相关试卷
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1、阅读下列材料，回答问题。
近代湖南名士杨度（1875—1931)人生抉择与时代变迁简表
时间阶段
政治主张
抉择与行动
晚清
（1875—1911)
君主立宪
师从王闿运研习帝王之术；留日期间鼓吹君主立宪；任清廷宪政编查馆提调，参与清末新政
民国初年
（1912—1916)
拥护帝制，
坚持立宪救国
发表《君宪救国论》，发起筹安会，为袁世凯复辟帝制造势
北洋时期
（1917—1927)
转向民主共和
追随孙中山，为南北统一奔走；营救李大钊，接触马克思主义思想
晚年
（1928—1931)
信仰共产主义
以杜月笙顾问为掩护，秘密加入中国共产党，从事革命情报工作
——改编自《湖南通史》《旷代逸才——杨度》等
(1)、根据材料，指出杨度人生抉择中依靠群体的变化，并结合所学知识，分析这一变化的社会根源。(2)、根据材料，结合所学知识，概括杨度不同阶段抉择与行动的共同目标，并说明其探索历程所反映的近代中国救国道路的特征。(3)、请以“杨度与近代湖南精神”为主题，谈谈你的认识。 -
2、 “丝绸之路”，从广义上讲并非只是丝绸贸易的通道，而是指中西方之间的多元化、多层次、多维度的交流通道。阅读材料，回答下列问题。(1)、材料一 关于丝绸之路的开通，某同学收集了下面四则史料。并认为“早在汉代之前就已有丝绸之路的雏形”。
史料
内 容
史料A
《穆天子传》记载：西周穆王西巡会见西王母，并赠予“锦组百纯”等丝织品。
史料B
新疆阿尔泰巴泽雷克墓（约公元前5世纪)出土的丝织品。
史料C
西安何家村唐代窖藏出土的东罗马金币。
史料D
2003年秦始皇兵马俑坑出土的遗骸中，检测出属于“欧亚西部T类群体”的DNA样本。
请从材料一史料中选择两个合适的证据，并说明理由。
(2)、材料二
——高中统编版《历史必修中外历史纲要（上)》
唐朝时期，政府在西域设立安西都护府、北庭都护府，保障丝绸之路畅通；长安成为国际性大都会，胡商、蕃客云集，波斯锦、大秦宝石等异域物产充斥市场；高僧玄奘西行取经，鉴真东渡传法，书写了文明交流的佳话。
——初中七年级历史教材（下)改编
根据材料二，概括唐朝对外交通的特点，并分析“丝绸之路”对唐朝社会发展的影响。
(3)、材料三
根据材料二、三，结合所学知识，谈谈你对“交通与文明交流”关系的认识。
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3、梵高的《吃土豆的人》描绘了 19世纪中后期欧洲贫苦农民家庭的艰辛生活，画面真实反映了底层劳动者的生存状态。与这一题材创作背景密切相关的是（ ）
A、文艺复兴运动的兴起 B、世界殖民体系的最终瓦解 C、第一次世界大战爆发 D、工业革命带来的社会分化 -
4、《全球通史》作者斯塔夫里阿诺斯认为：欧洲的殖民扩张，使人类的眼界前所未有地扩大了，逐渐形成了新的全球性视野。这一论述强调殖民扩张（ ）A、推动了封建制度瓦解 B、拓展了人类全球视野 C、传播了自由平等思想 D、维护了世界和平稳定
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5、恩格斯评价某历史人物说：“封建的中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，……他是中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。这位大人物是（ ）A、但丁 B、达·芬奇 C、卢梭 D、莎士比亚
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6、 11世纪后，欧洲农业生产力提升，粮食出现剩余，逃亡农奴与手工业者、商人聚集形成新兴城市。这些城市兴起的根本前提是（ ）A、封建领主的支持 B、农业经济的发展 C、海外贸易的繁荣 D、文艺复兴的推动
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7、世界古代文明最初分别出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。这说明（ ）A、古代文明多元并立 B、文明交流互鉴频繁 C、大河文明统一政体 D、海洋文明领先世界
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8、下图为改革开放以来国内生产总值增长情况。与1978—2010年相比，2010—2021年国内生产总值的变化特点是（ ）
A、增长速度持续放缓 B、增长规模持续扩大 C、经济总量首次突破 D、区域差距显著缩小 -
9、“我国建国三十五年来所发生的深刻变化，已经初步显示出社会主义制度的优越性。但是必须指出，这种优越性还没有得到应有的发挥。”该论述最有可能出现在（ ）A、三大改造完成后 B、文革动乱结束时 C、改革开放的初期 D、市场经济确立后
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10、下图是某同学绘制的中国共产党历史上重要城市节点知识框架图，串联起新民主主义革命的关键历程。其中，见证中国共产党走向成熟的城市是（ ）
A、①上海 B、③瑞金 C、④遵义 D、⑤延安 -
11、八国联军统帅瓦德西说：“吾人对于中国群众，不能视为已成衰弱或已失德性之人。彼等在实际上，尚含有无限蓬勃生气……”这反映了（ ）A、清政府完全沦为洋人的朝廷 B、中国完全沦为半殖民地社会 C、洋务运动已实现了自强求富 D、中国人民具有不屈抗争精神
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12、诗词可以反映历史事件、印证历史信息等。诗句“开辟荆榛逐荷夷，十年始克复先基。田横尚有三千客，茹苦间关不忍离”（《复台》)所反映的历史事件是（ ）A、郑和下西洋 B、郑成功收复台湾 C、戚继光抗倭 D、康熙帝抗击沙俄
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13、学习完宋元时期的历史后，小李同学绘制了右边的知识框架图。其最恰当的主题是（ ）
A、多民族国家的建立与巩固 B、多民族国家的巩固与发展 C、民族政权分立与民族交融 D、多民族政权由对立到统一 -
14、唐朝时期从波斯传入的马球运动，经过中国本土化改造后，兼具东西文化的特色。这反映了唐朝（ ）A、对外交流兼容并蓄 B、民族关系和睦融洽 C、科技成就领先世界 D、经济重心南移完成
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15、贾谊《过秦论》载：“却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。”材料描述的历史事件是（ ）A、齐桓公称霸中原地区 B、秦始皇统一东方六国 C、蒙恬北击匈奴修长城 D、汉武帝开通丝绸之路
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16、右图是在湖南道县玉蟾岩遗址发现的距今约12000多年至 10000年早期栽培稻遗存。这一考古发现可以佐证，我国（ ）
A、是最早栽培粟和黍的国家 B、是最早种植水稻的国家之一 C、半坡居民已过上定居生活 D、河姆渡居民会制作黑陶陶器 -
17、阅读下列材料，回答问题。
标题：
(1)、依据上述材料，并结合所学知识，给材料拟一个恰当的标题，并说出材料中的①②③分别对应哪些历史事件？(2)、结合所学知识，从材料中提取信息，自拟一个论题并展开论述。要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确。 -
18、阅读材料，完成下列要求。
材料一 唐人气魄大，对外来事物广泛包容，取长补短。在服饰方面，当时出现了崭新的风貌。自盛唐以来，妇女多喜爱穿着色彩更为浓艳之裙。开元初，宫人骑马戴胡帽，靓妆露面，士庶皆效仿之。天宝年间，士流之妻穿起丈夫的服装。
——摘编自孙机《华夏衣冠：中国古代服饰文化》
材料二 下表为宋、金时期部分阶层服饰及说明
案例
服饰图片
说明
案例一
杂剧一般在“勾栏”中演出。杭州众安桥北瓦子有勾栏十三座，可以上演十三种不同形式与内容的节目（图片服饰说明：左侧人物帽子为黑色，衣服主体是土黄色，袖口等部分为大红，裤子白底蓝格。右侧人物衣服帽子浅黄，上衣红色、有赭色装饰，裤子白色，裤腿处白底蓝花)
案例二
金代骑兵浮雕图宋、金政权并立时期，金代武将戎装，与宋军戎装几乎没有区别
材料三 春秋时期的深衣、汉代的曲裾和直裾、唐代的襦裙、宋代的圆领袍衫、明代的比甲等，展现了华夏服饰的美观大方与纷繁多彩。长期以来，华夏服饰表达着人的情感，传达着道德的规范和内涵。通过服饰与天地相和合，从而带来福瑞和平安，是古人美好的愿望，也是古人的一种习俗、文化和信仰。
——摘编自《中国衣经》《服章之美与礼仪之大-华夏服饰中的儒家文化内涵》
(1)、根据材料一并结合所学知识，指出唐朝妇女服饰出现“崭新的风貌”的表现，并分析其成因。(2)、从材料二中任选1个案例并结合所学知识，提炼其蕴含的历史信息。(3)、根据材料三，概括中国古代服饰文化的特点。 -
19、习近平总书记指出，要让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。阅读材料，回答问题。
【情景一】收藏在博物馆里的文物
材料一 先秦文物概览
①
②
③
④
某遗址出土的猪纹陶钵
刻有文字的甲骨
迄今世界上出土的最重的青铜器
某遗址出土的人面鱼纹彩陶盘
【情景二】陈列在广阔大地上的遗产。
材料二 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映了我国人民的智慧。
【情景三】书写在古籍里的文字
材料三
知之为知之，不知为不知，是知也。三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
请回答：
(1)、从材料一中任选一文物，并结合所学知识，写一份简单解说词。（不能重复示例)示例：河姆渡猪纹陶钵解说词。
各位游客，您现在看到的这件古朴陶器，是来自新石器时代河姆渡文化的珍贵遗存——猪纹陶钵。它诞生于约7000年前的浙江余姚河姆渡，是中华文明早期智慧的见证。陶钵以手工捏制，表面刻有简洁而生动的猪纹图案。猪纹不仅是艺术装饰，更是原始农业文明的符号印记。作为中国迄今发现最早的动物纹陶器之一，它展现了河姆渡人制陶技艺的精熟与审美意识的萌芽。
(2)、据材料二并结合所学，指出都江堰修建者是谁？并概括它建成带来的影响。(3)、材料三出自哪位思想家的名言？结合材料三及所学知识，概括这些言论所蕴含的思想内涵。（任选其中两句话概括)(4)、综合上述材料，你认为“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来”有什么意义？ -
20、下图中东汉末年和盛唐以后的人口数都出现剧烈下降，主要原因是
A、频繁战乱 B、北人南迁 C、自然灾害 D、统治残酷