-
1、已知一组数据离差平方和 则这组数据的方差 。
-
2、若将排序后的数据分为两组,计算组内离差平方和时需( )。A、仅计算第一组的离差平方和 B、计算两组离差平方和的总和 C、仅计算最大值与最小值的差 D、计算两组离差平方和的平均数
-
3、教练要从甲、乙两名射击运动员中选一名成绩较稳定的运动员参加比赛。两人在相同条件下各打了6发子弹,命中环数如下:甲:9,8,8,7,7,9;乙:10,8,9,6,5,10。应该选择去参加比赛的运动员是( )。A、甲 B、乙 C、甲、乙都可以 D、无法确定
-
4、一组数据的离差平方和为 则该组数据的总和是( )。A、5 B、4 C、30 D、20
-
5、已知一组数据x1 , x2 , …,x6的平均数为1,方差为(1)、求.(2)、若在这组数据中加入另一个数据x7 , 重新计算,平均数无变化,求这七个数据的方差(结果用分数表示)。
-
6、 某芭蕾舞团新入职一批女演员,她们的身高及其对应人数情况如下表所示:
身高(cm)
163
164
165
166
168
人数
1
2
3
1
1
那么,这批女演员身高的方差为。
-
7、 超市货架上有一批大小不一的鸡蛋,某顾客从中选购了部分大小均匀的鸡蛋,设货架上原有鸡蛋的质量(单位:g)平均数和方差分别为 该顾客选购的鸡蛋的质量平均数和方差分别为 , 则下列结论中,一定成立的是( )。A、 B、 C、 D、
-
8、某厂生产A,B两种产品,其单价需随市场变化而做相应调整。两种产品前三次单价变化的情况如下表所示:
第一次
第二次
第三次
A产品的单价(元/件)
6
5.2
6.5
B产品的单价(元/件)
3.5
4
3
(1)、B产品第三次的单价比上一次的单价降低了%。(2)、求两种产品三次单价的方差,并比较哪种产品的单价波动小。(3)、该厂决定第四次调价,A产品的单价仍为6.5元/件,B产品的单价比3元/件上调m%(m>0),调整后A产品四次单价的中位数比B产品四次单价中位数的2倍少1,求m的值。 -
9、已知一组数据x1 , x2 , x3 , x4 , x5的方差是 , 则另一组数据 的方差是。
-
10、若样本1,2,3,x的平均数为5,又知样本1,2,3,x,y的平均数为6,则样本1,2,3,x,y的方差是。
-
11、小明在计算方差时,使用公式 则公式中的 。
-
12、某班有40人,一次体能测试后,老师对测试成绩进行了统计。由于小亮没有参加本次集体测试,因此计算其他39人的平均分为90分,方差, 。后来小亮进行了补测,成绩为90分,关于该班40人的测试成绩,下列说法中正确的是( )。A、平均分不变,方差变大 B、平均分不变,方差变小 C、平均分和方差都不变 D、平均分和方差都改变
-
13、甲、乙两人在相同的条件下各射靶10次,每次命中的环数如下:
甲:9,7,8,9,7,6,10,10,6,8。
乙:7,8,8,9,7,8,9,8,10,6。
(1)、分别计算甲、乙两组数据的离差平方和。(2)、分别计算两组数据的方差,并评价两人的射击水平谁更稳定些。 -
14、小林想要计算一组数据72,70,74,66,79,65的方差。在计算平均数的过程中,将这组数据中的每一个数都减去70,得到一组新数据2,0,4,-4,9,-5。记这组新数据的方差为S21 , 则。(填“>”“<”或“=”)
-
15、一组数据2,4,a,7,7的中位数是5,则这组数据的离差平方和是 , 方差 。
-
16、数据m,1,2,3,6的平均数为3,则这组数据的离差平方和是( )。A、60 B、12 C、14 D、2.8
-
17、为了了解学生的身体素质状况,国家每年都会进行中小学生身体素质抽测。学校随机抽取了九年级的10名男生,进行引体向上测试,他们的成绩(单位:个)如下:7,11,10,11,6,14,11,10,11,9。下列关于这组数据的结论中,错误的是( )。A、众数是11 B、中位数是10 C、平均数是10 D、离差平方和是46
-
18、有甲、乙两个箱子,其中甲箱内有98颗球,分别标记号码1~98,且号码为不重复的整数,乙箱内没有球。小明从甲箱内拿出m颗球放入乙箱后,乙箱内球的号码的中位数为40,若此时甲箱内剩有a颗号码小于40的球,和b颗号码大于40的球。(1)、当m=49时,求a,b的值。甲箱内球的号码的中位数能否为40?请说明理由。(2)、若甲箱内球的号码的中位数与乙箱内球的号码的中位数都是x,求x的值。
-
19、 一家鞋店在一段时间内销售了某款女鞋50双,各种尺码的销售量如表所示:
尺码/ cm
22
22.5
23
23.5
24
24.5
25
销售量/双
2
4
7
19
10
6
2
根据上述信息,在鞋的尺码组成的数据中,众数是。
-
20、某校八年级学生开展踢毽子比赛活动,每班派5名学生参加,按团体总分从高到低的顺序排列名次。在规定时间每人踢100个以上(含100个)为优秀,下表是成绩最好的甲班和乙班5名学生的比赛数据(单位:个)。
班级
1号
2号
3号
4号
5号
平均数
众数
中位数
优秀率
甲
98
98
110
92
102
乙
88
99
99
119
95
(1)、填写表格。(2)、根据以上信息,请你回答下列问题:①从平均数、众数相结合的角度分析,应该把冠军奖状发给哪个班级?
②从优秀率的角度分析,应该把冠军奖状发给哪一个班级?
(3)、如果两个班各选两名同学参加市踢毽子的比赛,你认为哪个班级的团体实力更强?为什么?