初中历史中图版-试题列表-第13页

1、“凡军国大事，先由中书省起草诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设六部”。该制度（）

A、形成了藩镇割据的局面 B、明确了中央机构的职权 C、完善了地方管理制度 D、发展了科举考试制度

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2、《神童诗》有云：“少小须勤学，文章可立身。满朝朱紫贵，尽是读书人……一举登科日，双亲未老时……玉殿传金榜，君恩赐状头。”该诗句反映了中国古代某种制度下人们对读书的重视。这一制度是（）

A、察举制 B、丞相制 C、科举制 D、行省制

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3、

从《尚书·尧典》记载“协和万邦”到习近平总书记倡导构建人类命运共同体，展现了中华民族对世界大同、和合共生的世界秩序的美好愿景。阅读以下材料，回答问题

【追古寻迹明鉴戒】

材料一：所到之处，郑和及随行人员都要访问当地的首领，赠送物品，表达通好的意愿，同时与当地居民进行交易。船队回国时，一些国家还派出使者出行，如第6次返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。

——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级下册2016年版

材料二：葡萄牙征服者通过武力从非洲黑人和亚洲印度人手中抢掠的金银、象牙和珠宝其数量之大、手段之残忍，令人发指……到16世纪，又开始把黑奴运往南美洲，而且规模不断扩大……西班牙在殖民地实行残酷的种族奴役政策，使用各种野蛮手段，残暴地杀害印第安人。

——摘自李其荣主编《世界通史·近代卷》2019年版

（1）根据材料一、二，指出15—16世纪的中国与西方对外政策的不同之处，并结合所学分析其产生的不同影响。

【众志成城战邪恶】

材料三：兹宣告：1.每一政府各自保证对与各该政府作战的三国同盟成员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或者经济的。2.每一政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并不与敌人缔结单独停战协定或和约。

——摘自1942年《联合国家宣言》

（2）根据材料三并结合所学知识，列举“签字国”在该文件签署后采取的一次军事行动，并说出它们对“三国同盟成员国及其附从者”的战争性质。

【休戚与共向未来】

材料四：

（3）材料四反映了当今威胁世界和平与稳定的一些因素。综合以上材料，就“如何构建新型国际关系和人类命运共同体”谈谈你的想法。

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4、阅读材料，完成下列要求。

材料一

——中国地图出版社《世界历史地图册》

材料二关于二战的起点，或者爆发点，以往学术界多半以1939年9月1日德国侵入波兰为标志；也有学者把中国抗战作为二战的起点。但是，俯视全球，看到二战的爆发分别有亚洲和欧洲两个起点，才能准确阐明其爆发是非常复杂的历史现象，才能阐明亚洲战场与欧洲战场同时存在的历史合理性。

——摘编自张海鸥《第二次世界大战历史的宏观反思》

材料三当今世界正处在大变动的历史时期。两极格局已经终结，各种力量重新分化组合……新格局的形成将是长期的、复杂的过程。

——中共十四大报告，1992年

(1)、根据材料一，指出华工在一战中参与了哪一军事集团的活动？结合所学知识，列举一战后中国作为战胜国其主权遭到损害的国际会议。

(2)、根据材料二，概括学者们对于二战起点的不同观点。结合所学知识，说明学者们重视中国抗战在二战中地位的原因。

(3)、根据材料三，归纳当今世界政治格局的发展趋势。结合所学知识，指出围绕建立21世纪的国际政治经济新秩序，中国提出了什么方案？

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5、下面两个组织的共同诉求反映出（）

不结盟运动	成立时间	1961年
不结盟运动	诉求	为摆脱美国和苏联的控制，实行不结盟的对外政策，反对使用武力或武力威胁。
上海合作组织	成立时间	2001年
上海合作组织	诉求	共同致力于维护和保障国际及地区的安全与稳定。

A、世界贸易组织的地位日益凸显 B、国际形势日益复杂多变 C、各国经济相互依赖的程度加深 D、国际社会对和平的重视

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6、在欧盟，商品、资本、服务和人员自由流通，各国之间的边境检查已不复存在，2022年，欧盟生产总值达13.33万亿欧元，欧元在全球外汇结算货币中的份额达38%左右。这表明欧洲一体化（）

A、冲击了两极格局 B、使欧元取代了美元地位 C、促进了经济发展 D、消除了成员国间的差异

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7、1937年起，卡德纳斯政府将所有外国的铁路、石油等工业企业收归国有，并投资保护民族工业的发展。此外，卡德纳斯政府还满足工人组织的要求，推动成立劳工银行，以确保国有化企业的顺利过渡。这些举措（）

A、有利于促进社会主义经济发展 B、维护了国家独立主权 C、抑制了埃及境内帝国主义势力 D、打击了封建贵族势力

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8、某历史小组正在排练历史情景剧“大国巨变——俄国的改革”，在排练到“亚历山大二世改革”一幕时，可能会出现的情节是（）

A、贵族在军队为国家服务 B、人们开始学习西方礼节 C、国有土地、农奴被赐给贵族 D、农民转换职业经商

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9、下图中人物的对话能够体现出（）

A、神权至上思潮 B、人文主义思潮 C、理性主义思潮 D、天赋人权思潮

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10、

文艺作品是时代的“印记”，更是解读时代的“钥匙”。七年级（3）班同学开展“从文艺作品中探寻历史”小组学习活动，请你一起参与。

资料一小李同学搜集的古代壁画作品如下：

解读：画面中乐手们手执箜篌、阮咸、古筝、竖笛、排箫、琵琶等各种乐器演奏。中部有一反弹琵琶的乐伎正在起舞，她左脚着地，右脚抬起，似作左右交替腾踏之姿，舞带展卷，神情沉着自然。最突出者，双脚拇指翘起似在晃动，以应节拍，这样特殊的舞技，可以看出印度舞蹈留下的影响。

（1）根据资料一图文并结合所学知识，从民族交融、中外交流、文化发展中任选一个角度，对敦煌莫高窟第220窟乐舞图进行解读。（要求：角度明确，表述清晰。）

资料二小张同学搜集的古代诗词作品如下：

①东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华……市利珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

——【北宋】柳永《望海潮·东南形胜》

②新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。

——【南宋】范成大《四时田园杂兴·其四十四》

③车转轻雷秋纺雪，弓弯半月弹云。

——【南宋】艾可叔《木棉》

（2）资料二中呈现了一些宋代诗词，请你将它们分类（只写序号即可），并结合所学知识，分析上述诗词共同反映了怎样的社会现状。

农业：____________________；手工业：____________________；商业：____________________

（3）综合上述分析并结合所学知识，简要说明还有哪些文艺作品能够反映唐宋时期的时代风貌。

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11、阅读下列材料，回答问题。

材料一农业生产工具简表：

工具	简介
	唐朝发明的曲辕犁由11个部件构成，轻便灵巧，回转省力，它的发明大大提高了耕作效率和质量
	筒车“如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水”（筒车随水自动流转，把水从低处汲到高处，便于灌溉，节省人力，提高劳动效率）