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1、【历史解释】分类归纳是历史学习的一种重要方法。某同学对历史人物进行了如下分类，其中“△”处应填写的是 ( )
类别一
类别二
类别三
张仲景、蔡伦、华佗
周厉王、齐桓公、北魏孝文帝
顾恺之、锺繇、△
A、卫青 B、王莽 C、苻坚 D、王羲之 -
2、《齐民要术·耕田》对当时北方的旱地耕作技术作了详细要求：耕犁条不能太宽，宽了就耕不深、耕不细；要根据土壤的含水量确定耕作时间；耕地的深度要根据时节而定。这体现了我国古代 ( )A、农业追求精耕细作 B、农学著作注重理论与实践结合 C、农业讲究天人合一 D、北方地区已全面推广铁犁牛耕
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3、【跨语文】诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能够反映民族交融的是 ( )A、城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 B、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
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4、西魏—北周政权就实力而言原本是最弱的一方，但后来居上，逐渐强大。北周先灭北齐，取代北周的隋朝又完成了南北统一。致使这一变化的是 ( )A、北周统治者迁都建康，经济实力增强 B、统治者注重发展科技文化，成就显著 C、统治者积极推动民族交融以增强凝聚力 D、淝水之战致使前秦政局不稳而分崩离析
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5、在317—589这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区 ( )A、生产技术的进步 B、环保意识的增强 C、水利工程的兴修 D、自然条件的优越
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6、中国自古就是一个统一的多民族国家，下列政权中实现了短暂统一的是 ( )
政权名称
曹魏
西晋
东晋
前秦
起止时间
220—266年
266—316年
317—420年
351—394年
A、曹魏 B、西晋 C、东晋 D、前秦 -
7、“魏武用兵如神，理论丰富；唯才是用，善纳人言；知人善任，谋略高远；文章有悲凉之意，又为建安文学之创始人，感情丰富，曲高和寡，乃旷世之鬼才!”这说的是一位杰出的军事家、政治家、文学家，他是 ( )A、司马迁 B、曹操 C、刘备 D、陶渊明
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8、【史料实证】西晋陈寿的《三国志》记载：“(黄龙)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。……但得夷洲数千人还。”史料记载中的“夷洲”就是今天的 ( )A、日本 B、台湾 C、香港 D、海南
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9、【跨数学、历史解释】下面是公元260年魏、蜀、吴三国的户数、人口和军队统计表。据此表可知 ( )
户数
人口
军队
魏国
约66万户
约443万人
估计40万人以上
蜀国
约28万户
约94万人
约10.2万人
吴国
约52.3万户
约230万人
约23万人
A、魏国的综合实力相对较强 B、蜀吴联合抵抗魏成效显著 C、蜀国加速西南地区的开发 D、三国鼎立的局面开始形成 -
10、图示法是我们学习历史的一个重要方法。下列哪幅示意图能直观地反映三国鼎立的形势
( )
A、 B、 C、 D、 -
11、诸葛亮在《隆中对》中说：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”文中“操遂能克绍”的战役是 ( )A、赤壁之战 B、淝水之战 C、官渡之战 D、长平之战
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12、下表内容共同体现了（ ）
三国时期的王蕃把圆周率推算到3.1556，刘徽用割圆术得出圆周率为3.1416，南朝时，祖冲之精确到小数点后的第七位数字。
《齐民要术》全书共10卷，92篇，11万余字，综合整理了西周以来的农艺科学文献，反映了贾思勰的农学思想。
A、文明的开放与互鉴 B、文化的多元与交融 C、思想的交流与发展 D、科技的继承与创新 -
13、阅读以下材料，围绕科技创新这一主题，撰写一篇历史小论文，要求：史论结合、逻辑清晰、行文流畅
材料一：“两弹一星”的成功研制，打破了大国核垄断与技术封锁，极大提升了新中国的国际地位，为国家安全构筑起坚实屏障，也带动了核工业、航天等高新技术产业发展，为后续科技突破奠定基础，让中国真正屹立于世界民族之林。
材料二：袁隆平培育的杂交水稻，大幅提高水稻产量，解决了数亿人的温饱问题，保障国家粮食安全；同时技术推广至全球，助力世界粮食增产，彰显中国科技造福人类的担当，推动农业现代化进程。
材料三：屠呦呦团队提取的青蒿素，为全球疟疾防治提供高效方案，挽救数百万生命，改写了抗疟历史。这一成果不仅展现中医药学的巨大价值，也让中国科研在国际医药领域赢得重要话语权，推动传统医学与现代科技融合创新。
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14、阅读下列材料，回答问题。
材料一：要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
——邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
材料二：和平共处五项原则之所以在亚洲诞生，是因为它传承了亚洲人民崇尚和平的思想传统。中华民族历来崇尚“和为贵”“和而不同”“协和万邦""兼爱非攻”等理念。
——摘自《习近平在和平共处五项原则发表60周年纪念大会上的讲话》
材料三：1949-2008年中国与外国建交状况曲线图
中国将坚持和平发展道路……坚持奉行互利共赢的开放战略……在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，始终做维护世界和平、促进共同发展的坚定力量。
——习近平在亚非领导人会议上的讲话
(1)、根据材料一，指出邓小平提出解决台湾问题的建议是什么。他提出的统一“适当方式”后来发展为什么基本方针？(2)、今年是“和平共处五项原则”首次提出多少周年？改革开放以后，中国特色大国外交全面推进，形成了怎样的外交布局？(3)、根据材料三，小郡同学认为，20世纪70年代出现与中国建交热潮的根本原因在于中美建立外交关系。你是否同意他的观点？请结合以上材料以及所学知识说明理由。(4)、综上所述，你认为影响国际关系的根本因素是什么？ -
15、下列材料反映的情况是（ ）
20世纪70年代：手表、自行车、缝纫机、收音机
20世纪80年代：洗衣机、冰箱、影碟机、彩电
20世纪90年代：空调、电脑、手机、摩托车
21世纪：汽车、住房
A、城市生活丰富多彩 B、家电行业异军突起 C、社会生活的变迁 D、交通工具不断发展 -
16、如下图是某学习小组进行历史学习设计的年代尺，请判断他们学习的主题是（ ）
A、中国共产党先进指导思想的确立、继承和发展 B、中国特色社会主义理论体系的完善和发展 C、中国共产党召开的历次代表大会 D、习近平新时代中国特色社会主义思想的确立 -
17、下图，1950—1978年中国经济增长的总体趋势是（ ）
1950—1978年中国经济增长速度
A、快速上升 B、曲折发展 C、缓降缓起 D、持续下滑 -
18、1953年下半年，上海市报社、出版社和剧团纷纷通过宣传画、连环画、故事书、越剧、沪剧、话剧、相声、说唱等形式，大力宣传人民当家作主的主题。这些宣传（ ）A、表明我国一五计划取得巨大成就 B、体现朝鲜战争使我国国际地位提高 C、说明我国政府机构实行民主集中制 D、为第一届人民代表大会的召开营造氛围
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19、下列图片反映了中国近代史上历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是
A、成为中国民主政治发展的新起点 B、结束了中国半殖民地半封建社会的历史 C、推翻了两千多年的封建制度 D、结束了封建君主专制政体 -
20、阅读材料，回答问题。
材料一 战国时期。齐国的稷下学宫是私人藏书的集中地，是聚书、读书的好地方，因而逐渐成为学术研究的中心。在它存在的150余年中，先后延揽天下贤士近千人，其中代表人物有邹衍、慎到、尹文、荀子等，成为一个学者荟萃的文化中心，许多学术著作在这里问世。各学派在此讲学、辩论，阐明自己的政治主张，形成争鸣的局面，为促进学术繁荣起了重要作用。
——摘编自《春秋战国时期图书流通与诸子百家争鸣》
材料二 国家固然需要强调“以法治国”，但也要强调“为政以德”。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一、自律和他律并重，社会才能稳定有序。
——摘编自《中国传统德治思想的现代选择》
材料三 中国传统文化底蕴中的“文化中国”“大一统”“兼容天下”“爱国主义”等观念⋯⋯增强了中国人的共识，形成了民族文化认同感，激发了中国人的民族自尊心和自豪感……传统文化不可避免会受到当时社会局限性的制约和影响，这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。
——摘编自《中国传统文化的现实意义》
(1)、除荀子外，战国时期儒家另一位代表人物是谁？依据材料一，列举稷下学宫对促进战国时期学术繁荣起了哪些作用？(2)、材料二中的“以法治国”“为政以德”分别是春秋战国时期哪家学派的政治主张？战国末期反对空谈仁义，强调以法治国的思想家是谁？(3)、根据材料三概括中国传统文化的历史影响。谈谈当下我们应如何弘扬和发展传统文化。