• 1、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

    (选自《资治通鉴•孙权劝学》)

    【乙】董遇字季直,性质讷而好学。人有从学者,遇不肯教,而云:“必当先读百遍。”言:读书百遍,其义自见。”从学者云:“苦渴无日。”遇言:“当以'三余'。”或问“三余”之意。遇言:“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。”

    (选自《三国志•王肃传》)

    (1)、下列加点词解释有误的一项是(     )
    A、当涉猎(但:但是) B、刮目相待(更:另外) C、其义自(见:同“现”,显现) D、苦渴无(日:时间)
    (2)、下列各项中说法正确的一项是(     )
    A、【甲】文中的“蒙辞以军中多务”中的“以”字同【乙】文中“当以‘三余'”中的“以”字意思不同。 B、【甲】文中“大兄何见事之晚乎”中的“之”字同【乙】文中“或问‘三余'之意”的“之”字意思和用法相同。 C、【甲】文选自《资治通鉴》,《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。 D、【甲】文中“孤”是古代君对臣的爱称或朋友、夫妇间的爱称,“卿”是古代王侯的自称。“大兄”是朋友辈的敬称。
    (3)、下列对文章理解与分析有误的一项是(     )
    A、【甲】文中孙权要求吕蒙不仅要涉猎广泛,而且要钻研经书。 B、【甲】文中通过鲁肃与吕蒙对话和“结友”,侧面表现吕蒙学识进步的。 C、吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。 D、【甲】文中孙权指出“学”的必要性和好处;【乙】文中董遇指出“学”要熟读才能理解书中的含义。
    (4)、下列句子有两处需要断句,请在答题卡上相应位置写上答案。

    冬者 A 岁之余 B 夜者日之余 C 阴雨者 D 时之余也

    (5)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)卿今者才略,非复吴下阿蒙!

    (2)读书百遍,其义自见。

    (6)、根据你对选文的理解,完成下面的填空。

    吕蒙和“从学者”都认为自己没有学习的时间。孙权通过①鼓励吕蒙抽出时间粗略浏览了解历史;董遇直接教导从学者②

  • 2、

    孟子说:“天下之本在国,国之本在家,家之本在身。”个人与国家的命运息息相关。热爱祖国,是每一个公民的责任。班里决定举行主题为“天下国家”的综合性学习活动,请你参加。

    【爱祖国·我策划】

    (1)如果你来设计这项活动,你将如何设计?请列出三项活动板块。

    【爱祖国·我抒写】

    (2)请结合语境补写句子,使之构成语意连贯的排比句。

    时代需要英雄。英雄是天空的朗月,照亮历史的道路; ;英雄是高山的松柏,稳固坚实的土壤。

    【爱祖国·我谏言】

    (3)学校不仅要抓学生的学习,也要培养学生的爱国情怀,学校准备组织同学们到红色革命博物馆研学旅行,小明的妈妈不以为然,如果你是小明,该怎样劝说妈妈?

    小明妈妈:学生当以学习为重要任务,跑出去旅游,除了花钱、耽误学习外,能有什么收获呢?

    小明:

  • 3、阅读下面文段,完成下面小题。

    无论是袅袅炊烟,小小村落,还是崇山沃野,大江大河,我站立的地方,就是我温暖的祖国。在海拔5380米的神仙湾、最低气温达零下60摄氏度的伊木河,边防战士与荒(pì)的环境、枯(zào)孤寂搏斗,哪怕过年不能回家、难与爱人相聚,也无怨无悔,只因脚下站立的地方是祖国。他们用青春证明:最浪漫的不是花前月下,而是忠诚信念;最感人的不是卿卿我我,而是以身许国。现实中,为人知的边防战士,锲而不舍的科研人员,处心积虑的医护人员,沥尽心血的教育工作者……他们都是当之无愧的无名英雄。一颗颗普通的“螺丝钉”、一块块寻常的“铺路石”,坚守平凡岗位,守护万家灯火。他们用热血育无数华夏儿女;他们用坚韧谱写无悔青春!

    (1)、文段中加点字的读音或括号中拼音处的字形正确的一项是(     )
    A、辟     燥     xiǎn     pǔ B、僻     燥     xiǎn     bǔ C、辟     躁     xiān     pǔ D、僻     躁     xiān     bǔ
    (2)、文段中画横线的成语使用不恰当的一项(     )
    A、锲而不舍 B、处心积虑 C、沥尽心血 D、当之无愧
    (3)、下列关于边防战士的补充材料没有语病的一项是(     )
    A、雪山巍巍,见证赤胆忠诚,边防战士无时无刻都守卫着祖国的边疆。 B、随着国家对边防建设的大力投入,使戍边生活条件不断改善,科技管边水平不断提高。 C、《边疆军魂》不仅让我们对边防战士的敬佩之情油然而生,更让我们了解边防战士们艰苦的生活环境。 D、放眼今日边关,我国边防建设已经迈入高效立体管边防控新时代。
  • 4、阅读下面材料,根据要求写作。

    国家博物馆内,《清明上河图3.0》穹幕电影让人们穿越至繁华的汴京,体验了一次北宋的社会生活。假如你能穿越进入《桃花源记》等文学作品,与其中的人物沟通共处;或者进入科幻世界,与机器人等高科技产品交流合作,会有怎样的故事发生?你和他(它)分别会有怎样的收获呢?

    以上材料引发了你怎样的感悟和思考?请自拟题目,写一篇文章。

    作文要求:

    (1)表达真情实感;

    (2)文体不限,诗歌除外;

    (3)认真书写,力求工整、美观;

    (4)文章不得出现真实的校名、姓名;

    (5)不少于600字。

  • 5、作文题目:我再一次超越了自己

    作文要求:

    (1)表达真情实感;

    (2)文体不限,诗歌除外;

    (3)认真书写,力求工整、美观;

    (4)文章不得出现真实的校名、姓名;

    (5)不少于600字。

  • 6、班级开展“我爱科技·乐享生活”综合实践系列活动,本次聚焦“一次性产品消费”,请你参与。

    【活动一:走访社区】

    邻居杨阿姨说,家中的老人生病住院,在外地工作的女儿主动从网上为她买来口罩、酒精湿巾、餐具、纸尿裤、马桶垫、蒸汽眼罩……这些一次性产品帮她节省了很多时间和精力,也帮她熬过了辛苦陪床的时间。此后,她发现一次性用品远不止上述那些,广泛涉及衣食住行、医疗等各方面,已被大家普遍接受。她觉得太浪费了,女儿却觉得性价比不错。女儿还说,如果大家都不用,该有多少人失业呀。

    【活动二:          

    《科学大众》刊载:一次性筷子制作过程中须经过滑石粉打磨、硫磺熏蒸、双氧水漂白,所以使用过程中遇热会释放硫磺,侵蚀呼吸道黏膜并对消化道造成腐蚀。一次性用品过了保质期很可能滋生黄色葡萄菌、大肠杆菌等。我国每年大约使用450亿双一次性筷子,需占用林地约184万亩。一次性筷子、外卖塑料盒、塑料袋等的处理,直接或间接地污染了大气、水、土壤。我国每年如果减少一次性筷子使用量的10%,将减少二氧化碳排放量10.3万吨。

    【活动三:          

    如何处理使用过的一次性产品呢?同学们来到当地化工厂请教工程师,了解到我国目前主要采用填埋或焚烧的方式。不过有的一次性用品可以回收制成其他物品,从而循环使用。例如:现在很多饮料瓶是由PET(聚对苯二甲酸乙二醇酯)制成的,回收处理后可成为地毯、船帆等许多产品的原材料,5个PET饮料瓶就可以做一件T恤衫。

    (1)、请仿照【活动一:走访社区】的命名方法,为活动二、三命名。

    活动二:             活动三:

    (2)、你参加了班级的辩论赛,辩题为“‘一次性产品消费’是利大于弊还是弊大于利”。请写出你的观点并陈述理由。
    (3)、“小贴士”是一些小的提示、帮助、建议、小窍门等。你准备在家中张贴一张“一次性产品”使用小贴士,请对其内容进行设计。(每条不超过12个字)

       

  • 7、名著阅读。

    中国古典文学研究家周汝昌曾将《水浒传》的精神宗旨归结为一个“义”字,将《西游记》的精神宗旨归结为一个“诚”字。请你从下面的人物中任选一个,结合书中的一个具体情节,谈谈该名著中的“义”或“诚”。

    ①鲁智深   ②宋江   ③孙悟空   ④唐僧

  • 8、阅读文段,根据要求回答问题。

    范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一跤跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去。怎的就得了这样的病!却是如何是好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”

    上面这段文字节选自我国清代长篇小说《》,作者是。范进发疯的直接原因是过度惊喜,造成他如此境况的根本原因是

  • 9、下列情节叙述符合原著内容的一项是(       )
    A、简·爱在舅妈家曾备受折磨,经常被从早晨骂到晚上,所以到舅妈临死时,简·爱依然讨厌她,而且最终也没有原谅她。 B、“大闹天宫”表现了孙悟空敢作敢当、不畏强权的精神;“三打白骨精”表现了他疾恶如仇、除恶务尽的品格;“三借芭蕉扇”表现了他有勇有谋、藐视权威的品性。 C、《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解,介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物。 D、《朝花夕拾》中,有对严谨治学无民族偏见的藤野先生的由衷敬意;有对范爱农的永久恨意;有对阿长的深切感激与怀念。
  • 10、阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

    日       子

    严风华

    ①早晨,天未亮,山里便嘈杂起来了。

    ②那是鸟叫声。

    ③不知是什么鸟,也不知有多少,个头有多大,就在屋边的树丛里叽叽喳喳地叫。叫声很欢快,很清脆,也很灵动。每天清晨,我在鸟叫声中醒来,神清气爽。

    ④天亮后,鸟儿轻盈地从这枝头飞到那枝头,啼鸣声便像风一样从这儿飘到那儿,旋转个不停。

    ⑤土育树,树生风,风生雨,而生云。云为鹤家乡,树为鸟天地。

    ⑥这里树多,老伯上山时种了很多树。

    ⑦老伯在这里种了两棵很漂亮的树。

    ⑧一棵是牛甘果树。

    ⑨这棵树,就像一个看守寨门的卫士,立在屋下那道坡中段的路边。树干已有手臂粗了,有些弯曲。树身上有寄生虫,树皮被咬出了一个个伤疤,伤疤上又长成了瘤,树身便疙疙瘩瘩的,有一种古老、苍劲的神韵。

    ⑩这种树,滥生、贱生,广西南方荒山野岭到处可见。一般有一两米高,春天长叶,七月结果。一张枝叶,丫杈纷繁。丫杈上的叶子,只有蛾翅般大小,到深秋,转青变黄。所结之果,如小孩玩的玻珠球般大小,浑圆,青中泛黄,如润玉般有透明之质感。

    ⑪另一棵是柠檬树。

    ⑫它就长在老伯的厨房门口。树皮灰黑,带白斑点。树茎挺直,有手臂粗。从树根到树顶,两米多高,直溜溜竟无枝丫,但到了树顶,枝丫繁茂,亭亭如盖,像一把绿伞。所结之果,初呈青色,熟后呈黄色,如乒乓球般大小,煞是好看。

    ⑬这棵漂亮的树,无论远看近看,其貌其形其神其态 , 皆如盆景,有缩龙成寸、以小见大之妙。这样的树,若长在庭院,便显富贵;而长在山野,则显慧雅,有幽幽仙气,令人心生敬意。

    ⑭柠檬树终日伴着老伯,老伯与人言无二三,却能与树倾心交谈。树下嗅雨,孤屋御风,与鹿为群,同草木为伴,这就是老伯的日子。老伯的日子清淡,却不乏诗意。

    ⑮只是,仅过了一年多,那棵柠檬树就死了。

    ⑯张岱的《陶庵梦忆》,有一篇《朱文懿家桂》,记载了朱文懿家的后院里,种有一棵桂树,“干大如斗,枝叶溟蒙(茂盛),樾荫(树荫)亩许,下可坐客三四十席。”此树之所以能如此壮观,是因为主人在树下“不亭、不屋、不台、不栏、不砌……”,“花时不许人入看,而主人亦禁足勿往,听其自开自谢。”也就是说,这颗树始终保持原生状态,没有受到人为干扰。老伯种的柠檬树,正好就在厨房门口,火烟熏扰,枯死就不足为奇了。

    ⑰同样,人不能太热闹,太热闹的日子会乱心;心乱则惘

    ⑱山多草木,亦多草虫。热天住在山间,虫子让人备受困扰。晚上刚躺下,刚盖上被子,手脚、身上就痒痒的。先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来,轻手轻脚的,然后就是闲庭信步 , 悠然自得,实在是胆大妄为。我轻轻伸出手往痒痒的地方捏,想把那虫子捏住,却总也捏不到。不一会儿,这儿也痒,那儿也痒。一抓,便起疙瘩。一折腾,睡意全消。

    ⑲我把对虫子的厌烦与老伯说了,希望老伯能把这些虫子灭了。可老伯却说,唉,别跟它们计较,我吃鸡,鸡吃虫,虫咬我,过日子就是这样的啦……

    ⑳至此,我渐渐明了,我到山里偶作闲居的原因了。在山里,草木也罢,蛇虫也罢,都是山的公民,彼此相依相偎,当可善待……

    ㉑这个理,我们这些所谓的文化人,未必比老伯明白。

    (选自《一座山,两个人》,有改动)

    (1)、散文·理景物事件

    文章主要叙写了两类景物和一个事件,请梳理全文内容,将下面的图补充完整。

    (2)、散文·明句子之意

    结合上下文和你的生活体验,理解下面句子的含义。

    人不能太热闹,太热闹的日子会乱心;心乱则惘。

    (3)、散文·品语言之味

    (1)先是有一两个小虫不知从哪儿偷袭上来,轻手轻脚的,然后就是闲庭信步 , 悠然自得,实在是胆大妄为。(品味句中加点部分的用词之妙)

    (2)这棵漂亮的树,无论远看近看,其貌其形其神其态 , 皆如盆景,有缩龙成寸、以小见大之妙。(画线句语言极具表现力,请品析其表达效果。提示:可参考《湖心亭看雪》中“天与云与山与水”的品析方法)

    (4)、散文·析构思之妙

    联系上下文,分析第⑯段作者引用张岱《陶庵梦忆》中的内容有何作用。

    (5)、散文·悟文本主旨

    本文意蕴丰富,表达了作者对生活的多种感悟,请结合全文内容分析。

  • 11、现代文阅读

    印痕行为,动物的学习天赋

    ①有一条电视新闻:一个老头养只鸭子做宠物,老头走到哪里,鸭子就跟到哪里。带着鸭子逛街散步,鸭子表现得非常听话,有趣极了。类似的报道经常出现在新闻中。可是,你知道吗?要做到这一点其实很容易,你也完全可以。

    ②1930年,奥地利动物行为学家康纳德•洛伦兹曾做过这样的实验:他把灰鹅的蛋分为两组,一组由母鹅孵化,一组由孵化箱孵化。结果由孵化箱孵化出来的小鹅把洛伦兹当成了妈妈,洛伦兹走到哪儿,小鹅就跟到哪儿。如果把两组小鹅扣在同一只箱子下面,当提起箱子时,小鹅会有两个去向,一组向母鹅跑去,一组则跑向洛伦兹。

    ③很显然,这种现象是小鹅一出生就接触母鹅和洛伦兹形成的印象导致的。康纳德•洛伦兹把这种现象叫做“印痕行为”。

    ④“印痕行为”是一种后天学习行为,学习后果是由直接印象造成的,所以称为“印痕”学习,它是动物的一种特殊学习方式,只需一次经验(或最多数次),即可形成印痕,对动物行为发生长远的影响。

    ⑤印痕行为大都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋。某些动物的某些本领也只有在印痕时期才能学到,过了这个时期,就很难学会了。如许多鸟类最易掌握飞翔本领的时间恰值羽毛始丰之际,若在出生后几个月内剥夺了它们学习飞翔的机会,那么它们以后就很难学会飞行了。目前,科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计,可能是因为在生命的早期,神经系统处于一种特殊的状态,只有这一时期才能接受这类刺激;而随着年龄的增长,神经系统也会逐渐发生改变,就不能再进行印痕学习了。

    ⑥印痕行为虽然发生在早期,但对晚期的行为也会产生一定的影响,尤其是繁殖行为。这些动物更愿意与由于印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴,甚至对其表示出求偶的意向。有一次,洛伦兹就被他饲养的八哥当成了求爱的对象,八哥不断地往他嘴里塞食物。这也许就是一些自幼由饲养员养大的动物成年后难以成功繁殖的原因之一吧。

    ⑦人为干预会让动物产生不适当的印痕行为,自然也会影响到动物的生长发育。美国卡斯卡底猛禽中心执行主任路易丝•施美尔有一次收到了一只被遗弃的会尖声叫的小猫头鹰。送来的人说,一天前在砍倒一棵树之后,在窝里发现了这只小猫头鹰。施救者走了之后,施美尔打开装着猫头鹰的盒子,那只小鸟就立即跳到了她肩膀上。施梅尔急忙把送鸟人叫回来,问他们究竟养了这只鸟多久。“哦,你怎么知道的?”施救者非常诧异,但很快就承认,他们实际上把这只小猫头鹰当作宠物养了几个星期。他们不知道的是,这几个星期正是这只鸟成长过程中的关键时期,因而它对人类产生了不适当的印痕。

    ⑧在四川大熊猫人工繁殖基地,为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕,饲养员都穿上特制的“熊猫服”工作,猛看上去这些穿熊猫服的饲养员几乎可以以假乱真。这样做的目的,正是为了减少可能发生的印痕行为。

    (1)、下列关于动物“印痕行为”的说法,有误的一项是(          )
    A、“印痕行为”是一种后天学习行为,学习结果是由直接印象造成的。 B、“印痕行为”都发生在动物的幼年时期,是与生俱来的天赋。 C、“印痕行为”对动物的晚期行为也会产生一定的影响,尤其是繁殖行为。 D、人为干预会让动物产生不适当的印痕行为。
    (2)、根据原味提供的信息,下列说法正确的一项是(          )
    A、本文的说明对象是“动物的印痕行为”,是按照时间顺序进行说明的。 B、第⑦⑧段运用了举例子、打比方的说明方法,说明动物对人类产生了不适当的印痕。 C、一些自幼由饲养员养大的动物更愿意与由印痕学习行为所认定的父母(同类、人类)结伴。 D、四川大熊猫人工繁殖基地饲养员工作时都穿上特制的“熊猫服”,这是为了避免出生的熊猫宝宝对人产生印痕。
    (3)、分析下面句子中加点词语的表达效果。

    目前 , 科学家还没有弄清楚这其中的原因。据估计可能是因为在生命的早期,神经系统处于一种特殊的状态,只有这一时期才能接受这类刺激;而随着年龄的增长,神经系统也会逐渐发生改变,就不能再进行印痕学习了。

  • 12、阅读下面的课外文言文,完成下面小题。

    楚将伐齐,鲁亲之,齐王患之。张丐曰:“臣请令鲁中立。”乃为齐见鲁君。鲁君曰:“齐王惧乎?”曰:“非臣所知也,臣来吊足下。”鲁君曰:“何吊?”曰:“君之谋过矣。君不与胜者而与不胜者,何故也?”鲁君曰:“子以齐、楚为孰胜哉?”对曰:“鬼且不知也。”“然则子何以吊寡人?”曰:“齐、楚之权敌也,不用有鲁与无鲁,足下岂如全众而合二国之后哉!楚大胜齐,其良士选卒必殪 , 其余兵足以待天下;齐为胜,其良士选卒亦殪。而君以鲁众合战胜后,此其为德也亦大矣。”鲁君以为然,身退师

    (节选自《战国策》)

    【注释】①鲁君:鲁国国君。②吊:悼念死者。③足下:敬辞。古代下称上或同辈相称可用足下。④权敌:势力相当,势均力敌。⑤选卒:挑选出来的兵卒、精兵。⑥殪:死。⑦退师:(率领)军队后退。

    (1)、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(       )
    A、臣/请令鲁中立 B、非/臣所知也 C、君之/谋过矣 D、鲁君/以为然
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    楚大胜齐,其良士选卒必殪,其余兵足以待天下。

    (3)、用自己的话说说张丐是如何使鲁国撤兵的。
  • 13、阅读下面的课内文言文,完成下面小题。

    【甲】

    送东阳马生序(节选)

    宋濂

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室。未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再 , 无鲜肥滋味之享。同舍生皆绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缢袍敝衣处其间。略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    【乙】

    人不博览者,不闻古今,不见事类,不知然否,犹目盲、耳聋、鼻痈者也。儒生不博览,犹为闭暗,况庸人无篇章之业,不知是非,其为闭暗,甚矣!此则土木之人,耳目俱足,无闻见也。涉浅水者见虾,其颇深者察鱼鳖,尤其甚者观蛟龙。足行迹殊,故所见之物异也。入道浅深,其犹此也。浅者则见传记谐文,深者入圣室观秘书。故入道弥深,所见弥大。

    (王充《论衡·别通篇》)

    【丙】

    子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”

    (《论语·述而》)

    (1)、下列加点词的解释有误的一项是(       )
    A、送之                           走:跑 B、其欣悦                       俟:等待 C、主人日再                    食:吃 D、同舍生皆绮绣             被:同“披”
    (2)、请用自己的话概括宋濂是如何让自己摆脱“目盲、耳聋、鼻痈”的。
    (3)、比较宋濂文中“以中有足乐者”与《论语·述而》中孔子所言“乐亦在其中矣”的异同。
  • 14、古诗文默写填空。

    (1) , 再而衰,三而竭。(《曹刿论战》)

    (2);烈士暮年,壮心不已。(曹操《龟虽寿》)

    (3)2023年底,班里举行了初中时代最后一个元旦联欢会,主持人在联欢会的三个环节里都引用古诗词,请将其补充完整。

    迎新:千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。(王安石《元日》)

    共勉:。(李白《行路难·其一》)

    祝福:。(苏轼《水调歌头》)

  • 15、阅读下面的文字,完成下面小题。

    ①研墨需加清水,若水中混有杂质。则磨出来的墨就不纯了。②柳公权有所谓的“心正则笔正”,磨墨也是如此。③墨_______偏斜,_______不雅观,磨出的墨_______不均匀。④磨黑时,用力过轻,速度太缓,浪费时间且墨浮。⑤用力过重,速度过急,则墨粗而生昧(mèi昏暗),色亦无光。⑥正确的方法应该是“指按推用力”,轻重有节,切莫太急。⑦墨的浓度宜适中,随磨随用。⑧墨的使用方法正确将更能体现书画作品的神彩。

    (1)、语段共⑧句,其中有一处句末标点符号使用错误,请找出来并改正。

    句中的句号应改为

    (2)、第⑧句中有一个错别字,请找出来。

    ”改为“

    (3)、在文中横线处依次填入关联词语,恰当的一项是(       )
    A、因为   所以   因而 B、只要   就   才    C、既然   就   都    D、若   既   也   
    (4)、下列四个成语中“墨”字与其他三个含义都不同的一项是(       )
    A、骚人 B、胸无点 C、守成规 D、不通文
  • 16、按要求作文。

    花是有脚的,它们的足迹处处皆是:有的开在宗璞的庭院中,有的开在濂溪先生的池塘里,有的开在哀牢山的深林中……还有一些花,如友善之花、奋斗之花、坚强之花、自信之花……一旦栖落于心灵的沃土上,就会生根发芽,抽枝展叶,开出美丽的人生。

    请以“开在心中的花”为题目 , 写一篇文章。

    要求:①选择你最能驾驭的文体,写你熟悉的内容,表达你的真情实感;②文中不要出现真实的人名、校名,否则扣分;③不得抄袭;④不少于600字。

  • 17、阅读下面文章,完成下面小题。

    父亲头上的雪

    ①那年冬天,雪下得比往年的大一些。那是父亲人生中最让他感到高兴的一场雪----我就是在那个下雪天出生的。父亲一大早去找医生,在大雪里跟踉跄跄地奔行。雪花落在父亲的头发上,他丝毫没有察觉。就这样,在漫天的雪花中,我开始了与父亲的故事。

    ②那时,父亲在村小教书,收入微薄。一家人住在学校的一间简陋的安置房里。单凭父亲的收入是根本养不了一家人的,生活中很多东西只能靠赊账才能买来。父亲每到年关便开始发愁,可是,他一个师范毕业的老师,除了舞文开墨,别的也不会。于是,在快过年的时候,他想到了卖春联。

    ③于是父亲开始在学校一间闲置的屋子里“创业”。他买来红纸,用刀裁好,然后便开始写了。因为白天要去卖春联,所以他只能晚上写。他经常写到半夜,就在那间屋子里疲着外套睡去。我早晨去那间屋子玩,就会看见凝结的墨水,还有地上晾干的春联。

    ④天气晴好时,父亲去集市摆摊卖春联,如果碰到雨雪天,就只能收摊。摆摊就是看天吃饭。可是,他总不能因为坏天气就在屋子里耗上一天。于是,父亲找来蛇皮袋,背着他的那些春联,翻山越岭,一个村子一个村子去卖,像一头不知疲倦的牛。

    ⑤等到父亲回来时,天已经黑了。他带着满身风寒站在门外,全身都是雪。他把蛇皮袋放下,然后在外面踩掉脚上的雪,拍打掉身上的雪。我在屋里笑着说:“呀,爸爸变成白头发的老爷爷了。”父亲笑着回应:“那我给你变个魔术,马上变成黑头发。”他用毛巾拍掉头上的雪,头发也从花白变成湿润的黑色。

    ⑥刚上学的那个暑假,我特别喜欢出去玩。但是平日里操劳的父亲,总想在中午休息一会儿,又害怕我出去乱跑,于是他想了一个办法。父亲会在午休的时候喊我去给他拔白发,十根一毛钱。我刚上一年级,这样既可以锻炼我数数的能力,又可以让我不乱跑,可谓一举两得。而对我来说,这是赚零花钱的最好方式。

    ⑦那时父亲才 30来岁,已经有白发了,可这成了我的“生财之道”。我在父亲的黑发里寻找着白发,将白发一根根地拔下来。有时候,我看见一绺头发里有好几根白发,便兴奋起来。有时候,我会将两根一起拔掉,然后哈哈大笑。经过多次体验,我找到找白发的窍门,比如后脑勺的头发拔起来最疼,头顶上的头发拔起来最容易。每次拔完,我都要向父亲炫耀一番我的成果。在父亲宠溺的笑容里,我竟然觉得自己很厉害。

    ⑧我后来上了初中,我不好意思再找父亲的白发,我们之间的交流也变少了。

    ⑨一个下雪天,正在我担心如何回家时,父亲骑着那辆破旧的自行车冒着风雪来学校接我。因为成绩不好,我沉默着。他让我在车子的后座上撑着伞,并说:“你别挡住我的视线,下雪天路滑。”我坐在车的后座上,看着自行车在雪地上留下一道痕迹。抬头发现,雪落得很慢,他头上的花却开得很快,我暗下了要努力的决心。

    ⑩如今,我已经大学毕业,父亲不用再为了我四处奔波,不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了让我不乱跑,想出找白发的法子,更不会因为我的成绩不好,在一场大雪中那样沉默。但他还是会像以前一样,上完课后小跑回家,在门口停下,踩踩脚上的雪,把帽子取下来拍拍上面的雪。可是那白发终究不像从前那样,拍一拍就变成黑发。那些雪花再也拍打不掉,那些风霜成了他生命中的一部分。

    ⑪可每当想起那些被我提掉的白发,我的心里就会下一场雪。

    (作者李拍林,文章有删改)

    (1)、下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(     )
    A、第①段加点词“琅踉跄跄”表现父条雪天起路的艰难,“奔行”写出父亲喜悦激动的心情。 B、第④往画线句运用了比喻,用“不知疲倦”加以修饰,写出了父条的吃苦耐劳、坚持不懈。 C、第⑩段加点词话“再也”在朗读时应该重读,起强调作用,表现了父亲的衰老不可逆转。 D、这篇文章采用倒叙手法,用平淡而饱合深情的笔触写了我与父亲的故事,感情真挚朴实。
    (2)、结合语境,谈谈第⑨段中“慢”与“快”二字的表达效果。

    抬头发现,雪落得很慢,他头上的花却开得很快,我暗下了要努力的决心。

    (3)、雪见证了父亲由年轻到衰老的历程,结合文本,谈谈“父亲头上的雪”的意蕴。
    (4)、成长是由“不懂”到“懂得”的过程。读完文章,小明将最有感触的句子摘录到阅读笔记中。请你结合两段文字,分析“后来的我”分别懂得了什么?并谈谈对你的启示。

    摘录一:

    如今,我已经大学毕业,父亲不用再为了我四处奔波,不用在下雪天骑着自行车带我回家,也不用为了让我不乱跑,想出找白发的法子,更不会因为我的成绩不好,在一场大雷中那样沉默。

    ——李柏林《父亲头上的雪》

    摘录二:

    又是秋天,妹妹推我去北海看了莉花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    ——史铁生《秋天的怀念》

  • 18、阅读下面文章,完成下面小题。

    【文段一】

    ①济南位于山东中西部,被济中南丘陵与济西北冲积平原包裹于中间,在经过多次构造运动和长期溶蚀后,济南的地下形成了丰富的溶孔、溶洞和地下暗河,拥有了能够储存和输送地下水的脉状网络。加之其南高北低的地势利于地表水和地下水向城区汇集,如此,大量的地下水便沿着石灰岩地层交错潜流,最终被阻挡于北郊紧密岩浆岩处。在强大液压的作用下,水顺着条条裂缝和通道,欢快明亮地涌出地面,构成了济南形态各异的泉水。

    ②济南因泉而生,以泉闻名天下。济南城内百泉争涌,分布着久负盛名的趵突泉泉群、黑虎泉泉群、五龙潭泉群等,一处处名泉,历经千百年历史,存留至今。济南泉水还以质纯味甘著称。泉水来自岩层深处,受气温影响甚微,水温比较稳定,常年保持在17~18℃,无色无味,清冽甘美,为优质水源。

    【文段二】

    ①济南之泉有丰厚的历史文化积淀。《春秋》中曾记最“公会齐侯于泺水”,这里的泺水即是趵突泉。北魏地理学家邮道元在《水经注》中描述道:“派水出历(城)县故域西南,泉源上奋,水涌若轮。”乾隆时期的文人盛百二在其《听泉奔记》中记载:“历下之泉甲海内, 著名者七十二泉,名而不著者五十九,其他无名者奚啻百数。”到了清代,记述泉水的诗词歌赋,更是数不胜数。曾巩、苏辙、赵孟頫、元好问、顾炎武都曾落墨于济南的泉水。

    ②近代,无比热爱济南的老舍先生,撰写过无数赞美济南泉水的文字。“池边还有小泉呢:有的像大鱼吐水,极轻快地上来一串小泡;有的像一串明珠,走到中途又歪下去,真像一串珍珠在水里斜放着;有的半天才上来一个泡,大,扁一点,慢慢地,有姿态地,摇动上来;碎了;看,又来了一个……”。诸如此类,举不胜举。

    【文段三】

    ②济南人对泉水的深厚情结,让济南人在爱泉的基础上更懂得保泉、扩泉,与泉和谐共生。

    ②地铁是现代都市不可缺少的快捷交通工具,作为“堵城”的济南迫切需要地铁缓解交通压力,然而地铁的修建必将影响济南的泉脉。面对如此艰难的情形,济南人并未因修建地铁而放弃泉脉,他们不断探索如何在保护四大泉脉不受影响的情况下进行建设,逐步构建出济南的地下交通网络。此外,为了避免过度开发地下水资源,济南政府也采取了一系列的保泉措施,包括控制开采地下水,近年来封闭了400多眼深层自备井;在泉水补给区实施生态修复,环境整治;另外就是将长江水、黄河水以及地表水进行调度,进行补源。正是国为济南人如此珍惜自家的泉水,才得以造就了持续喷涌、源源不断的“清泉之城”,实现人与泉的和谐相处。

    (1)、下列对以上三个文段说法错误的一项是(     )
    A、【文段一】中第①段从济南的地理位置、地质构造、地势特点入手,介绍泉水的形成原因。 B、【文段二】中第①段主要运用列数字的说明方法,具体详细地说明了济南泉文化底蕴丰厚。 C、【文段二】中第②段“有的像大鱼吐水”“有的像一串明珠”运用比喻修辞表现泉涌景观。 D、【文段三】中第②段的“过度”一词指“超过限度”,起限制作用,去除后与原句意思不符。
    (2)、下列对三个文段理解和推断相符的一项是(     )
    A、济南地势西高东低,这利于地表水和地下水向城区汇集,最终被阻挡于北郊紧密岩浆岩处。 B、泉水来自岩层深处,夏天受气温影响很小,水温比较稳定,保持在17~18℃,无色无味。 C、人们常说的“济南七十二名泉”,泛指泉水数量多,实际上济南的泉水数量远远不止这些。 D、济南地铁的修建会影响济南泉脉,面对拥堵的交通现状,济南人选择了修建地铁放弃泉脉。
    (3)、泉城人民世世代代爱泉、保泉,结合三则材料,谈谈“保泉”原因及如何“保泉”。
  • 19、班级开展《经典常谈》阅读分享活动,请你参加并完成下面任务。
    (1)、【任务一:阅读交流】小爱、小语和小文在阅读后展开了讨论交流,请你根据原著内容完成以下对话。

    小爱:《经典常谈》是①(填作者)先生为中学生撰写的一部介绍传统文化经典的著作。我阅读了②(篇目名),了解墨、道、法等不同学派的主张。

    小语:我阅读了③(篇目名),可以判断“友”字的造字方法和结构特点。

    小文:我阅读了④(篇目名),对其中的主要表现手法赋、比、兴有了更深理解。

    (2)、【任务二:艺术品鉴】《经典常谈》可以看作一本精彩的学术散文集。请结合下列文段内容,分析其语言特色。

    《文第十三》中写战国时期的说客:“他们的说辞却不像春秋的辞命那样从容宛转了。他们铺张局势,滔滔不绝,真像背书似的;他们的话,像天花乱坠,有时夸饰,有时诡曲,不问是非,只为激动人主的心。”

  • 20、在学校文化节“校园诗词大会”比赛的带动下,校园里掀起“诵经典,品名句”的热潮,请在横线上填写完整的古诗文名句。

    写景:(1) , 佳木秀而繁阴。欧阳修《醉翁亭记》

    (2)杨花榆荚无才思,。韩愈《晚春》

    抒情:最爱湖东行不足,(3)。白居易《钱塘湖春行》

    (4) , 儿女共沾巾。王勃《送杜少府之任蜀州》

    言志:(5) 。韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》表达了不辞衰老,不惜残年,忠君之心。

    (6) 。文天祥《过零丁洋》表达以死明志,为国捐躯的豪情壮志。

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