初中历史中图版-试题列表-第57页

1、 11世纪以后，欧洲教育领域最大的变化就是大学的兴起。到13、14世纪，越来越多的世俗君主或城市开办大学，大学也成为许多城市的重要组成部分。随着大学的发展，它们逐渐取代修道院成为知识和思想的中心。大学的普遍兴起 ( )

A、有利于近代人文主义思想的产生 B、标志着近代自然科学的兴起 C、极大地冲击了欧洲封建王权的统治 D、是教会维护神权统治的工具

2、（18分)阅读材料，回答问题。

封建基石：西欧中世纪的制度构建与社会维系

材料西欧中世纪的社会根基，深深植根于封君封臣制与西欧庄园制之中，二者共同构建起一套等级森严、秩序稳固的统治体系。8世纪前期，法兰克王国对土地分封制度进行改革，核心是以土地封赐为纽带，确立了封君与封臣的关系。封君将土地分封给封臣，封臣则对封君履行效忠、服兵役等义务，这种关系被形象地描述为“一条环环相扣的锁链”，上至国王，下至骑士，层层分封，构成了西欧封建等级金字塔。与此同时，庄园是中世纪西欧的基本经济和社会组织单元，领主掌握庄园的统治权，将土地划分为自营地和份地，强迫农奴在自营地上无偿劳动。庄园内生产生活所需的粮食、工具、衣物等几乎全部自给自足，农奴被固定在土地上，处于人身依附地位。庄园法庭凭借习惯法维护内部秩序，保障领主利益。随着封建制度的发展，封君封臣关系中契约意识逐渐增强，双方通过宣誓仪式和书面协定明确权责；庄园内部，领主与农奴之间也通过习惯法进行有限的调解与妥协。尽管农奴被束缚于土地，但在封闭的庄园环境中，家庭传承了生产技能，宗教生活维系了精神信仰，封建制度在这种状态中延续了数百年。历史证明，封建制度通过不断规范与调适，不仅维持了西欧长期的社会稳定，也在封闭的环境中积累了文明的火种，印证了“制度在自我完善中适应社会发展”的规律。

——摘编自《西欧中世纪史》《法兰克王国史》等

(1)、根据材料并结合所学知识，概括封君封臣制和西欧庄园制在构建西欧封建社会秩序中的核心作用。（6分)

(2)、根据材料，概括西欧封建社会在运行封君封臣制与庄园制过程中呈现的整体特征，并指出维系这种社会秩序的主要手段。（6分)

(3)、结合所学知识，举出一个历史上封建制度自我调整或规范运行的案例（材料案例除外)，并说明其如何印证“制度在自我完善中适应社会发展”这一观点。（6分)

人物	观点	出处
彼特拉克	这个时期的欧洲战争频繁，教会禁锢了人的思想，是一个黑暗的时代	《西方史学史》
朱迪斯·M.本内特	无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代	《欧洲中世纪史》
钱乘旦	中世纪欧洲在昏庸无道中也有创造和累积了近代欧洲文明的诸多因素	《西方那一块土》

朝代	南方		北方
朝代	人口（户）	占全国户口比例	人口（户）	占全国户口比例
西汉	2470685	19.8%	9985785	80.2%
唐朝	3920415	43.2%	5148529	56.8%
北宋	11240760	62.9%	6624296	37.1%

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