• 1、 1964年,美国颁布《食品补助法》,规定收入较低的家庭可以通过购买政府提供的食品补助券,从而得到食品购买补助。此后,联邦政府为实施该法案而不断增加财政拨款,食品补助已成为美国社会保障制度的重要组成部分。美国的做法反映了(   )
    A、“福利国家”体系已经成熟 B、国家对经济进行干预 C、福利支出引发财政赤字 D、社会运动对政府冲击
  • 2、据下表可知,日本(   )

    1982年

    首相中曾根康弘提出“战后政治总决算”:日本要去掉战败国的阴影,加强对外经济援助,以发挥日本对争取世界和平与稳定的作用。

    1990年

    时任日本首相提出:“以美、日、欧三极为主导形成世界新秩序。”

    1991年

    海湾战争后,日本派海上自卫队赴海湾扫雷,实现战后海外派兵“零的突破”。

    2003年

    借《伊拉克重建支援特别措施法》向伊拉克冲突地区派出地面部队。

    A、经济迅速发展 B、经济上与美国竞争激烈 C、军事实力增长 D、积极谋求成为政治大国
  • 3、 “美国在资本主义世界工业生产总值中所占比重由1948年的54.8%降为1970年的37.8%。”导致这一变化的因素有(   )
    A、西欧、日本的崛起 B、建成“福利国家” C、资本主义殖民体系崩溃 D、“新经济”的出现
  • 4、 1831年颁布的《比利时宪法》第34条规定“可通过条约或法律将特定权力授予国际公共机构”,2012年修宪将欧盟条款纳入“国际关系”章节。《法国宪法》第88——1条设立“欧洲联盟”专章,明确“法国参与欧盟建设的宪法基础”。由此可见(   )
    A、比利时宪法违背了人民意愿 B、欧盟内部的矛盾得以消除 C、欧洲各国贸易壁垒开始消失 D、欧洲一体化建设进展加快
  • 5、阅读材料,回答问题。

    从“战时”到“新路”

    材料  十月革命前夕,列宁力排众议,坚持立即武装起义。革命胜利后,为应对内外敌人,苏维埃政权实行战时共产主义政策,以余粮收集制强制征集农民余粮,取消商品贸易。战争结束后,该政策引发粮食危机、工人罢工和农民暴动。列宁在《论粮食税》中坦率承认:“我们当初在经济上过分‘革命’了。”1921年,苏俄果断转向新经济政策,以粮食税取代余粮收集制,允许自由贸易,发展国家资本主义。新经济政策的实行迅速恢复了国民经济,巩固了工农联盟。列宁指出,这是在小农国家建设社会主义“唯一可能的道路”。

    ——摘编自闻一《俄罗斯通史(1917——1991)》、列宁《论粮食税》等

    (1)、根据材料,指出苏维埃政权实行战时共产主义政策的直接原因,并说明后来转向新经济政策的主要理由。
    (2)、根据材料并结合所学知识,比较战时共产主义政策与新经济政策的不同点,并指出两者在目标上的共同点。
    (3)、综合上述材料并结合所学知识,围绕“社会主义建设”,自拟一个论题并加以论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,价值观正确)
  • 6、阅读材料,回答问题。

    一千亿马克的面包与一场战争

    材料“你拿着成捆的钞票想兑换成鸡蛋,但鸡蛋比钞票还少;你今天卖掉缝纫机换来的钱,到明天一早就只够买一瓶牛奶了。”这是1923年一位德国柏林家庭主妇的日常。第一次世界大战后的德国,为了支付《凡尔赛条约》规定的巨额战争赔款,政府疯狂印制纸币,引发了灾难性的恶性通货膨胀。物价飞涨到了天文数字的地步:1923年11月,一片面包的售价已高达1000亿马克,一杯啤酒需要1. 5亿马克。工人的工资必须每天发放两次,拿到工资后必须立即到商店买完所有需要的物品,否则到下午价格又会翻倍。一个在1922年初持有3亿马克政府债券的德国人,不到两年后,这些债券连一块口香糖都买不到了。德国中产阶级的毕生积蓄一夜之间化为乌有,整个社会陷入了绝望与混乱之中,商店被哄抢,饥荒开始蔓延,人人都在恐慌性抢购。

    ——摘编自李工真《德意志道路——现代化进程研究》等

    (1)、根据材料,概括1923年德国普通民众面临的困境。
    (2)、结合材料及所学知识,分析第一次世界大战后德国陷入恶性通货膨胀的主要原因。
    (3)、1923年的恶性通货膨胀如何加剧了德国民众对《凡尔赛条约》的仇恨,并一步步将世界推向第二次世界大战?请结合所学知识加以说明。
  • 7、 面对复杂多变的国际形势与各类全球性挑战,世界各国普遍寻求对话协商、互利合作,共同维护世界和平与稳定,携手促进共同发展。据材料可知 (    )
    A、各文明交流互鉴助推世界进步 B、和平发展合作共赢是时代潮流 C、全球治理体系亟待改革与完善 D、全球化进程遭遇严重阻碍挑战
  • 8、 1942年前,美国对中国援助很有限;但1942年1—4月,美国向中国租借物资 42000 余吨,包括飞机 298 架、火炮 505 门、机关枪13795挺、炮弹40多万发。这说明 (   )
    A、反法西斯同盟合作加强 B、中国经济实力快速增强 C、美国开始放弃中立政策 D、中国国际地位大大提高
  • 9、 下图是英国漫画家大卫·洛1935年12月30 日创作的《三个女巫》。女巫在“暴力政策”下携手做魔法,“新的一年”将是暴力横行、灾难丛生的一年。漫画准确地预见 (   )

    A、德意日法西斯势力猖獗 B、第二次世界大战爆发 C、法西斯势力败局已定 D、德意日取得世界领导权
  • 10、 罗斯福新政期间,美国政府制定了一个大规模的公共工程计划来吸纳无职业者,起先是给各州盖房、筑路、修桥、兴校提供贷款,后来是实施直接的联邦工程方案。美国这样做的目的是 (   )
    A、稳定农产品价格 B、恢复银行信用 C、加强对工业指导 D、解决失业问题
  • 11、 下列历史人物具有共同的特征。他们都 (   )

    (1783—1830)

    (约1835—1858)

    (1869—1948)

    (1857—1927)

    A、主张非暴力抵抗 B、推动改革内政 C、反对封建专制 D、反抗殖民压迫
  • 12、 苏联的粮食产量,在全盘集体化运动前的1925—1927年期间平均每年为7527万吨,第一个五年计划期间降为年均7360万吨,第二个五年计划期间再降为7290万吨。畜牧业的状况更差。第一个五年计划期间,牛从6010万头降为3350万头,羊从10700万头降为3730万头……材料说明苏联的农业集体化 (   )
    A、使工业总产值大幅度提高 B、适应了社会生产力的发展 C、超越了当时的社会生产力发展水平 D、调动了农民的生产积极性
  • 13、 改革是社会发展进步的动力。20世纪二三十年代的苏俄(联)和美国都通过改革来应对危机。这两次改革的相同点是 (   )
    A、都从根本上解决了危机 B、都加强了国家对经济的干预 C、都是资产阶级性质的改革 D、都是对生产关系的局部调整
  • 14、 “法国对和会没有完全实现其肢解德国、奴役德国的计划不满,主张继续削弱德国。英国则继续推行‘均势政策’,在经济、政治上支持德国。意大利认为自己得到的利益远低于付出。”材料体现出 (   )
    A、凡尔赛体系内各国矛盾重重 B、德国利用列强矛盾获取利益 C、欧洲实现了持久和平与稳定 D、欧洲各国均受到一战的重创
  • 15、 下列两幅地图标示了20世纪前期两个不同时间的德国疆域。从图1到图2的变化反映出当时 (   )

    A、德国的海外殖民地被全部瓜分 B、德国被禁止实行义务兵役制 C、慕尼黑会议满足德国领土要求 D、《凡尔赛条约》削减了德国领土
  • 16、 1918年,面对国内外敌人的勾结,苏俄红军唱着“一起去参军,勇敢地去作战……”他们纷纷奔向战场。红军战士积极参战是为了    (   )
    A、抵御普奥联军进攻 B、推翻沙皇专制统治 C、反抗临时政府镇压 D、捍卫十月革命成果
  • 17、 1914年第一次世界大战爆发后,俄国国内反德情绪浓厚,因“堡”源于德语“城市”的发音,圣彼得堡遂改名为“彼得格勒”。1924年,列宁逝世。为纪念列宁,彼得格勒又改名为“列宁格勒”。1991年又恢复原名为“圣彼得堡”。导致以上地名变更的是 (   )
    A、政治因素 B、经济因素 C、文化因素 D、自然因素
  • 18、 严复在1914年8月29日写给友人的信中说道:“此次世界战端一起,进出口货物交往当有隔碍。以德奥之强,初战当能与协约国以盛势。然彼国资源远逊英法美,如战局久持,德奥必遭败北,可断言也。”严复认为第一次世界大战 (   )
    A、有利于国际贸易发展 B、同盟国最终必将胜利 C、持续时间一定会很长 D、胜败由各国实力决定
  • 19、 下面漫画原图发表于1912年,桶上英文意为“巴尔干麻烦”,桶盖将被蒸汽顶起,上面的人物代表英、法、德、奥匈、沙俄等国。漫画可以说明(   )

    A、第一次世界大战的背景 B、凡尔登战役的空前惨烈 C、欧洲的优势地位被削弱 D、第一次工业革命的推动
  • 20、阅读材料,回答问题。

    文明的张力:从地狱隔绝到全球互动的辩证历程

    材料  世界文明发展呈现为从相对独立到紧密联系的整体过程。在漫长的前工业时代,古代中国、古印度、古希腊等主要文明在相对独立中形成各自的社会制度与文化形态,呈现鲜明的地域性,仅通过丝绸之路等渠道保持初步的商贸与文化往来,形成了分散但彼此呼应一系列深刻变革,逐步打破了长期的地域隔绝状态,推动人类历史从分散走向整体,世界市场与国际联系日益紧密。进入20世纪以来,经济全球化以前所未有的广度和深度将各国紧密联系在一起,人类的政治、经济、文化等方面的相互依存持续加深。在这一过程中,如何既保持各文明的传统与特色,又促进彼此之间的平等对话与相互借鉴,成为人类共同面对的重要时代课题。

    ——摘编自王斯德主编《世界通史》等

    (1)、以古印度和古希腊为例,各举出一项具有前工业文明时期“地域性”特征的文明成就。
    (2)、分别从文艺复兴、新航路开辟和工业革命的角度,说明它们如何推动人类文明从“地域性”走向“全球联系”。
    (3)、围绕“文明传统与全球变革”这一主题,自拟论题展开论述。(要求:观点明确,史论结合,论证充分,价值观正确)
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