初中语文-试题列表-第9页

1、【任务二：思辨中的碰撞】

班级围绕“语文学习”展开辩论赛，请你作为反方二辩参与其中。

正方辩题：语文学习更应关注当代佳作		vs	反方辩题：语文学习更应传承经典
正方一辩	我方认为语文学习更应关注当代佳作，当代佳作映照如今的社会风貌，不过传承经典也有其独特的价值。		反方一辩	我方坚定认为更应该传承经典，经典有着“意在言外”的审美境界，是提升青少年审美能力的重要养分。
正方二辩	我方坚持语文学习更应关注当代佳作，当代佳作贴近当下生活，能让我们的文字更有当下的情感和温度。		反方二辩____

(1)、其中有一位辩手的发言存在问题，请指出并阐明理由。

的发言不恰当，理由是

(2)、你作为反方二辩，请在批驳正方二辩的基础上，完善观点并选择论据。

观点：

请从下列论据中选择最恰当的两个来支撑你的观点(填序号)：

①经典承载的文化基因，能增强青少年的民族认同感与自豪感。

②经典典雅的语言范式，能让青少年的语言表达更加精准得体。

③经典蕴含的处世之道，能滋养青少年的精神世界与道德情操。

④经典积淀的文史事例，能为青少年的写作提供更丰富的素材。

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2、【任务一：课本中的浸润】

当我们伫立在语文学习的长河之畔回望，那些kuàng( )远时空中的人与事便扑面而来□艾青以笔为炬，用诗篇吟唱对祖国的赤诚热爱；诸葛亮以笔为誓，用《出师表》践行对后主的辅佐之责；屈原以笔为锋，用求索镌刻对家国的忠贞之志……这万千景象，皆是滋养我们思想、丰富我们情感的宝贵财富。

通过语文学习，我们的心灵得到____和濡养。语文不仅带我们了解古今历史，风土人情，更让我们思索人生。对于人生而言，重要的不是凯旋，而是奋斗。我们来过，看过，征服过，奋斗过，人生便不虚此行。

(1)、给加点的字填写正确的读音，根据拼音填写正确的汉字。

伫立 kuàng远

(2)、请在语段中□处填入恰当的标点符号。

(3)、填入语段中横线处的词语，你认为最恰当的一项是（）

A、欣慰 B、劝慰 C、慰藉 D、慰问

(4)、语段中画横线的句子属于复句。

(5)、语段中画波浪线的句子有语病，请指出病因并提出修改意见。

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3、学了《卖油翁》这篇课文后，班级开展了相关的综合性学习活动，请你参加并完成下列任务。

(1)、下图的面塑与课文内容相关，请你仔细观察，适当展开联想，用简洁的语言描述画面的内容。（至少运用两种描写方法）

(2)、通过这篇课文，我们懂得了“熟能生巧”的道理。那么，是不是任何事情，“熟”了就一定能“生巧”，一定能提高效率、达到目的呢？

正方观点：做任何事情都可以“熟能生巧”。

①请你仿照正方观点的形式写出反方的观点。

②如果你是反方一辩，请阐述你方的理由。

(3)、某同学根据课文内容拟写了一个上联，请你根据课文内容补写出下联。

上联：康肃公百发百中，天下无双

下联：

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4、阅读

甘凤池传

甘凤池，江南江宁人。少以勇闻。康熙中，客京师贵邸^①。力士张大义者慕其名，自济南来见。酒酣，命与凤池角，凤池辞，固强之。大义身长八尺余，胫力强大，以铁裹拇^② ，腾跃若风雨之骤至。凤池却立倚柱，俟其来，承以手，大义大呼仆。血满靴，解视，拇尽嵌铁中。即墨^③马玉麟，长躯大腹，以帛约身，缘墙升木，捷于猱^④。客扬州巨贾家，凤池后至，居其上。玉麟不平，与角技，终日无胜负。凤池曰："此劲敌，非张大义比！"明日又角，数蹈其瑕，玉麟直前擒凤池，以骈指却之，玉麟仆地，惭遁。凤池尝语人曰：“吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳。”

（选自《清史稿》，有删改）

【注释】：①贵邸：指王侯宅第。 ②拇：这里指脚趾。 ③即墨：地名。 ④猱：猿猴类动物。

(1)、运用表格中提供的方法，解释下列加点词。

文言语句	方法	示例	释义
凤池辞	课内迁移法	蒙辞以军中多务	①
凤池尝语人曰	课内迁移法	尝射于家圃	②
以驻指却之	查阅字典法	A．拒绝，推辞；B。退；C。除，消除。	③（填字母）
腾跃若风雨之骤至	联系成语法	疾风骤雨	④

(2)、用“/”给划线句断句。（限2处）

吾力不逾中人所以能胜人者善借其力以制之耳

(3)、请用现代汉语翻译下列句子。

玉麟不平，与角技，终日无胜负。

(4)、本文尾句中的“耳”与“我亦无他，惟手熟尔”（《卖油翁》）中的“尔”表达的情感相同吗？结合文章内容加以分析。

(5)、阅读全文，完成下表。

1号挑战者：张大义从“（填文中句子）”看出张大义的特点。	本文写了两场结局相同的对决，是否多余？结合文章内容简述理由。
2号挑战者：马玉麟从“缘墙升木，捷于猱”看出马玉麟敏捷的特点。

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5、阅读

卖油翁

①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

(1)、写出下列加点词的解释。

释担
睨之：

忿然：
遣之：

尔安敢轻吾射：

释担而立：
以钱覆其口：

(2)、翻译下列句子。

①尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

②无他，但手熟尔。

(3)、 “有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？为什么？

(4)、概括出陈尧咨和卖油翁的性格特点。

陈尧咨：

卖油翁：

(5)、文中、两个字表现了卖油翁对陈尧咨箭术的态度。

(6)、这篇短文说明了什么道理？

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6、通假字

(1)、但手熟尔

同，意思是：

(2)、徐以杓酌油沥之

同，意思是：

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7、文言虚词

(1)、以：

以我酌油知之

以钱覆其口

(2)、而：

有卖油翁释担而立

康肃笑而遣之

(3)、之：

以我酌油知之

康肃笑而遣之

(4)、其：

见其发矢十中八九

以钱覆其口

(5)、于：尝射于家圃

(6)、然：康肃忿然曰

(7)、乃：乃取一葫芦置于地

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8、一词多义

(1)、射：陈康肃公善射尔安敢轻吾射

(2)、尔：但手熟尔尔安敢轻吾射

(3)、自：公亦以此自矜自钱孔入

(4)、以：公亦以此自矜以我酌油知之

(5)、而：有卖油翁释担而立自钱孔入，而钱不湿

(6)、之：睨之久而不去以我酌油知之

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9、解释下列句子中的加点词

(1)、陈康肃公善射

(2)、公亦以此自矜

(3)、有卖油翁释担而立

(4)、但微颔之

(5)、尔安敢轻吾射

(6)、以我酌油知之

(7)、以钱覆其口

(8)、康肃笑而遣之

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10、文学常识填空

《卖油翁》选自《归田录》卷一，作者是，字永叔，号，晚号六一居士，谥号文忠，（朝代）政治家、文学家，唐宋八大家之一。“唐宋八大家”有唐朝的、，宋朝的、、、、、。

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11、阅读材料，回答问题。

(1)、下图的画面与教材里的一则文言故事有关，简要复述这个故事。（60字以内）

(2)、这是与上面故事相关的一副对联。请续写下联。

上联：孙权善劝显才智

下联：

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12、阅读下面的文言选段，完成下面小题。

吕蒙字子明，汝南富陂人也。少南渡，依姊夫邓当。当为孙策将，数讨山越。蒙年十五六，窃随当击贼，当顾见大惊，呵叱不能禁止。归以告蒙母，母恚^①欲罚之，蒙曰：“不探虎穴，安得虎子？”母哀而舍之。

鲁肃代周瑜，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞^②？”肃造次^③应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实虎熊也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊^④其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。

（选自《三国志》，有删改）

【注】①恚：恼怒。②不虞：意料不到，意外（之事）。③造次：鲁莽，轻率。④拊（fǔ）：抚摩。

(1)、解释下列句中加点的词。

①数讨山越
②当顾见大惊

③肃意尚轻蒙
④遂拜蒙母

(2)、下列各句与例句中“而”的用法相同的一项是（）

例句：而关羽实虎熊也

A、结友而别（《孙权劝学》） B、自钱孔入，而钱不湿（《卖油翁》） C、学而时习之（《〈论语〉十二章》） D、康肃笑而遣之（《卖油翁》）

(3)、用“/”给下列句子划分朗读停顿。（限断两处）

肃于是越席就之

(4)、翻译下列句子

①不探虎穴，安得虎子？

②见其发矢十中八九，但微颔之。（《卖油翁》）

(5)、根据选文，并结合课文《孙权劝学》，分析吕蒙的形象特点。

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13、阅读下面的文言文，回答问题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

【乙】

汉祖^①谓太子曰：“吾遭乱世，当秦禁书^② ，自喜，谓读书无益。及践祚^③ ，时方读书，乃见作者之意，追思昔所行，多不是。”又云：“吾未学书^④ ，今观汝书，尚^⑤不如我。每上疏宜^⑥自书，勿使人也。”吴生^⑦曰：不读书而欲行之是⑧者，不可得矣；不自书而欲书之成者，不可得矣。

（选自吴应箕《读书止观录》）

【注释】①汉祖：指刘邦。②禁书：禁止刊印流通的书。这里指秦朝时收民间藏书，禁止平民读书。③践祚：帝王即位。④书：书写，书法。⑤尚：还。⑥疏：上给皇帝的奏章。宜：应该。⑦吴生：作者吴应箕自称。⑧是：正确。

(1)、根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言语句	方法提示	解释
但当涉猎	类比法：但闻黄河流水鸣溅溅（《木兰诗》）
即更刮目相待	查阅词典法：①改，改变。②又另，另外。而。④更加。（摘自《古代汉语词典》）	（填序号）
及践祚	课内迁移法：及鲁肃过寻阳

(2)、把下面句子翻译成现代汉语。

不读书而欲行之是者，不可得矣。

(3)、下面是甲文中语句的另一种标点方式，请解说其合理性。

大兄何见事之晚乎？

(4)、【甲】【乙】两文都是在“劝学”，分别劝对方学什么？

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14、孙权劝学的故事带给我们的启示最准确的一项是（）

A、孙权劝告吕蒙读书，吕蒙读书后大有长进的故事，告诉我们要想当权掌事，就必须读书的道理。 B、孙权能成为江东吴国之主的经历告诉只要博览群书就能成为霸主。 C、吕蒙听从建议大有长进的经历告诉我们读书就要认真深入地研究。 D、孙权劝学的故事告诉我们要善于听取他人的建议或意见，不能因为事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

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15、下列各项中朗读停顿不正确的一项是（）

A、卿今当涂/掌事 B、孤/岂欲卿/治经/为博士邪 C、蒙/乃始/就学 D、大兄/何/见事之晚乎

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16、下面是读书节活动第三小组编排的课本剧剧本，请在横线处选择合适的称呼。

鲁肃与吕蒙相谈后，往拜蒙母。

吕蒙：大兄惠临① ，探望② ，深表感激。

鲁肃：如③不弃，你我便结为挚友，今后肝胆相照。

吕蒙：甚善！

①A．我家 B．寒舍 C．府上

②A．家慈 B．令堂 C．家严

③A．鄙人 B．舍弟 C．贤弟