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1、日本学者上山春平说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥取这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ）A、确立土地私有制 B、使日本进入封建社会 C、提倡“文明开化” D、开启了长达700年的幕府统治时期
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2、(18分)阅读材料，回答问题。
主动探索还是被动推动：新航路开辟如何改写世界格局
材料 15世纪末，欧洲商品经济发展与资本主义萌芽催生了对黄金的渴求，奥斯曼帝国对传统商路的垄断迫使欧洲人寻找通往东方的新航路。葡萄牙、西班牙王室主动支持航海探险，迪亚士、达·伽马、哥伦布等航海家在王室资助下开启远航，打破了世界各地区相对隔绝的状态。新航路开辟后，欧洲殖民者涌入美洲、亚洲、非洲，进行殖民掠夺与贸易往来，以欧洲为中心的世界市场雏形开始形成，物种、人口、文化在全球范围内流动。此后，荷兰、英国等国的航海活动进一步拓展了全球贸易网络，欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，西欧国家的崛起深刻改变了世界力量对比。
(1)、根据材料，概括新航路开辟过程中欧洲航海活动发生的具体变革。(可从主体、目的、范围等角度梳理，4分)(2)、根据材料并结合所学知识，指出新航路开辟对世界发展的影响。(6分)(3)、新航路的开辟，是“被动推动”“主动探索”或是“被动和主动兼有”?请你选择一个观点，结合材料和相关史实阐述理由。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，价值观正确)(8分) -
3、 下表内容反映的主题是（ ）
1492 年
哥伦布到达新大陆
16世纪初
马和牛被引进到新大陆
1555 年
中国出现最早的玉米种植记录
16世纪70年代
巴西成为主要的奴隶输入地
16世纪80年代
巴西成为世界最重要的蔗糖产地
约1700年
欧洲人渗透地区的美洲土著人口下降60%~90%
A、新航路开辟的利弊 B、殖民掠夺的罪恶 C、世界各地密切联系 D、资本主义快速发展 -
4、 获取和解读材料信息，评价历史事件，是学习历史的基本能力。对如下图中历史事件评价正确的是（ ）
A、将世界连为整体 B、进行殖民掠夺扩张 C、促进中外友好交流 D、享誉史册的航海 -
5、 下图是某时期欧洲人绘制的世界地图。如图所示，欧洲在平面大地的西北部，非洲在南部，亚洲在东部。据此可知，该地图（ ）
A、有可能绘制于新航路开辟以前 B、是新航路开辟产生的成果之一 C、有力证实了地圆学说的正确性 D、比较全面地描述了世界的面貌 -
6、 哥伦布发现美洲后，美洲的玉米、可可和马铃薯等由西班牙人带回欧洲，而后传遍整个世界；小麦、水稻等则随欧洲移民进入美洲。由此可知，新航路的开辟（ ）A、促进了物种的交流 B、印证了地圆学说的正确性 C、加速了西方殖民掠夺 D、说明了世界市场形成
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7、 “首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上是不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（ ）A、推动商品的世界性流动 B、促进了人口迁移与物种交换 C、丰富了人类的地理认知 D、引发了早期殖民扩张与掠夺
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8、 16世纪，西欧出版的《世界地图集》最初有69幅地图，之后的十几年间又增加了82幅，很多是之前尚未涉及的地区。与这一变化直接相关的是（ ）A、手工工场出现 B、资本主义萌芽 C、新航路的开辟 D、租地农场出现
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9、关于地球形状，有人主张“天圆地方”，有人认可“地圆学说”。最终，下图中哪条航线证明了“地圆学说”的正确性（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
10、 “在马可·波罗之前，欧洲人对东方财富的想象往往混杂着神话与传说；在他之后，虽然行纪中仍有夸张，但欧洲商人开始拿着他的书按图索骥地寻找通往契丹的商路。”这表明《马可·波罗行纪》（ ）A、彻底打破了欧洲的神学束缚 B、使欧洲地缘商业观念增强 C、证明了地圆学说的正确性 D、直接导致了新航路的开辟
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11、(18分)某中学历史兴趣小组正在筹备“多彩的中古世界”校园历史展览。展览设三个主题展区：“西非三国——黄金之国的传奇”“美洲三杰——隔绝中的绽放”“文明的回响——遗产与启示”。你是本次展览的学生推广人，需要根据以下展品和材料，完成展览解说任务。
【展品一】曼萨·穆萨朝圣图
展品说明：14世纪上半期西班牙人绘制的地图上，马里国王曼萨·穆萨手持金块，端坐王位。1324年，曼萨·穆萨前往麦加朝圣，沿途挥金如土，开罗的金价因此下跌十余年。
【展品二】印加道路示意图与邮驿制度介绍
展品说明：印加帝国修建了两条纵贯南北的公路，全长数千公里，沿线设有驿站和烽火信号系统。信使通过接力跑的方式传递信息，据说一天之内可将消息传递数千公里。
【展品三】玛雅金字塔与象形文字图片
展品说明：奇琴·伊察的羽蛇神金字塔，塔高约30米，四面各有91级台阶，加上塔顶平台，共计365级，与太阳历天数相合。玛雅人发明了独特的象形文字，由表音表意的图画和符号组成。
材料 人类的历史证明，一个社会集团，其文化的进步往往取决于它是否有机会吸取邻近社会集团的经验。文化最原始的部落也就是那些长期与世隔绝的部落。复杂的朝廷仪式和基于太阳崇拜的国家宗教，进一步促进了帝国的统一。这一宗教认为印加是太阳的后裔。非洲诸文化是非洲与外界相互影响的结果，这种相互影响就其程度而言，远远大于南北美洲或澳大利亚与外界所可能有的相互影响。
——《全球通史》观点摘录
(1)、任务一：撰写展区导语请为展览撰写一段开场导语(写在展览入口处)。要求：概括中古时期非洲和美洲文明的整体特点以及点明这两个区域文明发展路径不同的主要原因。(6分)
(2)、任务二：展品解说词从展品一(曼萨·穆萨朝圣图)和展品二(印加道路示意图与邮驿制度介绍)中任选一件，为其撰写解说词。要求：描述展品反映的历史事实，分析这一展品体现了该文明的哪些特征。(6分)
(3)、任务三：项目总结发言稿展览结束后，你将作为策展人做一次总结发言。请结合三件展品和《全球通史》的观点，以“隔绝与联系：文明的不同道路”为题，写一篇简短的总结稿。要求：对比非洲文明与美洲文明的发展路径差异(分析造成差异的原因，表达对文明多样性的认识)。(6分)
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12、教材“人物扫描”介绍了桑海国王穆罕默德一世的事迹。他在位期间，为加强中央集权采取的措施是（ ）A、将全国土地分封给贵族，实行封建领主制 B、对新征服地区，任命王室成员或近臣取代当地首领实行直接统治 C、废除常备军，依靠部落民兵维持统治 D、将首都迁往沿海地区，发展海上贸易
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13、阿兹特克人在湖中岛屿上建造都城特诺奇蒂特兰，并从湖中捞起淤泥堆叠成浮动园地。这种农业技术的优势在于（ ）A、完全摆脱了对自然降水的依赖 B、一年中可以多次收获，提高粮食产量 C、主要便于种植棉花等经济作物用于出口 D、技术简单，不需要复杂的组织管理
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14、观察教材“印加人的道路示意图”及相关文字说明。印加人修建遍及帝国主要地区的道路，并在沿线设有驿站和要塞。这套道路系统的直接作用是（ ）A、促进对外贸易，与亚洲国家建立密切联系 B、强化帝国内部联系，方便调动军队和传递情报 C、用于祭祀活动，展示印加人的宗教信仰 D、便于平民迁徙，保障人口自由流动
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15、玛雅人在天文历法方面的重要成就是（ ）A、发明了太阳历，一年分为18个月，每月20天，另加5天禁忌日 B、创造了“零”的概念，使用10进制计数法 C、修建了庞大的梯田系统和灌溉渠道 D、发明了拼音文字，便于文化传播
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16、观察教材“中古西非国家示意图”及“材料研读”中《伊本·白图泰游记》的描述。加纳、马里和桑海三个国家兴起于西非，它们在经济发展上具有的共同特点是（ ）A、以海上丝绸之路贸易为主要经济来源 B、依靠控制穿越撒哈拉沙漠的商路和黄金贸易而富庶 C、农业发达，普遍采用浮动园地耕种方式 D、经济以游牧业为主，商业不发达
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17、(18分)某中学历史兴趣小组正在筹备“文明的回响”校园历史展览。展览设两个主题区：“漫长的原始社会”“农业革命的曙光”。你是学生解说员。请根据以下展品和材料，结合所学知识，完成解说任务。
【展品一】半坡遗址墓葬复原图与说明(中国，约6000年前)
展品说明：半坡遗址位于陕西西安，属于新石器时代仰韶文化。遗址中发掘出大量墓葬，随葬品数量不多，且差异不大，多为几件陶器。成年死者一般埋在共同的氏族墓地中。考古学家还在遗址中发现了粟的遗存和石制农具。
【展品二】良渚古城遗址出土文物图与说明(中国，约5300—4300年前)
展品说明：良渚古城位于浙江杭州。遗址中发现规模宏大的古城、复杂的水利系统和反山、瑶山等贵族墓地。贵族墓葬中出土了大量精美的玉器(如玉琮、玉钺)，有的墓葬随葬品多达数百件；而同时期的普通墓葬中，随葬品寥寥无几，甚至一无所有。
材料 人类学者指出了将文明与新石器时代的文化区别开来的文明的一些特征。这些特征包括：城市中心，由制度确立的国家的政治权力，纳贡或税收，文字，社会分为阶级或等级，巨大的建筑物，各种专门的艺术和科学，等等。当一步一步地追溯塔纳拉人的整个转变的来龙去脉时，我们可以发现，转变的每一步都是由种植水稻引起的……早先的民主也由新发展起来的社会取代了；在这新社会的顶端是专制国王，国王的下面是贵族，社会的最底层是奴隶。在史前时代的千万年中，有两大发展为以后的全部历史奠定了坚实基础：人类的形成、农业的产生。
——《全球通史》摘录
(1)、任务一：撰写解说词结合材料和所学知识，为展区撰写一段开场解说词。(要求：简要说明什么是“文明”，以及本展区要展示的核心主题)(4分)
(2)、任务二：对比解说对比展品一(半坡遗址)和展品二(良渚古城遗址)，请向参观者解说这两处遗址的墓葬反映了怎样的社会差异以及这种差异的出现说明了什么本质变化。(8分)
(3)、任务三：撰写项目总结稿展览结束后，你将代表解说组做一次总结发言。以“从半坡到良渚：跨越文明的门槛”为题，写一篇简短的项目总结稿。要求：观点明确，能够辩证地看待从原始社会到奴隶社会的转变(既要看到进步性，也要看到局限性)；逻辑清晰，结合展品信息。(6分)
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18、观察教材课后活动中西班牙阿尔塔米拉岩画和土耳其恰塔尔·休于壁画。斯塔夫里阿诺斯在论述新石器时代文化时指出，定居生活使人类能够“尽情地享用坚固的住房、舒适的家具、生活用具和各种各样的装饰品”。这两处壁画共同反映了A、旧石器时代人类以狩猎为主的生活方式 B、原始人类已经掌握了文字书写技术 C、人类在满足基本生活需求后，开始进行精神层面的艺术创作 D、奴隶社会时期等级森严的社会结构
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19、“在史前时代的千万年中，有两大发展为以后的全部历史奠定了坚实基础：人类的形成、农业的产生。”下列对“农业的产生”影响的理解，不正确的是A、使人类从迁徙生活转向定居生活 B、为私有财产的产生创造了条件 C、直接导致了奴隶制国家的建立 D、使人口增加成为可能
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20、斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中描述美索不达米亚的历史时指出，这一地区“在很大程度上，是印欧入侵者与闪米特入侵者为争夺这块肥沃新月地带而进行的长达数千年的斗争的历史”。这种不断的征服与斗争对文明的影响是A、使两河流域文明孤立发展，缺乏交流 B、促进了不同民族文化的融合和军事首领权力的加强 C、导致两河流域彻底抛弃了原有的文化传统 D、使两河流域最早实现了永久和平