• 1、作文。

    阅读下面的漫画材料,根据要求写作。

    请根据你对以上漫画的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

    要求:(1)依据漫画的整体意思立意,自拟标题,自选文体(诗歌除外);(2)不要套作,不得抄袭;(3)不得泄露个人信息;(4)不少于600字。

  • 2、阅读下面的文字,按要求作文。

    生命像东流的春水,一路欢歌,一路奔流。在我们的生命里,有给予力量的父母,有启迪智慧的老师,有温暖相伴的同学,还有引领成长的书籍、鼓舞人生的伟人……他们让我们学会了思考,学会了挑战,学会了珍惜……也因此点亮了我们。

    请以《_______,点亮了我的青春》为题目,写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整;②文体自选,诗歌除外;③不得套作抄袭;④文中不能出现与自己有关的真实姓名、地名、校名。不少于600字。

  • 3、阅读下面的文章,完成下面小题。

    入川小记

    贾平凹

    ①家乡有句俗语:少不入川。少不入者,则四川天府之国,成都堪为代表,山光、水色、物产、人情,美而诱惑,一去便不复归也。此话我小的时候就记在心里,虽是警诫之言,但四川究竟如何美,却从此暗暗地逗着我的好奇。

    ②一九八一年冬,我们一行五人,沿宝成路去了成都。

    ③走进市内,已是黄昏时分,天没有朗晴,夕阳看不到,云也看不到,一尽儿蒙蒙的灰白。我觉得这天恰到好处,脉脉地如浸入美人的目光里,到处洋溢着情味。街上的人多极,却未行色匆匆,男人皆瘦而五官紧凑,女人则多不烫发,随意儿拢一撮披在后背,依脚步袅袅拂动,如一片悠悠的墨云。立即便感觉这个城市的节奏是可爱的缓慢,这让我满心满身地感到一种安逸、舒静了。

    ④在城里住下来,整日在街巷走。街巷全是窄窄的。随便往哪一家门里看去,内房儿竹帘垂着,袅袅燃一炷卫生香烟。客间和内间的窗口,却都摆一盘盆景。有苍劲松柏的,有高洁梅兰的,有幽雅竹类的;更有着奇异的石材:砂碛石、钟乳石、岩浆石。那盆儿也讲究,陶质、瓷质、石质。设计起来,或雄浑、或秀丽、或奇伟、或恬静;山石得体,树势有味,以窗框为画框,恰如立体的挂幅。

    ⑤忍不住走进一家茶馆去了,那是多么忘我的境界。买得一角花茶,便有服务员走来,一手拎着热水壶,一条胳膊,从下而上,高高垒起几十个茶碗,哗哗哗散开来;那茶盖儿、茶碗儿、茶盘儿,江西所产,瓷细坯薄,叮叮传韵。正欣赏间,倒水人忽地从身后数尺之远,唰地倒水过来:水注茶碗,冲卷起而不溢出。将那茶盖儿斜盖了,捏那盖儿将茶拨拨,便见满碗白气,条条微痕,久而不散,一朵两朵茉莉小花,冉冉浮开茶面。喝下,则清香在口,一时心胸污浊,一洗而净,乐而不可言状也。

    ⑥各处走走,才知道这里的小吃极多。从茶馆出来,转过巷口,便有一家抄手店。进去,店小极,丈夫是厨师,妻子做跑堂,三张桌子。满脸笑容招呼坐了,问得吃喝,妻子喊:“两碗抄手!”丈夫在灶前应:“两碗抄手!”妻子热迭迭地过来问茶问酒,酒有泸州老窖,也有成都小曲。配一碟酱肉、香肠,来一盘胡豆、牛肉,还有那怪味兔块,调上红油、花椒、麻酱、香油、芝麻、味精。酒醇而柔,肉嫩味怪。抄手煮好了,妻子一笊篱捞起,皮薄如白纸,馅嫩如肉泥,滋润化渣,汤味浑香,让人不肯驻筷。临走,老板夫妻还爽声送着:“慢走!再来!”出了门,人醉了八成。

    ⑦我常常琢磨:什么是成都的特点,什么是四川人的特点。似乎要悟出了点什么,但又道不出来。出了城郭,去郊外农家游了,看见了那竹子,便心酥骨软,挪不动步来。那竹子是那么多!楠竹、鸡爪竹、佛肚竹、凤尾竹、碧玉竹、道筒竹、龙鳞竹……漫步进去,天是绿绿的,地是绿绿的,阳光似乎也染上了绿。往农家坐坐,侧身竹椅,半倚竹桌,抬头看竹皮编织的顶棚、内壁,俯身看柜子、箱子漆成干竹的铜黄色,再玩那竹子形状的茶缸、笔筒、烟灰盒盘,蓦地觉得,竹该是成都的精灵了。是啊,竹,是这个城的象征,是这个城中人的象征:女子有着竹子的外形,腰身修长,有竹的美姿,皮肤细腻而呈灵光,如竹的肌质,那声调更有竹音的清律,秀中有骨。男子则有竹的气质,有节有气,性情倔强,如竹笋顶石破土,如竹林拥挤刺天。

    ⑧我太爱这欲雨非雨、乍湿还干的四川天了,醺醺地从早逛到晚,夜深了,还坐在锦江岸边,看两岸灯光倒满在江面,一闪一闪地不肯安静,走近去,那黑影里的水面如黑绸在抖,抖着满江的情味!街面上走来了一群少女,灯影里,腰身婀娜,秀发飘动,走上一座座木楼去了,只有一串笑声飘来。这黑绸似的水面抖得更情致了。夜在融融地化去,我也不知身在何处,融融地似也要化去了。

    (有删改)

    (1)、文章开头说“四川天府之国,成都堪为代表,山光、水色、物产、人情,美而诱惑”,“美而诱惑”的表现有哪些?请联系全文,概括作答。
    (2)、请从修辞的角度赏析第③段的画线句。

    女人则多不烫发,随意儿拢一撮披在后背,依脚步袅袅拂动,如一片悠悠的墨云。

    (3)、作者在文章第⑦段说“竹该是成都的精灵了”,请结合第⑦段内容分析作者这样评价的原因。
    (4)、作者在文章结尾为我们描绘了一幅诗意浓郁的锦江夜景图,这样写有何妙处?请结合文章内容简要分析。
  • 4、阅读下面选文,完成下面小题。

    人工智能的进化与未来

    ①人工智能(Artificial Intelligence,简称AI)并非新生事物,其概念最早可追溯至1956年的达特茅斯会议。在此次具有里程碑意义的会议上,约翰·麦卡锡等科学家首次提出了“人工智能”这一术语,标志着该领域的正式诞生。经过数十年跌宕起伏的发展,AI技术已经从早期基于逻辑推理和专家系统的规则模型,演进为当前以大数据和深度学习为核心的复杂算法模型。尤其是2012年,AlexNet在ImageNet图像识别竞赛中取得突破性成绩,引爆了深度学习的技术浪潮,推动了AI在学术界与工业界的全面复兴。自此,人工智能开始以前所未有的速度渗透至医疗、交通、教育、金融、娱乐等多个领域。

    ②在医疗领域,AI正在成为医生的重要助手。AI辅助诊断系统能够通过分析海量病历数据和医学影像,快速、精准识别病灶特征。例如,某些基于卷积神经网络(CNN)的AI影像诊断系统,在肺癌早期筛查任务中对X光影像的识别准确率已达到97%,甚至超过部分经验丰富的放射科医生。除了诊断支持,AI还用于药物研发、基因组学分析和手术机器人控制,大幅提高医疗资源的利用效率和服务的可及性。在交通领域,自动驾驶技术依赖于AI算法对多传感器数据的实时融合与决策,特斯拉、Waymo等企业已在其自动驾驶车辆中部署了包括计算机视觉、路径规划和多智能体协同在内的全套AI解决方案。据统计,这些企业的自动驾驶测试车辆已在全球范围内累计行驶数十亿公里,事故率显著低于人类驾驶员,显示出AI在提升道路安全方面的巨大潜力。在教育方面,AI驱动的个性化学习系统正逐渐改变传统“一刀切”的教学模式。这类系统通过持续分析学生的学习行为、知识掌握情况和认知特点,实现自适应的内容推送与学习路径规划。某知名在线教育平台的实际应用数据显示,接受AI辅助指导的学生,其平均成绩提升了15%,学习动力和完成率也明显改善。

    ③尽管AI发展迅速,但也面临诸多挑战。一方面,数据隐私与安全问题日益凸显,AI系统依赖海量数据训练,一旦数据泄露或被篡改,可能导致严重后果。另一方面,AI伦理争议不断,例如算法偏见会造成就业、司法等领域的不公平。此外,AI的快速发展还引发人类对就业结构变化的担忧,据国际劳工组织预测,到2030年,全球约8亿个工作岗位将受到AI影响。

    ④未来,AI技术将朝着更具通用性、自主性和安全性的方向发展。量子计算与AI的结合,可能带来算力的飞跃;脑机接口技术的成熟,或许能实现人类与AI的直接交互。但无论如何发展,AI始终是人类创造的工具,如何让其更好地服务人类社会,是科学家、政策制定者和全体社会成员需要共同思考的问题。

    (选自2025年5月《光明日报》,有删改)

    (1)、下列对文本的分析正确的一项是(     )
    A、本文是一篇事物说明文,以人工智能为说明对象。 B、AI辅助诊断系统在肺癌早期筛查中的准确率为97%,完全替代了人类医生。 C、第③段中“某知名在线教育平台的实际应用数据显示,接受AI辅助指导的学生,其平均成绩提升了15%,学习动力和完成率也明显改善。”一句,只运用了列数字的说明方法。 D、文中列举AI在医疗、交通、教育领域的应用,体现其应用、发展的广泛。
    (2)、下列说法符合文意的一项是(     )
    A、量子计算与AI结合、脑机接口技术成熟,是未来AI发展的必然方向。 B、文章按照时间顺序,介绍了人工智能从起源到当下应用及未来发展的情况。 C、AI面临的数据隐私、伦理争议和就业冲击等问题,制约其进一步发展。 D、让人工智能更好地服务人类社会,需要社会各界共同努力与思考。
    (3)、人工智能的出现和发展极大改变了我们的生活方式,请结合材料,联系生活实际,谈谈人工智能给自己生活带来的积极影响。
  • 5、阅读下面这首诗,然后回答问题。

    过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。

    别云间

    夏完淳

    三年羁旅客,今日又南冠。

    无限山河泪,谁言天地宽。

    已知泉路近,欲别故乡难。

    毅魄归来日,灵旗空际看。

    (1)、对这两首诗理解不准确的一项是(     )
    A、两首诗都是格律诗,颔联和颈联都对仗工整。 B、两首诗作者都写了战斗的经历以及被俘处境。 C、两首诗都表现出作者此时复杂纷乱的心绪。 D、两首诗都是以昂扬收尾表达出为国献身精神。
    (2)、从“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”和“毅魄归来日,灵旗空际看”中任选一句,从内容和手法两方面进行赏析。
  • 6、请在横线上端正地书写正确答案,或填写相应的选项。

    (1)溪云初起日沉阁,。(许浑《咸阳城东楼》)

    (2) , 云归而岩穴暝。(欧阳修《醉翁亭记》)

    (3)李商隐的《无题》中以浅显通俗的比喻,写出对爱情的至死不渝的句子:

    (4)我们与朋友不能相聚在一起时,往往会引用《水调歌头·明月几时有》中的“”表达对他们的思念和祝福。

  • 7、为了激发同学们阅读小说的兴趣,扩大视野,陶冶情操,光明中学九年级举办了以“走进小说天地”为主题的综合性实践活动,请你参与并完成以下任务。

    【活动】览天下·畅游小说园

    (1)、年级组织了“小说剧场风采”展演,学校校刊对此次展演进行了新闻报道(如下),请为这则新闻拟写一个标题。

    为激发学生的学习兴趣,培养学生的审美、创新等语文核心素养,扩大视野,陶冶情操,12月25日,我校九年级师生在二楼阶梯教室组织开展“小说剧场风采”展演。展演中,九年级各班学生在老师的精心指导下,自编自导自演,呈现了《我的叔叔于勒》《故乡人物图鉴》等精彩剧目。此次展演充分挖掘了学生的潜能,给予了学生一个发现自我、展示自我的机会,进一 步提高了学生语文学习的兴趣。

    (2)、活动中,同学们根据本学期学过的小说整理了“人物卡片”,请你将其补充完整。

    人物

    出处

    典型事件

    人物特点

    于勒

    《我的叔叔于勒》

    卖牡蛎

    早年行为不端,晚年自食其力

    范进

    《儒林外史》

    醉心功名、虚伪世故

    刘姥姥

    《红楼梦》

    进大观园

    (3)、活动后,小新写了一段总结词(如下),其中有两处表述不妥,请你找出来并提出修改意见。

    读小说,明为人之道。从中年闰土的一声“老爷”中,我们感想到了真情被撕裂的悲哀;从菲利普夫妇对于勒的态度变化中,我们见识了人性被金钱扭曲的可悲;从杜小康的孤独之旅中,我们懂得了如果不经历风雨,也不能真正长大成人的道理 ……

  • 8、下列语句中没有语病的一项是(     )
    A、《人世间》是一部诉说城市底层百姓的小说,作者梁晓声荣获茅盾文学奖。 B、他记录并见证了成都的发展历程,还将老成都的记忆浓缩在《时间的烟火》中。 C、冬奥运会上,中国运动员的众多突破,表现了中国冰雪运动的长足进步是显而易见的。 D、我们做好科普工作,不仅要普及科学知识,还要传播科学思想,弘扬科学精神。
  • 9、下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是(     )
    A、小李学习总是敷衍了事,对知识不求甚解 , 考试成绩自然不理想。 B、两人默契十足 , 往往一个眼神,就能心有灵犀一点通,明白对方想法。 C、接连遭遇挫折,他此刻的心情,就像十五个吊桶打水——七上八下 D、只是偶尔迟到几次,老师稍加教导就能改正,根本不至于不可救药
  • 10、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是(     )
    A、(yáo)     旁(wù)       宽(yòu)       形骨立(xiāo) B、宿营(sù)       物(zāng)   亵(dú)        揉造作(jiǎo) C、(nán)     守(gè)       言(zhēn)     丰功伟(jì) D、(yiè)     养(rú)       婷(pīng)     断章取(yì)
  • 11、阅读下面材料,回答小题。

    材料一:

    ①从历史中走来,在时光里沉淀。文物,是国家历史文化的记忆,更是民族文化基因不可替代的载体。

    ②现收藏于中国国家博物馆的红山玉龙,以其圆润的造型、精湛的工艺,被认为是红山文化的象征,受到了人们的广泛关注。这件玉龙高约26厘米,呈墨绿色,身体蜷曲若钩,呈“C”字形。嘴部前伸,略向上弯曲,嘴紧闭、有对称的双鼻孔,双眼突起呈棱形,鬣鬃飞扬,龙身大部光素无纹,古朴浑厚,有“中华第一龙”的美誉。提起玉龙的具体用途,相关专家认为它可能是一个饰件,因为它的背部有穿孔,可以系上绳子挂在身上做配饰。除此之外,有学者推测红山玉龙还可能是古代的祭祀礼器。中国古籍中有许多关于龙的记载,它变化多端,充满神性,常常象征着神秘而强大的力量。

    材料二:

    出土于殷墟妇好墓的鸮(xiāo)尊,共有两件,为一对,现分别收藏于中国国家博物馆和河南博物院。鸮,也就是我们俗称的猫头鹰;尊,是古代的盛酒器。它身高将近半米,头微昂,面朝天,双翅并拢,神态庄严,通体遍布十几种形状各异的动物纹路。乍一看,你会觉得它是一只蹲着的狗,但又有所不同:狗用四腿站立,而它用两足和下垂的尾部构成三个支撑点,稳稳地站立。鸮尊①______。有专家认为商代人把鸮推崇为战神鸟,是克敌制胜的象征;也有专家认为商代人把鸮看作地位和权力的象征;还有专家认为商族起源神话“天命玄鸟,降而生商”中的玄鸟实际上就是鸮。

    材料三:

    狸猫纹漆盘,出土于湖南省长沙市马王堆汉墓,现收藏于湖南博物院。其尺寸较平常餐具略大,宽沿敞口,腹部呈浅弧形,一般口径为28.5厘米,高6厘米,通体髹(xiū)黑漆。出土的近30件漆盘上画有100多只狸猫,神情形态各异。漆盘在古代一般用于盛放物品。研究人员推测,狸猫纹图的出现②______与汉朝的饮食习惯相关。汉朝时,贵族常席地而坐,分餐而食,餐具被放置在低矮的食案上,为避免鼠类偷吃,人们就画狸猫为戒。此外,《吕氏春秋》中有“狸处堂而众鼠散”的记载,凭借驱鼠除害的天赋,狸猫被视作祥瑞的象征与化身。

    (1)、阅读材料一,下列图片是红山玉龙的是哪一个?(     )
    A、 B、 C、
    (2)、依据上下文,在材料二和材料三的横线处依次填入语句最恰当的一项是(     )
    A、①不仅承载着商代文化的记忆,而且是造型独特的酒器       ②可能 B、①不仅承载着商代文化的记忆,而且是造型独特的酒器       ②一定 C、①不仅是造型独特的酒器,而且承载着商代文化的记忆       ②可能 D、①不仅是造型独特的酒器,而且承载着商代文化的记忆       ②一定
    (3)、说说材料三划线语句采用的说明方法及其作用。

    其尺寸较平常餐具略大,宽沿敞口,腹部呈浅弧形,一般口径为28.5厘米,高6厘米,通体髹(xiū)黑漆。

    (4)、上述三则材料都是从、文化象征等方面来介绍文物的。
  • 12、阅读下面的文字,完成下面小题。

    眼前多少绿意

    卞毓方

    ①“阳光是日头射出的万支金箭,它射到哪儿,哪儿就光芒万丈。”升入初中,班级出壁报,我投稿,开篇如是说。

    ②李立凡老师是班主任,他给我这段文字加上红圈并勉励道:“阳光是个很宽泛的意象,可以从多角度表述,你试试看。”是晚,我煞费心机,另取譬喻:“阳光是日头的嘘寒问暖,流泻到哪儿,哪儿就泛光溢彩。”次日交卷,李老师又是一通夸赞:“你的感觉很好,将来能当作家。”

    ③我满心喜悦,从此潜心练笔。

    ④你大概没有想到,李老师是教化学和生物的,不是语文老师。他“教外施化”,无心插柳,植下了我心田中的第一株文学幼苗。

    ①中学有一位老师,不是教员,属于“四字师”,印象特殊而深刻。

    ②那是初中二年级,某日凌晨,学校的大门犹自紧闭,我跨越西侧数米宽的壕沟,进了校园。教室的门锁着,走廊有灯,我借着它的光亮背书。

    ③东方泛白,身后有人咳嗽一声,回头看,是食堂的大师傅。他说:“我注意了你几天,你很用功,孺子可教。语文的诀窍嘛,说来也就四个字:多读多写。”这四字并非有多深奥,毋宁说是常识。然而,在这样一个晨光熹微的黎明,由这样一位食堂大师傅满怀关爱、郑重其事地说出,我就觉得非同寻常。也许他是世外高人,隐身伙房,今日偶开尊口,试探我的慧根;也许他是圯上老人黄石公再世,怜我苦学,特意前来传授文道的基本韬略……

    ④岁月不居,流光飞逝,偶一回眸,仍觉似真似幻,神秘而又庄严。

    ①初二或是初三,管启文老师教过我代数,讲的内容,早已忘光,其为人,却形象鲜明,终身不忘。

    管老师的笑,是那种满脸笑纹漾开的笑,金灿灿的,美滋滋的,让人想到怒放的向日葵,想到红杏枝头春意闹。

    ③单杠大回环,体育老师也耍不来,唯独管老师能连续旋上十几个,旋得旁观者大声喝彩,数步外的小白杨也跟着哗哗鼓掌。一次课外活动,我练习掷标枪,投掷距离总徘徊在30米左右。管老师走过来,说:“你出手的角度偏高,要低一点,像这样,30度到35度,才能飞得更远。”

    ④高一,管老师临时给我们代了一节几何课,我坐在后排,偷看小说。两天后,在校园里面对面碰上了,管老师叫住我,微笑着问:“几何课上看小说,收获几何?”一句话说得我面红耳赤,羞愧不已。

    ⑤事后咂摸:管老师岂止是数学行家,语文水平和批评艺术,也堪称里手。

    ①我所在的中学是1953年由陈洋(地名)迁过来的。当时是白茫茫的盐碱地,矗立着几排灰瓦青砖的平房,校园里没有一棵树,连草也没有几株。

    ②潘校长带领大家植树。冬天挖好树坑,交给风吹,交给日晒。坑里挖出的盐碱土,移走。从河底挖来淤泥,堆在坑边,也交给风吹,交给日晒。春暖花开,动手栽树。在坑底铺上一层风化了的淤泥,撒上一层切碎的青草,放进树苗,扶正,再培上一圈淤泥,浇足水。最后,又撒上一层碎草、碎泥。潘校长说,植树是门学问,有生物,有物理,也有化学。

    ③潘校长带领大家盖礼堂。自力更生,自筹自建。本县没有砖瓦厂,原材料从邻县采购,雇船运到学校南门外小洋河边,全体学生排成长龙,从河岸一直逶迤到礼堂工地,接力输送。潘校长叮嘱同学:砖笨实,三五块、七八块码成一摞,可劲儿搬,万一失手,跌成两截,没关系,砂浆一抹照样用;瓦细俏,缺一角、裂一缝,就成了废品,只能两片一组,小心翼翼地传递。

    ④原来,学问无处不在,随手可拾。

    ⑤1958年秋,我因病休学一年。当我拿着休学证明离开办公室时,潘校长特意送到走廊,叮咛:“这是一个小挫折,不要灰心,养好身体,明年我在这儿等你。”

    ⑥这一语,眼前多少绿意。

    ⑦这一语,天地多少光华。

    (1)、梳理文章内容,完成思维导图。

    “我”和“我”的师长

    人物:李立凡老师

    事件:在“我”心中种下文学的幼苗。

     

    人物:食堂大师傅

    事件:(1)

     

     

     

    人物:管启文老师

    事件:1.管老师擅长单杠大回环

    2.教“我”掷标枪。

    3.(2)

     

     

    人物:潘校长

    事件:1.潘校长带领大家植树。

    2.潘校长带领大家盖礼堂。

    3.(3)

    (2)、下列对文章的选材组材分析不恰当的一项是(     )
    A、文中所写都是曾关爱并助“我”成长的中学师长。 B、几位师长所做之事都出人意料,令“我”钦佩。 C、几位师长身份虽不同,但都善于“教外施化”。 D、文中材料是按照对“我”影响大小的顺序安排的。
    (3)、赏析第三章第②段画波浪线的句子。
    (4)、作者用“世外高人”来形容食堂大师傅,称当年那一幕“神圣而庄严”是否过于夸张?请谈谈你的看法。
    (5)、结合全文,分析标题“眼前多少绿意”的妙处。
    (6)、你更喜欢哪位老师?请结合文章联系自己的成长经历说明理由。
  • 13、人的一生是漫长的,在时光赛道上,我们正忙碌地行走着,而那一段段逝去的生活却让我们忍不住回头观望,或温暖,或开心,或烦恼引人无限遐想。

    请以“那段                    的生活”为题目,写一篇文章。

    要求:①将题目补充完整;横线上可填“温暖”“奋斗”“诗意”“幸福”……

    ②文中不得出现真实校名、姓名;

    ③不少于600字。

  • 14、阅读下列材料,完成后面的问题。

    下面是同学们为节能宣传周活动搜集的一则材料,请帮忙修改。

    近年来,地球气候正经历一次以全球变暖为主要特征的显著变化。【甲】全球气候变暖会导致大气和海洋温度升高,海平面上升,洪水、干旱频发……等等。为广泛开展节能降碳宣传教育,【乙】大力倡导绿色低碳生产生活方式,积极创造节能降碳浓厚氛围 , 我国在持续为减缓气候变化影响做贡献的基础上,按下了减碳的加速键。【丙】我们要从自身做起,从现在做起,从身边的小事做起

    (1)、【甲】处画线句有一处标点使用不当,请你提出修改意见。
    (2)、【乙】处画线句有语病,请你修改。

    应把“   ”改为“ ”。

    (3)、请你将【丙】处画线句改成祈使句,使它更有感染力和号召力。
  • 15、阅读下面材料,完成后面的问题。

    歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱,乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏,手舞脚蹈便是帮助节奏的;可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓:本来歌谣以表情为主,只要翻来覆去将情表到了家就成,用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命,节奏也便建立在这上头。字数的均齐,韵脚的调协,似乎是后来发展出来的。有了这些,重叠才在诗歌里失去主要的地位。

    (1)、这段文字选自 所著的《经典常谈》中的一篇,这一篇主要讲的经典是《》;文段中所说的“重叠”就是我们学过的形式,这种形式失去主要地位是因为
    (2)、人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

    这段文字是(谁的)肺腑之言,激励着无数人在面对生活的磨难时勇往直前。它出自(作者)的《钢铁是怎样炼成的》。

  • 16、补写出下列句子中的空缺部分。

    (1)蒙络摇缀,

    (2) , 并怡然自乐。

    (3)坐观垂钓者,

    (4)求之不得,

    (5)山光悦鸟性,

    (6)浮云游子意,

    (7)诗歌是一种很好的表情达意的文学形式。人们常用《诗经•式微》中的“?”表达为了养活统治者昼夜不辍地在泥浆中奔波劳作的悲怨。

  • 17、赏析王勃的《送杜少府之任蜀州》和李白的《渡荆门送别》,按要求回答问题。

    送杜少府之任蜀州

    城阙辅三秦,风烟五津。

    与君离别意,同是宦游人。

    a海内存知己,天涯若比邻。

    无为在歧路,儿女共沾巾。

    渡荆门送别

    渡远荆门外,来从楚国游。

    平野尽,江大荒流。

    月下飞天镜,云生结海楼。

    b仍怜故乡水,万里送行舟。

    (1)、下列对古诗的理解无误的一项是(     )
    A、《送杜少府之任蜀州》一诗中,诗人用一个“望”字,即把目标从风烟迷蒙的巴山蜀水,移向镇控三秦的煌煌京城,充满深情厚意。 B、《送杜少府之任蜀州》和《渡荆门送别》都是送别友人的诗,都运用了描写和抒情的表达方式。 C、《渡荆门送别》颔联中“随”“入”二字用移动的视角来描写景物的变化,写出了楚地平野开阔,江水奔腾之景。这首诗流露出诗人行舟水上,离家渐远的无限伤感之情。 D、《渡荆门送别》颈联以静观的视角,描摹江上的美景,宛如两幅图画。第一幅是水中映月图,第二幅是天边云霞图。
    (2)、两首诗中画线的a、b两处都是作者情感的体现,请任选一处进行赏析。
  • 18、阅读下面文言文,完成各题。

    【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也:化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,志怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

    (选自《庄子二则·北冥有鱼》)

    【乙】甘戊使于齐,渡大河。船人曰:“河水间耳,君不能自渡,能为王者之说乎?”甘戊曰:“不然!汝不知也!物各有短长,谨愿敦厚 , 可事主不施用兵;骐骥聚骈 , 足及千里,置之宫室,使之捕鼠,曾不如小狸;干将为利,名闻天下,匠以治木,不如斤斧。今持楫而上下随流,吾不如子;说千乘之君,万乘之主,子亦不如戊矣。”

    (节选自刘向《说苑卷·杂言》)

    注:①甘戊:战国秦武王时丞相。②间:缝隙,此处指河面很窄。③谨愿敦厚:谨慎老实,诚恳厚道。④骐骥聚骈:四种骏马的名称。⑤小狸:小野猫。⑥干将:古代宝剑的名称。

    (1)、下列加点词解释有误的一项是(     )
    A、而飞       怒:用力鼓动翅膀 B、鸟也                 是:判断动词 C、使于齐       使:出使 D、主不施用兵   事:侍奉、供奉
    (2)、下列各组加点的词语,意思和用法相同的一项是(     )
    A、徙于南冥也        置宫室 B、去以六月者也        生物之以相吹也 C、海运则将徙南冥        甘戊使 D、怪者也         处处之(《桃花源记》)
    (3)、下列对于两则选文的理解和分析,正确的一项是(     )
    A、甲文写北鲲化鹏,展翅南飞,志存高远,善借长风,突出了鹏是真正的逍遥者。 B、乙文船夫对甘戊出使齐国的能力很佩服,但对甘戊连一条河都过不去很瞧不起。 C、甲文意境开阔,想象奇特,多用对偶句,造成铺排效果,文章气势磅礴。 D、乙文有故事情节,有人物对话,文字简洁生动,内容蕴含哲理,富有文学色彩。
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    (1)抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。

    (2)今持楫而上下随流,吾不如子。

  • 19、
    蚕豆

    ①蚕豆主要种植在南方,它不是主食。因为这个缘故,它被种在田埂或河岸一类“边角料”的地方。蚕豆最好的吃法是炒,香极了,嘎嘣脆。唯一的缺点是太硬。可是,孩子们的牙更硬——有了金刚钻就不怕瓷器活。不过,我小时候吃炒蚕豆的机会并不多,只是过年的时候操练操练。

    ②我要写下我和蚕豆的故事,这是我终身不能忘怀的。

    ③我出生那一年,父母在杨家庄小学做代课教师,没时间给我做饭,他们决定请个人帮着烧午饭,附带着带孩子。奶奶就这样成了我的奶奶。我和她在一起的时间比和父母在一起的时间还多。我五岁,父母工作调动,奶奶没有和我们一起走,直到这个时候我才明白过来,奶奶她不是我的亲奶奶。

    ④我十一岁,父母要调到很远的地方工作。临行前,我去了一趟奶奶家。奶奶格外高兴,她的孙子来了,都“这么高了”。那时,奶奶守寡不久,爷爷的遗像挂在墙上,奶奶高高兴兴地对着遗像说了一大通的话。可无论奶奶怎样高兴,我始终能感觉到她身上的重。她的笑容很重,很吃力。奶奶和我谈起了爷爷,她很内疚。她对死亡似乎并不在意:“哪个不死呢?”但奶奶不能原谅自己,她没让爷爷在最后的日子“吃好”。奶奶说:“家里头没得唉。”奶奶让我到锅里铲了一些锅巴,放在了爷爷遗像前——这是让我尽孝 ,我得给爷爷“上饭”。奶奶望着锅巴,笑了,说:“死鬼嚼不动咯。”

    ⑤傍晚,奶奶决定让我早点回家。她在犹豫,她在想让我带点什么东西走。现在回想起来,她当时真是太难了,穷啊。真的是家徒四壁。奶奶拿过来一根丫杈,从屋梁上取下一个竹篮,里头是蚕豆。奶奶最后的决定是炒蚕豆让我带走。多年后,我知道了那些蚕豆是奶奶预备着第二年做种用的。蚕豆炒好了,她把滚烫的蚕豆盛在簸箕里,簸了好长时间,给蚕豆降温。然后,奶奶高兴地让我把褂子脱下来,把两只袖口给缝上了一袖管就成了两个大口袋。奶奶把褂子绕在我的脖子上,口袋像两根柱子,立在了胸前。奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天,说:“你走吧乖乖。”

    ⑥我第一次拥有这么多的炒蚕豆。你可以想象我这一路走得有多欢——我丝毫没有意识到奶奶当时有多艰难!一路走,一路吃,路的一侧是河流,我还可以一路解渴。杨家庄在我的身后远去了,奶奶在我的身后远去了。后来的岁月里,我不停地回想起这个将预示着我和奶奶长久分离的画面。等我到了一定的年纪,我想起一次就难受一次。

    ⑦1986年,我在扬州读大学。有一天,接到父亲的来信,说我的姑姑,也就是奶奶唯一的女儿,死了。再回到了杨家庄,我已经是个二十二岁的大小伙子了,我已经十一年没有来看望奶奶了。我在许多夜里想起她,但天一亮我又忘了。这些,我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前,她老人家一眼就把我认出来了。她的个子那么小,却坚持要摸我的头,我弓下腰来她才能如愿。奶奶看上去没有我想象中的那么悲伤,这让我轻松许多了。她只是抱怨了一句:“死丫头她不肯活咯。”

    ⑧事实上,奶奶没多久就去世了。她一定承受不住这样的伤痛了。但奶奶就是这样,从来不轻易流露她的伤心与悲痛,尤其在亲人面前——我是从另一个可亲的老人那里理解了我的奶奶的。她们时刻愿意承担亲人的痛,但她们永远也不会让自己的亲人分担她们的痛。

    ⑨1989年,奶奶的孙女小妹来南京读书了,我去看她。小妹说:“哥,你的头发很软。”我说:“你怎么知道的?”小妹说:“奶奶告诉我的。奶奶时常唠叨你,到死都这样。”

    ⑩小妹的这句话让我很难受。我知道的,我想念奶奶的时候比奶奶想我要少很多。

    ⑪但是,或多或少,我每一次想起奶奶总是从那些蚕豆开始的,要不就是从那些蚕豆结束——蚕豆,就这样成了我最亲的食物。

    (节选自《苏北少年“堂吉诃德”》,有删改)

    (1)、请根据提示,概括“我”和奶奶交往的几件事,完成表格。

    时间

    事件

    “我”出生到五岁

    奶奶给“我”做饭并照顾“我”。

    “我”十一岁时

    “我”二十二岁时

    (2)、题目是“蚕豆”,作者却用了大量篇幅写“我和奶奶的故事”,请写出你的理解。
    (3)、结合语境,按要求品析语言。

    (1)奶奶把褂子绕在我的脖子上,口袋像两根柱子,立在了胸前。(请从修辞的角度说说这句话的妙处)

    (2)奶奶的手在我的头发窝里摸了老半天,说:“你走吧乖乖。”(请从描写的角度给这句话作批注)

    (4)、一篇文章包含的情感往往不止一种,细读这篇文章,想一想文中蕴含着作者哪些情感。
  • 20、阅读下面材料,完成各题。

    材料一:

    3D电影与2D电影有什么区别?

    ①普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪类似,是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上,画面经过漫反射,进入观众的眼。而3D电影与2D有着本质的不同,大家可能会有这样的疑惑,为什么不戴3D眼镜会看到屏幕上有“重影”,而戴上3D眼镜就会看到栩栩如生的“立体”画面?

    ②原来,常见的3D电影,是由两台放映机将电影画面,以细微的偏差,一左一右投射在大屏幕上,因此不戴3D眼镜会看见“重影”。而戴上3D眼镜后,由于镜片的特殊光学滤光性质,左眼只能看见左放映机投射的画面,右眼只能看见右放映机投射的画面。

    ③事实上,这两个画面是完全不一样的,它是由电影拍摄现场处于左右不同位置的摄像机拍摄的,这就相当于人的左右双眼。因此,坐在电影院里的小伙伴看到的画面就相当于在拍摄现场用双眼看到的立体场景。这样一来,戴上3D眼镜,我们就能看到“立体画面”了。

    材料二:

    3D电影一定会比2D电影暗吗?

    ①看过3D电影的朋友们一定会发现,3D电影的亮度往往不及2D。这里,主要的原因在于3D眼镜的镜片,细心的小伙伴应该能发现商业影院的3D眼镜镜片很暗。事实上,商业影院普遍用的都是这种称为“被动3D”的技术,3D眼镜的左右镜片是两块特殊的镜片,在光学学科专业名称为“偏振片”,它能起到滤光的作用,这就会使电影的亮度大打折扣。

    ②此外,大多放映厅为了节约成本采用单放映机,这种3D的画面亮度大概只有2D的1/4~1/5。而幸运的是,随着科技进步,越来越多的高质量3D影厅采用双放映机系统,配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布。这样一来,3D电影的画质和亮度得到了大大提升,就不一定比2D电影暗了。因此,如果打算看3D电影,大家在购买电影票的时候,可以选择带有“双机”“激光厅”等字眼的电影。

    材料三:

    2D3D怎么选?

    ①我们在购票时,是选择3D电影还是2D电影呢?从观影的体验感来说,3D电影由于其立体的画面,更加真实震撼,更适合看有大量特效的科幻片、奇幻片;而对于一般的剧情片和动作片,2D与3D的效果差异并不大,此外,由于2D电影画质更加细腻,票价相对低,因此更推荐选择2D电影。

    ②值得一提的是,2D与3D的选择,与身体条件也息息相关。3D电影是虚拟仿真的结果,这种立体感的获得,需要观看者的眼不断增加调节力才能完成。在黑暗的环境中,眼睛的调节能力会下降,而过度的调节可能导致部分观众眼睛疲劳、酸痛,甚至会头晕、恶心。

    ③而儿童尚处于发育阶段,眼部的结构相对于成年人来说更为脆弱,所以出现不适的可能性更大。因此建议儿童少看3D电影,而且最好选取稍微靠后的位置,有些小朋友可能对3D眼镜不太习惯,也可能会影响观影体验。此外,干眼症严重、有眼疾的人也不宜观看3D电影。

    ④最后,建议小伙伴们在看3D电影时,选择稍微靠后一些的位置,如果感觉眼睛不舒服或头晕、恶心,应立即摘掉眼镜休息或停止观看。

    ⑤此外,观看之前检查一下3D眼镜是否损坏,以免对眼睛造成损伤。同时也提醒大家在享受电影时注意安全、文明观影。

    (1)、下列关于以上材料内容的表述,正确的一项是(     )
    A、普通2D电影的原理与生活中常用的投影仪一样,是由一台电影放映机将电影画面投射在幕布上,画面经过漫反射,进入观众的眼睛。 B、3D电影,是由两台放映机将电影画面,以较小的偏差,一左一右投射在大屏幕上。 C、3D影厅采用双放映机系统,配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属布。3D电影的画质和亮度得到了大大提升,就比2D电影亮了。 D、3D电影是虚拟仿真的结果,这种立体感的获得,需要观看者的眼睛不断增加调节力才能完成。
    (2)、下列关于材料二中画横线句的分析,正确的一项是(     )
    A、运用了举例子的说明方法,具体说明3D电影不比2D电影暗的特点。 B、运用了作比较的说明方法,突出说明3D电影不比2D电影暗的特点。 C、运用了举例子的说明方法,具体说明采用双放映机系统,配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布,这样3D电影不一定比2D电影暗了。 D、运用了作比较的说明方法,突出说明采用双放映机系统,配合上高亮度的激光光源放映机和高增益、高反射率的金属幕布,这样3D电影不一定比2D电影暗了。
    (3)、阅读以上材料,观影时选2D还是选3D?请给出你的建议。
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