相关试卷
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1、某同学学完秦朝历史后，以秦朝农民的视角写了一首小诗。从中可看出秦朝（ ）
我家有三子
老大修长城，老二戍边关。
两子杳无讯，至今人未还。
老三忙耕田，租税沉甸甸。
因恐遭酷刑，敢怒不敢言。
①推行郡县制度 ②徭役兵役繁重③赋税十分沉重 ④法律非常严苛
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ -
2、在中国统一多民族国家的发展进程中，公元前221年具有里程碑意义。这一年（ ）A、周平王东迁洛邑 B、秦国完成统一大业 C、大泽乡起义爆发 D、外戚王莽夺取政权
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3、“鱼嘴”是都江堰水利工程的重要组成部分，它把岷江分为内江和外江。以下是“鱼嘴”工程的工作原理示意图。据此可知，“鱼嘴”的主要作用是（ ）
A、避免泥沙堆积 B、灌溉周边农田 C、调节流域水量 D、便利内河水运 -
4、他兴办私学，打破了贵族垄断教育的局面，主张有教无类，招收不同出身的学生，先后培养了三千名弟子，促进了教育在民间的发展。他还创立了（ ）A、道家学派 B、儒家学派 C、墨家学派 D、兵家学派
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5、“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”上述材料描述了（ ）A、大禹建立夏朝 B、世袭取代禅让 C、夏朝建立军队 D、夏桀残暴无道
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6、五六千年前，我国进入部落联盟时期。相传，各部落之间经常发生战争。考古学家在五千年前的墓葬中发现了石制箭头和矛头，死者腿骨上留有箭头造成的创伤，死者多为青壮年。以上材料说明（ ）A、考古是了解历史的唯一途径 B、传说中的内容都是真实的 C、黄帝和炎帝两大部落结成联盟 D、传说中包含一些历史信息
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7、
中华优秀传统文化是我们最深厚的文化软实力。阅读材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期是一个大变革的时代，各种思想相互激荡，是中华文化圈的集中创制时期，其主流文化对后世产生了深远的影响。
——冯天瑜《中国文化史》
（1）据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期在思想文化领域出现了什么局面。分析该时期中华文化圈的分布特点及“集中创制”的物质条件。材料二 汉武帝时代将儒学作为意识形态的主导……这一变革肯定了“以教为本”，否定了“以法为本”，强调文化教育是“为政之首”，有着不宜忽视的积极意义。
——张岂之《中国历史新编》（摘编）
（2）据材料二并结合所学知识，指出“这一变革”与汉武帝推行的什么政策有关，并概括其带来的积极意义。材料三 儒家在人生价值实现的过程中始终以修身、内省来完善自我人格，作为社会实践的原动力，为士子确立了一套完整的入世途径：“修身、齐家、治国、平天下”，并且规定了儒士的社会责任与命运。人格的独立意识在中国文化发展的进程中，不自觉地衍化为一种文化精神。
——赵维国《论儒家文化对中国人文精神的贡献》
（3）据材料三，分析儒家文化中人文精神的价值。 -
8、
阅读材料，完成下列要求。
材料一
（1）根据材料一，指出材料所反映的我国古代两种首领传承制度？（按先后顺序写出）
材料二 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。西周，新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。
——摘编自张岂之主编《中国历史·先秦卷》
（2）根据材料二，分别指出商、西周时期国家外部形式的特点；结合所学知识，指出周朝为加强对地方的控制，实行了什么制度？
材料三 郡县制取代分封制的必然结果就是贵族制让位于官僚制。……在官僚制时代，不管是旧贵族、新贵族，还是新兴的士人阶层，都必须通过朝廷任命，转化为官僚，然后才能成为政体的直接参与者。
——摘编自《文史纵横》2009年第3期
（3）根据材料三，指出郡县制取代分封制的实质，概括官僚制时代的特点。据材料并结合所学知识分析秦推行郡县制的影响。
材料四 北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。
——摘编自阎步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》
（4）材料四中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？
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9、探究题春秋战国时期，整个社会处于动荡与变革之中。中国经济、政治、文化等方面都出现了较大的变化。
材料一 春秋以前的“耦耕”完全依靠人力，春秋战国时期有了牛耕，利用畜力进行耕作，大大提高了农业生产效率。春秋末期至战国早期人们普遍使用石、木等制成的袋具，铁农具不占主要地位，而到了战国中后期，铁农具的数量超过了共他工具的总和。
春秋战国时期的铁器出土分布图
材料二
图一春秋争霸形势图 图二战国形势图
材料三 春秋时代，我国由奴隶社会向封建社会转变。促成这一社会变革的物质因素，是生产力的发展。一些随着地方经济发展逐步强大的诸侯国，积极从事霸业活动。……到了战国时期，夺权胜利的地主阶级为了巩固和扩展利益，先后开展了社会改革，掀起了变法运动。面对当时的社会大变革，人们提出不同的主张，形成了百家争鸣的局面。
——摘编自朱绍侯、张海鹂、齐涛主编《中国古代史上册》
(1)、根据材料一，指出春秋战国时期生产力水平提高的原因，并从铁器出土的数量和地点概括春秋战国时期铁制工具使用的特点。(2)、材料二中的两幅形势图所反映的战争各有何特点？阐述它们的影响。(3)、根据材料三，指出战国时期百家争鸣局面出现的背景，并结合所学知识，简述这一局面的意义。 -
10、贾思勰在《齐民要术·种谷》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这里贾思勰着重强调农业生产要（ ）A、重视兴修水利工程 B、改进生产工具和技术 C、合理统筹农、林、牧、副、渔等业 D、遵循自然规律、因地制宜
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11、历史示意图有助于构建时空观念。图中的空白处应填入（ ）
A、北周 B、南齐 C、东吴 D、东晋 -
12、在汉朝，南京只不过是一个位置偏远的小县城，而在东晋南朝时，却发展成一个拥有100多万人口的大城市。这一变化表明（ ）A、经济重心已转到南方 B、北方人口都迁到南京 C、南京地理条件优越 D、江南地区得到开发
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13、冯天瑜等在《中华文化史》中指出：中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。其中战国时期“民本思潮”和“专制主义”的代表人物是（ ）A、孔子、老子 B、墨子、管仲 C、孟子、韩非 D、庄子、荀子
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14、夏朝建立于公元前2070年。该年位于年代尺中的（ ）
A、A B、B C、C D、D -
15、中国目前已发现的新石器时代文化遗存有1万多处，分布广泛。这些文化遗存既各具特色，又具有相似之处。如北方辽河上游的红山文化和长江下游的良渚文化，都出土了精美的玉器，并出现了较大规模的祭坛和神庙。这说明中华文明起源的特点是（ ）A、历史悠久 B、世界领先 C、各自发展 D、多元一体
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16、秦汉统治政策的实践与反思。
材料一 秦并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士斐然乡风，若是者何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既殁，令不行于天下，是以诸侯力政，强侵弱，众暴寡，兵革不休，士民罢敝。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时，守威定功，安危之本在于此矣。秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道而立私爱，焚文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。夫并兼者高诈力，安定者贵顺权，此言取与守不同术也。秦离战国而王天下，其道不易，其政不改，是其所以取之守之者无异也。孤独而有之，故其亡可立而待也。
——贾谊《过秦论》（西汉初年政论散文）
材料二 睡虎地秦简《田律》记载：“雨为澍，及诱（秀）粟，辄以书言澍稼、诱（秀）粟及垦田畼毋（无）稼者顷数。稼已生后而雨，亦辄言雨少多，所利顷数。旱及暴风雨、水潦、螽（蝗）虫、群它物伤稼者，亦辄言其顷数。近县，令轻足行其书；远县，令邮行书，尽八月...”《行书律》记载：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日觱（毕），勿敢留。留者以律论之。”
材料三 汉兴，接秦之弊，丈夫从军旅，老弱转粮饷，作业剧而财匮，自天子不能具钧驷，而将相或乘牛车，齐民无藏盖。于是为秦钱重难用，更令民铸钱，一黄金一斤，约法省禁。而山川园池市井租税之入，自天子以至于封君汤沐邑，皆各为私奉养焉，不领于天下之经费。漕转山东粟，以给中都官，岁不过数十万石。孝惠、高后时，海内得离战国之苦，君臣俱欲休息乎无为，故惠帝垂拱，高后女主称制，政不出房户，天下晏然。刑罚罕用，罪人是希。民务稼穑，衣食滋殖。
——《史记・平准书》（西汉司马迁著）
(1)、材料一认为秦朝灭亡的核心原因是什么？(2)、材料二秦简记载的统治措施，反映出秦朝治理的什么特点？(3)、材料三反映西汉初年经济状况如何？文帝、景帝时期采取了哪些应对措施？ -
17、战国时期，齐国奉行“举贤而上功”的人才策略，创立稷下学宫，兼容百家之学，多元思想并立，各家平等共存。这说明，稷下学宫的创办（ ）A、打破了学在官府局面 B、推动了学术思想繁荣 C、确立了儒家正统地位 D、揭示了诸侯争霸根源
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18、战国时期的孟子认为“爱有差等”，而汉朝的董仲舒却主张跳出家族的小圈子，面向天下，实行“爱及四夷”的王道政治。这一变化（ ）A、使儒家学说成为正统思想 B、消除了各民族之间的文化隔阂 C、适应了大一统的时代需求 D、使儒学形成一套严密思想体系
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19、历史纪年方法具有多样性。下列历史事件发生时间的表述，采用了“干支纪年法”的是（ ）
选项
时间
事件
A
秦孝公五年
商鞅开始变法
B
公元前221年
秦统一六国
C
汉武帝元狩四年
发生漠北战役
D
岁在甲子，天下大吉
黄巾起义爆发
A、A B、B C、C D、D -
20、中华文明源远流长、一脉相承。以下图组承载的重要历史信息是（ ）
A、书写材料的演变 B、古代教育的发展 C、对外交流的频繁 D、开放的时代