相关试卷
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1、丰富多彩的古代亚非文明既有多元性，又有统一性。观察下列地图，这些文明的共同点是（ ）
A、称国王为法老 B、实行了种姓制度 C、使用楔形文字 D、发源于大河流域 -
2、下图是20世纪80年代毕节农村家庭土地承包经营权证，这一证件的出现，说明当地已经推行家庭联产承包责任制。它的推行（ ）
A、彻底消灭了土地私有制 B、掀起了农业集体化高潮 C、增强了国有企业的活力 D、激发了农民生产积极性 -
3、根据我国民族问题的历史特点和现实情况，中国共产党确立了符合中华民族自身发展规律的民族政策是（ ）A、基层民主自治制度 B、民族区域自治制度 C、人民代表大会制度 D、政治协商会议制度
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4、按照史料的表现形式进行分类，下图史料属于（ ）
《遵义会议》
A、实物材料 B、文献材料 C、图像材料 D、口述材料 -
5、洋务运动期间，贵州巡抚潘需积极引进西方技术，创办了我国近代史上第一个钢铁厂——贵州青溪铁厂。这对近代贵州产生的影响是（ ）A、顺应了政治变革趋势 B、推动了近代化进程 C、实现了实业救国目标 D、阻碍了经济的发展
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6、据《明史》记载，郑和于永乐三年首次率船队出使西洋。2025年是郑和首次下西洋620周年，其首次下西洋的时间是（ ）A、14世纪初期 B、14世纪末期 C、15世纪初期 D、15世纪末期
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7、目录索引是阅读书籍的方法之一。下图是某本著作的部分目录，下列标题最适合作第六章主题的是（ ）
A、早期国家与社会变革 B、政权并立与民族交融 C、统一多民族国家的建立和巩固 D、统一多民族国家的巩固与发展 -
8、2025年春晚以甲骨文“巳”字为灵感，设计出灵动的“巳巳如意”图案。下列是“巳” 字从甲骨文到楷书的演变过程，这体现了（ ）
A、中华文化一脉相承 B、世界文化统一发展 C、摒弃传统文化元素 D、丧失文字记录功能 -
9、下图是毕节威宁中水鸡公山遗址出土的陶器，为研究毕节新石器时代提供了重要素材。以下与它处于相同时代的遗址是（ ）
①周口店遗址 ②半坡遗址③河姆渡遗址 ④殷墟遗址
A、①② B、②③ C、①③ D、③④ -
10、阅读大事年表，回答问题
时间
事件
时间
事件
1923.6
中共三大召开
1927.4
四一二反革命政变
1924.1
中国国民党一大召开
1927.7
武汉“分共会议”
1924.5
中国国民党陆军军官学校创办
1928.12
南京政府形式上统一全国
1926.7
国民革命军誓师北伐
1931.9
日本发动九一八事变
1926.8
汀泗桥、贺胜桥战役
(1)、从上述材料中找出第一次国共合作正式建立的标志性事件。(2)、从上述材料中，选择两个或两个以上的事件，结合所学知识，以“国共两党合则两利，分则两伤”为题，围绕这个主题，加以论述。（要求：史论结合，条理清楚，200字以上。） -
11、
近代化探索之路艰难曲折，先进的中国人仍然不懈地探寻救国道路。阅读下列材料，回答问题。
材料一 19世纪60年代，面对“数千年来未有之变局”，清朝统治者中的有识之士以一种新眼光观察外部世界，尝试推动中国走向现代化。他们把大规模的机器生产、初具规模的现代工业体系、西方先进的科学技术引入中国。……同时，针对列强的“船坚炮利”和镇压太平天国农民起义，曾国藩等人提出发展中国的科学技术的构想。
（1）根据材料一并结合所学知识指出，“清朝统治者为推动中国走向现代化”提出的口号。简述这一运动的作用。材料二 《马关条约》签订的消息传来，举国哗然。战争的失败和民族的危亡激发了人们的民族意识，在最初的失望和愤怒之后，“救亡图存”成为当时最高亢的呼声。康有为、梁启超等掀起了维新变法运动。尽管维新运动没能达到它的政治目标，但它所引起的思想变化却对中国的社会和文化有着长期的和全国规模的影响。
（2）根据材料二指出，“维新变法运动”的主要目的是什么？这场运动有何积极作用？材料三 在中国近代化探索的历程中，中国人首先学习西方的技术，结果甲午一战，证明只学技术不好使……所以就开始学制度。学制度问题又更大了……那么好的制度拿到中国来就变样……后来中国人就开始琢磨最该彻底改变的是中国人的思想。
（3）根据材料三并结合所学知识指出，为了改变中国人的思想，知识分子掀起了什么运动？随着运动的深入发展和国际新形势的出现，他们宣传的思想又有了什么新发展？综合上述材料，概括中国近代化探索的特点。 -
12、
阅读材料，回答问题。
材料一 汉唐以降，得益于陆上、海上贸易线路的畅通，中华文明同外部文明展开更加广阔的对话。中华文明始终尊重世界文化的多样性，以文明交流超越文明隔阂，以文明互鉴超越文明冲突，以文明共存超越文明优越，向世界贡献了深刻的思想体系、丰富的科技文化艺术成果、独特的制度创造，深刻影响了世界文明进程。
（1）根据材料一并结合所学知识，西汉在西域设置什么机构来保障丝绸之路的畅通？同时，结合所学知识，列举两例唐朝时期“中华文明同外部文明展开更加广阔的对话”的具体表现。（陆上、海上丝绸之路各一例）材料二：盛唐年间，出于巩固新拓领土和加强边疆守备的战略需要，在边地设十节度使，领边防节镇。后内地刺史加受节度使衔。安史之乱后失于外重，尾大不掉，终于酿成藩镇割据。宋代统治者十分重视唐代藩镇割据的历史经验，厉行中央集权，走向剥夺地方，强干弱枝的极端，限制和破坏地方的经济文化建设。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括宋朝与唐朝处理中央与地方关系的不同之处。分析两种政策分别造成了怎样的影响？材料三 清朝统治者经略边疆的举措
地域
成就
内容
东南
统一台湾
1662年郑成功从荷兰手中收复台湾，1683年清军渡海远征，郑氏家族战败投降，1684年清朝在台湾设府，隶属福建省。
东北
抗击沙俄
沙皇俄国的侵略势力侵入我国黑龙江流域，康熙前期组织雅克萨自卫战，1689年中俄签订《尼布楚条约》，从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库贝岛在内的广大地区都是中国领土。
西北
稳定新疆
平定准噶尔叛乱和大、小和卓叛乱。1762年在新疆设伊犁将军。清朝在蒙古族地区设盟、旗进行统治。
西南
管辖西藏
册封达赖、班禅，设驻藏大臣，1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条，以法律形式明确和落实中央政府对西藏地方的管辖权。
（3）根据材料三并结合所学知识，概括清朝在边疆地区遇到了哪些问题。从材料中清朝经略边疆的举措可以得出怎样的历史结论。 -
13、
我国是一个统一的多民族国家，各民族在长期的交往中加深了解，在交流中取长补短，在交融中共同发展。阅读材料，回答问题，
(1)、材料一 春秋时期，中华大地上的居民有中原的“诸华”“诸夏”和周边的戎、狄、蛮、夷等民族……周王曾娶狄女为后，晋献公、文公都娶戎族女子为妻……春秋早期，中原的晋、齐等大国经常遭到戎狄的进攻。从春秋中期开始，不少的戎狄逐渐被华夏征服。到春秋末年，原来散居于中原各地的戎、狄、蛮、夷差不多都已产生了华夏认同观念。根据材料一，概括春秋时期民族交融的主要方式及结果。(2)、材料二 魏帝明知鲜卑游牧故习，万不足统治中华，又兼自身深受汉化熏染，实对汉文化衷心欣慕，乃努力要将一个塞北游牧的民族一气呵熟，使其整体汉化。指出材料二中“魏帝”所代表的历史人物，根据材料二归纳“魏帝”实行“汉化”的原因，结合所学知识分析魏帝实行“汉化”措施产生的影响。(3)、材料三 元朝的民族交融并不是单向的，而是民族之间互相影响、接受和包容，它不是强制同化的结果，而是在长期交往和共同生活中自然浸润而成的。在多民族共居的情况下，蒙古人、色目人带来了他们的生产技术与文化艺术，丰富了中华文化的内涵；同时他们主动学习儒家文化，涌现出一大批少数民族诗人、艺术家。各族人士通过婚姻、诗文酬答、宴会雅集等交流，深化了对中华文化的认同，在文化面貌和生活习惯上都有不同程度的改变。依据材料三，概括元朝民族交融的特点。谈谈你对中国古代民族关系的认识。 -
14、《红星照耀中国》（又称《西行漫记》）是美国著名记者埃德加·斯诺的纪实性报道作品，真实地记录了1936年6月至10月他在中国陕北进行实地采访的所见所闻。这本书（ ）A、考订国共正式合作的重要证据 B、见证了中国共产党成立 C、佐证了国民党在破坏革命统一战线 D、是研究红军长征的第一手史料
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15、五四运动使“中国人民和中华民族从斗争实践中懂得了民族的振兴，人民的幸福，必须依靠自己的英勇奋斗来实现，没有人会恩赐给我们一个光明的中国。”这说明五四运动（ ）A、完成了反帝反封建的斗争目标 B、促使党的工作重心转移 C、成为了旧民主主义革命的开端 D、启迪了民众的思想觉悟
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16、明末清初白话短篇小说从刊刻（包括翻刻）地点看，现存明刊本小说中，浙江23部，江苏24部，福建4部，江西1部，安徽1部。从小说作者（或编者）籍贯来看，都以浙江杭州、江苏苏州为主。这一现象从本质上反映了江浙地区（ ）A、文化教育事业兴盛 B、商品经济发展繁荣 C、造纸技术十分发达 D、印刷技术领先全国
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17、明初设置行人司，其职事纷繁，凡赍捧诏敕、奉使外夷、谕劳赏赐等事，尽遣行人差使。诸如，朱元璋欲征缅甸，派遣李思聪诏告该国罢兵；成祖朱棣将讨安南，派遣朱劝令其国赎罪。这表明明朝（ ）A、尊重各国主权利益 B、秉持先礼后兵的外交理念 C、以朝贡体系为中心 D、致力于树立和平大国形象
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18、初中历史课程强调“以中外历史进程及其规律为基本线索，突出历中发展的阶段性特征”。宋元时期最显著的阶段性特征是（ ）A、政权分立与民族交融 B、繁荣与开放的时代 C、民族关系发展和社会变化 D、统一多民族国家的巩固与发展
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19、我国拥有百万年的人类史，我国境内发现了众多古人类遗址，可以证明“百万年人类史”的古人类是：（ ）A、良渚人 B、河姆渡人 C、元谋人 D、半坡人
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20、唐朝在世界上享有很高声望，至今令人神往。让我们穿越时空，梦回唐朝。阅读材料，回答问题。
【科举选人才】
材料一：唐太宗尝私幸端门，见新科进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中（原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢笼、圈套）矣！”……正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”。
【为政之道】
材料二：（唐）太宗谓侍臣曰：“为政之要，唯在得人。今所任用，必须以德行、学识为本。”
【对外交流】
材料三：政治稳定、经济发达、文化繁荣的唐帝国，很快实现了唐太宗提出的“四夷自服”的目标。长安成为世界性城市，每天聚集数以千计的不同肤色和服饰的外国人。唐文化通过各国的使节、商人、僧侣、学者、留学生被传播到亚欧各地，而影响最深的则是东亚地区，形成了以唐为中心的东亚文化圈。
【技术创新】
材料四：
(1)、由材料一可知，科举制最大的受益者是谁？由此可见，科举制度实施的根本目的是什么？材料二反映了唐太宗哪一治国思想？他在位时，开创了哪一盛世？(2)、根据材料三分析唐文化圈形成的主要原因是哪些？列举唐朝为中日、中印文化交流做出贡献的代表人物各一人，并选择一个说出其贡献？(3)、唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进，请写出材料四中两种农具的名称？根据以上材料，概括唐朝时期的社会特点？以史为鉴，唐朝的发展对今天我国实现民族的伟大复兴和中国梦有何借鉴？