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相关试卷

  • 1、魏晋南北朝时期，世家大族琅琊王氏在书法领域名家辈出，王导、王敦、王旷皆善书，王羲之更是被后人誉为“书圣”，王羲之七子也多为名家。出现这种现象的主要原因是  (    )
    A、士族文化的垄断 B、民族关系的交融 C、儒家文化的传承 D、江南经济的开发

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  • 2、【历史解释】分类归纳是历史学习的一种重要方法。某同学对历史人物进行了如下分类，其中“△”处应填写的是  (    )

    类别一

    类别二

    类别三

    张仲景、蔡伦、华佗

    周厉王、齐桓公、北魏孝文帝

    顾恺之、锺繇、△

    A、卫青 B、王莽 C、苻坚 D、王羲之

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  • 3、《齐民要术·耕田》对当时北方的旱地耕作技术作了详细要求：耕犁条不能太宽，宽了就耕不深、耕不细；要根据土壤的含水量确定耕作时间；耕地的深度要根据时节而定。这体现了我国古代  (    )
    A、农业追求精耕细作 B、农学著作注重理论与实践结合 C、农业讲究天人合一 D、北方地区已全面推广铁犁牛耕

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  • 4、【跨语文】诗歌是鲜活的历史，向我们讲述了历史的沧桑和社会的变迁。下列诗句能够反映民族交融的是  (    )
    A、城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 B、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中 C、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山 D、天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊

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  • 5、西魏—北周政权就实力而言原本是最弱的一方，但后来居上，逐渐强大。北周先灭北齐，取代北周的隋朝又完成了南北统一。致使这一变化的是  (    )
    A、北周统治者迁都建康，经济实力增强 B、统治者注重发展科技文化，成就显著 C、统治者积极推动民族交融以增强凝聚力 D、淝水之战致使前秦政局不稳而分崩离析

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  • 6、在317—589这二百多年间，江南农业生产从火耕水耨发展到施用粪肥。这主要体现了江南地区  (    )
    A、生产技术的进步 B、环保意识的增强 C、水利工程的兴修 D、自然条件的优越

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  • 7、中国自古就是一个统一的多民族国家，下列政权中实现了短暂统一的是  (    )

    政权名称

    曹魏

    西晋

    东晋

    前秦

    起止时间

    220—266年

    266—316年

    317—420年

    351—394年

    A、曹魏 B、西晋 C、东晋 D、前秦

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  • 8、“魏武用兵如神，理论丰富；唯才是用，善纳人言；知人善任，谋略高远；文章有悲凉之意，又为建安文学之创始人，感情丰富，曲高和寡，乃旷世之鬼才!”这说的是一位杰出的军事家、政治家、文学家，他是  (    )
    A、司马迁 B、曹操 C、刘备 D、陶渊明

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  • 9、【史料实证】西晋陈寿的《三国志》记载：“(黄龙)二年春正月……遣将军卫温、诸葛直将甲士万人浮海求夷洲及亶洲。……但得夷洲数千人还。”史料记载中的“夷洲”就是今天的 (    )
    A、日本 B、台湾 C、香港 D、海南

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  • 10、【跨数学、历史解释】下面是公元260年魏、蜀、吴三国的户数、人口和军队统计表。据此表可知  (    )


    户数

    人口

    军队

    魏国

    约66万户

    约443万人

    估计40万人以上

    蜀国

    约28万户

    约94万人

    约10.2万人

    吴国

    约52.3万户

    约230万人

    约23万人

    A、魏国的综合实力相对较强 B、蜀吴联合抵抗魏成效显著 C、蜀国加速西南地区的开发 D、三国鼎立的局面开始形成

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  • 11、图示法是我们学习历史的一个重要方法。下列哪幅示意图能直观地反映三国鼎立的形势 

    (    )

    A、 B、 C、 D、

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  • 12、诸葛亮在《隆中对》中说：“曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。”文中“操遂能克绍”的战役是  (    )
    A、赤壁之战 B、淝水之战 C、官渡之战 D、长平之战

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  • 13、阅读材料，回答问题。

    材料一   战国时期。齐国的稷下学宫是私人藏书的集中地，是聚书、读书的好地方，因而逐渐成为学术研究的中心。在它存在的150余年中，先后延揽天下贤士近千人，其中代表人物有邹衍、慎到、尹文、荀子等，成为一个学者荟萃的文化中心，许多学术著作在这里问世。各学派在此讲学、辩论，阐明自己的政治主张，形成争鸣的局面，为促进学术繁荣起了重要作用。

    ——摘编自《春秋战国时期图书流通与诸子百家争鸣》

    材料二   国家固然需要强调“以法治国”，但也要强调“为政以德”。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一、自律和他律并重，社会才能稳定有序。

    ——摘编自《中国传统德治思想的现代选择》

    材料三   中国传统文化底蕴中的“文化中国”“大一统”“兼容天下”“爱国主义”等观念⋯⋯增强了中国人的共识，形成了民族文化认同感，激发了中国人的民族自尊心和自豪感……传统文化不可避免会受到当时社会局限性的制约和影响，这就要求人们在学习、研究、应用传统文化时坚持古为今用、推陈出新，结合新的实践和时代要求进行正确取舍，而不能一股脑儿都拿到今天来照套照用。

    ——摘编自《中国传统文化的现实意义》

    (1)、除荀子外，战国时期儒家另一位代表人物是谁？依据材料一，列举稷下学宫对促进战国时期学术繁荣起了哪些作用？
    (2)、材料二中的“以法治国”“为政以德”分别是春秋战国时期哪家学派的政治主张？战国末期反对空谈仁义，强调以法治国的思想家是谁？
    (3)、根据材料三概括中国传统文化的历史影响。谈谈当下我们应如何弘扬和发展传统文化。

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  • 14、史料实证是指对获取的史料进行辨析，并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。请阅读史料，回答问题。

    史料一

    ①加强了周王对地方的统治，扩大统治区域，西周成为一个延续数百年的强国。

    ②诸侯必须服从周天子的命令，有镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。

    ③为了进行有效的统治，周王把国都及周边以外的广大地区土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。

    ④受封的诸侯在自己的领地内，享有相当大的独立性，随着诸侯国势力的日益壮大，到西周后期，王权衰弱。

    ——摘编自《中国史纲》

    史料二   商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳（不避忌）强大，赏不私（不偏袒）亲近……

    ——《战国策秦策一》

    史料三   战国时期，长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定。社会经济的发展，各地联系的加强，“四海之内若一家”。秦国变法比较彻底，国家日益强盛……从秦王政十七年（公元前230年）灭韩起，前后只用了十年时间，便“初并天下”，统一了六国。

    ——摘编自《中国通史》

    (1)、以上文字主要介绍了西周的什么制度？请将语句对应的序号分别填写在相应的横线上。

    该制度的“目的”在于______

    该制度的“作用”是______

    该制度的“局限”是______

    (2)、上文中“商君”是指谁？从史料中可以看出“商君治秦”有什么特点？
    (3)、依据史料三，概括指出秦国完成统一大业的条件。史料的划分类型有多种，除上述文献史料外，你还知道哪些其它史料类型？

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  • 15、秦始皇统一货币用的是下面哪一种（       ）
    A、 B、 C、 D、

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  • 16、“秦王扫六合，虎视何雄哉！ ”这首诗反映的相关史实是（     ）
    A、长平之战 B、楚汉之争 C、秦的统一 D、巨鹿之战

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  • 17、我国有文字可考的历史从（       ）
    A、夏朝开始 B、商朝开始 C、西周开始 D、东周开始

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  • 18、下列文物的共同之处是（       ）

    A、承载历史信息 B、见证商汤灭夏 C、象征身份地位 D、用于娱乐休闲

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  • 19、商周时期的工匠已准确地掌握了铜、锡、铅的比例，采用“泥范铸造法”等工艺制成不同用途的器具。材料反映的是（       ）
    A、青铜器的制作工艺 B、铁农具的制造流程 C、造纸术的改进方法 D、印刷术的排版工序

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  • 20、某学者认为，它们提出的不同精神方向并不因为大一统帝国的出现而消失，反而融铸成为一个综合性的体系，塑造了一个支配了中华文明两千余年的意识形态，并成为后代中国智慧发展的永恒基础和源泉。这里的“它们”出现在（       ）
    A、夏朝时期 B、商朝时期 C、春秋战国 D、秦汉时期

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