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1、公元前127年，梁王、城阳王提出，愿分部分国土与其弟。汉武帝立即批准，并下诏“诸侯王分与子弟邑者”，朝廷均予批准，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都可在王国范围内分到封地，作为侯国。这里讲述的是（ ）A、尊崇儒术 B、推恩令 C、刺史制度 D、北击匈奴
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2、仰韶文化是我国新石器时代晚期的一种文化类型，其分布省份有陕西、河南、山西、甘肃、河北等地区。仰韶文化制陶业发达，不少出土的彩陶器被视为艺术珍品。据此判断，下列遗址中最有可能成为考古学家研究仰韶文化类型的对象是（ ）A、北京人遗址 B、山顶洞人遗址 C、半坡遗址 D、河姆渡遗址
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3、阅读材料，完成下列要求。
材料一 全球治理与西方资本的海外扩张密切相关，是为了开拓市场空间来实现资本增殖的衍生品。15、16世纪以来，殖民国家在世界范围内抢占殖民地、掠夺原材料，因争夺所导致的市场分配不均等现象甚至诱发了世界大战。
——摘编自孙志伟《西方式全球治理的逻辑陷阱与中国应对》
材料二 20世纪50年代以来政府间国际组织数量表(单位：个)
——摘编自《国际组织年鉴》
材料三 中美应对当前全球发展问题的不同抉择
美国彰显“自身力量”
中国的全球危机“公关”
·对委内瑞拉发动突然袭击，强行控制马杜罗总统夫妇
·多次表态要将加拿大变为美国的第51个州
·持续拱火俄乌冲突，提供军援等
·无条件支持以色列军事行动，否决安理会停火决议
·自2026年1月以来，退出31个联合国实体和35个非联合国组织
·对中东：推动人道主义停火，提供物资援助
·对地区冲突：中立促和，推动局势降温
·对拉美：推动外交协商解决，维护《联合国宪章》
·面对关税问题：WTO起诉，将相关实体列入“不可靠实体清单”
·面对贸易战：精准反制，对等回应
——据朱锋《破解全球治理赤字的中国理念与实践》等整编
(1)、根据材料一，概括近代以来西方主导全球治理的主要目的。结合所学知识，列举一例西方“殖民国家在世界范围内抢占殖民地、掠夺原材料”的史事。(2)、根据材料二，指出20世纪50年代以来政府间国际组织数量的变化趋势。结合所学知识，分析变化的原因。(3)、根据材料三并结合所学知识，从当今中美两国针对全球问题的不同做法出发，拟写一篇呼吁全球和平发展的倡议书。倡议书
致世界各国人民：
倡议人：×××
日期：×××
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4、阅读材料，完成下列要求。
材料 杰出历史人物对历史发展和社会进步的推动作用体现在几方面：对政治的励精图治，以达国家强盛和社会进步；对经济科技的积极改革创新，以达经济繁荣、社会稳定和谐发展；对思想文化、艺术继承和创新，以达灿烂文化得以生生不息；积极进行社会变革，促进社会新气象新风尚形成等。
——摘编自邱麦《高中历史教学贴近现实研究—以〈中外历史纲要〉(上册)杰出历史人物教学为例》
请阅读上述材料，从杰出人物的历史作用中任选一个方面作为观点，结合所学知识加以阐述或说明。(要求：观点明确、史论结合、逻辑清晰，200字左右)
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5、阅读材料，完成下列要求。
材料一
《时务报》 《新青年》封面
材料二 湘省学生激于爱国热忱，自六月三号起一律罢课，并组织讲演团、调查团、维持国货会，以期唤醒同胞，共图挽救。
——1919年6月长沙《大公报》
材料三 近代在一波又一波的思想解放浪潮中，中国的先进知识分子迎来了“天火”——马克思主义，使中华神州发生了开天辟地的大事变，诞生了中国共产党，揭开了近代中国历史转折、也是中华民族历史发生巨变的新篇章。
——摘编自石仲泉《五四运动解放思想与传播马克思主义的时代意义》
(1)、从材料一中任选一幅图片，提取其反映的历史信息，并进行简要说明。(2)、根据材料二，概括湖南学生在五四运动期间采取的斗争方式。结合所学知识，指出五四运动爆发的背景。(3)、综合上述三则材料，分析近代思想解放运动与中国共产党成立之间的关系。 -
6、阅读材料，完成下列要求。
材料一 宋太平兴国二年，于镇州、易州等州“各置榷场”，辽于涿州新城等置榷场，进行官方贸易。宋景德二年，才正式确定榷场之制，并“固守盟好，互市不绝”。中原与党项的互市贸易早在西夏建立前就已经开始了。宋景德四年，在保安军(今陕西志丹)设置榷场进行互市贸易。
——摘编自马铮、刘馨雨《中华民族共同体在宋代榷场贸易中的展现》
材料二
政权
政治方面
文化方面
金朝
仿中原王朝制度，建立三省六部制；开科取士
尊孔崇儒，设译经所翻译汉文典籍
元朝
设中书省掌政事，下辖六部，设枢密院掌军事，御史台掌监察；地方上统一设置行省
重视儒学，立庙祀孔，发展儒学教育
——整理自张帆《中国古代简史》等
(1)、根据材料一，指出“榷场”是什么场所?结合所学知识，分析辽宋夏开设“榷场”的重要意义。(2)、根据材料二，归纳金朝和元朝在政治、文化方面采取的共同举措。结合所学知识，说明这些措施产生的历史影响。(3)、综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对辽宋夏金元时期民族关系发展趋势的认识。 -
7、1918年，毛泽东倡导成立了一个团体，初旨为“革新学术，砥砺品行，改良人心风俗”，后来又以“改造中国与世界”作为宗旨。该团体是（ ）A、新民学会 B、华兴会 C、兴中会 D、强学会
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8、下图所示为湖南湘西里耶古城遗址出土的秦代简牍，内容涉及当时洞庭郡的行政、司法、邮驿等事务。这可用于研究（ ）
A、西周分封制在湖南的实施 B、楚国在湘西地区的统治特点 C、西汉初年郡国并行的情况 D、秦朝对湖南地区的有效管辖 -
9、观察下表，它反映的是第二次世界大战的（ ）
第二次世界大战各国伤亡情况统计总表
国家
苏联
中国
德国
波兰
日本
美国
英国
法国
伤亡
约6000万
约3500万
约2800万
约730万
约690万
约190万
约160万
约50万
当时人口
1.8亿
4.8亿
7700万
3100万
7500万
1.4亿
4700万
4600万
A、背景 B、原因 C、进程 D、危害 -
10、欧洲中世纪，越来越多的农奴逃离庄园，进入城市，他们住满一年零一天，就获得了市民的身份。与之相关的谚语是（ ）A、“城市的空气使人自由” B、“我的附庸的附庸，不是我的附庸” C、大学是“最美好的花朵” D、“庄园是中世纪的小世界”
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11、“高大厚重的巨大四棱锥体高傲地屹立在浩瀚的沙海中，向世人展示了其在天文学、数学、力学等领域的极高造诣以及劳动人民的智慧和伟大。”材料描述的文明成就位于下图中的（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
12、经过抗美援朝一战，新中国的生存空间得到进一步拓展。特别是以往列强肆意侵略中国的时代也被彻底终结了。据此可知，抗美援朝（ ）A、摧毁了封建土地制度 B、捍卫了新中国的安全 C、促进了我国经济发展 D、打开了新的外交局面
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13、近代民族资本家荣氏兄弟坚持“非力办实业，不足以立身救世”，抗日战争爆发后，其发起募捐，并主持部分工厂内迁，支援抗日战争、满足军民需要。他们践行了（ ）A、变法图强的思想 B、“实业救国”的理念 C、民主共和的观念 D、“扶清灭洋”的主张
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14、1843年上海开埠后，西式马车逐渐输入，至19世纪70年代，上海已有马车出租行数十家，马车数量超过3000辆，“乘坐马车出游”成为沪上时尚。这一现象源于（ ）A、《南京条约》的签订 B、《北京条约》的签订 C、《马关条约》的签订 D、《辛丑条约》的签订
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15、乾隆帝在位期间多次颁布谕旨，鼓励民众开垦荒地，放宽垦荒政策，严禁豪强争夺，并将垦荒成效作为考核地方官员的重要标准。这体现了清朝统治者（ ）A、重视农业生产 B、鼓励民众经商 C、提倡勤俭治国 D、注重兴修水利
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16、某同学在学习某一专题时搜集了以下图片。据此推断，他学习的主题是（ ）
A、唐朝灿烂的文化艺术 B、唐朝对外交往的频繁 C、唐朝民族关系的和睦 D、唐朝科技的高度发达 -
17、这部著作对六世纪以前中国黄河流域农业科学技术知识进行了系统总结，着重总结了北方旱地农业的新经验、新成就，为中国后来的许多农书开辟了可以遵循的途径。这部著作是（ ）A、《本草纲目》 B、《齐民要术》 C、《农政全书》 D、《天工开物》
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18、《史记·五帝本纪》载：“黄帝者，少典之子……生而神灵，弱而能言。”司马迁将其列为《五帝本纪》之首，并记述其联合炎帝战胜蚩尤等传说事迹。对此记载理解正确的是（ ）A、属于一手文献，可还原黄帝时代 B、属于官方正史，其记载均为历史事实 C、属于神话故事，不具备研究价值 D、属于后世追述，需结合考古谨慎辨析
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19、电影是近代产生的一种人们喜闻乐见的文艺形式，也是学习历史的生动载体。透过电影，我们能直观感受历史事件，人物情感与时代变迁。以下是以重大历史事件、人物为题材的影片及经典台词。
影片
台词(摘选)
《鸦片战争》
林则徐：“鸦片不绝，誓不还京！”
《甲午风云》
邓世昌：“开足马力，撞沉吉野！”
《我的1919》
顾维钧：“中国不能失去山东，就像西方不能失去耶路撒冷。”
《周恩来万隆之行》
周恩来：“中国代表团是来求同的，不是来立异的。”
《横空出世》
陆光达：“现在从事这项工作的不单单是我们这个实验厂，仅一颗原子弹所需要的高浓油，就需要50万吨的矿石去提炼它，还有成千上万的科技人员，他们演算的稿纸可以铺满整个罗布泊，但是他们一个数据都不能错，错就造不出原子弹。”
请从表格中选取两部影片，围绕共同主题拟定标题，结合影片反映的重大历史事件加以论述。(要求：观点明确，史论结合，表述成文)
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20、某班组织开展中学生“感受优秀传统文化”的实践探究活动，邀你参与。
【活动一 “触摸”历史文献】
材料一 每一件文献都是“活着”的历史，都在讲述着过去不为人知的往事。
【活动二 “走进”历史人物】
材料二 为纪念伟大历史人物，中国人民银行从一九八四年起陆续发行了一系列《中国杰出历史人物纪念币》，以下为其中部分杰出人物的纪念币。
孔子纪念币
秦始皇纪念币
祖冲之纪念币
李白纪念币
苏轼纪念币
郑和纪念币
【活动三 “考察”历史遗址】
材料三 历史遗址专指古人类的建筑性遗存，是人类有意识加工而成的，为我们研究古代社会提供了重要资料。
(1)、请指出材料一属于_________（选填“文献史料”“口述史料”“实物史料”）。请结合所学知识，概括上述史料的相同点。(2)、请根据材料二并结合所学知识，任选一位说说后人纪念他们的理由。(3)、请根据材料三并结合所学知识，选取一处历史遗址简要撰写一份解说词。(4)、综合上述材料，谈谈弘扬中华优秀传统文化的价值。