?’注定使百废待兴的民主国家长期不得安宁，必须不断地面对卷土重来桀骜不驯的德国。”‘?’处应是（ ）A、《凡尔赛条约》 B、《九国公约》 C、《慕尼黑协定》 D、《雅尔塔协定》
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18、（18分)十月革命是人类历史上的重大历史事件。某校九年级同学在研究十月革命时，找到以下材料。阅读材料，回答问题。
时代转折：十月革命的动因与深远影响
材料一 1917年的俄国革命，是俄国历史长期性结构性问题、中期的社会政治形势和短期事态发展三种因素相互作用的结果……自彼得时代开始的俄国现代化，一直没有解决好政治民主化和农民土地问题……1905年革命后，俄国出现过走和平革新道路的可能性。但是1911年斯托雷平遇刺身亡，和平革新道路遭受沉重打击……第一次世界大战激化了既有矛盾，在此影响下发生的一系列事件把俄国推向革命。
——摘自姚海《俄国革命》
材料二 索科洛夫·斯卡利亚创作于1960年的宣传油画《向冬宫突击》，画面中战斗十分激烈。
材料三 米高扬（十月革命亲历者)的讲述：“革命几乎是和平完成的。”
(1)、根据材料一和所学知识，请你归纳推动1917年俄国革命发生的原因。(2)、你认为材料二和材料三中哪一则材料的可信度更高？请说明理由。(3)、就“十月革命的影响”，同学们经过讨论形成以下观点：观点一
十月革命的胜利开创了社会主义运动的新阶段，同时鼓舞了殖民地人民的反抗斗争
观点二
十月革命的胜利促进了中国人民思想的觉醒，而且对中国的近现代社会影响深远
你赞同上述哪一种观点？请结合所学知识简要阐述。
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19、有学者认为，“第二次工业革命创造的巨大生产力与帝国主义瓜分世界的狂潮，为第一次世界大战的爆发准备了物质基础和矛盾根源；而一战所带来的巨大灾难，又成为催生俄国二月革命乃至十月革命的重要温床”。该论述旨在说明（ ）A、历史事件的发展总是伴随着科技的进步 B、无产阶级革命是历史发展的必然出路 C、重大历史事件之间有着复杂的因果联系 D、帝国主义国家的对外扩张政策
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20、下图立足于战争与革命的视角审视1917年发生在俄国的一系列革命，从中可推知（ ）
A、民心是统治兴亡的重要基础 B、反战是俄国革命的唯一追求 C、革命是变革社会的重要途径 D、战争造成了沙皇统治的结束