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1、 “1076年，教皇下诏将拒不退出并谋废除教皇的亨利四世开除出教，废止其‘统治德意志王国和意大利’的权力……亨利迫于形势不得不向教皇求免”材料反映中世纪西欧（ )A、实行鼓励基督教发展政策 B、接受封地的人要宣誓效忠 C、基督教是重要权力实体 D、教会是乡村的基层组织
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2、 1037年神圣罗马帝国皇帝康拉德二世颁布法令规定“当一个封臣将死之时，其子将接受他的封土”，任何封地均不得被无故剥夺。其产生的主要影响是（ )A、削弱了皇权对封臣的控制 B、削弱了封建主的权力 C、促进了城市的兴起 D、巩固了封君与封臣的关系
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3、 小明同学用制作示意图的方法学习历史。下面是他制作的世界古代政治制度示意图。这体现出世界古代政治制度的共同点是（ )
A、都维护统治阶级的利益 B、都促进了国家统一 C、都以血缘关系为纽带 D、都维护了封建制度 -
4、 解读下边的示意图，能得到的有效信息是（ )
A、封臣要直接承担国家的赋税兵役义务 B、封君与封臣关系一经缔结就不能改变 C、西欧封建等级制度通过层层分封形成 D、西欧庄园是一个自给自足的经济单位 -
5、 8世纪前期以来，西欧社会逐渐建立起了哪一封建制度?请你分别简述这一制度的特点和影响。
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6、 其在4—8世纪左右是如何传播与发展的?
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7、 基督教产生于何时?
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8、四百多年前，砂糖曾作为一种奢侈品而存在。那砂糖是怎么成为随处可见的日常调味品?它对历史有何影响?今天我们就以“砂糖的旅程”为题进行一次项目式学习。
任务一【梳理甘蔗及砂糖生产技术的传播】
任务二【揭示砂糖消费与时代背景的关系】
时间
消费对象
年人均消费量
产品属性
17世纪50年代
主要是贵族
1磅
稀有品
(身份和地位的象征)
17世纪80年代
以富人为主
5磅
奢侈品
(主要是从美洲地区进口为主)
19世纪50年代
全民
25磅
必需品
(加糖红茶成为平民的早餐，能迅速补充热量，工作之余的茶歇也使工人更能适应工厂的劳作强度)
——摘编自王倩《试论英属西印度糖业经济对近代英国社会经济的影响》等
任务三【完成项目式学习的作品】
材料一 16世纪之后，中南美洲逐渐成为全世界的蔗糖生产中心。大量黑奴被载去美洲甘蔗园工作，“哪里有蔗糖，哪里就有奴隶。”甘蔗是不折不扣的国际性作物，结合了亚洲植物、欧洲资本、非洲劳力、美洲土壤。
——摘编自彭慕兰《贸易打造的世界》等
材料二 在拉美的甘蔗种植园中，黑人奴隶过着悲惨的日子……非洲和美洲为了满足欧洲人的快乐而遍体鳞伤，这无疑是一种“甜蜜的悲哀”。
——摘编自艾周昌、郑家馨《非洲通史·近代卷》
(1)、根据以上图片，结合时代背景和传播路线，简述甘蔗及砂糖生产技术从西亚传播至欧洲、美洲的过程。(2)、根据材料二，概括英国砂糖消费趋势，并结合所学知识分析原因。(3)、根据本项目的所有资料，结合所学知识，围绕“甜蜜的悲哀”自拟题目撰写一篇小论文。(要求：观点明确，论证充分，史论结合，价值观正确，不得照搬材料) -
9、埃德蒙·柏克三世在《世界史——大时代》中提到：“……它发现后，不同的植物、动物和微生物也在两个半球间传播。……欧洲自由民和非洲奴隶组成的新移民开始定居，同时欧洲亚洲人获得了新的食物……”下面示意图中， “它”的航海路线是（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
10、抓住关键词是学习历史的重要方法之一。从“手工工场的出现”“人文主义”“发现新大陆”等关键信息中，可以确定研究的主题是（ ）A、资产阶级制度的确立 B、1世界市场的形成 C、文明的传播与发展 D、资本主义时代的曙光
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11、下图是拉丁美洲土著人口(1492—1825年)统计情况。拉美土著人口锐减的悲剧始于（ ）
A、迪亚士到达好望角 B、哥伦布“发现”新大陆 C、达•伽马到达印度 D、麦哲伦船队环球航行 -
12、下图是某校九年级的同学们开展研究性学习的成果汇报卡。它的研究主题应是（ ）
A、新航路开辟与物种交流 B、三角贸易与美洲物种传播 C、新物种与明清人口增长 D、新航路开辟与殖民扩张 -
13、下图是古希腊天文学家、地理学家托勒密《地理学指南》中的世界地图。在 15世纪初被翻译成拉丁文，地圆学说逐渐流行开来。下列哪一事件最早印证了地圆学说的正确性（ ）
A、亚历山大东征 B、文艺复兴 C、新航路开辟 D、三角贸易 -
14、简述新航路开辟的影响。
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15、新航路开辟后， “世界开始连为一个整体”具体体现在哪些方面?对欧洲大西洋沿岸的经济有何影响?
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16、在下图标出①②的航线。写出航海家及他的贡献?
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17、地圆学说、指南针的应用，分别为新航路开辟提供了什么条件?
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18、欧洲人渴望探寻新航路的经济动机是什么?奥斯曼帝国的崛起对传统商路产生了怎样的影响?
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19、棉花敲开现代世界的大门。阅读材料，完成下列要求。(10分)
材料一印度的棉花种植技术与棉花纺车亦经阿拉伯人传播到西欧。大约在10世纪，阿拉伯人将之引入地中海地区，后经西班牙和西西里传入西欧。自12世纪末起，由于西欧社会羊毛短缺，棉花种植受到重视，于是棉纺织业首先在意大利发展起来，后传入法国。
-摘编自徐善伟《11-13世纪中国与印度科技知识向西欧社会的传播》
材料二西班牙在美洲建立殖民地，强迫原住民种植棉花以供应本土纺织业。16世纪中叶，欧洲商人通过“三角贸易”将非洲奴隶运至美洲种植园，再将原棉运回欧洲加工。至17世纪初，美洲产棉量占全球的40%，大部分经里斯本和安特卫普港口销往西欧诸国，形成“种植-运输-加工”的跨洲际链条。-摘编自[美]斯文·贝克特《棉花帝国》
(1)、根据材料一并结合所学知识，分析印度棉花技术的传入对12世纪以后西欧的影响。再列举一例阿拉伯人担任“传播者”的事件及其意义。(4分)(2)、根据材料二，说明新航路开辟与“三角贸易”是如何推动棉花产业的全球化布局的?(4分)(3)、综合上述材料，谈谈你对棉花的认识。(1分) -
20、马克思写道：“1648年的革命和1789年的革命不仅反映了英、法两国的要求，而且在更大得多的程度上反映了当时整个世界的要求。”这一要求指的是（ ）A、为资本主义发展扫清障碍 B、提高社会的生产力水平 C、改善工人阶级的劳动环境 D、获得民族的独立和解放