• 1、以下可以作为研究戊戌变法的一手(直接)史料是(     )
    A、历史教科书中的相关内容 B、维新派创办的《时务报》 C、影视剧“公车上书”片段 D、论文《戊戌变法史事考》
  • 2、下面人物及书信的图片反映了(     )

    A、变法图强运动的艰难 B、专制走向民主的必然 C、革命志士誓死的决心 D、资产阶级力量的壮大
  • 3、据亲历武昌起义的赵师梅回忆,共进会领导人刘公在起义前曾命其制作铁血旗(如图所示),并说红底和黑九角星象征铁血,十八颗金黄色的圆星代表关内汉人所在的十八个行省。该旗帜表明武昌起义的第一要义是(     )

    A、暴力起义,民族革命 B、创立民国,民族独立 C、国家统一,五族共和 D、平均地权,人民解放
  • 4、“民国”取代自秦始皇以来两千多年的“帝国”,是中国近代内在矛盾发展的结果,是一种前无古人的变化……是政治制度和社会思想的一大飞跃。从法律上实现“民国”取代“帝国”的措施是(     )
    A、颁布《中华民国约法》 B、颁布《中华民国临时约法》 C、发表《讨袁檄文》 D、签署《政府与中共代表会谈纪要》
  • 5、“论从史出,史论结合”是研究历史的重要方法和原则。以下史事论述的观点是(       )。

    1851年,洪秀全发动武装起义,建号太平天国。为了推翻清朝统治和巩固政权,太平天国进行北伐和西征;太平天国还抗击了洋枪队

    1900年,义和团破坏铁路,在廊坊一带阻击外国侵略军,使八国联军死伤多人,被迫撤回天津

    1912年,孙中山领导的资产阶级革命,推翻了清朝专制统治,建立了中华民国临时政府,结束了两千多年的君主专制制度

    1919年,巴黎和会上中国山东权益被转让给日本,北京学生游行示威,随后发展成全国性的群众运动——五四运动

    A、反帝与反封建运动发展 B、列强侵略进一步加深 C、天朝上国观念逐渐崩溃 D、近代化探索逐步发展
  • 6、小历同学准备为班级出一期题为《近代中国民族英雄》的黑板报,林则徐可归入的栏目是(     )
    A、禁毒先驱 B、农民领袖 C、甲午英烈 D、变法志士
  • 7、根据《虎门条约》,在19世纪50年代及以后,若中国境内英国人与中国人出现矛盾冲突,处理的方法是
    A、由清朝官员依中国法律处理 B、由英国驻华领事按英国法律处理英方当事人 C、由中英协商处理 D、处理中国人,英国人不被处理
  • 8、文献资料为研究历史提供了重要证据。下面能为研究“维新变法,救亡图存”这一思潮提供证据的是(     )
    A、 B、 C、 D、
  • 9、“百折不回,十七次铁血精神,始有去年今日;一笔勾尽,四千年帝王历史,才成民主共和。”这一对联反映的事件是(     )
    A、辛亥革命 B、二次革命 C、护国战争 D、护法运动
  • 10、史料是历史研究的重要证据。下列可用于研究“虎门销烟”的最可靠的史料是(       )
    A、 B、 C、 D、
  • 11、英国通过发动战争迫使清政府签下这一条约,规定开放通商口岸、割香港岛给英国、中英协商关税等。材料中的“条约”指的是(     )
    A、《虎门条约》 B、《望厦条约》 C、《南京条约》 D、《黄埔条约》
  • 12、了解历史事件需要知道事件的诸要素。如图某同学笔记内容反映的事件是(     )

    时间:1856年-1860年

    主犯:英、法;从犯:俄、美

    影响:中国的半殖民地化程度进一步加深

    A、鸦片战争 B、第二次鸦片战争 C、中法战争 D、甲午中日战争
  • 13、某校九年级(1)班同学以“人与时代共振”为主题开展探究性学习,请你一起参与。

    材料一

    姓名

    年份

    年龄

    事迹

    莎士比亚

    1591

    27

    写出历史剧《亨利六世》,这部蕴含世俗观念的作品广受观众欢迎。

    瓦特

    1763

    27

    开始修理和研究纽科门蒸汽机。

    拿破仑

    1799

    30

    发动政变,组成了一个新的政府,很快建立起一套高效率的国家机器。

    斯蒂芬森

    1810

    29

    开始着手制造蒸汽机车。

    材料二   马克思、恩格斯的革命活动(部分)

    年份

    革命活动

    1844

    马克思(26岁)在《1844年经济学哲学手稿》中探讨了许多哲学问题,对德国古典哲学家黑格尔等作了评价。

    恩格斯(24岁)在深入调查工人实际生活的基础上,开始撰写《英国工人阶级状况》一书。

    1846

    马克思(28岁)、恩格斯(26岁)共同建立共产主义通讯委员会(具有国际性质的无产阶级组织);以此为中心,在德、英等国建立委员会,指导工人阶级的革命实践活动。

    1848

    马克思(30岁)、恩格斯(28岁)共同起草的《共产党宣言》正式出版。

    请回答:

    (1)、根据材料一并结合所学知识,概括表中人物的共同影响。
    (2)、根据材料二并结合所学知识,概括马克思、恩格斯革命活动的特点。
    (3)、综合上述材料并结合所学知识,围绕“青年与时代”自拟一个观点并加以论述。(要求:观点明确,史论结合,论证合理,条理清楚)
  • 14、建筑是凝固的历史。阅读材料,完成下列要求。

    材料一

    建筑

    说明

    金字塔是法老的陵墓。建筑师使用巨型石块,以递减的方式层层向上排列,形成最稳定的结构。在塔的内部有走廊、阶梯、厅室及各种贵重装饰品。金字塔的建造需要大量的劳动力和资源,这反映了古埃及社会的集体合作和组织能力,以及法老作为全国最高统治者的无限权力。

    英国议会大厦是英国的政治中心。在这里,上议院的议员和下议院的议员共同决定着国家的政策。大厦上议院厅厅内南端为全黄色御座和华盖,尽管理论上国王可以在任何时期前来就座,但长期以来国王只是在议会开幕式上列席。议会开会时,普通公民也可在旁听席观看议会进程。

    材料二   19世纪出现了受过系统教育、有文化知识、眼界广的专业建筑师,他们摆脱了对宫廷、贵族和教会的依附关系,开始自由地为掌握财富的资产阶级服务。19世纪中后期,欧洲出现了“建筑热”,建筑类型大大增多,多种工业厂房、铁路建筑物、银行、保险公司、百货商场、大型旅馆等建筑被修建。这些建筑需要容纳大量的人,与历史上著名的教堂和神庙相比,建筑的实用性、功能性愈加重要。钢铁、玻璃等新材料被广泛应用于建筑之中,为建筑的进一步发展奠定了坚实的基础。

    ——摘编自邱枫《外国建筑史导读》

    请回答:

    (1)、从材料一中选择一个建筑,结合所学知识提炼其反映的历史信息。
    (2)、根据材料二,指出19世纪欧洲建筑的发展,并结合所学知识分析其原因。
    (3)、综合上述材料,你认为历史建筑有何价值?
  • 15、《共产党宣言》对19世纪中期工人阶级的问题作出了以下回答。这反映出《共产党宣言》的发表:(       )

    问题

    回答

    社会不公平的原因是什么

    生产资料私有制

    如何改变不公平的现状

    进行无产阶级革命,用暴力推翻资产阶级统治

    A、推动了资本主义经济的飞速发展 B、肯定了资产阶级的历史作用 C、为无产阶级革命提供了科学理论 D、主张采取和平方式建立政权
  • 16、随着工业革命的进行,资本家将大量工人和机器聚集在同一屋檐下,由工人分工合作驱动机器生产,从而提高生产效率。这反映出工业革命推动了:(       )
    A、工人运动的日渐高涨 B、现代工厂制度的确立 C、阶级矛盾的日益尖锐 D、资本主义制度的确立
  • 17、下面是1801—1841年英国工农业产业结构与就业结构统计表。据此可知,当时英国:(       )

    1801年

    1811年

    1821年

    1831年

    1841年

    产值比重(%)

    农业

    34

    37

    30

    28

    24

    工业

    28

    27

    34

    37

    39

    就业比重(%)

    农业

    35.9

    33

    28.4

    24.6

    22.7

    工业

    29.7

    30.2

    38.4

    40.8

    40.5

    A、城乡差距缩小 B、逐渐成为世界工厂 C、工厂制度确立 D、逐步向工业化转型
  • 18、1624年,英国《垄断法案》规定,任何涉及专利问题的侵权都可以向王室法庭或者财政署普通法庭起诉。如果诉讼成功,胜诉方可获得他所受损失三倍的赔偿,并得到两倍诉讼费用的补偿。该法令的颁布有利于:(       )
    A、强化英国在北美的统治 B、英国技术发明的涌现 C、扩大英国的殖民地范围 D、英国社会阶层的分化
  • 19、下面是1806年的一幅漫画。画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师,将一批新鲜出炉的君主从烤炉中取出,而被抛弃的君主则被扔进了烤炉的灰洞。该漫画反映出拿破仑战争:(       )

    A、得到被征服地区民众支持 B、确立了欧洲优势地位 C、将法国大革命推向了高潮 D、打击了欧洲封建势力
  • 20、1789年,法国财政危机严重,国王路易十六为征税而召开三级会议。会议中,第三等级要求增加自身的政治权利,实行一人一票的表决制度。此后,第三等级的代表自行成立“国民议会”,提出制定宪法的要求。据此可知,当时法国:(       )
    A、启蒙思想影响广泛 B、民主共和政体有待完善 C、旧制度面临着挑战 D、革命爆发导致局势动荡
上一页 37 38 39 40 41 下一页 跳转