初中历史人教版（新课程标准）-试题列表-第22页

1、下列图文资料反映了 ( )

(创作于1877年)

18世纪中叶至20世纪，印象派艺术家偏爱朦胧景观，研究人员通过分析空气污染与光线的交互作用，确定了空气污染可以降低对比度并增加图像的“白色感”，也就是绘画朦胧感的来源。

A、文艺作品还原历史原貌 B、文艺作品反映社会现实 C、艺术作品迎合个人爱好 D、科学技术推动社会进步

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2、巴尔扎克的小说集“人间喜剧”再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景，比他稍晚一些，列夫·托尔斯泰的小说描绘了俄国社会各阶层的生活场景。两者共同之处在于 ( )

A、批判现实黑暗 B、赞美人性至上 C、抨击宗教神学 D、追求浪漫生活

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3、下图反映了鸟类从不具备飞行能力到具有良好的飞行技巧，可对此作出合理解释的是 ( )

A、万有引力定律 B、进化论 C、电磁感应现象 D、神创论

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4、17世纪末至18世纪，牛顿提出万有引力定律和力学体系，揭示了自然界可被理性认知的规律。启蒙思想家借鉴这种理性思维方法，批判封建制度、构建理想社会。由此可知，近代自然科学的发展 ( )

A、动摇了神学的统治地位 B、促进了工业革命的开展 C、加速了教育文化的发展 D、助推了思想领域的变革

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5、下表是某研究性学习小组整理的关于世博会的材料。他们的研究主题最有可能是 ( )

时间	举办城市	主旨或主题
1851年	英国伦敦	工业与艺术
1876年	美国费城	交通和通讯
1962年	美国西雅图	太空时代的人类
2010年	中国上海	城市，让生活更美好
2025年	日本大阪	构建未来社会，想象明日生活

A、西方近代城市化进程 B、工业时代的文明忧思 C、科技进步与社会发展 D、世界市场的历史演进

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6、工业化使英国的财富迅速增长，但社会忽视了公平分配问题。时人惊呼：“英国可以分为两个民族————穷人和富人，他们之间拥有一条巨大的鸿沟。”该现象直接反映工业革命( )

A、加剧了社会贫富分化 B、促进了纺织技术革新 C、改善了全体人民生活 D、推动了工厂制度确立

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7、1903年普鲁士有172所工业技校，1914年达2564所。在萨克森，1884年有农村技校164所，1904年上升到354所。这反映了 ( )

A、德国推动义务教育普及 B、工业化促进了教育发展 C、教育进步引发启蒙运动 D、教育公平消除社会矛盾

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8、下表反映了 ( )

1849—1910年美国产业就业比重表(单位：%)

年份	1849年	1870年	1890年	1910年
第一产业	61.7	52.2	45.1	34.9
第二产业	15.5	23.5	26.3	29.2
第三产业	22.7	24.3	28.4	35.9

(注：第一产业以农业为主，第二产业以工业为主，第三产业以服务业为主)

A、工业化提高了生活水平 B、工人收入水平不断增长 C、工业化改变了经济结构 D、妇女社会地位发生变化

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9、为了划分工业发展的不同阶段，德国最早提出了工业4.0概念。对下图解读正确的是 ( )

A、工业1.0时代首先从英国的采矿部门开始 B、工业2.0时代科学与技术的结合更加紧密 C、工业3.0时代是从19世纪40年代开始的 D、工业4.0时代是人类社会发展的最终阶段

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10、19世纪最后30年，工业生产发展迅速，股份公司这种集资经营方式开始普遍出现，资本与生产迅速地集中在一起。19世纪末20世纪初，主要资本主义国家生产和资本的集中都达到了很高的程度。可见，第二次工业革命( )

A、推动了城市化进程 B、促使垄断组织形成 C、推动自然科学进步 D、改善了人们的生活

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11、下图为1870 年和 1913 年，英、美、德三国工业生产总值占世界工业生产总值比重的柱状图。导致比重变化的主要原因是( )

A、占有殖民地多少 B、社会性质的差异 C、科技新成果的运用程度 D、大工厂制度的推广范围

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12、阅读材料，回答问题。材料近现代部分历史人物

达·芬奇	马克思	邓世昌	孙中山
爱因斯坦	李大钊	袁隆平	杨利伟

————整理自统编义务教育教科书《中国历史》《世界历史》

心中有榜样，行动有力量。作为一名即将进入高中学习的学生，应该有一种精气神，以“榜样”激励自己奋发有为。请你预先制作一张人物卡片，向未来的新同学介绍自己的“榜样”。

要求：

(1)、在卡片“共同精神品质”栏中写出所选榜样的共同精神品质。

(2)、在卡片“榜样姓名”栏中填写三位具有共同精神品质的榜样的姓名，其中，第一位从上表中选择，第二、三位从上表之外的近现代历史人物中选择。

(3)、在卡片“各自事迹”栏中分别写出反映这种精神品质的具体史实。

我的“榜样”

☆ 共同精神品质： ▲

☆ 榜样姓名： ☆ 各自事迹：

（1） ▲

（2） ▲

（3） ▲

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13、材料工业文明时代的人口迁徙

英国城市人口与农村人口的比例变化

中国农民工流向城市抽样统计表

(1997—2003年)

1997

1998

1999

2001

2002

2003

4461

万人

5481

万人

6683

万人

8 961

万人

9 400

万人

1.1

亿人

————据任泽平《中国人口流动的格局》

备注：2024年中国城镇人口占比已达67%；中国经济对全球经济贡献率占比约30%。

根据材料并结合所学知识，指出工业文明时代人口迁徙的趋势。围绕“工业文明时代的人口迁徙”，自拟论题，并予以论述。(要求：观点正确，史论结合，条理清晰，结构完整)

围绕主题自拟论题予以论述类试题怎么答：

第一步：理解主题含义。结合相关史事和作答要求对主题作出价值判断，将主题转换为陈述性的历史结论。

第二步：围绕主题论述论题。常用格式为“史实+影响/意义”或“背景/原因+史实”。

第三步：总结升华。可用“综上⋯⋯”等词语标志进入总结部分，呼应论题并对论题进行升华。

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14、阅读材料，回答问题。

材料在殖民地半殖民地民族解放运动中，众多人物作出杰出贡献，推动了国家解放与民族独立：


①乔治·华盛顿	②玻利瓦尔	③甘地	④纳赛尔

结合所学知识，仿照示例，从材料中任选一位人物，为其撰写小传。借鉴新课标·教学提示

【示例】乔治·华盛顿，美国政治家。领导北美殖民地人民推翻了英国殖民统治，取得了国家独立。美国独立后主持召开制宪会议，最终制定了1787年美国宪法，推动了美国的发展。

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15、国家发展和国际格局影响世界发展。阅读材料，完成下列要求。

材料一 20世纪初的国际关系基本格局，是以欧洲为中心的。第一次世界大战实际结束了欧洲的全球霸权时代，与欧洲的逐渐衰落形成鲜明对照的是美国与苏联的不断崛起。第一次世界大战后由战胜国构建的帝国主义重新分割世界、维护战胜国利益和维持战后和平的凡尔赛—华盛顿体系，是第一个涵盖全球主要大国的多极体系。

———摘编自徐蓝《20世纪国际格局的演变———一种宏观论述》

材料二两极格局的最终形成有一个过程，尽管其时间是相对短暂的。1947年宣布的杜鲁门主义、马歇尔计划和1949年建立的北大西洋公约组织，是美国向全球扩张的最重要的“三部曲”。为了与美国反苏政策和全球霸权主义相对抗，苏联与东欧一些国家及法、意共产党一道于1947年成立了共产党和工人党情报局，1949年苏联与东欧国家成立经互会，又于1955年成立了华沙条约组织，同样完成了“三部曲”。

————摘编自齐世荣、廖学盛《20世纪的历史巨变》

材料三在经济全球化进程日益加快的今天，各个国家之间的相互依存越来越紧密，人类面临的全球性问题也日益增多，仅靠单个国家已无力应对，因此，不同国家乃至整个国际社会的相互合作应是国际政治的基本模式。但要实现国际社会的有效合作，就必须建立公正、合理、稳定的国际秩序，而这只有在多极化的基础上才能建立起来。

————摘编自朱跃《正确认识当前世界格局的多极化趋势》

(1)、根据材料一，概括第一次世界大战后国际格局的变化。

(2)、根据材料二，完成下列表格，通过美苏对抗的举措呈现两极格局形成的过程。

领域	资本主义阵营	社会主义阵营	进程
政治		1947年，共产党和工人党情报局成立	开始
经济			发展
军事	1949年，北大西洋公约组织成立		正式形成