相关试卷
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第六单元 专题12 亚非拉的奋起同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第五单元 专题11 东欧社会主义国家的改革与演变同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第五单元 专题10 苏联的改革与解体同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第四单元 专题09 西欧和日本经济的发展同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第四单元 专题08 美国经济的发展同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第三单元 专题07 世界反法西斯战争的胜利同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第三单元 专题06 第二次世界大战的爆发同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题05 法西斯势力的猖獗同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题04 经济大危机同步练习
- 2017~2018学年人教版九年级下册历史第二单元 专题03 凡尔赛——华盛顿体系同步练习
-
1、【魏晋风骨·传世经典】王羲之的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，当时的人称赞他的书法为古今之冠，其代表作《》被称为“天下第一行书”。
-
2、【边疆管理·国家巩固】为了加强对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置机构 ， 标志着西域正式归属中央政权。
-
3、【无为而治·轻徭薄赋】西汉初年，百姓流离失所，国家经济凋敝。汉高祖刘邦采取政策，下令让部分士兵还乡务农，减免农民赋税等，使经济逐渐恢复，国家局势稳定下来。
-
4、【字藏乾坤·源远流长】甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从开始。
-
5、【中华始祖·精神血脉】涿鹿之战后，炎黄部落联盟逐渐演化为后来的华夏族，后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的 ， 近代以来，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。
-
6、历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各项中属于历史解释的是（ ）A、中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往 B、东汉初期，统治者允许北方各族内迁，缓和了民族矛盾 C、魏晋以来，内迁各族人民与当地汉人错居杂处 D、胡床原是北方民族的坐具，魏晋南北朝时期在内地流行
-
7、北魏孝文帝出行时，不再穿传统的鲜卑族服饰，而是身着宽大的汉服；朝堂之上，他要求大臣们改用汉语，禁用鲜卑语。这些措施（ ）A、促进了民族交融 B、加强了中央集权 C、发展了农业生产 D、延缓了汉化进程
-
8、抓关键词或找关键句是学习历史的有效方法之一。与“魏灭蜀”“司马炎”“八王之乱”“匈奴攻入都城”等信息有关的是（ ）A、三国鼎立 B、西晋短暂统一 C、东晋南朝的政治 D、北方民族内迁
-
9、战后，曹操势力受挫退回北方，短期内无力统一全国。此后，三方势力此消彼长、渐成均势。该战役为三国鼎立局面的形成奠定基础。这场战役是（ ）A、巨鹿之战 B、官渡之战 C、赤壁之战 D、淝水之战
-
10、某历史兴趣小组以“东汉的兴衰”为主题，对相关历史事件进行梳理，按事件先后顺序排列正确的是（ ）A、打败王莽→“光武中兴”→黄巾起义→外戚与宦官交替专权 B、外戚与宦官交替专权→黄巾起义→打败王莽→“光武中兴” C、外戚与宦官交替专权→“光武中兴”→黄巾起义→打败王莽 D、打败王莽→“光武中兴”→外戚与宦官交替专权→黄巾起义
-
11、“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催”，葡萄是通过丝绸之路传入中原的，为丝绸之路的开辟奠定基础的人物是（ ）A、霍去病 B、主父偃 C、张骞 D、班超
-
12、为解决诸侯王势力强大，威胁中央的问题，汉武帝即位后，允许诸侯王所有子弟继承封地，拆分王国为侯国，温和瓦解了诸侯王的势力，解决了这一问题。汉武帝采取的措施是（ ）A、北击匈奴 B、加强经济管控 C、尊崇儒术 D、颁布“推恩令”
-
13、《农政全书》记载：“耧车，下种器也。”据此推测下图农业工具的用途是（ ）
耧车
A、锄地除草 B、播种作物 C、灌溉农田 D、收割庄稼 -
14、“秦朝修建驰道、长城等大型工程，同时出兵征伐匈奴、南越，均耗费大量人力物力。为满足人力与军费需求，秦朝推行严苛的管理政策，迷信严刑峻法，加重了人民负担。”材料反映了秦末农民大起义的（ ）A、目的 B、性质 C、影响 D、原因
-
15、公元前221年，秦完成统一大业，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。这一年处于（ ）A、公元前3世纪 B、公元3世纪 C、公元前2世纪 D、公元2世纪
-
16、“若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。”这段话的思想主张来自（ ）A、孔子 B、墨子 C、孟子 D、韩非子
-
17、下图是某同学在复习“春秋战国”时设计的思维导图，图中“_____”处的内容应是（ ）
A、文明起源 B、百家争鸣 C、焚书坑儒 D、尊崇儒术 -
18、商鞅在秦国变法时规定：“集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”这一措施的实施，有利于秦国（ ）A、促进农业生产 B、增强军事实力 C、确立土地私有 D、加强中央集权
-
19、史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料重现真实历史的态度与方法。下列史料中最可靠的是（ ）A、远古传说 B、后世史书 C、考古发现 D、历史影片
-
20、资本主义发展史——学习掌握英国发展史，科学认识资本主义发展历程。
【构建历史联系】
【探究大国崛起】
【认识文明利弊】
到19世纪中期，随着资本和人口的不断集中，英国利物浦、曼彻斯特等大中小城市，商业和工业日益繁荣，资本和国民财富迅速增长。马克思、恩格斯指出“现代的工人却相反，他们并不是随着工业的进步而上升，而是越来越降到本阶级的生存条件以下。工人变成赤贫者，贫困比人口和财富增长得还要快”。
【智慧永放光芒】
(1)、根据思维导图，写出西欧社会近代化转型的表现。(2)、结合所学知识，分析19世纪英国对外贸易发展状况不断增长的原因。(3)、依据材料概括19世纪中期英国的社会现象。结合所学，探究工人改变生活处境的途径。(4)、从上图提取相关的历史事件并结合所学知识，将“早期资产阶级革命 ▲ ”这一观点补充完整，并结合世界近代史相关史实任意选择三个，对该观点加以论述（要求：观点明确，史论结合，条理清楚，150字左右）