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1、如图,BC是⊙O的直径,AB交⊙O于点D.
(1)、用无刻度的直尺和圆规作出弧DC的中点E,保留作图痕迹;(2)、作EF⊥AB,垂足为F,证明:EF是⊙O的切线;(3)、连接EB,若 , BD=4,求⊙O的半径. -
2、某学校初三学生计划种植向日葵,寓意一举夺魁.学校采购组先购买向日葵花苗,第一次用200元购进某品种向日葵花苗后,发现数量不足,又用660元购进第二批该品种花苗,所购数量是第一批数量的3倍,单株进价贵了0.2元.(1)、求该学校购进的第二批向日葵花苗的单株进价;(2)、学校计划再购进该品种向日葵和月季幼苗共200株,且月季幼苗的进货数量不超过向日葵花苗数量的3倍.向日葵花苗的进价与第二批价格相同,月季幼苗单株进价为1.5元,学校应该如何安排进货,才能使购买这批幼苗的总费用最少?最少总费用是多少?
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3、中国新能源产业异军突起.中国车企在政策引导和支持下,瞄准纯电、混动和氢燃料等多元技术路线,加大研发投入形成了领先的技术优势.2023年,中国新能源汽车产销量均突破900万辆,连续9年位居全球第一.在某次汽车展览会上,工作人员随机抽取了部分参展人员进行了“我最喜欢的汽车类型”的调查活动(每人限选其中一种类型),并将数据整理后,绘制成下面有待完成的统计表、条形统计图和扇形统计图.
类型
人数
百分比
纯电
m
54%
混动
n
a%
氢燃料
3
b%
油车
5
c%

请根据以上信息,解答下列问题:
(1)、本次调查活动随机抽取了人;表中a= , b=;(2)、请补全条形统计图:(3)、请计算扇形统计图中“混动”类所在扇形的圆心角的度数=°;(4)、若此次汽车展览会的参展人员共有4000人,请你估计喜欢新能源(纯电、混动、氢燃料)汽车的有多少人? -
4、先化简,再求值: , 其中x=3.小乐同学的计算过程如下:
解:①
②
③
④
⑤
当x=3时,原式=1.
(1)、小乐同学的解答过程中,第步开始出现了错误;(2)、请帮助小乐同学写出正确的解答过程. -
5、计算: .
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6、如图Rt△ABC,∠ACB=90°,AD垂直于∠ABC外角的角平分线于D点,过D作BC的垂线,交CB延长线于点E,连接DC交AB于点F, , DE=6,那么BE的长为 .

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7、如图,在平面直角坐标系xOy中,菱形ABOC的边BO在x轴上,顶点A在反比例函数y(x<0)的图象上,顶点C在反比例函数y(x>0)的图象上.若tan∠ABO , 则k的值为 .

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8、如图,在矩形ABCD中, , 以A为圆心,AB长为半径画弧交边CD于点E,连接AE,则图中阴影部分的面积为 . (结果保留π)

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9、如图,由内到外依次为正方形A,B,C,若A的面积为3,C的面积为17,则B的边长可以是整数 . (写出一个答案即可)

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10、如果x=1是关于x的方程2x﹣3a=14的解,那么a的值是 .
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11、如图,正方形纸片ABCD的边长为12,E、G分别是AD、CD边上的点,连接CE、把正方形纸片沿BG折叠,使点C落在CE上的一点F,若AE=7,则EF的长为( )
A、 B、 C、 D、 -
12、图1是某住宅单元楼的人脸识别系统(整个头部需在摄像头视角范围内才能被识别),图2为其示意图,摄像头A的仰角、俯角均为15°,高度OA为160cm.某人笔直站在离摄像头水平距离100cm的点B处,若此人要能被摄像头识别,其身高不能超过( )(参考数据:sin15°≈0.26,cos15°≈0.97,tan15°≈0.27)
A、214cm B、187cm C、173cm D、160cm -
13、古代歌谣《群鸦栖树》记载:栖树一群鸦,鸦树不知数;三个坐一棵,五个没去处;五个坐一棵,闲了一棵树,问鸦树各几何.若设树x棵,乌鸦y只,可得方程组( )A、 B、 C、 D、
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14、如图是一块太阳能电池板,其表层是用于减少反射的光伏玻璃,太阳光线AB射向光伏玻璃,在玻璃表面点B处发生反射和折射现象,反射光线为BC,折射光线BD在太阳能电池板表面的点D处发生反射现象,反射光线从玻璃表面的点E处射出,形成光线EF.已知BC∥EF,MN∥PQ.若∠FEN=61°,∠BDP=72°,则∠CBD的度数为( )
A、72° B、108° C、119° D、133° -
15、下列运算正确的是( )A、x3•x2=x6 B、x2+2x=3x3 C、 D、(x﹣y)2﹣(x+y)2=4xy
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16、下列人工智能大模型图标是轴对称图形的是( )A、
B、
C、
D、
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17、某数学兴趣小组开展了笔记本电脑的张角大小的实践探究活动.如图,当张角为时,顶部边缘B处离桌面的高度为 , 此时底部边缘A处与C处间的距离为 , 则电脑屏幕的宽 .

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18、为了响应“劳动教育进课堂”的号召,某班组织学生利用劳动课时间去学校实践基地种藿香.若每小组7人,则余2人;若每小组8人,则差4人.设该班有人,分成个组,可列出方程组( )A、 B、 C、 D、
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19、在综合实践课上,数学兴趣小组用所学的数学知识来解决实际问题,实践报告如下:
活动课题
测量两幢教学楼楼顶之间的距离
活动工具
测角仪、皮尺等
测量过程
【步骤一】如图,在楼和楼之间竖直放置测角仪;
【步骤二】利用测角仪测出楼顶的仰角 , 楼顶的仰角;
【步骤三】利用皮尺测出米,米.
测量图示

解决问题1
根据以上测量数据,利用三角函数知识求出楼的高度.
解决问题2
根据以上测量数据,利用三角函数知识求两幢楼楼顶 , 之间的距离.
备注说明
其中测角仪米,测角仪的底端M与楼的底部 , 在同一条水平直线上,图中所有点均在同一平面内;
参考数据
请你帮助兴趣小组解决以上问题1和问题2.
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20、如图1,△ABC中,点O为边上一点,以点O为圆心,为半径作圆与相切于点 , 连接 , .
(1)、求证:是的切线;(2)、若的半径为 , , 求;(3)、在(2)的条件下,如图2,点E在上,若 , 求的度数.