相关试卷
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1、《资治通鉴》总结了以往编年体史著的经验并予以发展、完善。清人浦起龙说：“上三起国，下终五季（五代），弃编年而行纪传、史体偏缺者五百余年。至宋司马光始有《通鉴》之作，而后史家二体，到今两行。”材料说的是《资治通鉴》（ ）A、为后人提供丰富经验 B、推动了编年体史书发展 C、注重史料的现实意义 D、开创了编年体史书先河
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2、钱穆评价程朱理学“上承孔孟，下启近世，为中国文化之脊梁”。现代学者如何重新认识程朱理学的意义（ ）A、彻底否定其历史价值 B、仅视为封建统治工具 C、肯定其文化整合作用 D、认为其阻碍现代化进程
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3、宋代儒学在兼收并蓄的基础上形成理学，丰富了中华文化的思想内涵，但明末清初思想家王夫之批评程朱理学“以理杀人”，认为其压抑人性。这反映出明清时期对程朱理学的批判主要是针对程朱理学的哪一特点（ ）A、过度强调形而上学 B、伦理教条束缚人性 C、忽视社会现实问题 D、排斥佛教道教思想
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4、关于“程朱理学”的描述，以下说法错误的是（ ）A、理学更适应市井生活的需要 B、程颢、程颐、朱熹成就最为突出 C、朱熹是理学的集大成者 D、理学丰富了中华文化的思想内涵
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5、同学们用图文结合的方式制作知识手册，整理了如下理学代表人物及相关思想，据此推断他们思想的共同点是（ ）
A、注重品德修养 B、提倡思想自由 C、重视爱国教育 D、强调封建礼教 -
6、北宋时期，湖南出现了岳麓书院、石鼓书院等著名学府。这些书院的兴起主要与当时哪一社会现象相关？（ ）A、佛教传入中国，宗教教育发展 B、理学兴起，私人讲学风气盛行 C、科举制度废除，民间教育普及 D、政府推行“重文轻武”，兴办官学
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7、有“中国第五大发明”之称的水运仪象台，是北宋苏颂等人在采用民间使用的水车、筒车、桔槔和天平秤杆等机械原理基础上发明的以漏刻水力驱动的，集天文观测、演示和报时为一体的大型自动化天文仪器，被誉为世界上最早的天文钟。这一成就的取得（ ）
A、源于国家对天文学的重视 B、推动了社会文化的转型 C、深受传统农耕文明的影响 D、得益于科技理论的完善 -
8、北宋沈括创制的“十二气历”以立春为元旦，按节气来定月份；元朝郭守敬编订的《授时历》取名含“敬授民时”之意，即历法付与百姓，使之知时令变化，这表明中国古代历法具有的特点是（ ）A、理论创新 B、领先世界 C、注重实用 D、服务政治
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9、北宋官方修订的兵书《武经总要》第十一卷中记载了火药为动力的武器火药箭、猛火油柜和铁嘴火鹞等，用火药制成的爆炸、燃烧、发烟的武器烟球、蒺藜火球、霹雳火球等，第十二卷记载了火药制作配方。这可以说明在北宋时（ ）A、战争中较多使用火药 B、中国人发明了火药 C、火药传到了欧洲地区 D、火药开始用于军事
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10、以下三幅图示反映了中国古代火药武器的发展历程，从唐朝中后期火药开始正式使用到军事上，到元朝时使用威力更大的火铳。由此可以看出中华文明（ ）
A、兼收并蓄具有突出的包容性 B、向外传播对世界的影响重大 C、充分体现了多元一体的格局 D、具有突出的连续性和创新性 -
11、据《宋史》记载，宋代有27人获得科技奖励，或树碑立传，或加官进爵；还将一些民间科技研究者列入“赐处士号”的序列，给予一定的国家补贴。由此可见，宋朝（ ）A、科技发展领先世界 B、中外科技交流频繁 C、政府重视科技创新 D、科技改变生活方式
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12、有史料记载，明朝时，朝鲜使者崔溥在《漂海录》中写道：“（明朝）闾阎之间，士农工商，皆得诵习（书籍）。”由此可知，明代（ ）A、印刷技术促进文化传播 B、程朱理学成为正统思想 C、八股取士束缚民众思想 D、士农工商社会地位平等
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13、苏轼的《李氏山房藏书记》中记载：“近岁市人转相摹刻诸子百家之书，日传万纸。”百家之书得以“日传万纸”主要是由于当时（ ）A、造纸技术改进 B、印刷技术发展 C、民间教育发达 D、文官地位提升
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14、宋元是我国古代科技发展的高峰时期，如图所示人物发明的一项科学技术对人类文明的传播产生了重大影响，该项发明是（ ）
毕昇像A、雕版印刷术 B、活字印刷术 C、造纸术 D、火药 -
15、如图中的重要发明（ ）
宋代持罗盘陶俑 泥活字版 元代火铳A、都推动了世界文明的发展 B、都有利于汉代文化的传播 C、都促进了宋代外贸的繁荣 D、都加速元朝统一的进程 -
16、民为邦本，本固邦宁。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一
材料二 小民发如韭，剪复生；头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。
——东汉民谣
材料三 角等知事已露，晨夜驰敕诸方，一时俱起。皆着黄巾为标帜，时人谓之“黄巾”，亦名“蛾贼”。
——《后汉书·皇甫嵩朱俊列传》
(1)、材料一文物分别能够反映出当时怎样的社会状况？(2)、材料二的民谣反映了当时民间一种怎样的情绪？(3)、材料三描写的是东汉末年哪一农民起义的情景？请写出这次农民起义所造成的影响。 -
17、关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史时期的阶段特征。下面教材横线处应填（ ）
第三单元
秦汉时期____
第9课秦统一中国
第10课秦末农民大起义
第11课西汉建立和“文景之治”
第12课汉武帝巩固大一统王朝
第13课东汉的兴衰
A、中国境内早期人类与文明的起源 B、早期国家与社会变革 C、政权分立与民族交融 D、统一多民族国家的建立和巩固 -
18、《后汉书·光武帝纪》记载：“吾理天下，亦欲以柔道行之。”这一内容强调的是（ ）A、刘秀称帝得到天下人信服 B、刘秀以柔和手段治理天下 C、光武帝刘秀是个柔弱之人 D、刘秀采取的措施过于强硬
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19、东汉初年，刘秀曾颁布如下法令：益州和凉州的奴婢，凡是向所在官府申请，皆可成为平民。这一政策用意主要在于（ ）A、减轻农民负担 B、确立法律规范 C、加强奴婢管理 D、恢复社会生产
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20、某历史学习兴趣小组根据所学内容搜集了如下史料，这些史料可以见证东汉中后期（ ）
东汉宅院画像砖
（豪强住宅的缩影）
东汉绿釉陶水亭（豪强拥有私人武装及娱乐生活的写照）
东汉车马出行壁画（局部）
（东汉高级官员出行的场面）
A、豪强大族势力膨胀 B、农民起义反抗强权 C、外戚宦官交替专权 D、民族政权并立对峙