• 1、小海和小桐相约去博物馆参观.小海从学校步行出发直接去博物馆.同时,小桐从家骑自行车出发,途中,他去超市购物后,按原来的速度继续去博物馆.小桐家、学校、超市和博物馆之间的路程如图1所示,他们离小桐家的路程s(米)与所经过的时间t(分)之间的函数关系如图2所示.

    (1)、求小桐骑自行车的速度和小海步行的速度.
    (2)、求线段CD所在直线的函数表达式.
    (3)、小桐离开超市去博物馆的途中与小海相遇,求相遇时他们距离博物馆的路程.
  • 2、小红和小明一起研究一个尺规作图问题:

    如图1,在ABCD中,AB<BCB=66° . 用直尺和圆规作ECB=66° , E是边AD上一点.

    小红:如图2,以点C为圆心,CD长为半径作弧,交边AD于点E,连接CE , 则ECB=66°

    小明:如图3,以点D为圆心,CD长为半径作弧,交边AD于点E,连接CE , 则ECB=66°

    (1)、填空:判断他们的作图方法是否正确(填“正确”或“错误”).

    ①小红的作法______;

    ②小明的作法______.

    (2)、请从(1)中任选一项判断,说明理由.(要求:写出推理过程)
  • 3、为提升学生体质健康水平,促进学生全面发展,学校开展了丰富多彩的课外体育活动.在九年级组织的足球联赛中,甲、乙两名队员表现突出,在他们参与的六场比赛中关于进球个数、抢断次数和失误次数三个方面的统计结果如下:

    甲、乙两名队员技术统计表

     

    平均每场进球个数

    平均每场抢断次数

    平均每场失误次数

    甲队员

    2

    4

    1

    乙队员

    2

    5

    3

    根据以上信息,回答下列问题:

    (1)、求甲队员这六场球进球个数的中位数.
    (2)、你认为这六场比赛中,甲、乙两名队员谁的表现更好,请说明理由.(说出一条理由即可)
    (3)、若规定“综合得分”为:平均每场进球个数×2+平均每场抢断次数×1.5+平均每场失误次数×1 , 且综合得分越高表现越好.请利用这种评价方法,比较这六场比赛中甲、乙两名队员谁的表现更好.
  • 4、如图,ACBD是矩形ABCD的对角线,BC=8cosACB=45

    (1)、求AC的长.
    (2)、求tanABD的值.
  • 5、如图,在四边形ABCD中,ABC=60°CD=3AD=BD=8 , 点E在边AB上,若ADE=2CBD , 且BD平分CDE , 则BE的长为

  • 6、如图,在正方形纸片ABCD中,点M,N分别是BCAD上的点,将该正方形纸片沿直线MN折叠,使点B落在CD的中点E处.若AB=4 , 则CEM的面积是

  • 7、如图,ABO的直径,BCO于点B,ACO于点D,连接OD . 若BOD=70° , 则C的度数为

  • 8、如图,在平面直角坐标系中,ABCA'B'C'是以原点O为位似中心的位似图形,位似比为12 . 点P3,2ABC的边AC上,连接OP并延长交边A'C'于点P' , 则点P'的坐标为(       )

    A、6,6 B、4,6 C、4,4 D、6,4
  • 9、哥德巴赫提出“每个大于2的偶数都可以表示为两个质数之和”的猜想,我国数学家陈景润在哥德巴赫猜想的研究中取得了世界领先的成果.有4张卡片,上面分别写着质数2,3,5,7,从中随机抽取2张,这两张卡片上的数字之和是偶数的概率是(       )
    A、16 B、14 C、13 D、12
  • 10、如图,ACBD是菱形ABCD的对角线,则下列结论错误的是(       )

    A、AB=AD B、ACBD C、AC=BD D、BAC=DAC
  • 11、实数a,b在数轴上的对应点的位置如图所示,下列结论正确的是(       )

    A、a+b>0 B、ab>0 C、ab>0 D、ab>0
  • 12、下列运算正确的是(       )
    A、a3a2=a B、a3a2=a6 C、a3÷a2=a D、a32=a9
  • 13、在现实生活中,正数和负数都有实际意义.若将向东走20米记作+20米,则向西走10米记作(       )
    A、+10 B、10 C、+20 D、20
  • 14、劳动课上,同学们创造性地选用铁皮代替锅来烙一块与铁皮形状、大小相同的饼.

    (1)、【操作发现】

    小红找到一块如图①的等腰三角形的铁皮,饼烙好一面后将其翻身,这块饼正好落在“锅”中,利用的数学原理是___________;

    A.三角形的稳定性       B.等腰三角形是轴对称图形       C.三角形内角和等于180°

    (2)、【思考操作】

    如图②,小红找到一块直角三角形的铁皮.如果饼烙好一面后将其翻身,那么这块饼不能正好落在“锅”中.小红将饼切了一刀,然后将两小块都翻身,结果饼就能正好落在“锅”中,请你在图中作出“切痕”(尺规作图,保留作图痕迹,不写作法);

    (3)、【拓展延伸】

    如图③,小星拿到一块既不是等腰三角形也不是直角三角形的铁皮.小星只切3刀,也能使饼翻身后,正好落在“锅”中.用两种不同方法画出“切痕”,写出切割的依据;

    如图④,小星最后拿到一块凸四边形ABCD铁皮.他能否在四边形内部取一点P , 使切法满足PA=ABPB=BCPC=CDPD=DA . 让烙饼翻身仍能正好落在“锅”中?写出推理过程.

  • 15、如图①是某小区设计的一个车棚,其截面如图②所示,顶棚是抛物线的一部分,OA,BC垂直于地面OC , 且AO=BC=2m,OC=8m , 以OC所在的直线为x轴,OA所在直线为y轴建立平面直角坐标系,顶棚抛物线满足函数关系式y=ax2+x+ca,c为常数,a0).

    (1)、求顶棚抛物线的函数关系式;
    (2)、小星想驾驶一辆高为3m , 宽为2m的货车进入车棚.通过计算判断他能驾驶这辆车进入车棚吗?
    (3)、如图③,为使车棚更加稳固,需增加钢筋进行加固.在顶棚A,B之间抛物线上有两个点DE(不与点A,B重合).它们的横坐标分别为t,2t , 连接ADAE . 设点A与点D之间部分(含点A和点D)的最高点与最低点的纵坐标的差为h1 , 点A与点E之间部分(含点A和点E)的最高点与最低点的纵坐标的差为h2 , 当h2h1=12t时,求出t的值.
  • 16、如图,ABC内接于O,ABC=45° , 过点CO的切线交BA的延长线于E , 连接OABC于点D , 连接ACOC

    (1)、求证ACE=ABC
    (2)、探究ACBCCD的数量关系,并说明理由;
    (3)、若tanDCO=13CE=6 , 求O的半径.
  • 17、如图,小星利用自己的身高想要测量水平操场上旗杆的高度,请帮助小星按下列任务设计一种测量方案:

    任务一:你选取的工具是___________(可选工具:小镜子、标杆、皮尺);

    任务二:请在图中画出方案示意图;

    任务三:结合你画的示意图,从以下测量数据中选取合适的数据,求出旗杆的高度(结果保留整数).

    测量数据:①小星与旗杆的距离为18m , ②小星到镜子的距离为2m , ③镜子到旗杆的距离为16m , ④同一时刻,小星的影长为2m , 旗杆的影长为16m , ⑤小星的身高为1.7m(眼睛到头顶的距离忽略不计),⑥标杆长3.1m , ⑦小星与标杆的距离为2m

  • 18、如图是古代一位将军在一次护城战役中的布阵图,在城池的周围分布甲,乙两种类型的哨所.若每个哨所至少要有一人,同类型哨所的人数相同,城池周围每条边上三个哨所的人数和都为11人.

    (1)、若六个哨所的总人数为21人,求甲,乙两种类型每个哨所的人数;
    (2)、假设每个甲型哨所的人数为m , 请用含m的代数式表示六个哨所的总人数,并求出六个哨所总人数最大值与最小值及相应的m的值.
  • 19、如图,将等腰直角三角形ABC的一条直角边放在x轴上,点A10C30 , 斜边AB与反比例函数y=kxx>0交于点D1n

    (1)、求nk的值;
    (2)、若在该反比例函数上有一点G , 过Gx轴的平行线,分别交BCAB于点EF . 当GE=GF时,求G点的坐标.
  • 20、如图,是两张叠放在一起的矩形纸片.分别过点A作AEBCEAFCDF , 且AE=AF

    (1)、判断四边形ABCD的形状,并说明理由;
    (2)、若EBC的中点,连接EFAE=4 , 求AEF的面积.
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