相关试卷
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1、习近平指出：“制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争，制度稳则国家稳。”阅读下列材料，回答问题。
材料一 1861年以后，俄国资本主义的发展是这样的迅速，只用了数十年的功夫就完成了欧洲某些国家整整几个世纪才能完成的转变。
——列宁
材料二 随着时间的推移，北方人对奴隶制的不满不断增加，而南方人则声称，如果没有奴隶劳动，他们便难以继续维持棉花种植业。就为这个问题，众议院和参议院的辩论一直持续了将近半个世纪。
——[美]亨德里克·威廉·房龙著逸凡译《世界简史》
材料三 1868年3月，日本新政府颁布了《五条誓文》，内容包括：一、广兴会议，万事决于公论；二、上下一心，盛行经纶；三、官武一体，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦怠；四、破除旧来之陋习，一本天地之公道；五、求知识于世界，大振皇国之基础。《五条誓文》表明了日本改革旧制度、向西方学习的决心……
——义务教育教科书《世界历史》九年级下册
(1)、依据材料一并结合所学知识，“转变”是指什么？这种“转变”有什么不足之处？(2)、依据材料二并结合所学知识，“这个问题”指什么？“这个问题”是如何解决的？(3)、依据材料三并结合所学知识，“日本新政府颁布了《五条誓文》”的背景是什么？“日本新政府”是如何实现这个“决心”的？(4)、请你为上述材料拟定一个恰当的主题。 -
2、阅读下列材料，回答问题。
材料一 工场手工业时期，社会关系发生了显著的变化。工场手工业扩大了雇佣劳动关系的范围，瓦解了小商品生产，并且使商业资本和工业资本的联系日益密切和扩大。
——伍丹戈《工业中资本主义发展的三个阶段》
材料二 公元1500年前后的地理大发现，揭开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕……从那时起，分散的世界开始连接在一起。
——白万纲《大国的崛起》
材料三
哈格里夫斯发明的纺纱机
——摘自义务教育教科书《世界历史》九年级上册
(1)、依据材料一并结合所学知识，“社会关系发生了显著的变化”是指什么?这一“变化”预示着什么时代的来临?(2)、依据材料二并结合所学知识，把“分散的世界开始连接在一起”的是哪一历史事件?任举一位为这一历史事件做出巨大贡献的航海家。(3)、依据材料三并结合所学知识，简析“纺纱机”出现的原因。(4)、简述以上三则材料之间的内在联系。 -
3、化学工业的建立是第二次工业革命的一项重大突破。化学工业不仅采用化学方法进行原料加工，而且采用化学方法合成物质。其中，1884年，法国人夏尔多内采用化学方法合成的新材料是。
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4、第二次工业革命的显著标志是电力的广泛应用。电力技术把人类带入了一个前所未有的电力时代。下表中“”应是
时间
发明者
成就
1831年
法拉第
电磁感应现象
1866年
西门子
发电机
1879年
白炽灯泡
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5、进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，最终确立。
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6、1776年7月4日，大陆会议通过了“人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利”的文献是《》。
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7、达·芬奇以现实人物为主题，刻画的人物形象神态自若，嘴角含着一丝微笑，显得恬静似乎又有些哀伤的作品是《》。
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8、下图研究的主题是（ ）
牛顿（1643—1727） 贝多芬（1770—1827） 达尔文（1809—1882） 拓尔斯泰（1828—19100)
A、近代的科学技术 B、近代科学与文化 C、近代文学与艺术 D、近代的民族文化 -
9、“它是对他（马克思）的共产主义理论的一个有力证明。”材料中的“它”是指（ ）A、新航路的开辟 B、美国南北战争 C、日本明治维新 D、巴黎公社建立
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10、下表反映的是两次工业革命的（ ）
工业革命
第二次工业革命
技术的革新者是熟练工人或技师，由一国扩展到多国，发明少、应用慢，技术与科学没有真正结合
科学与生产技术紧密结合，在多个国家、多个领域发生，发明多、应用快，有些国家两次工业革命同时进行
A、背景 B、过程 C、特点 D、影响 -
11、“……南北对峙，国家面临分裂的时候，一位伟大的总统将它从危机中拯救。”材料中这位“伟大的总统”是（ ）A、华盛顿 B、杰斐逊 C、林肯 D、罗斯福
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12、在马克思的墓碑上刻着这样一句话：“哲学家们只是用不同的方式解释世界，问题在于改变世界。”马克思“改变世界”的举措是（ ）A、发表《共产党宣言》 B、创办报刊宣传思想 C、参与欧洲工人运动 D、了解工人生活状况
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13、与“发动政变”“民法典”“加冕称帝”“远征俄国”等关键词相匹配的历史人物是（ ）A、克伦威尔 B、杰斐逊 C、罗伯斯庇尔 D、拿破仑
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14、下图的共同点是（ ）
A、都给人们的生产生活带来极大的便利 B、都是第二次工业革命期间发明的 C、都为工业革命的开展提供有力的保障 D、发明者都是一些一线的技术工人 -
15、“到了19世纪，那些有头脑的人已经越来越清楚地意识到：有知识的平民比只会苦干的劳役更有价值……推行大众教育……”。材料中“有头脑的人推行大众教育”的目的是（ ）A、适应工业化发展 B、增加国民的收入 C、改善工作的环境 D、增强民众国家观
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16、导致下表中人口数据发生变化的原因是（ ）
时间
伦敦人口（万）
巴黎人口（万）
柏林人口（万）
1800年
100
55
17
1851年
236
100
42
A、战争的推动 B、环境污染严重 C、生活成本增加 D、工业革命推动 -
17、“他发誓说：‘在没有打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不停地打击敌人，我的心将不会平静。’”材料中的“他”是（ ）A、克伦威尔 B、华盛顿 C、玻利瓦尔 D、章西女王
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18、《马赛曲》：“前进，前进！祖国的儿郎。那光荣的时刻已来临。专制暴政在压迫着我们，我们祖国鲜血遍地……”。该歌曲创作于（ ）A、新航路开辟时期 B、美国独立战争时期 C、法国大革命时期 D、美国南北战争时期
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19、下图体现的是（ ）
A、英国君主专制 B、美国三权分立 C、法国制宪议会 D、俄国的农奴制 -
20、“1775年4月19日凌晨，800名开赴波士顿西北郊搜查军火的英军，在莱克星顿与埋伏在那里的武装村民交火。”把材料中的时间换算成世纪年代应是（ ）A、17世纪70年代 B、17世纪80年代 C、18世纪70年代 D、18世纪80年代