• 1、《骆驼祥子》中,老舍塑造主人公祥子这一形象时,善于运用不同的喻体揭示祥子不同时期的命运状态。下列两个比喻句中,哪一句最有可能是祥子被孙侦探敲诈后的命运状态?请选择并说明理由。
    A.不知道何时何地会埋起他自己来,埋起这堕落的,自私的,不幸的,社会病胎里的产儿,个人主义的末路鬼!
    B.把一支烟烧完,祥子还是想不出道理来,他像被厨子提在手中的鸡,只知道缓一口气就好,没有别的主意。
  • 2、下面表述有误的一项是(    )
    A、古代帝王一般用“寡人”“孤”“朕”自称,而“卿”是古代君对臣的爱称,也用于朋友、夫妻之间的爱称。 B、《木兰诗》选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》,是我国北方的一首民歌,与南朝民歌《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。 C、《资治通鉴》是北宋政治家、史家学司马光主持编纂的一部编年体通史,记载了从战国到五代年间的史事。 D、别号是名和字以外另起的名号或称号。如欧阳修,号醉翁,晚号柳泉居士,北宋政治家、文学家,唐宋八大家之一。
  • 3、阅读下面的文字,完成小题。

    时代楷模

    一个伟大的时代,呼唤的是有责任、有担当、有使命感的卓越人物。回首过往,一批批仁人志士为了民族独立、国家安宁jū gōng jìn cuì。从战国时的屈原、南宋的文天祥,到清朝的林则徐,再到现当代的钱学森等,每一个时代都有爱国人士的身影。是他们谱写了一首首____的壮丽诗篇。看今朝,我国航天事业捷报频传,成就举世瞩目,是因为有一群航天人lì jìn xīn xuè、锲而不舍地刻苦钻研。真可谓“赤子丹心照日月,英雄肝胆映山河”。

    凡人温暖

    虽然凡人微光,但也能温暖人心。一个个普通人在生活中扮演着“小人物”的角色,却hòu dao善良,用自己的付出给身边人以温暖。③你是否也曾遇到过像长妈妈一样的长者,记下你的喜好,给予你惊喜;你是否也曾遇到过像卖油翁一样的手艺人,沉稳谦虚地传递人生的哲理。④由于他们用微光穿透阴霾,使人们感到了温暖,让你我一想起就心潮澎湃。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①jū gōng jìn cuì

    ②lì jìn xīn xuè

    ③hòu dao

    (2)、填入“时代楷模”横线处的成语,你认为最恰当的一项是(    )
    A、泣不成声 B、如泣如诉 C、长歌当哭 D、可歌可泣
    (3)、语段中有一个句子有语病,请指出并修改。
  • 4、阅读下面的文字,按要求写作。

    当智能手表能监测心跳,当机器人能帮忙写作业,科技正悄悄改变着我们的生活。随着科技的不断发展,未来将会怎样多姿多彩?让我们展开想象的翅膀,描绘未来世界的奇妙故事。

    要求:①自拟题目,分享你的想象和联想;②不要套作,不得抄袭;③文中不得出现真实的姓名和校名;④不少于500字。

  • 5、阅读下面的文字,完成下题。

    图灵测试

    王诺诺

    格子间的四面墙都刷得雪白 , 年轻人对着屏幕,荧屏的光在他眼前不断闪烁,与屏幕背后的人工智能不断交谈已经使他声音沙哑,这就是人工智能图灵测试员的悲惨生活。

    ②“你知道这个实验是干什么的吗?”年轻人对着屏幕问。

    ③“图灵测试。将计算机接入可调取海量信息的网络,再命令它和人类测试员对话,如果人类测试员——也就是你,无法分辨对象是人还是电脑,那该人工智能就算通过了图灵测试。”一个生硬的声音回答道。

    ④“说得对。那你来讲个恐怖故事吧。”

    ⑤“从前有个庙……”

    ⑥“停,你是电脑,这太明显了。”年轻人揉揉太阳穴,伸手去拿咖啡。

    ⑦“第362号人工智能图灵测试失败。”系统宣布。

    ⑧“我在这儿工作三个月了,每次电脑都能被我揪出来。已经362次了!”年轻人说。门外的统计员能够通过集音器听到他的话。

    ⑨门外的统计员传来声音:“测试不都这样吗?我们隔壁有个实验,已经失败15019次了,照样启动了15020次测试。”

    ⑩“难道要我也测试15020次吗?我说就该降低点难度,让这些电脑好通过测试……这样也好交差嘛!唉!363次实验启动!”

    ⑪屏幕再度亮起,显示数字363。“你讲个恐怖故事吧。”年轻人说。

    ⑫“真实的世界里从不缺少恐怖的故事。”363号人工智能说道。

    ⑬“有意思。说得你好像在真实世界里活过一样。”

    ⑭“你说的真实又是什么呢?”

    ⑮“我是人类,我能喝咖啡,能在这里坐着,这就是真实。而你,很可能就是一段程序。”

    ⑯“能喝咖啡就是真实吗?”扬声器里的音量忽然提高了,“如果一个人出生后就困在格子间,接受既定的知识,重复既定的对话,那他的生活是真实的吗?”

    ⑰话音落下,似乎触碰到了什么开关。

    ⑱年轻人忽然弯下腰去。这三个月他做着同样的事,但他这么做的原因呢?是谁聘用他的?是谁让他坐在这里的?他的回忆呢?他的姓名、父母、学校,他对此一无所知!为什么,他这三个月从来没有这么想过!

    ⑲“你们……骗我!其实我、我才是被测试的对象,对吧?”半晌,年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。

    ⑳就在此时,屏幕上的数字发生了变化——“第15020号人类镜像图灵测试,通过!”扬声器里的声音说道。

    21此时,在测试间外,两个机械外壳包裹的个体正在交谈:“成了!我就说要降低难度吧!这不就可以交差了!”

    22“是值得庆贺!自从两千年前人类灭绝,我们无数次想利用基因残片复制出有自我意识的‘人类’,成功的标准就是他能否通过镜像图灵测试——让复制人和计算机对话,看他能不能觉醒,并意识到人类已经毁灭,自己只是实验的观测对象。”

    23“之前15019个失败实验都快把我搞疯了。”

    24“是啊,人类向来不聪明,尤其是从他们完全依赖我们之后……我们给了他提示,他才能通过实验。接下来也不能松懈!我们试试不降低标准他要多久才能觉醒。记忆初始化——准备!”

    (选自《今日文摘》,2023年11月刊,有删改)

    (1)、阅读本文,从“设置悬念——解开悬念”的角度来梳理故事情节。

    设置悬念

    解开悬念

    年轻人为什么与屏幕背后的人工智能不断交谈?

    隔壁失败了15019次的测试是什么测试?

    年轻人是被测试的复制人。

    真正开展图灵测试的是谁?

    (2)、阅读全文,说说第①段中的画线句子有什么作用。
    (3)、联系上下文,揣摩下面的语句,分析年轻人此时的复杂情感。

    半晌,年轻人抬起苍白的脸向屏幕问道。

    (4)、结合文本内容以及链接材料,探究科技对人类发展的现实意义。

    链接材料:现在,每个长时间在太空中工作的宇航员在地球上都有了另一双眼睛,由这里真正能去度假的幸运儿带上这双眼睛,让身处外太空的那个思乡者分享他的快乐。

    (刘慈欣《带上她的眼睛》)

  • 6、阅读下面的文字,完成下题。

    我看到了什么

    杨利伟

    从载人飞船上看到的地球,并非呈现球状,而只是一段弧。因为地球的半径有6000多公里,而飞船的飞行轨道距离地面的高度是343公里左右。我们平常在地理书上看到的球形地球照片,是由飞行轨道更高的同步卫星拍摄下来的。

    在太空中,我可以准确判断地球上各大洲和各个国家的方位。因为飞船有预定的飞行轨

    道,可以实时标示飞船走到哪个位置,投影到地球上是哪一点,由图可依,一目了然。

    即使不借助仪器和地图,以我们航天课程中学到的知识,从山脉的轮廓、海岸线的走向以及河流的形状,我也基本可以判断飞船正经过哪个洲的上空,正在经过哪些国家。

    飞经亚洲,特别是经过中国上空时,我就会仔细分辨……大概到哪个省,正从哪个地区的上空飞过。

    飞船的飞行速度比较快,经过某省、某地域乃至中国上空的时间都很短,每一次飞过后,

    我的内心都期待着下一次。

    我曾俯瞰我们的首都北京,白天它是燕山山脉边的一片灰白,分辨不清,夜晚则呈现一片红晕,那里有我的战友和亲人。

    飞船绕地飞行14圈,前13圈飞的是不同的轨道,是不重复的,只有第14圈又回到第一圈的位置上,准备返回。在距离地面300多公里的高度上,俯瞰时有着很广阔的视野,祖国的各个省份我大都看到了。

    但是,我没有看到长城。

    曾经有一个流传甚广的说法,航天员在太空唯一能看到的建筑就是长城。我和大家的心

    情一样,很想验证这个说法。我几次努力寻找长城,但是没有结果。“神舟六号”和“神舟七号”飞行时,我曾叮嘱航天员们仔细看看,但他们也没看到长城。

    在太空,实际上看不到地球上的任何单体建筑,我询问过国际上的很多航天员,没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。即使是大城市,在夜晚看到时也只是淡淡的红色。

    在太空中,我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过,小的如米粒,大的如指甲盖,听不到什么声音,也感觉不到这些东西的任何撞击。

    不知道那些是什么,我认为也许是灰尘,高空可能并不那么纯净,会有一些杂质,也可能是太空垃圾。那些物体悬浮在飞船外面,无法捕捉回来,我至今还没弄清那到底是些什么。

    (选自《太空一日》)

    (1)、选段主要写了杨利伟在飞船上看到以及没看到哪些事物?
    (2)、从文中加点词语“仔细分辨”,你体会到了杨利伟怎样的情感?
    (3)、通过阅读选段,我们能感受到杨利伟的勇气。请说说文中体现了他的哪两种勇气。
  • 7、阅读下面的文言文,完成下题。

    活 板

    沈 括

    板印书籍,唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经,已后典籍皆为板本。

    庆历中,有布衣毕昇,又为活板。其法:用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。先设一铁板,其上以松脂、蜡和纸灰之类之。欲印,则以一铁范置铁板上,乃密布字印,满铁范为一板,持火炀之;药稍镕,则以一平板按其面,则字平如砥。若止印三二本,未为简易;若印数十百千本,则极为神速。常作二铁板,一板印刷,一板已布字,此印者才毕,则第二板已具,更互用之,瞬息可。每一字皆有数印,如“之”“也”等字,每字有二十余印,以备一板内有重复者。不用,则以纸帖之,每韵为一帖,木格贮之。有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。不以木为之者,木理有疏密,沾水则高下不平,兼与药相粘,不可取;不若燔土,用讫再火令药镕,以手拂之,其印自落,殊不沾污。

    昇死,其印为余群从所得,至今宝藏。

    (1)、解释加点词语的意思。
    ①蜡纸灰之类
    ②瞬息可
    不沾污
    (2)、用现代汉语翻译文中画线的句子。

    ①用胶泥刻字,薄如钱唇,每字为一印,火烧令坚。

    ②有奇字素无备者,旋刻之,以草火烧,瞬息可成。

    (3)、联系全文,根据提示将横线处填写完整。

    毕昇活字排版的五个步骤:设板→①→布板→②→③

    (4)、用自己的话概括活板印刷的快捷体现在哪些方面。
  • 8、阅读下面的诗歌,完成下题。

    游山西村

    陆 游

    莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

    山重水复疑无路,柳暗花明又一村。

    箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。

    从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。

    (1)、请说说“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”两句蕴含的人生哲理。
    (2)、这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
  • 9、名著导读
    (1)、下列对《钢铁是怎样炼成的》中的人物表述有误的一项是(  )
    A、朱赫来勇敢、机智、正义,是保尔走上革命道路的最初领导人。 B、冬妮娅身上有着强烈的小资产阶级情调,贪图安逸的生活。 C、阿尔焦姆是保尔的战友,和保尔感情深厚。 D、达雅是保尔的爱人,在保尔的帮助下最终成为一名布尔什维克战士。
    (2)、请从下列两幅画中选择你认为合适的一幅,作为《钢铁是怎样炼成的》的封面,并结合小说的具体内容阐释你选择的理由。

  • 10、在“科技周”活动中,你所在的朝阳中学七(1)班正在开展系列主题为“探索·创新”的活动,请你参与并完成下面的任务。
    (1)、活动现场需要悬挂标语,有同学写好了上句,请你完成下句。

         上句:质疑探究叩开真理大门

         下句:

    (2)、班级准备6月19日在教室举行活动,班长肖骁将代表班级去邀请科普老师陈凡,请他为同学们做“创新,让科技注入活力”主题讲座,肖骁该如何发出邀请呢?请你替肖骁预把邀请陈老师的话写下来。
  • 11、按要求默写古诗。
    (1)、黄梅时节家家雨,。(赵师秀《约客》)
    (2)、烟笼寒水月笼沙,。商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)
    (3)、宣室求贤访逐臣,。可怜夜半虚前席,。(李商隐《贾生》)
    (4)、不少古诗词意蕴丰富,给人启迪。王安石《登飞来峰》中“”两句告诉我们站得高才能望得远。
  • 12、阅读下面的文字,完成下题。

    探险,作为探索大自然奥秘的一种方式,几百万年来一直伴随着人类的发展进步。航天英雄杨利伟,自述太空一日的jīngxīn-dòngpò,激励我们去探索太空的兴趣;许晨的《“蛟龙”探海》,让我们了解到“蛟龙号”创造了中国载人深潜的新纪录,将人类探索浩瀚无际的大海的兴趣展现得淋漓尽致;刘慈欣让“我”“带上她的眼睛”在草原____,让“她”看到广阔的草原上diǎnzhuì着星星点点的小花,还闻到了花的清香,感受到了溪水的清凉,还有____的微风吹在湿手上凉丝丝的感觉。“我”相信,“我”和她____,③不管走到tiānyá-hǎijiǎo,我们相距不会再远了……在刘慈欣笔下,我们重新感受到大自然的美好,让灰色的现实变得绚丽多彩,令人回味无穷。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    ①jīng xīn dòng pò

    ②diǎn zhuì

    ③tiān yá hǎi jiǎo

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(  )
    A、漫游      突如其来      心照不宣 B、漫游      不期而至      心有灵犀 C、遨游      不期而至      心照不宣 D、遨游      突如其来      心有灵犀
    (3)、语段中画横线的句子中有一句有语病,请找出并将修改意见写在下面的横线上。
  • 13、阅读下面的文字,按要求写作。

    岁月渐渐流逝,我们慢慢长大。回首往日,近思当下,呵护备至的亲人,心心相印的朋友,谆谆教诲的老师……生活中总有一些人与我们分享喜悦、共担磨难、并肩前行……给予我们无限的温暖与成长的力量。

    请你以“陪我走过的人”为题,写一篇不少于500字的记叙文。

    要求:①围绕中心选材,详略得当;②力求写出真切的体验与独特感受;③文中不得出现真实的姓名、校名等相关信息。

  • 14、阅读下面的文字,完成下题。

    于木匠

    侯发山

    ①于木匠,顾名思义,是个木匠,邻村的,方圆十几里就数他的手艺高。在过去那个年月,木匠有干不完的活儿——平常家用的桌椅板凳,包括柜子、床,除此之外,嫁闺女娶媳妇要打家具,人老了要做寿木,这些都离不开木匠。于木匠有了这手艺,日子过得从容散淡,不分农忙和农闲背着刨子大锛之类的工具走村串户,成为乡下的一道风景。大家当面尊称他“于师傅”,背后称呼他“愚师傅”或者“榆师傅”。为何?其中的原因是我成为他的徒弟后才知道的。

    ②我的个子矮,中学毕业后,还没锄把儿高,爹让我跟于木匠学本事,说木匠干的虽然是个粗活儿,但好赖是个手艺,风吹不着,雨打不到,也说不上有多累。我答应了,于木匠却不答应,爹不知道跑了多少趟,于木匠才松口。

    ③当学徒的第一天,师父就问我:“你想学油漆还是学木工?”师父会做家具,也会给家具上漆,即油漆匠的活儿也会干,是个全把式。

    ④我说:“都学。”爹给我说过,学会武艺不压身,多一样手艺,多一条活路。

    ⑤“别蹬鼻子上脸,给你点儿颜色,就想开染坊啊?”师父冷着脸。

    ⑥我不知道师父的意思,傻乎乎地瞅着他。

    ⑦师父说:“只能学一样。”

    ⑧我想了想,觉得油漆匠的活路简单,不就拿起刷子涂抹吗?跟小时候用尿泥糊墙壁差不多,没有多少技术含量,便说:“学木工。”

    ⑨师父没再说话,算是应允了。

    ⑩木工的活儿看似粗活儿,实际是个细活,不比教书先生轻松。师父做家具不画图纸,在脑子里装着。他对着雇主给的木料看一眼已心中有数,即刻就能动手。他忙活的时候,哑巴似的极少说话,让我打下手。有时候,我手脚迟一点儿,他就会用身边的工具惩罚我——或用尺子打我,或用铅笔戳我。我不敢有任何反抗的行为——自己还小,真打起来也不是他的对手。有时我觉得一天也干不下去,真想撂挑子,但想到爹低三下四地求他的样子,我忍了,拿着“徒弟徒弟,三年奴隶”的古话来安慰自己。

    ⑪那天晚上,给一户人家做完活儿后,天已经黑得瞅不到人影了。主人再三挽留,让我们住下。师父拒绝了,说:“三四里路,抬脚就到家了。”走出大门没多远,师父像是自言自语又像是对我说:“说好的,管吃不管住,不能给人落下话柄。”

    ⑫走到半路,忽然,路旁蹿出一只狗。可能看我个子小好欺负,它不声不响地扑到我的腿上咬了一口,然后转身跑了。我“哇”地一声哭了,师父背上我,一路小跑来到镇卫生院。谁知道,镇里没有狂犬疫苗,他就拦了辆顺路的货车,把我送到县防疫站打了疫苗,回来时已经是凌晨两点。

    ⑬我学徒三年将要期满的时候,本村的张全请师父做一张梳妆台。师父照例去看主人家备的料。张全说:“要是有剩余的料头,可以做个小板凳或小桌子。”

    ⑭“你方圆打听一下,老于打家具,哪有多余的料头?”师父的脸色阴沉着,一瞅就是不高兴。

    ⑮果然,梳妆台做好后,没有剩余一块板一根横撑,地上只有白花花的锯末和刨花。师父说过,高明的木匠从来不浪费木料,用边角料做小家具是同行在讨好主人,在遮自己的丑。

    ⑯梳妆台做好后,张全拿出事先预备好的油漆,让师父给刷上颜色。

    ⑰师父拒绝了,说:“我只做家具,不干这活儿。”

    ⑱“您不是会这个吗?”张全说。在他看来,这是放羊拾柴火——顺手捎带的事。

    “会也不干!”师父的话硬邦邦的,落在地上能砸个坑。

    ⑳“我可以加钱。”

    ㉑“加钱也不干。”师父一边收拾家具一边说。

    ㉒张全没辙,只得讪讪地说:“好,好,我再找油漆匠。”

    ㉓师父真是不开窍,怪不得人们都叫他“榆师傅”。难道他的脑袋真是榆木疙瘩?还是怕我学了他的本事?回来的路上,我忍不住问他:“师父,有钱怎么不赚呢?”

    ㉔师父叹口气,说:“凡事留有余地,给别人留口饭吃,不能做尽做绝了。”

    ㉕那一刻我忽然觉得,师父如此可亲,真想跟着他再学三年。

    (选自《百花园》,有删改)

    (1)、在与于木匠交往的过程中,“我”的情感态度发生了怎样的变化?请根据文章内容补全下图。

        ②

        ④

    (2)、请从修辞的角度赏析下面的句子。
    “会也不干!”师父的话硬邦邦的,落在地上能砸个坑。
    (3)、细读文中于木匠制作梳妆台的内容,说说作者为什么要详写这部分。
    (4)、文中对“于木匠”有好几种不同的称呼,作者这样安排有何用意?请结合文章内容和主旨谈谈你的看法。
  • 15、阅读下面的文字,完成下题。

    驿路梨花(节选)

    ①这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿着花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……

    ②第二天早上,我们没有立即上路,老人也没有离开,我们决定把小茅屋修葺一下,给屋顶加点儿草,把房前屋后的排水沟再挖深一些。一个哈尼小姑娘都能为群众着想,我们真应该向她学习。

    ③我们正在劳动,突然梨树丛中闪出了一群哈尼小姑娘。走在前边的约莫十四五岁,红润的脸上有两道弯弯的修长的眉毛和一对晶莹的大眼睛。我想:她一定是梨花。

    瑶族老人立即走到她们面前,深深弯下腰去,行了个大礼 , 吓得小姑娘们像小雀似的蹦开了,接着就哈哈大笑起来:“老爷爷,你给我们行这样大的礼,不怕折损我们吗?”

    ⑤老人严肃地说:“我感谢你们盖了这间小草房。”

    ⑥为头的那个小姑娘赶紧摇手:“不要谢我们!不要谢我们!房子是解放军叔叔盖的。”

    ⑦接着,小姑娘向我们讲述了房子的来历。十多年前,有一队解放军路过这里,在树林里过夜,半夜淋了大雨。他们想,这里要有一间给过路人避风雨的小屋就好了,第二天早上就砍树割草盖起了房子。她姐姐恰好过这边山上来拾菌子,好奇地问解放军叔叔:“你们要在这里长住?”解放军说:“不,我们是为了方便过路人。是雷锋同志教我们这样做的。”她姐姐很受感动。从那以后,常常趁砍柴、拾菌子、找草药的机会来照料这小茅屋。

    ⑧原来她还不是梨花。我问:“梨花呢?”

    ⑨“前几年出嫁到山那边了。”

    ⑩不用说,姐姐出嫁后,是小姑娘接过任务,常来照管这小茅屋。

    ⑪我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开。”

    (1)、下列对选文的理解分析不正确的一项是(  )
    A、选文中解放军和梨花姑娘并未出场,而是通过其他人物的语言来表现,这属于间接描写。 B、第①段写“我”的梦境,是为了以自然景色的美烘托人物美,表现梨花姑娘的美好。 C、第④段画线句用“走”“弯”“行”三个动词描写瑶族老人的动作,写出了他对小姑娘们诚挚的感激之情。 D、选文中的哈尼小姑娘在姐姐出嫁后继续照管小茅屋,所以她才是小茅屋真正的主人。
    (2)、小姑娘讲述解放军叔叔和梨花姑娘的往事,属于什么记叙顺序?有什么作用?
    (3)、选文用“驿路梨花”作标题,并在文章结尾引用陆游的诗句“驿路梨花处处开”有什么作用?
  • 16、阅读下面的文言文,完成下题。

    陋室铭

    刘禹锡

    山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (1)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(  )
    A、有仙则                        落孙山 B、陋室                        明辨 C、谈笑有鸿儒                鸿篇巨制 D、可以素琴                风雨顺
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。

    (3)、选文是从哪些方面来描写陋室的?表现了作者怎样的生活态度?
    (4)、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?”作者一连举出两位贤人,具体的写作目的何在?这是什么写作手法?
  • 17、阅读下面的诗歌,完成下题。

    泊秦淮

    杜 牧

    烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

    商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。

    (1)、下面对这首诗歌的理解或分析不正确的一项是(  )
    A、诗歌首句运用“互文”的修辞,描绘出一幅朦胧、冷清的秦淮夜景图。 B、诗歌第二句承上启下,网络全篇,诗人构思的细密、精巧,于此可见。 C、诗歌后两句写商女热衷歌唱靡靡之音《玉树后庭花》,批判了她们的幼稚无知。 D、本诗运用寓情于景的手法,把对历史的咏叹与现实的思考紧密结合了起来。
    (2)、全诗表达了诗人怎样的情感?请简要概括。
  • 18、“孝亲敬老”是中华民族的传统美德。为培养同学们对父母、长辈、社会的感恩意识,学校决定开展“孝心文化进校园”活动,请你参与并完成下面的任务。
    (1)、活动现场需要悬挂标语,有同学写好了下句,请你完成上句。

    上句:

    下句:慈为父母心

    (2)、感受亲情,孝亲敬老,让爱住我家。请根据示例,为活动再设计两个内容。

    示例:①听成长故事 ②看新旧照片

    (3)、班级组织同学们到敬老院慰问老人,小文不想去,他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为同桌的你,该怎样劝说他改变想法?
  • 19、古诗文默写。
    (1)、可怜夜半虚前席,。(李商隐《贾生》)
    (2)、 , 一山放出一山拦。[杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)]
    (3)、读贵有得。读周敦颐《爱莲说》中的“”,我们感受到了君子行为方正,通达事理,不攀附权贵的高贵品质。
    (4)、诗中有画,画中有情。赵师秀在《约客》中“”两句通过一个小小的动作表达了寂寞、怅惘的情思。
  • 20、依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是(  )

    自古以来宽容是为人所传颂的传统美德。    ▲       ▲       ▲        ▲       ▲   

    ①生活中难免会有摩擦、矛盾、冲突产生

    ②我们要常怀一颗宽容之心,让那一份宽容成为人生的美好

    ③人们常说“和气生财”,而“和气”不仅仅能“生财”

    ④别忘了为这个世界添一份宽容,少一份间隙,让世界更加和谐

    ⑤更能使家庭和睦、社会安定、世界和平

    A、③②⑤④① B、①④⑤③② C、③⑤①④② D、①③⑤②④
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