• 1、据统计,15—19世纪的近400年间,黑奴贸易使非洲丧失了上亿的人口。这反映了奴隶贸易(   )
    A、加速了西欧的资本原始积累 B、给非洲人民带来了深重灾难 C、推动了世界市场的最终形成 D、把欧洲文化传播到了殖民地
  • 2、1565年开始,西班牙人把亚洲,尤其是中国的生丝等从马尼拉运往美洲换取金银,形成繁盛的“丝—银”对流,这被称为“马尼拉大帆船贸易”。该材料体现了(   )
    A、世界市场逐渐形成 B、地中海沿岸工商业繁荣 C、新航路开辟的背景 D、“三角贸易”盛极一时
  • 3、16、17 世纪,西班牙拥有“无敌舰队”,荷兰有“海上马车夫”之称,英国自诩为“日不落帝国”。这些历史现象主要印证了当时欧洲(   )
    A、确立资本主义生产方式 B、殖民掠夺与殖民扩张 C、兴起众多海上贸易公司 D、航海造船技术的发达
  • 4、下图中反映“三角贸易”航程路线正确的是   (   )
    A、 B、 C、 D、
  • 5、“大海(大西洋)的深处,泥泞的沙子里,躺着被人们遗忘了的、锁着铁链的人类骸骨,在死气沉沉的黑暗里,闪烁着不幸的奴隶的白骨,他们从漆黑的巨浪里,大声呼唤:‘我们是证人’”,这些“证人”举证的史事是(   )
    A、哥伦布“发现”美洲 B、迪亚士遭遇“风暴角” C、麦哲伦船队环球航行 D、“三角贸易”
  • 6、西班牙与葡萄牙的殖民活动不同,它在殖民地(   )

    ①开发种植园   ②成立东印度公司

    ③建立殖民大帝国   ④建立殖民据点与商站

    A、①② B、①③ C、②④ D、③④
  • 7、“三角贸易”使非洲丧失了大量精壮人口,同时也造成了美洲的落后。
  • 8、英国打败西班牙的“无敌舰队”后,在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
  • 9、新航路开辟后,最早进行殖民掠夺的国家是西班牙和英国。
  • 10、阅读材料,回答问题。

    【帝国版图】

    【文化特色】

    拜占庭帝国对基督教、希腊罗马的古典文化传统,以及西亚、北非等地的东方文化因素兼收并蓄,创造出独具特色的拜占庭文化。

    【文明传播】

    在世界文化贡献方面有这样一种说法:“希腊人的脑,中国人的手,阿拉伯人的脚。”

    (1)、从时空的角度,指出图1、图2所示两大帝国的共同点。
    (2)、根据材料指出拜占庭文化与阿拉伯文化的相同点。这与“帝国版图”有什么关系?
    (3)、对“阿拉伯人的脚”,你是如何理解的?请联系史实说明。
  • 11、在阿拉伯帝国早期的对外征服和对被征服地进行统治的过程中,哈里发命令被占领地区的居民改变他们原来的宗教信仰,接受新的宗教信仰,并摧毁了被征服的各民族的文化和风俗习惯。阿拉伯帝国此举的根本目的是 (   )
    A、以殖民扩张扩大帝国的统治区域 B、促进东西方文化的交融 C、以文化征服达到巩固统治的目的 D、推动基督教的广泛传播
  • 12、变式:下列文明成就中最能体现阿拉伯人具有“兼容和创新”精神的是(   )
    A、创造完整的代数学 B、创作《天方夜谭》 C、形成“阿拉伯数字” D、编写《医学集成》
  • 13、右侧漫画的主题应是   (   )

    A、文明交流 B、民族交融 C、习俗差异 D、国家冲突
  • 14、论从史出是学习历史的重要方法。下列史实和结论能够匹配的有……(   )

    选项

    史实

    结论

    氏族部落盛行多神崇拜

    促进了阿拉伯半岛的统一

    阿拉伯帝国的扩张

    促进了伊斯兰教的广泛传播

    《医典》传入欧洲,被奉为经典

    阿拉伯人为世界文化发展作出贡献

    阿拉伯人创作了《天方夜谭》

    阿拉伯人是东西方文化交流的使者

    A、①② B、②③ C、①④ D、③④
  • 15、1258年, “十字军”攻陷巴格达,阿拉伯帝国灭亡。
  • 16、630年,穆罕默德率穆斯林占领麦加,阿拉伯国家的雏形由此诞生。
  • 17、伊斯兰教的创立,促进了阿拉伯半岛的统一。
  • 18、历史的长河奔流不息,一代代人洞察时代风云,把握时代脉搏,绘制了一幅幅波澜壮阔的时代画卷。小明同学以“时代之光”为主题,展开任务学习,请你一起参与完成。
    (1)、【梳理革命背景】

    材料一:美国独立战争的理论基础大多来自以法国为中心的启蒙运动,例如天赋人权、生而自由、社会契约论等。美国独立战争在当时具有深远影响,一个独立的共和国在美洲的建立,在欧洲被广泛地解释为:它意味着启蒙运动的思想是切实可行的。

    ————摘自斯塔夫里·阿诺斯《全球通史》


    请依据材料一,把“启蒙运动”“美国独立战争”“法国大革命”填入到示意图中的合适位置,以准确梳理三者的联系。

    (2)、【展示革命过程】

    材料二:如图。


    材料二反映的事件和人物对法国大革命的进程分别有何积极影响?
    (3)、【评价历史人物】
    材料三:两个多世纪以来,对拿破仑的评价众说纷纭。有人称他是“法国革命的体现者”,也有人骂他为“匪徒”“暴君”。
    ————摘编自《法国通史简编》

    请运用相关史实,对材料三中的某一观点或自己的新观点进行论证。(要求:观点明确、史论结合、条理清楚。)
    (4)、【总结“时代之光”】

    综合上述材料,谈谈你对“时代之光”的理解。

  • 19、右图阴影部分应该填入的内容是(     )

    A、都推翻了腐朽的封建专制统治 B、都为资本主义发展扫除了障碍 C、都宣告了国家独立和民族解放 D、都受到了启蒙运动的深刻影响
  • 20、拿破仑不顾反革命势力的反对,坚持在19世纪初的欧洲建立了一个与欧洲传统帝国截然不同的新式“帝国”,这个“帝国”的各项原则中很大一部分与1789年的原则一脉相承。由此可知,拿破仑帝国的建立(     )
    A、创建了新型的政治体制 B、带有浓厚的封建专制残余 C、将法国大革命推向高潮 D、有利于巩固大革命的成果
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