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1、
游泳池中加入的消毒剂可以抑制小球藻等藻类的生长。实验小组对抑制小球藻生长的因素进行了探究。
已知:实验中,小球藻褪色时间越短,说明消毒剂对小球藻生长的抑制效果越好。
【进行实验】
按下表数据,分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中加入消毒剂,记录如下:
序号
消毒剂种类及体积
消毒剂浓度
温度/℃
褪色时间
①
84消毒液2mL
6%
20
244s
②
8%
20
220s
③
10%
20
208s
④
10%
30
74s
⑤
10%
40
49s
⑥
溶液2mL
10%
20
24h后颜色略变浅
⑦
8%
a
24h后颜色略变浅
【解释与结论】
(1)对比③、⑥可知:能更好地抑制小球藻生长的消毒剂是。
(2)由⑥、⑦可知:溶液浓度对抑制小球藻生长几乎没有影响,则。
(3)①②③研究的抑制小球藻生长的因素是。
(4)由③④⑤可以得出的结论是。
【继续实验】
按下表数据,分别向盛有40mL小球藻试液的锥形瓶中同时加入10%的84消毒液和10%的溶液,在20℃下进行实验,记录如下:
序号
84消毒液体积/mL
溶液体积/mL
实验现象
褪色时间
⑧
2
0.2
产生极少量气泡,60s后无气泡产生
285s
⑨
2
2
产生大量气泡,120s后无气泡产生
24h后颜色仍不变
⑩
0.2
2
产生极少量气泡,60s后无气泡产生
24h后颜色略变浅
【结论与反思】
(5)小组同学认为,将84消毒液和溶液同时加入不能更好的抑制小球藻的生长,所依据的实验是(从①~⑩中选择,填序号)。
(6)将带火星的木条伸入⑨的锥形瓶中,观察到 , 说明产生的气体为。
(7)小组同学对⑨产生的原理提出两个猜想。
猜想1:84消毒液对分解产生起到催化作用。
猜想2:84消毒液与溶液发生反应生成。
依据上述实验,你认为可以排除猜想(填“1”或“2”),理由是。
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2、某兴趣小组利用下图装置进行实验。
装置(夹持仪器已略去)
步骤及现象

Ⅰ.检查装置气密性后,按如图所示加入白磷和生石灰,关闭弹簧夹;
Ⅱ.滴入适量水后,白磷燃烧,一段时间后熄灭;
Ⅲ.冷却至室温后打开弹簧夹,注射器的活塞从50mL处向左移动至xmL处静止不动
(1)、利用生石灰与水反应放出的热量可引燃白磷。生石灰与水反应的化学方程式为。(2)、能证明可燃物燃烧需要温度达到着火点的实验现象是。(3)、若本实验可验证空气中的体积分数约为 , 则Ⅲ中,读数x约为_______(填序号)。A、10 B、20 C、30 D、40(4)、已知:实验结束后,试管内剩下的气体主要是。该实验(填“能”或“不能”)说明不支持白磷燃烧。 -
3、取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,进行下图所示实验,验证能与水反应。
(1)、实验②的操作为。(2)、证明“能与水发生反应”的实验现象为。(3)、实验后,将③中的纸花取出吹干,发现纸花变回紫色,用化学方程式解释产生该现象的原因:。 -
4、下图两个实验可用来研究水的变化和组成。
(1)、实验1中,水发生的变化属于(填“物理变化”或“化学变化”),从微观角度分析,变化前后分子种类(填“变”或“不变”)。(2)、实验2中,电解水后,经检验a、b管产生的气体分别为氢气和氧气,由此可以推断水由氢、氧元素组成,理由是。 -
5、实验小组用如图装置进行实验,研究质量守恒定律。
(1)、加热铜粉时,锥形瓶内观察到的实验现象为。(2)、加热前称得质量为 , 冷却后称得质量为 , 能测得的是________(填序号)。A、实验1 B、实验2 C、二者均可 -
6、实验室用制取 , 并验证的化学性质。
(1)、实验1中,反应的化学方程式为;可用排水法收集的原因是。(2)、实验2中,观察到木炭在空气中燃烧、发出微弱的红光,在中剧烈燃烧、发出白光,该现象说明具有的性质是。(3)、木炭在中充分燃烧,反应的化学方程式为。 -
7、写出下图所示化学仪器的名称。(1)、
(2)、
(3)、
-
8、化学吸收法捕集能够助力实现碳中和。用氨水吸收工业废气中的并制备甲醇()的主要工艺流程如下图。
(1)、吸收塔中,氨水需要从顶部喷淋,其目的是。(2)、再生塔中,发生的反应属于基本反应类型中的。(3)、中的碳元素最终储存在(填物质名称或化学式)中。 -
9、氨气()是重要的化工原料,工业上用零碳技术生产NH3的主要过程如下图。
(1)、Ⅰ中,利用物质的沸点不同从空气中分离出单质X,沸点属于物质的(填“物理性质”或“化学性质”)。(2)、Ⅱ中,反应前后氢元素的化合价(填“改变”或“不变”)。(3)、Ⅲ中发生化合反应,推断单质X为。 -
10、“化学之城”的四个角楼分别由四种物质“守卫”,如图。
(1)、认识“化学之城”。①图所示的四种物质中,属于单质的是。
②图所示的四种物质中,能与澄清石灰水发生化学反应的是。
(2)、进入“化学之城”。某物质通过城门需满足的条件是该物质与城门相邻的两种物质均能发生反应。
①盐酸能从南门进入“化学之城”,是因为盐酸与Fe、均能发生反应,其中,盐酸与反应的化学方程式为。
②能从东门进入“化学之城”的物质是。
-
11、阅读下面科普短文。
酸奶是以鲜牛乳为原料制成的乳制品,富含蛋白质、矿物质、维生素等多种营养物质。研究发现,在酸奶中添加水果能改善酸奶的品质特性。
研究人员将甜瓜果肉进行打浆处理,用纱布除渣得到甜瓜汁,添加到纯牛奶中,经调配、杀菌、接种、发酵等步骤制得甜瓜酸奶。甜瓜汁的添加量对酸奶的酸度、持水力等均有影响。在其他条件均相同的情况下,甜瓜汁的添加量对酸奶的持水力的影响如图1。
研究人员以不含甜瓜汁的酸奶为对照,在0~4℃下贮藏甜瓜酸奶和对照酸奶,比较两种酸奶的贮藏稳定性,数据如表1(感官评分降低值越小,代表酸奶的贮藏稳定性越好)。

表1 甜瓜汁对酸奶贮藏稳定性的影响
贮藏时间/天
0
7
14
21
感官评分
甜瓜酸奶
90.5
84.9
78.5
73.0
对照酸奶
88.5
81.1
74.0
68.0
添加适量甜瓜汁不仅可改善酸奶的贮藏稳定性,还能丰富酸奶风味,更好地满足人们的需求。
(原文作者曹燕飞等,有删改)
依据文章内容回答下列问题。
(1)、制作酸奶的原料是。(2)、酸奶属于(填“纯净物”或“混合物”)。(3)、研究人员用纱布除渣得到甜瓜汁,对应的分离固液混合物的实验操作是。(4)、判断下列说法是否正确(填“对”或“错”)。①甜瓜汁添加到纯牛奶中即可制得甜瓜酸奶。
②甜瓜汁的添加量会影响酸奶的酸度。
(5)、由图1可知,其他条件均相同时,欲使酸奶持水力最好,甜瓜汁的添加量应为%。(6)、由表1可知,甜瓜酸奶的贮藏稳定性要优于对照酸奶,证据是。 -
12、西汉彩绘雁鱼青铜灯集实用性、艺术性和科学性于一身。
(1)、古人以孔雀石、辉铜矿等为原料冶炼金属铜。其中,以孔雀石为原料炼铜的过程中涉及如下反应,配平该反应的化学方程式:Cu+CO2↑。(2)、灯罩可以自由开关,关闭灯罩火焰熄灭,其灭火原理是。 -
13、炸酱面是北京的传统美食。(1)、制作面条时加适量食盐(主要成分为NaCl)可改善面条的口感,NaCl中钠元素属于(填“金属”或“非金属”)元素。(2)、炸好的酱料香味扑鼻,体现了分子具有的性质是。(3)、菜码中的黄瓜、胡萝卜等富含多种维生素。从物质组成看,维生素C(化学式为)和维生素E(化学式为)的相同点是。
-
14、物质的性质与其用途密切相关。补齐下列物质与其用途的连线。

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15、用下图装置进行实验,验证质量守恒定律。实验前后,天平示数均为86.2g。下列说法正确的是

说明:选项中涉及到的符号含义如下表。
符号
m(Fe)
m(Cu)
含义
参加反应Fe的质量
参加反应的质量
生成的质量
生成Cu的质量
A、 B、 C、 D、反应后,铁元素质量减少,铜元素质量增加 -
16、航天器中处理的一种方法是使与在一定条件下发生反应生成和 , 该反应的微观示意图如下。完成下面小题。
(1)、上图方框中的微观图示为A、
B、
C、
D、
(2)、下列关于该反应的说法不正确的是A、反应涉及两种氧化物 B、的相对分子质量是8 C、中碳、氢元素质量比为3:1 D、参加反应的、的质量比为11:2 -
17、下列与蜡烛相关的实验中,实验现象与结论不相符的是
选项
A
B
C
D
操作及现象

蜡块熔化

蜡块浮于水面上

白烟燃烧,引燃蜡烛

烧杯内壁有水雾
结论
蜡块的熔点不高于100℃
蜡块难溶于水,密度小于水
白烟具有可燃性
蜡烛中一定含有氧元素
A、A B、B C、C D、D -
18、用如图所示实验验证可燃物燃烧需要接触氧气,需要补充的是
已知:白磷和红磷的着火点分别为40℃、260℃。
A、在铜片上放一块白磷 B、在热水中放一块红磷 C、向热水中的白磷持续通 D、提高热水的温度至100℃ -
19、下列关于的制取及性质实验的说法不正确的是A、发生装置
B、收集装置
C、比较与空气的密度
D、验证不支持燃烧
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20、冬至吃饺子是我国北方的传统民俗,下图为某种水饺的配料表。完成下面小题。
(1)、圆白菜中含镁元素,镁的元素符号为A、Mg B、Al C、Si D、P(2)、味精的主要成分为谷氨酸钠(),谷氨酸钠中质量分数最小的元素是A、C B、Na C、O D、H