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1、推进创新，筑牢制度自信，历朝历代于制度变革之途各显独特智慧。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。(1)、材料一 魏晋南北朝时期，官员的选拔权由上层贵族垄断，重门第轻才学。隋王朝统一全国后，由政府出面，采用公开考试的方法选拔官员。考生自由报考，平等竞争，按考试成绩录用。凡考试及格的知识分子，不问什么门第，一律委派官职。科举制度的创立，是我国古代选官制度的重大变革；扩大了招揽人才的门路，人才选拔权集中到中央政府，同时也显著提高了整个官僚队伍的文化素养。
——摘编自柏杨《中国人史纲》
根据材料一，概括科举制度的特点，并结合所学简述科举制度创立的历史意义。
(2)、材料二 为了便于统治，元朝把全国划分为11个大区，由中书省的派出代表机构“行中书省”主管各大区的军政大事。这样，行中书省就成了地方最高一级的行政管理机构了。今日中国地方的最高行政区划为“省”，即本源于元朝的“行省”。——摘编自阴法鲁等主编《中国古代文化史》
根据材料二，指出元朝在地方上采取的管理制度。并结合所学知识概括其产生的历史影响。
(3)、材料三 军机处之所以创立，部分是由于雍正帝需要一个联系紧密的助手小班子帮助他起草敕令，部分则由于它是一种避开权势显赫的亲王，从而进一步巩固皇帝权力和提高效率的手段。军机大臣与皇上商讨国事，并就一些皇上还未批阅的奏折提出对策建议，以及尽力记下皇上的旨意，然后回去起草谕旨。——摘编自徐中约《中国近代史：1600-2000中国的奋斗》
根据材料三，归纳设立军机处的原因。指出军机处的主要职能。
(4)、综合上述三则材料并结合所学知识，请你谈谈对制度变革的认识。 -
2、图像史料具有生动直观的特点，结合文字史料挖掘图像中的信息能让我们更好地了解历史。阅读材料，回答问题。(1)、材料一
图一：唐朝灌溉工具A
图二：宋朝拔秧工具B
示例图：唐朝耕作工具曲辕犁
根据材料一并结合所学知识，分别补充上图的工具名称。
A： B：
(2)、根据材料一和所学知识，参照示例图，任选图一或图二工具撰写一份解说词。【示例图】解说词：示例图是唐朝发明的耕作工具曲辕犁，其特点是将直辕改为曲辕。这一创新使耕作更灵活，节省人力和畜力，极大提高了农业生产效率，推动唐朝农业发展。
(3)、材料二 见下面史料。
毕昇（约970—1051）塑像
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
——〔北宋〕沈括《梦溪笔谈》
材料二中毕昇发明的是哪一项技术？根据材料二概括这项技术的优点。
(4)、材料三
唐宋时期，中国的城市形态曾经历过一次由封闭向开放的转变。唐长安城内临街坊有围墙，临街的坊墙不准开门。随着城市经济的发展，从唐末开始，在封建统治者的干预下缓慢前进，坊墙逐渐消失，前店后宅的沿街商业出现，到宋代新的、开放的、外向的、自由的街巷制度形成。
——摘编自汪睿等《从“坊里”到“街巷”——浅谈唐宋时期街区开放的影响和启示》
根据材料三，概括唐宋时期城市的变化。
(5)、材料四
福建……出土的南宋海船图（残存）。
宋代时期，中外交往主要依靠海路，那时海外贸易兴盛，政府鼓励海外贸易，收入颇丰，以至于宋高宗说：“司舶之利最厚，若措施得宜，所得动以百万计。”
——摘编自吴钩《重新发现宋朝》
请根据材料四写出政府为鼓励海外贸易在主要港口设立什么机构？写出当时两个闻名世界的大商港？
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3、 明末清初社会动荡，是中国历史上一个重要的转折时期。在这一历史背景影响下，涌现出了许多著名的思想家，其中代表人物顾炎武的主张为 ( )A、认为社会是发展的、进化的 B、批评“君为臣纲”的封建教条 C、保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣 D、惟天下之至诚，立天下之大本
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4、 乾隆时期出现了自发的移民。山东、河北向东北移民，福建向台湾移民，除国内移民外，也有向海外移民的现象。造成这一移民风潮的主要原因是( )A、政局动荡 B、经济衰退 C、自然灾害 D、人地矛盾
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5、 明朝时，手工业和商业在前代基础上继续发展。棉纺织业逐渐从南方向北方推广，南北方都涌现出一批手工生产基地。当时的丝织业中心是在 ( )A、苏州 B、广州 C、松江 D、江宁
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6、 明朝末年流传的歌谣：“杀牛羊，备酒浆，开了城门迎闯王，闯王来时不纳粮。”从这首歌谣可知， ( )A、明朝政治日益腐败 B、起义军已攻下了北京城 C、起义军英勇善战 D、李自成提出“均田免粮”的口号
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7、 某导演准备筹拍电视连续剧《朱元璋》，剧本中有场景提到需要拍摄当时的食物。假如拍摄朱元璋登基时的御厨，当时的食物无法为朱元璋提供的是 ( )A、馒头 B、东坡肉 C、玉米粥 D、葡萄、石榴
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8、 西方的医学、天文、历法、数学、建筑、音乐、宗教等传到中国。元朝对外来科学技术与文化很重视，曾收集和翻译了一些阿拉伯医学书籍，其中有 ( )。A、《唐本草》 B、《回回药方》 C、《千金方》 D、《本草纲目》
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9、 台湾自古以来是中国的领土。元朝时，中央政府首次在台湾地区正式建立了行政机构，负责管辖。这个行政机构是 ( )A、台湾府 B、北庭都元帅 C、巡检司 D、宣政院
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10、 学习历史需要掌握有效的方法和技巧，例如将历史事件按时间顺序排列，有助于理解事件之间的因果关系和发展脉络。下列事件按时间顺序排列，正确的是 ( )
①蒙古政权的建立 ②定国号为大元 ③定都大都 ④灭亡南宋
A、①②③④ B、①②④③ C、①④②③ D、①③②④ -
11、 北宋王安石变法时，作为宰相的王安石主要负责行政事务，而密使则由反对新法的文彦博担任，结果两人在一些事务上，往往持不同意见，这时就需要宋神宗来裁决。这反映出宋代用人的特点是 ( )A、分化事权 B、权力相互牵制 C、强化皇权 D、减少决策失误
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12、 宋太祖赵匡胤打破传统中国作风，以务实态度从事各项政治改革，如收权、分权、重文轻武等防“弊”之政。他这样做的主要目的为 ( )A、促进阶层流动 B、推动教育发展 C、加强思想控制 D、强化中央集权
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13、 唐诗作为一个时代的主要文学表达形式，能从不同侧面反映出唐朝的社会风尚。下列诗句中反映唐朝开元盛世经济繁荣的是 ( )A、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。(颜真卿) B、稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实，(杜甫) C、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(王维) D、东边日出西边雨，道是无晴却有晴。(刘禹锡)
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14、 唐朝是中国历史上一个繁荣昌盛的时期，其民族交融的表现和意义十分重要。8世纪初，吐蕃赞普尺带珠丹上书唐朝皇帝说，唐朝和吐蕃“和同为一家”。能说明这一观点的史实是 ( )A、金城公主入藏 B、册封回纥首领 C、册封渤海郡王 D、遣唐使来华
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15、 古实物是研究历史的重要史料。下列四件唐朝的文物共同印证的是 ( )
唐三彩 蜀锦 秘色瓷 白瓷
A、丝织业繁荣兴盛 B、手工业水平较高 C、民族交往频繁 D、社会风气开放 -
16、 唐朝时期对外交往频繁，当时有几位阿拉伯人来到中国游玩，下列景象他可能看到的有 ( )A、在长安城内看不到任何外国人 B、长安东市内夜市通宵达旦 C、农民用曲辕犁在农田里耕地 D、农民在长安的坊里出售农产品
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17、 2025 年春节档电影《唐探1900》火爆荧幕，主角们见证了美国旧金山的华侨、华人在“唐人街”谋生打拼，辛苦奋斗。海外华侨、华人自称为“唐人”的原因是( )A、唐朝在世界历史上享有较高的声望 B、他们喜欢唐朝的服装 C、唐朝时中国开始对外交往 D、唐朝的文化较先进
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18、 据査证，广西壮族自治区贺州市富川瑶族自治县朝东镇秀水村，先后出了27名进士，其中包括宋开禧元年乙丑状元毛自知。因此，秀水村又被赋予“状元村”的美称。与“状元”这一称号相关的制度是 ( )A、察举制 B、郡县制 C、科举制 D、世官制
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19、阅读材料，完成下列要求。(1)、材料一 439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。
根据材料一，以世纪、年代的呈现方式，写出北魏统一北方的时间。
(2)、材料二 北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水之战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙。从道武帝到太武帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。摘编自樊树志《国史概要》
根据材料二，简述孝文帝改革的目的与重点(矛盾焦点)。结合所学知识，列举改革的两项主要措施。
(3)、材料三①内迁人民学习汉族农业技艺，从事农业生产；汉族人民学习畜牧经验，接受北方各族人民的饮食、服装、用具等。
②十六国北朝政权统治者与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。
③“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。
④汉语的使用；西北民族的乐器受汉族人民欢迎。
根据材料三并结合所学知识，分析民族交融的意义。
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20、丝绸之路是东西方之间交流和对话之路。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一 张骞通西域后，武帝经营西域的兴趣日浓，逐渐演变成有计划的扩张运动，使汉族突破地理限制而与广大的西方世界产生交流。……自黄河沿岸伸张到河西地域，又推广到西域，数以百万计的移民，逐步开发了这块原属于匈奴与其他沙漠绿洲民族的广大土地。
———摘编自傅乐成《中国通史》
材料二 丝绸和香料从原料产地向西，运输到中亚、伊朗、阿拉伯和罗马帝国的消费者手里，罗马帝国生产的玻璃器皿、葡萄酒等也在丝绸之路上大量流动。佛教、印度教和基督教都通过丝绸之路吸引了远方的信教者。
————摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》
材料三 沿着这条道路，中国(中原)的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方(西域)的皮毛、汗血马、瓜果以及魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。
(1)、根据材料一，归纳“张骞通西域”对西汉的重要意义。(2)、依据材料二、三概括丝绸之路的作用，并指出丝绸之路在交流方面具有哪一特征。(3)、综合上述材料并结合所学知识，你从中感悟出哪些“丝路精神”?