相关试卷

  • 1、牛顿是近代自然科学的奠基人之一,万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就;达尔文在《物种起源》一书中提出了进化论的观点。二者的共同意义是(   )
    A、促使物理学成为一门独立的学科 B、奠定了资产阶级革命的思想基础 C、提供了观察研究世界的理性视角 D、打破了“上帝创造万物”的神创论
  • 2、名言中蕴含智慧,从名言中可学习科学家的优秀品质。下列名人名言体现出的共同精神品质是(   )

    如果你问一个善于溜冰的人怎样获得成功时,他会告诉你:“跌倒了,爬起来。”这就是成功。

    ——牛顿

    我之所以在科学上成功,最重要的一点就是对科学的热爱,坚持长期探索。

    ——达尔文

    A、虚心求教,不怕失败 B、坚持真理,实事求是 C、持之以恒,专心钻研 D、积极探索,勇攀高峰
  • 3、下图是1890年一家美国公司的药用涂抹油广告,下方文字大意是:既然你们相信我是达尔文的祖宗,那么有利于人和野兽健康的物品,也加倍有利于我。这可以说明进化论(   )

    A、遭宗教势力残酷镇压 B、已获得人们普遍认可 C、影响人们的日常生活 D、被商人群体率先接受
  • 4、巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》中,通过描写守财奴葛朗台的贪婪与吝啬、其女儿欧也妮的悲惨命运,深刻揭示了当时社会的金钱关系与人性的异化。以下称号中,最符合巴尔扎克的是(   )
    A、俄国革命的“镜子” B、法国社会的“书记员” C、文艺复兴的“先驱” D、德国浪漫主义的“狮子”
  • 5、从“神创万物、上帝造人,人类是屈服于上帝的子民”到“物种演变、人类进化,人类第一次与上帝平等对话”,与这一转变直接有关的是(   )
    A、文学思想的传播 B、牛顿经典力学体系的建立 C、理性主义的传播 D、达尔文生物进化论的提出
  • 6、(16分)阅读材料,回答问题。

    血色航路:殖民扩张浪潮中的劫掠者与抗争者

    材料 15——18世纪,欧洲的殖民扩张是“以最残酷的暴力方式进行赤裸裸的劫掠”,西班牙在美洲开采矿山,葡萄牙人在亚洲进行欺诈性的贸易,英国人则从事贩卖黑奴的勾当。这一时期,北美沦为英、法的殖民地,拉美则被西班牙和葡萄牙所征服,而亚洲则仅有若干沿海据点被占领,广大内地暂时还没有遭到殖民侵略。……进入19世纪,英国极力倡导自由贸易,打开了一个又一个封闭国家的大门。英国物美价廉的棉纺织品畅销世界,北美和印度的棉花则大量出口到英国。此时,原本大体独立的亚洲成为欧洲列强侵略的主要对象,印度完全为英国所征服,东南亚大半沦为殖民地,中国则成为半殖民地。

    ——摘编自吴于廑、齐世荣《世界近代史编》

    (1)、根据材料并结合所学知识,概括15——18世纪欧洲殖民扩张的特点。(4分)
    (2)、有人说:“15—18世纪,是人性迷失的时代,丢掉了人性,没有了世界,只剩下市场。”请你对该观点进行简要评价,并说明你的理由。(6分)
    (3)、根据材料并结合所学知识,分析19世纪中期印度民族大起义爆发的背景。(4分)
    (4)、面对殖民侵略,请你为被侵略地区人民写一则反侵略宣传语。(2分)
  • 7、当1857年印度爆发反对英国统治的起义时,英国殖民者承认:“如果波悌亚拉和锦德的土王不是我们的朋友,如果锡克人不参加我们的队伍,如果旁遮普不保持平静,我们围攻德里就是完全不可能的。”据此可知(   )
    A、印度人民反抗情绪低落 B、英国殖民统治获得印度人民认可 C、印度人民实力太过弱小 D、印度民族独立意识尚未真正形成
  • 8、 1823年,美国总统门罗表示:“我们认为欧洲列强把它们的政治制度扩展到西半球任何地区的企图,对于我们的和平与安全都是有危害的……让我们坐视欧洲列强对它们(拉丁美洲国家)进行任何方式的干涉而不加过问,也同样是不可能的。”这体现出美国(   )
    A、反对种族歧视 B、与欧洲列强冲突加剧 C、将拉丁美洲视为自己的势力范围 D、否定欧洲的政治制度
  • 9、从1813年起到 19世纪中期,印度原棉大批输往英国,英国出口印度的棉布从不足100万码上升到5100万码以上;与此同时,英国殖民者不断兼并印度王公的领地、剥夺他们的权力。这些情况使印度(   )
    A、封建势力被消灭 B、反英情绪日益高涨 C、手工业再度兴盛 D、工业革命迅速完成
  • 10、玻利瓦尔曾说:“在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁之前,我的手将不停地打击敌人,我的心将不会平静。”从中可以感受到该人物(   )
    A、维护统一的信心 B、改革制度的魄力 C、富国强兵的愿景 D、民族解放的决心
  • 11、下面是张老师推荐同学们阅读的某一人物传记封面及部分目录。据此判断,该传记的主人公是(   )

    目录

    第一章 走出西班牙殖民地

    第二章 理性时代的课堂

    第七章____构想的社会

    第八章 安第斯山间的战争与爱情

    A、克伦威尔 B、马克思 C、玻利瓦尔 D、屋大维
  • 12、 中国应如何应对当前世界局势的发展变化?
  • 13、 面对百年未有之大变局,评价中国提出的构建人类命运共同体的积极意义。
  • 14、 当今时代人类的共同追求是什么?威胁世界安全的因素有哪些?请举例说明美国霸权主义和强权政治给世界安全带来的严重威胁。
  • 15、 构建人类命运共同体
    (1)、背景:当今世界,百年未有之大变局加速演进。科技革命和产业变革深入发展,主要大国之间的力量趋于平衡,世界经济中心正从欧美地区向亚太地区转移。同时,局部冲突和动荡频发,世界越来越不太平。中国作为负责任的大国,积极参与全球治理体系改革和建设,倡导构建
    (2)、首次提出时间:2013年。评价:根植于中华优秀传统文化的“以和为贵”“天下一家”“世界大同”的中国 , 基于中国对世界和平、发展、合作、共赢的历史潮流不可阻挡的准确判断,是中国积极应对全球挑战而提出的中国 , 是中国为推动世界和平、促进共同发展注入的中国
  • 16、 全球治理体系的变化和问题

    二战后国际社会建立了联合国等一系列全球性的国际组织,形成了初步的全球治理体系。弊端:主要为西方所主导,不能完全代表发展中国家的利益,在避免区域性争端方面缺乏有力的制约机制,在应对全球气候变化方面缺乏有效的治理办法,等等。积极措施:全球治理开始从“西方治理”向“西方和非西方共同治理”转变。

  • 17、 人类面临的和平与发展问题
    (1)、共同追求:冷战结束后成为人类的共同追求,但世界并不太平。
    (2)、影响世界和平的因素:霸权主义和强权政治,、民族矛盾、宗教纷争、边界纠纷等热点问题此起彼伏,恐怖主义等。
    (3)、霸权主义和强权政治是引发当今世界局部冲突的重要根源。美国借打击恐怖主义之名,对阿富汗、伊拉克、利比亚等国家进行军事干涉,给当地人民的生命财产造成巨大损失。与此同时,北约也在持续扩张势力范围,严重威胁地区和平与稳定。在经济社会发展方面,南北差距和更为严重。此外,单边主义和保护主义、生态环境与气候变化、资源短缺与人口增长、自然灾害和传染病、生物安全及网络安全等,都威胁着世界的和平与发展。
  • 18、(16分)历史学科核心素养的培养是中学历史教学的重要任务。阅读材料,回答问题。

    硝烟回望:从一战看大国竞争与和平之道

    材料一 20世纪初,在化学、冶金以及电气领域出现的奇迹在为民用目标作出贡献的同时,也推动了军事技术的发展,军事方面的竞争始终伴随着发明和生产领域的和平竞争。英国和德国两国之间的竞争尤为激烈。

    ——摘编自《世界通史》

    (1)、根据材料一并结合所学知识,简要解读漫画的历史内涵。
    (2)、下面是学习小组探究第一次世界大战时的两种视角和多个材料。请从中选择一种视角和相应两个材料,并分别说明选择两个材料的理由。(要求:明确写出选择的视角、相应两个材料的序号和选择两个材料的理由)(6分)

    视角:战争爆发的必然与偶然

    视角:战争的浩劫

    材料:

    材料:

    理由:

    理由:

    (3)、当今世界仍不太平,从科索沃到伊拉克,再到叙利亚、伊朗……可谓炮声隆隆,硝烟弥漫。以古鉴今,综合以上材料,谈谈第一次世界大战给我们今天留下的启示。
  • 19、 1913—1916年美洲对德国的对外贸易数据大幅度下降;1914—1917年,阿根廷三大农产品大麦、小麦和亚麻的出口量价齐跌;1914—1918年,上海、大阪的现代纺织厂产量暴增。这些现象反映战争(   )
    A、给人类社会带来了巨大灾难 B、动摇了欧洲的世界中心地位 C、波及了世界众多国家和地区 D、客观上促进了亚洲工业发展
  • 20、 1914年8月,美国总统威尔逊发表“中立声明”,还试图促成交战双方和解;1917年俄国退出战争后,协约国的处境极为艰难,这让向协约国提供了巨额贷款的美国感到不安,同年4月,美国对德宣战。据此可知,一战期间美国政策的转变是基于(   )
    A、美国的利益 B、协约国处境 C、俄国的退出 D、德国的态度