• 1、观察表格,分析五代十国时期这种局面的实质是(   )

    朝代

    后梁

    后唐

    后晋

    后汉

    后周

    建立者

    朱温

    李存勖

    石敬瑭

    刘知远

    郭威

    即位前身份

    宣武节度使

    河东节度使

    河东节度使

    河东节度使

    天雄军节度使

    A、阶级矛盾尖锐 B、地方制度的变革 C、中央集权强化 D、藩镇割据的延续
  • 2、下列选项中与下列知识结构图最贴切的主题是(    )

    A、隋朝农业生产的发展 B、唐朝繁荣的经济景象 C、宋朝丰富的社会生活 D、元朝发达的海外贸易
  • 3、七年级某班制作历史人物卡片,以下是小宝同学对于唐玄宗的介绍,如果按照对1句得1分,这张

    卡片可以得

    唐玄宗前期励精图治,重用姚崇、魏征等贤相,开创政治清明、经济繁荣的“开元盛世”。 后期朝政腐败,各地军镇长官节度使势力膨胀,安禄山和史思明发动叛乱,史称“安史之乱”。 持续八年之久的安史之乱,使唐朝的国势由盛转衰。

    A、0分 B、1分 C、2分 D、3分
  • 4、有学者指出,武则天执政时期,大力推崇科举选才,破格任用人才,使得进士科成为天下读书人争 相追求的目标。武则天的这一举措(    )
    A、扩大了统治基础 B、放宽了选官标准 C、稳固了社会秩序 D、优化了官吏结构
  • 5、隋朝在公元六世纪末完成统一,开创了诸多影响后世的基业,却转瞬走向覆灭,在历史上留下一段 短暂而耀眼的篇章。隋朝迅速灭亡的根本原因是(   )
    A、农民起义频发 B、统治十分残暴 C、地方割据加剧 D、土地兼并严重
  • 6、唐代李吉甫在《元和都县图志》中记载:“隋大业中,开汴河引河入淮,自扬至汴,舶胪相接,千里不绝,公私赖之。”这段史料体现了隋朝大运河开通的主要作用是(   )
    A、 促进南北经济交流 B、终结政权并立局面 C、推动海外贸易发展 D、消除南北地域差异
  • 7、学者在评价某项制度时说,门阀士族对政治权力的垄断被打破,使得出身寒微的知识分子也有机会 通过自身努力进入统治阶层。这表明此制度有利于(   )
    A、健全监察制度     B、促进文化繁荣 C、扩大统治基础 D、维护贵族特权
  • 8、资本主义制度的扩展是世界近代史的重要线索。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   “1689年,英国议会通过了《权利法案》,规定国王不经议会许可,不能随意废除法律,也不能停止法律的执行;不经议会许可,国王不得征收捐税。此后,英国议会的权力日益超过国王,君主立宪制逐渐形成。”

    ——摘自《世界历史》

    材料二   “1775年,北美13个殖民地的人民开始反抗英国的殖民统治。1776年7月4日,大陆会议通过了《独立宣言》,宣告北美13个殖民地脱离英国独立。1783年,英国承认美国独立。1787年,美国制定了联邦宪法,确立了分权制衡的原则。”

    ——摘自《美国独立战争史》

    材料三   “1861年,俄国沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。法令规定:农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买。”

    ——摘自《俄国农奴制改革》

    (1)、根据材料一,指出《权利法案》颁布后英国确立了什么政治体制?这一体制对英国的发展产生了什么积极作用?
    (2)、根据材料二,美国独立战争有什么重大意义?美国1787年宪法确立的分权制衡原则体现在哪三个权力部门之间?
    (3)、根据材料三,俄国1861年改革的性质是什么?这次改革对俄国社会发展产生了什么影响?
    (4)、综合上述材料,你认为推动资本主义制度不断扩展的因素有哪些?
  • 9、长征是中国共产党历史上的伟大壮举。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   “1935年1月,中共中央在遵义召开政治局扩大会议。会议集中全力纠正了博古等人在军事上和组织上的‘左’倾错误,肯定了毛泽东的正确军事主张,选举毛泽东为中央政治局常委。这次会议是党的历史上生死攸关的转折点。

    ——摘自《中国共产党简史》

    材料二   “红军不怕远征难,万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。”

    ——毛泽东《七律·长征》

    材料三   “长征的胜利,粉碎了国民党反动派消灭红军的企图,保存了党和红军的基干力量,使中国革命转危为安。长征铸就了伟大的长征精神:坚定信念、不畏艰难、独立自主、实事求是、顾全大局、紧密团结、依靠群众、艰苦奋斗。”

    ——摘自《中国历史》

    (1)、根据材料一,指出遵义会议召开的时间(具体到年月)。为什么说遵义会议是“生死攸关的转折点”?
    (2)、材料二中的诗句“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”分别指的是长征途中的哪两次重要战斗?
    (3)、根据材料三,概括长征胜利的历史意义。结合材料,谈谈你对长征精神的理解。
    (4)、作为新时代青少年,你应该如何弘扬长征精神?
  • 10、近代中国不同阶级、阶层对救国道路进行了艰难探索。阅读下列材料,回答问题。

    材料一   “中国文武制度,事事远出西人之上,独火器万不能及。……中国欲自强,则莫如学习外国利器。”

    ——李鸿章《致总理衙门函》

    材料二   “变者,天下之公理也。……法者,天下之公器也。变亦变,不变亦变。变之变者,变之权操诸己,可以保国,可以保种,可以保教。”

    ——梁启超《变法通议》

    材料三   “我们现在认定只有这两位先生,可以救治中国政治上道德上学术上思想上一切的黑暗。若因为拥护这两位先生,一切政府的压迫,社会的攻击笑骂,就是断头流血,都不推辞。”

    ——陈独秀《新青年》

    (1)、材料一反映了洋务派的什么主张?结合所学知识,写出洋务运动在“自强”口号下创办的两家近代军事工业名称。
    (2)、根据材料二,指出梁启超倡导“变”的核心目的。戊戌变法对中国社会产生了什么影响?
    (3)、根据材料三,指出“这两位先生”指的是什么?新文化运动的后期,李大钊在《新青年》上发表文章,系统介绍什么思想?
    (4)、从洋务运动到戊戌变法再到新文化运动,近代中国向西方学习呈现出怎样的特点?
  • 11、民族交融是中华文明发展的重要动力。阅读材料,完成下列要求。

    材料   有学者指出:中华民族的形成与发展,是各民族长期交融的结果。从春秋战国时期的“华夏”与“蛮夷”交融,到魏晋南北朝时期的民族大迁徙与大融合,再到元朝和清朝的统一,各民族在政治、经济、文化上相互影响、相互吸收,逐渐形成了你中有我、我中有你的多元一体格局。

    ——摘编自《中华民族多元一体格局》

    请根据上述材料,提炼一个关于民族交融的观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,史论结合,逻辑清晰,200字左右)

  • 12、18世纪60年代,英国开始工业革命。1785年,瓦特改良的蒸汽机投入使用,极大地推动了工厂的普及。蒸汽机的主要作用是(     )
    A、解决了工业生产的动力问题 B、开启了铁路运输时代 C、促进了电力的广泛应用 D、推动了内燃机的发明
  • 13、伯里克利时期,雅典的公民大会是最高权力机构,所有成年男性公民都可以参加,讨论决定内政、外交等重大事务。这体现了古代雅典(     )
    A、直接民主的政治特点 B、全体居民都享有民主权利 C、权力制衡的原则 D、君主专制的终结
  • 14、1940年8月至次年1月,八路军在华北发动了一次大规模的破袭战,参战部队达100多个团,破坏铁路470余公里、公路1500余公里,毙伤日伪军2.5万余人。这次战役是(     )
    A、平型关大捷 B、台儿庄战役 C、百团大战 D、武汉会战
  • 15、1917年,胡适在《新青年》上发表《文学改良刍议》,提出“不模仿古人” “不用典” “不讲对仗”等主张,倡导白话文。这反映了新文化运动(     )
    A、提倡民主与科学 B、反对封建礼教 C、推动文学革命 D、宣传马克思主义
  • 16、19世纪60至90年代,洋务派掀起了一场“自强” “求富”的洋务运动。他们创办了江南制造总局、轮船招商局等企业。下列关于洋务运动的评价,正确的是(     )
    A、使中国走上了富强的道路 B、是中国近代化的开端 C、彻底改变了中国的政治制度 D、实现了“师夷长技以制夷”的目标
  • 17、1842年8月,清政府被迫与英国签订《南京条约》。条约规定:开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;割让香港岛;赔款2100万银元。这一条约的签订标志着(     )
    A、中国开始沦为半殖民地半封建社会 B、中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊 C、中国的领土主权全部丧失 D、中国被迫开始政治改革
  • 18、明朝永乐年间,郑和率领庞大船队七次远航,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。郑和下西洋的主要目的是(     )
    A、开拓海外殖民地,掠夺金银 B、进行海外贸易,获取利润 C、宣扬国威,加强与海外各国的联系 D、寻找失踪的建文帝
  • 19、南宋诗人陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中写道:“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年。”诗中“胡尘”指的是哪一民族的统治(     )
    A、契丹 B、党项 C、女真 D、蒙古
  • 20、唐朝时期,一位高僧历经六次东渡,最终抵达日本,在日本传播佛教经典、建筑、雕塑等知识,被日本人民尊为“文化恩人”。这位高僧是(     )
    A、玄奘 B、鉴真 C、空海 D、最澄
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