相关试卷
- 统编版（部编版）七年级历史上册 第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 综合复习与检测【期末·单元】
- 统编版（部编版）七年级上册历史第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源 单元检测卷
- 统编版（部编版）七年级上册第一单元 史前时期：原始社会与中华文明的起源单元闯关试题
- 统编版（部编版）七年级上册历史第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 单元基础达标卷
- 统编版（部编版）七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 综合复习与检测【期末·单元】
- 统编版（部编版）七年级上学期历史第4单元三国两晋南北朝：政权分立与民族交融单元检测素养评价02
- 统编版（部编版）历史八年级上学期 第二单元早期现代化的初步探索和民族危机加剧单元测试卷
- 统编版（部编版）八年级上学期 第二单元 早期现代化的初步探索和民族危机加剧
- 统编版（部编版）八年级历史上学期 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会单元练习题
- 统编版（部编版）八年级上学期 第一单元 中国开始沦为半殖民地半封建社会单元闯关试题
-
1、习近平总书记在党的二十大报告中指出“马克思主义是我们立党立国，兴党兴国的根本指导思想”。马克思主义指导下1871年巴黎公社成立了。它是（ ）A、第一个国际工人组织 B、社会主义由空想到科学的标志 C、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 D、人类历史上第一个社会主义国家
-
2、历史事实是指对历史人物或事件的客观叙述，不带任何功能性定位；历史评价是对历史事物的原因、意义等进行理性分析和客观评判。以下属于历史解释的是（ ）A、16～17世纪，莎士比亚创作了《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等作品 B、1688年，英国议会作出决定，应请玛丽和威廉入主英国 C、1789～1794年，法国大革命摧毁了法国的君主统治，传播了资产阶级自由民主思想。 D、1787年费城制宪会议颁布了《1787年宪法》
-
3、建构示意图是历史学习的重要方法之一。如下图横线处的内容应为（ ）
A、蒸汽机车 B、汽车 C、飞机 D、高铁 -
4、“这本书是向资本者脑袋发射的最厉害的炮弹，自地球上有资本家和工人以来……对于工人具有重要的意义。”这本书的发表标志着（ ）A、巴黎公社的建立 B、马克思主义的诞生 C、十月革命的胜利 D、第一国际的成立
-
5、“法国大革命使欧洲各国君主深受震动，他们害怕革命传播，决定绞杀法国的革命……”材料中的欧洲各国君主决定绞杀法国大革命是因为其（ ）A、损伤了资产阶级的利益 B、强化了欧洲封建君主专制 C、损害了欧洲人民的利益 D、打击了欧洲的封建势力
-
6、“公元1500年以前，大西洋一直是一道栅栏，一个终点。到公元1500年以后，它一变而成为一座桥梁，一个启程点了。”引起这一变化的主要原因是（ ）A、文艺复兴的兴起 B、新航路的开辟 C、工业革命的开展 D、“三角贸易”的推动
-
7、2023年12月23日，“首届长沙雕塑艺术大展”在李自健美术馆拉开帷幕。在参展的230件雕塑作品中，《超越时空的对话——达·芬奇与齐白石》备受关注。下列作品中属于达·芬奇的是（ ）A、《神曲》 B、《最后的晚餐》 C、《向日葵》 D、《罗密欧与朱丽叶》
-
8、
法律文件见证着人类历史从人治到法治的演变。阅读材料，回答问题。
材料一 王权像是一株根枝蔓延的大树，如果只砍去树枝，而任其主干和树根不动，它还是会再生而恢复新的力量……当这种王权由一个名叫查理的人掌握时，各界人民同声怨其压迫……于是你们这些缙绅，在你们集议于议会时，号召穷苦老百姓来援助你们。1649年砍掉了暴政的树梢，寄生在这一个人身上的王权推倒了。但是天啊！“压迫的大树”依然存在，自由的阳光仍然照不到穷苦的老百姓身上。
——《世界近代史资料选辑：英国》
（1）材料一中“砍掉了暴政的树梢”指什么事件？分析“砍掉暴政树梢”的原因。
材料二（它）基本上是重申英国人“自古就有的权利”，比如议会必须定期召开，享有讨论国事和言论自由的权利，征税权属于议会，国民可以自由请愿等等。但问题的关键不在于这些条款，关键是议会缔造了一个国王……
——钱乘旦《在传统与革命之间》
（2）材料一中的“它”指的是哪部法律文件？结合所学，谈谈你对“议会缔造了一个国王”的理解？
材料三 我们以这些殖民地善良人民的名义和权力，谨庄严宣布并昭告：这些殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国：它们解除对英王一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系亦应从此完全废止。
——《世界近代史教材》
（3）材料三涉及的文献发表有何标志性意义？ 它与法国大革命时期颁布的文献的思想主张相同点是什么？
材料四 下图是美国国家权力构成示意图
（4）请简要概括材料四所示这种国家权力构成的特点。
材料五 17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的三场革命的经历错综复杂、文献内容千差万别，但有一件东西是不可或缺的，这个东西就是附于三国宪法中的权利，从这个意义上我们可以把这三场革命称为“权利革命”。
——摘编自何顺果《世界史：以文明演进为线索》
（5）根据材料五并结合所学知识，为什么“把这三场革命称为‘权利革命’”？
-
9、“19世纪初期，它不仅敲响了欧洲封建秩序的丧钟，而且使欧洲大陆各国面临罗马帝国崩溃以来最严重的霸权威胁。”材料表述的是（ ）A、拿破仑对外战争的影响 B、德国法西斯崛起的威胁 C、英国成为海上霸主的后果 D、彼得一世对外扩张的作用
-
10、1789年，法国政治活动家西耶斯撰写的《第三等级是什么》中提出：第三等级“是一切，是被束缚被压迫的一切……没有第三等级，将一事无成，没有特权等级，一切将更为顺利"。他写作的目的是A、呼吁增税用以解决财政困难 B、宣扬平等反对“旧制度” C、宣传制宪会议通过的新宪法 D、号召抗击普奥联军进攻
-
11、欧洲在15世纪羊毛工业迅速发展的时候，便有大批手工工场主们采购羊毛，分配给梳毛工人、纺织工人以及其他各种工人，叫他们分别工作，付给他们工资，最终制成成品，销售到国内外。此段描述反映了15世纪的欧洲（ ）A、农业发展极其迅速 B、租地农场大量出现 C、工人生活非常富裕 D、资本主义经济兴起
-
12、16世纪时，越来越多的人穿上了丝绸衣服，睡觉时用木板床，窗户上的蜡布和纸换上了玻璃，这说明当时（ ）A、经济发展改善人们的生活 B、社会贫富差距基本消除 C、机器工业使社会产品丰富 D、人们开始变得贪图享受
-
13、互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东西方都产生过深远影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料强调（ ）A、阿拉伯人是东西方文化传播者 B、阿拉伯文化对文艺复兴有推动作用 C、文化传播实现于国家统治范围内 D、欧洲文明源自阿拉伯及东方国家
-
14、下列选项中史实与史论的逻辑关系对应正确的是（ ）
选项
史实
结论
A
拜占庭帝国对基督教、希腊罗马文化和东方文化兼收并蓄
拜占庭文化为启蒙运动提供了丰富的精神营养
B
日本进行大化改新
使日本发展成为一个中央集权制的封建国家
C
中古西欧城市兴起
加速了封建国家的分裂
D
阿拉伯帝国的扩张
向欧亚非地区传播了基督教
A、A B、B C、C D、D -
15、《查士丁尼法典》包括了历代罗马皇帝颁布的法令；《新法典》是查士丁尼命人将自己执政时期的法令编辑而成的。以上现象说明的本质问题是A、皇帝的命令就是法律 B、法律是统治者意志的体现 C、皇帝的权力至高无上 D、罗马法只是皇帝敕令的汇编
-
16、19世纪下半叶到20世纪初，面对西方列强的侵略欺凌，中国近代化探索艰难起步，曲折前进。阅读下列材料，回答问题。
材料一：……统治者面时着接踵而来、一次比一次严重的内忧外患，不得不“办洋务”，这就为中国向西方学习打开了一个难得的缺口。
——仲尧明、沈为慧、何成刚《史学阅读与微课设计》(“中国近代史”上册)
材料二：中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会，中国成了世界上著名的“东业病夫”，从那时起的近一个世纪，我国的有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路。孙中山开始就想学习西方，所谓西方即资本主义。
——《邓小平文选》第三卷
材料三：李鸿章以变局观分析了中国已面对着“数千年未有之强敌”，指出中国海防的重点为“大沽、北塘、山海关一带”，主张“防敌兵沿海登岸，是外海水师铁甲船与守口大炮铁船的重任”。他分析了福建、上海二局造船的情况，认为“派中国学生、工匠赴国外学习是当务之急”。
——《论清政府筹办海防》
材料四： “百日维新”虽然失败了，但它毕竟触动了传统的中国政治体制，为现代国家的建立作出了有益的尝试。以后发生的历次革命运动，从现代化的进程看，都是以实现政治制度的现代变革为目的的，因而与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此，史学界才会把戊戌变法视作近代中国（政治）现代化进程的起点。
——《回顾戊戌·重温历史》
请回答：
(1)、据材料一并结合所学知识，指出洋务运动兴起的原因?指出洋务运动对中国产生的深远影响是什么?(2)、根据材料二和所学知识，回答孙中山和洋务派学习西方有何不同？并指出两者学习西方的局限性有哪些。(3)、根据材料三并结合所学知识，指出在清政府的支持下，李鸿章为加强海防采取了什么措施？(4)、根据材料四，概括戊戌变法在中国（政治）现代化进程中的作用。 -
17、1840年鸦片战争一声炮响打开了中国的大门，中国开始一步步沦为半殖民地半封建。阅读以下材料，回答问题。
材料一：由于中国人闭关自守、骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激……在这些战争中所遭受的耻辱性的失败，迫使中国人打开大门……重新评价自己的传统文明。其结果是入侵和反入侵的连锁反应……
材料二：《南京条约》签订后，西方资产阶级兴奋得“好像全部都发了疯似的”璞鼎查回国后，告诉美国资本家说，他“已为他们的生意打开了一个新的世界、这个世界是这样的广阔，倾尽兰开厦全部工厂的出产也不够供给她一省的衣料的”。
——《中国近代史》（1840-1919）
材料三：从前我国还只是被西方大国打败过，现在竟被东方的小国打败了，而且失败得那样惨，条约又订得那样苛刻，这是多么大的耻辱啊！
材料四：
材料五：1840年至1901年短短的几十年，中国屡遭西方欺凌，被迫签订丧权辱国的不平等条约，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具，中国逐步沦为半殖民地半封建社会。
(1)、材料一中的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？(2)、材料二中“一个新的世界”指什么？结合《南京条约》的主要内容，谈谈你对材料二中“好像全部都发了疯似的”的理解。(3)、材料三中“订得那样苛刻”的条约指哪一条约？这是清政府因哪一次战争失败而签订的？材料四反映什么问题？(4)、材料五中“清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具”与《辛丑条约》中的哪一项内容密切相关？(5)、综上所述，你对中国的近代史有何认识？ -
18、1840年英国发动鸦片战争，关天培在虎门顽强抗击侵略者；1894年日本发动甲午中日战争，左宝贵血战平壤；1900年八国联军侵华战争，聂士成血洒八里台。对上述材料所体现的历史主线最准确的概括是A、西方侵略史 B、中国一步步沦为半殖民地半封建社会 C、中国人民的探索史 D、西方侵华史和中国人民的抗争史
-
19、我国历史悠久、疆域辽阔，如何管理国家、如何解决中央与地方的关系，是历代帝王都很重视的一个问题。阅读材料，完成下列要求。
材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
——赵光贤《周代社会辨析》
材料二 新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成就的法家学说应用到全中国。他废除了所有的封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央政府任命，并向中央政府负责的官员。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。
——《史记·秦始皇本纪》
(1)、根据材料一，指出该材料反映的政治制度及其目的(2)、根据材料二，指出新皇帝设置的“若干行政区”所反映的政治制度，同材料一中的制度相比，分析其主要特点。(3)、根据材料三，概括秦始皇巩固统一的措施，并结合所学知识选择其中一项说明其对国家发展的作用。 -
20、春秋战国时期是我国历史上一个社会大变革的时期。阅读材料，完成下列要求。
材料一
图1 春秋晚期牺（xī）尊
图2 战国时期铁农具复原图
材料二 战国时代，诸子百家之学异常活跃，极富创造力，被公认为中国思想文化史上灿烂辉煌的时代。中国两千年封建社会此起彼伏的各种学术思想，除了外来的佛学，几乎都渊源于春秋战国时代，都受到诸子之学的深远影响。
——颜世安《从“楼下学宫”看战国百家争鸣》
墨子
孟子
韩非
庄子
材料三 夫商君为孝公决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——摘编自司马迁《史记》
(1)、根据材料一并结合所学知识，写出春秋战国时期农业生产力水平提高的标志。(2)、根据材料二，指出战国时期在思想文化领域出现的局面，并结合所学知识任选其中一位写出其思想主张。(3)、根据材料三，归纳商鞅变法的经济措施，并结合所学知识分析这些措施带来的影响。