初中历史人教版（新课程标准）-试题列表-第23页

1、它结束了三国两晋南北朝300余年的动荡，统一天下，顺应了历史趋势，创立的一些制度对后世影响深远，是中国封建社会中承前启后的重要王朝。材料中的“它”是( )

A、秦朝 B、隋朝 C、唐朝 D、元朝

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2、七年级(2)班历史兴趣小组正开展一场探究活动，请你参与。阅读材料，回答问题。

【技术创新】

材料一

【民族交融】

材料二贞观十五年正月……松赞干布亲自到柏海迎接公主。回到吐蕃后，他对亲近的人说：“我父祖未有通婚上国者，今我得尚大唐公主，为幸实多。”

【文化繁荣】

材料三衡量一个时代的文艺成就最终要看作品，衡量文学家、艺术家的人生价值也要看作品。……“每一个时代的文学，都有新的写法”。

——习近平总书记在中国文联十一大、

中国作协十大开幕式上的讲话

【中外交流】

材料四唐朝对外交往具有自己突出的特点：对外交往的范围更加广泛，且具有持续性；对外交往的形式多种多样，有使节来往、留学生、贸易交流、宗教往来等。唐朝频繁的对外交往产生了巨大的影响，促进了亚洲乃至世界文明的进步。

——袁行霈主编《中华文明史》第三卷

(1)、材料一中图A、图B是唐朝时出现的农业生产工具，它们分别是什么?结合所学知识，概括这两种工具的出现产生了什么积极作用。

(2)、材料二反映的是什么历史事件?结合所学知识，这一历史事件有何意义?(2分)唐朝时期和吐蕃还有哪些交往史实?

(3)、材料三中提到“每一个时代的文学，都有新的写法”，在唐朝时期，文学的表现形式主要是诗歌，请你举出一位唐朝著名诗人并简述其诗歌风格。

(4)、依据材料四，归纳唐朝对外交往的特点。结合所学知识，简要分析唐朝中外交流活跃的有利因素。综合上述材料及问题，请你为本次探究活动拟定一个主题。要求：主题鲜明，语言凝练)

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3、阅读下列材料，结合所学完成下列问题。

【南北统一】
材料一

公元6世纪80年代，在结束了200多年的分裂局面后，中国又一次走向统一，同时中国也迎来了一个繁荣与开放的时代……

【制度创新】
材料二　隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒(证件)自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试……举凡政治、经济、军事、文化、天文、地理、民族等各种与国计民生相关的大事，皆可为考试内容……一切以程文(文章)定去留，为草野寒酸之士开辟了登仕之途……

——杨齐福《科举制度与近代文化》

【身死国灭】

材料三　百役繁兴，六军不息，竭尽国力，大兴工役，唯其权力意志是用，根本不考虑民众的承受能力。

——袁刚《暴君隋炀帝评价的论辩——关于暴君之暴的政治分析》

(1)、谁完成了材料一中的“中国又一次走向统一”？这次统一有什么意义？

(2)、科举制正式确立的标志是什么？依据材料二归纳科举制度的特点。找出描述科举制度作用的句子。

(3)、【建筑奇迹】

结合所学知识指出隋炀帝开通大运河的目的和作用。

(4)、依据材料三指出隋朝灭亡的根本原因。综合以上内容探究隋朝有什么特征？

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4、唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它经济繁荣，文化发达，声名远播，具有中国历史上令人振奋的盛唐气象。

(1)、政治之盛

材料一（经过唐太宗一段统治后）天下大稔(丰收)，流散者咸归乡里，米斗不过三四钱，终岁断死刑才二十九人。……皆外户不闭，行旅不赍粮，取给于道路。

——《资治通鉴·唐纪》

材料二忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓禀俱丰实。九州道路无豺狼，远行不劳吉日出。

——唐·杜甫《忆昔》

材料一和材料二分别描绘了唐朝不同时期繁荣富庶、天下太平的盛世景象，它们分别被称之为什么？

(2)、经济之盛

材料三

唐朝时期，农业工具的创新极大地促进了生产的发展，材料三中唐朝出现的两种新农具分别叫什么？它们有什么共同作用？

(3)、文化之盛

材料四唐朝国力强盛，经济繁荣，社会安定，疆域辽阔，对外交流频繁。丝绸之路的畅通，让异域文化与唐朝本土文化相互碰撞交融，为诗歌创作提供了丰富的素材。文人墨客们或歌颂壮丽山河，或描绘边疆风光，或抒发报国之志，或倾诉人生感慨。

“唐诗宋词元曲”，唐朝时期的诗歌是中国文学史上的璀璨明珠，具有极高的艺术价值和深远的历史意义。其中有“诗仙”“诗圣”美誉的诗人分别是谁？

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5、唐朝画家吴道子的画落笔雄劲，风格奔放。下列是他的作品是(　　)

A、

《步辇图》 B、

《送子天王图》 C、

《韩熙载夜宴图》 D、

《清明上河图》

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6、唐代书法家颜真卿的作品《裴将军诗》（如下图），形式感强，字形结构长短、大小、粗细变化较强，碑中行草书由楷书的笔法调和而来，加以篆籀沉稳苍茫之风，吸收了张旭草书的肆意浪漫。这反映了(　　)

《裴将军诗》

A、汉字演变趋势由繁至简 B、书法艺术脱离了底层民众 C、唐代书法家的融汇创新 D、行草书创作严格遵循规制

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7、从图片、文物、遗迹等史料中获取历史信息是学习历史的重要途径。下列图片可以用于研究唐朝(　　)

A、宗教文化的发展 B、民族交往的频繁 C、中外文化的交往 D、绘画艺术的进步

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8、《古今画鉴》中描述阎立本《步辇图》说：“画太宗坐步辇上……曲眉丰颊，神采如生……后有赞普使者，服小团花衣，及一从者。”《步辇图》所反映的相关历史事件是（　　）

A、唐太宗大破东突厥 B、唐王朝与吐蕃和亲 C、新罗使者来唐朝觐见 D、唐太宗被尊为“天可汗”

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9、李丽同学在历史学习过程中，根据自己的理解绘制了如下朝代更替示意图。与图中①对应的朝代相关的史实是（　　）

中国古代朝代更替示意图（局部）

A、草原崛起，完成统一 B、政权分立，民族交融 C、贞观之治，开元盛世 D、开凿运河，分科取士

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10、唐朝是中国古代史上的鼎盛时期，在当时世界上声名显赫。阅读下列材料，回答问题。

(1)、材料一 唐太宗和唐玄宗前期的统治

方面	唐太宗	唐玄宗
政治	勤于政事，善于用人、虚心纳谏	重用贤能，整顿吏治
经济	减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产	大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制
文化	增加科举考试科目，鼓励士人报考	注重文教，编修图籍

唐太宗和唐玄宗统治前期分别出现了什么盛世局面？根据材料一，归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。

(2)、材料二 观察图一和图二

根据材料二并结合所学知识，指出唐朝农业发展的原因。

(3)、材料三 唐朝边疆地区有突厥、回纥、吐蕃、南诏、渤海等地方政权。唐朝政府与它们都保持着良好关系……贞观十五年(641)，文成公主入藏；景龙四年(710)，金城公主入藏；唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封，南诏王曾多次遣子弟入唐学习。唐朝的边境管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州……都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，由大都护府直接管辖，上统于中央政府。

根据材料三，概括唐朝与边疆各民族进行交往的主要方式。

(4)、综合上述材料，从中可以得到什么启示？

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11、习近平总书记指出，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。为更好地传承和弘扬中国传统文化，某学校七年级(1)班设计了如下探究活动方案，请你参与。

(1)、材料一 唐代的《步辇图》

材料一反映了唐朝与哪一少数民族的关系？体现了怎样的民族政策？

(2)、材料二唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期……书法、绘画、音乐、歌舞、石窟和雕刻等方面的艺术创作成就斐然。

根据材料二和所学知识，分别写出一位唐朝时期书法、绘画方面的著名人物。

(3)、材料三 唐代中国，是世界文化的重心，是世界历史演进的总动脉。融合域外文化的唐文化成了世界性文化，深为当时世界各国人民所向往。……他们把域外文化带入唐土，又把唐文化传播四方，促进了中外文化大交流。

——摘自王介南《中外文化交流史》

列举材料三中“他们把域外文化带入唐土”“把唐文化传播四方”的史实各一例，当时唐朝的哪种陶瓷器闻名中外？

(4)、根据材料并结合所学知识，我们应该如何看待我国的传统文化？

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12、阅读下列材料，回答问题。

材料一 万般皆下品，惟有读书高。少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人……朝为田舍郎，暮登天子堂。

——汪洙《神童诗》

材料二 （隋唐开始的）选官制度，使一些本来无立锥之地的平民书生，通过科场也得以晋身于官僚、贵族的行列，其中包括一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家。这样一来，在社会的等级阶层之间，也就必然会出现等级中的升降，甚至贵贱间的对流，这种流动性同时为那些原来既非官僚也不是地主的人步入官僚队伍，提供了可能性。

(1)、材料一中的“满朝朱紫贵，尽是读书人”“朝为田舍郎，暮登天子堂”都与中国古代的哪一制度有关？

(2)、在这一制度创立和发展的过程中，唐太宗和武则天分别作出了怎样的贡献？

(3)、据材料二并结合所学知识，概括这一制度对中国古代政治的影响。

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13、五代十国时期，真正敌对的政权是少数，绝大多数政权奉中原王朝正朔，称臣纳贡。在某种程度上减少了进一步分裂的因素，增加了促进国家统一的因素。这反映了( )

A、藩镇割据导致五代十国局面出现 B、五代十国时国家完成统一 C、五代十国时期蕴含着统一的趋势 D、北方战乱而南方相对稳定

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14、藩镇名义上受唐朝中央政府的管制，实则各霸一方，形成了自己的独立王国，朝廷进一步失去对地方的控制，节度使林立，他们拥兵自重，互相兼并。藩镇割据的最严重后果是( )

A、影响中央财政收入 B、危害国家的统一局面 C、形成五代十国 D、使中央政令无法实行

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15、下图反映了唐朝由兴盛到衰亡的过程。图中“▲”处应是( )