• 1、小金同学收藏了四枚《西游记》邮票(如下图),按照小说故事情节的先后顺序,下列选项排列正确的一项是(     )

    ①大闹天宫       ②五圣成正果       ③三打白骨精       ④三借芭蕉扇

    A、①②④③ B、①③④② C、③①④② D、①④②③
  • 2、春节假期将至,某中学计划开展“相约金湾·有朋自远方来”系列活动,拟邀请全国各地人民到我区游玩。请你参与并完成下面小题。

    邀请函

    你们好!

    贵校诚邀您在春节假期来金湾旅游。金湾如画,魅力无限。我们可以去红旗逛缤纷花市;我们可以去三灶看鹤歌鹤舞、醒狮汇演;我们也可以去平沙看花海、购年货、品美食……让我们一起感受金湾传统民俗和浓厚年味,金湾的特色活动和地道美食定会为您的旅程添彩,请您务必抽时间来!

    2024年1月30日

    某中学

    【制作邀请函】

    【介绍新地标】

    (1)、这则邀请函有多处错误,请找出其中两处并提出修改意见。

    (1)

    (2)

    (2)、金湾艺术中心是金湾区的地标建筑,为了吸引更多游客来参观,请你仿照示例,用比喻的修辞手法描写金湾艺术中心,向游客展现其风采。

    金湾艺术中心俯瞰图

    示例:金湾艺术中心像一只振翅的大鸟,翱翔在金湾的文化天空。

  • 3、阅读下面的文字,完成下面小题。

    清晨,我到公园liū da,这里一早便已rén shēng dǐng fèi,好不热闹。跳广场舞的大妈们卖弄着整齐一致的舞姿,唱歌的大爷们也不甘示弱,歌声越发liáo liàng,精神越发抖擞。

    晨练是老人们酷爱的一种锻炼方式,晨练不仅能够愉快心情,而且能够增加体质。人们______在阳光之下,有的在遛鸟下棋,有的在______文物古玩,有的在舞刀弄剑,就连花坛也呈现一番______的景象,尽显生机活力。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)liū da       (2)rén shēng dǐng fèi       (3)liáo liàng

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、沐浴   欣赏   花枝招展 B、沉迷   欣赏   花枝招展 C、沐浴   鉴赏   花团锦簇 D、沉迷   鉴赏   花团锦簇
    (3)、语段中画直线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、晨练不仅能够愉快心情,而且能够增强体质。 B、晨练不仅能够愉悦心情,而且能够增加体质。 C、晨练不仅能够增强体质,而且能够愉快心情。 D、晨练不仅能够增强体质,而且能够愉悦心情。
  • 4、请你根据《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的诗歌内容和下面的知识卡片,简要概括此诗首句“子规”和“杨花”渲染了什么气氛。

    知识卡片

    子规,又名杜鹃,俗称布谷鸟,暮春初夏时节常昼夜不停地啼叫。杜鹃的啼声愁苦哀怨,似在说“不如归去”,因而古人又将其称为“催归鸟”,认为杜鹃是“天地间愁种子”。

    杨花,据《辞源》解释为“柳絮”,由于其随风飞舞、漂泊不定的自然特点与漂泊在外的迁客游子极为相类,于是它很自然地成为了飘零的象征。

  • 5、默写古诗文。

    (1)不知何处吹芦管,。(李益《夜上受降城闻笛》)

    (2) , 山岛竦峙。(曹操《观沧海》)

    (3)自古逢秋悲寂寥,。晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》其一)

    (4)夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)

    (5)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎??(《论语》十二章)

    (6)海日生残夜,。(王湾《次北固山下》)

    (7)山川之美,古来共谈。李白的《峨眉山月歌》中“”两句描绘了峨眉山的秀美景色,呈现出青山吐月,月影清江之美;而谭嗣同《潼关》中“”两句则写出了黄河的壮阔和秦岭山脉的高峻。

  • 6、阅读下列文字,根据要求写作。

    在时间的长河中,岁月留下了无数的褶皱。它们如同一道道深深浅浅的印记,昭示着岁月的风霜和人事的沧桑:古籍泛黄封皮的褶皱,记录着文化的传承;老人沧桑面庞的褶皱,讲述着人生的跌宕;大自然高山奇石的褶皱,彰显着亘古的力量;青春日记本上的褶皱,演绎着成长的滋味……总之,每一道褶皱,都铭记着生命的美好与真挚。

    请以“________的褶皱”为题,写一篇文章。

    要求:

    (1)把题目补充完整,可填写词语或词组;

    (2)文体自选(诗歌除外);

    (3)不少于500字;

    (4)文中不得出现真实姓名和校名。

  • 7、阅读下面的文字,完成下面小题。

    满架秋风扁豆花

    徐新

    ①作家峻青在《秋色赋》中写道:“我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。”

    飒飒秋风中,萧然的枯叶零星飘落下来,而扁豆花却不甘示弱,摇曳着身姿,妩媚而夺目,一簇簇粉粉紫紫的扁豆花,犹如一只只彩蝶,蹁跹在柔韧的藤蔓上。月牙般的豆荚,或紫或白,隐身于枝叶与花朵之间,一嘟噜一嘟噜,让人心生怜爱。难怪郑板桥写下了如此诗意盎然的诗句:“一庭春雨瓢儿菜,满架秋风扁豆花。”

    ③扁豆春末播种,夏日发秧,它不择地方,不拣肥瘠,随遇而安。母亲常在庭院的短墙边用树枝、芦苇搭上架子,在架子下种上扁豆。在春风夏雨的催生下,扁豆袅娜的身姿恣意地攀缘而上,攀爬在豆架上、矮墙上,不舍不弃。绿耳朵般的扁豆叶渐渐地把灰灰的院墙遮得严严实实,如绿毯子一般。

    ④不经意间,一串串小而玲珑的紫色、粉红色或白色的扁豆花盛开了,点缀在绿叶之上。南宋诗人杨万里《秋花》中的“道边篱落聊遮眼,白白红红匾豆花”,生动地描述了农人家中绚烂盛开的扁豆花。汪曾祺也曾说过:“扁豆花是最具平民色彩的花。”

    ⑤随着扁豆花且开且落,如弯月似娥眉的青绿可爱的豆角一串串地冒了出来,愈发繁茂与蓬勃,这是农家小院独特而亮丽的风景。扁豆花是一茬接一茬地开,扁豆也是一茬接一茬地长,从夏天起一直能持续到深秋。即便在秋霜的袭击后,扁豆仍不舍地开放出一簇簇紫蓝的花朵,尽情演绎着秋日的饱满与丰美、生命的顽强和精彩。清代学者查学礼在雨中见到繁花满架的情景,欣然赋诗“最怜秋满疏篱外,带雨斜开扁豆花”,点赞斜风细雨中的扁豆花开得自在烂漫。

    ⑥记忆中,茄子、菜椒退出了餐桌,扁豆则成了餐桌的主角。母亲摘来扁豆,我们将两头的筋络撕去,洗净后沥水,开火将锅烧热后倒入菜籽油,烧热后将扁豆倒入其中进行煸炒,加入适量的糖、酱油、盐,然后盖上锅盖焖至扁豆酥烂即可。刚烧好的酱焖扁豆香气扑鼻,嚼起来软软糯糯,微微有点甜,实在是可口又下饭。孙犁在《扁豆》里说:“扁豆有一种膻味,用羊油炒,加红辣椒,最是好吃。”但我觉得,扁豆本真的味道来得更好。

    ⑦扁豆饭是我幼时常吃的家常饭,饭菜一锅出,简单方便,省时省力。将扁豆在热油中煸好后,和饭一起煮熟,扁豆与米饭水乳交融。热气腾腾的扁豆饭端上桌,一勺如白玉般的猪油加持,米粒上迅即油光透亮,而慢慢融化渗透后的香气,就足以让人沉醉。吃到嘴里,齿颊生香,久久不散。

    ⑧袁枚《随园食单》有云:“取现采扁豆,用肉、汤炒之,去肉存豆。单炒者油重为佳。以肥软为贵。”袁枚道出了扁豆要做到好吃,还是要以重油、肉汤相配。而家乡的人们将扁豆与芋头、猪肉一起红烧与之有异曲同工之妙,这也是家乡永不落幕的时令美食。扁豆吸足了肉汁,越嚼越香,肉则香而不油,挟一块放入嘴中,香气瞬间充盈着唇齿,不由得让人频频举箸,欲罢不能。

    ⑨朴实的扁豆,深得文人雅士的青睐,可以入诗,也可入画。齐白石老人所画扁豆,笔墨老辣率真,造型生动自然,其英生花下,花落英现,满缀叶间,好一派田园农家之景。他的弟子陈大羽深得白石老人以形写神的诀窍,他笔下的扁豆不拘形似而自得天趣,再配以蝈蝈、小鸟等表现出一种有声有色的田园景象。

    ⑩“庭下秋风草欲平,年饥种豆绿阴成。白花青蔓高于屋,夜夜寒虫金石声。”扁豆花开,微笑向暖,那是秋天美丽的馈赠和放飞,绽放得平静、淡泊、温暖、善良和执着,丰润了多少人间烟火,抚慰了多少凡人之心。

    (有删改)

    (1)、请根据文章内容,仿照示例,将下图补充完整。

    (2)、请从修辞的角度赏析第②段画线的句子。

    飒飒秋风中,萧然的枯叶零星飘落下来,而扁豆花却不甘示弱,摇曳着身姿,妩媚而夺目,一簇簇粉粉紫紫的扁豆花,犹如一只只彩蝶,蹁跹在柔韧的藤蔓上。

    (3)、本文是作者修改后的第二稿,第一稿的首段与当前版本差异较大。请你对比下列两段文字,谈谈你更喜欢哪一稿?并阐述理由。

    原稿:秋天,人们在辛勤劳作后迎来了累累硕果,大地上弥漫着醉人的成熟气味,田野里的庄稼陆续沉静下来。

    修改稿:作家峻青在《秋色赋》中写道:“我喜欢这绚丽灿烂的秋色,因为它表示着成熟、昌盛和繁荣,也意味着愉快、欢乐和富强。”

    (4)、《朗读者》节目第十期的推荐主题是“味道”。小文认为本文的内容和主旨都十分符合要求,请你代她写一段话,向栏目组推荐这篇文章。要求:结合选文内容和主旨,紧扣节目主题。
  • 8、阅读下面的文字,完成下面小题。

    材料一:

    2023年11月1至5日,以“品味佛山·秋醉岭南”为主题的“广东非遗周暨佛山秋色巡游活动”在佛山举办。时隔三年,佛山秋色巡游再次重启,融入更多传统文化内容,以现代化手段活化传统民俗活动。

    作为佛山人民以“庆丰收”为主题的综合性大型群众文化娱乐活动,佛山秋色始于明代永乐年间,距今已流传五百多年。2023年广东非遗周暨佛山秋色巡游活动将传统与现代元素有机融合,增强市民群众的参与度,活动包括“食·非遗”美食展、祖庙秋祭、乡饮酒礼、秋色赛会、秋色巡游、“听见·非遗”音乐会、新疆伽师县艺术团专场演出七大板块。

    材料二:

    挽莲舟以入画,种种戏技,无虑数十队。灵应祠前,纪纲里口,行者如海,立者如山,柚灯纱笼,沿途交映,直尽三鼓乃罢。

    (摘录自乾隆版《佛山忠义乡志》)

    材料三:

    鸦片战争以后,佛山手工业和商业受到重创,佛山秋色的辉煌也已不再。虽然其间也举行了几次秋色巡游,如1931年、1932年、1945年,但其规模、节目形式与内容的多样性与丰富性都大不如前,秋色习俗走上了衰落的道路。

    (摘录自李小艳《话说佛山秋色》)

    材料四:

    秋色赛会作为佛山民间自发举行的民俗活动形式,远比元宵灯节更受重视,这主要是因为元宵灯节是由中原流传过来,而庆贺丰收的习俗则是岭南地区独特的文化现象,是人们表达思想情感和精神愿望的载体。

    秋色灯作为佛山民俗文化艺术的表现形态和载体,随着民俗文化的发展演进具有越来越丰富的内涵和外在表现形态,反过来又形成新的民俗文化的载体。不论秋色灯的艺术形态和内容如何变更,为祈求来年富余丰收、风调雨顺的秋色文化根源却一直是佛山秋色灯的文化本源。

    佛山远离中原地区,没有过多的奢华之气。艺人大多来自民间市井,在制作秋色灯时,多选用身边随处可见的原材料。佛山秋色灯材质的选用范围极为广阔:竹篾、丝绸、明纱、绸布、玉佩、彩珠、丝穗、色纸、玻璃、璎珞以及现代的铁线、塑料、玻璃纸、化纤、油布、仿金属材质等。除了这些常见的装饰材料,艺人们还将许多意想不到的材质利用起来,例如生活废弃物或农副产品原材料,边角废料都可以变废为宝,制作得精美绝伦,浑然天成,令人拍案叫绝。如用豆子做的八宝灯、用鱼鳞做的鱼鳞灯、用刨花片做的刨花灯、用鸡蛋壳做的卵壳灯等都充满了民间文化自娱自乐的色彩。

    佛山秋色灯作为岭南民间工艺的精髓,数百年传承发展至今,其表现形式变化万千,更巧妙地运用佛山剪纸的色彩强烈、装饰性强、金碧辉煌、清新雅致的特点,将不同类型的民间工艺结合,不仅创作出典雅美观的佛山剪纸灯,而且广泛运用到各类灯饰的装饰上,使佛山秋色灯更加艳丽辉煌、玲珑精巧,更具有地方特色。

    (摘录自郑媛《地域文化视野下的佛山秋色灯研究》)

    (1)、请为材料一拟写标题,不超过20字,并简要说明理由。
    (2)、下列对上述材料的理解分析,不正确的一项是(     )
    A、秋色巡游是佛山独特、以“庆丰收”为主题的民俗活动,始于明朝,历史悠久。 B、材料二对巡游场面的描写,反映出了佛山以赛会形式出现的秋色习俗盛况空前。 C、鸦片战争后,佛山秋色巡游辉煌不再,根本原因是佛山手工业和商业遭到重创。 D、秋色灯制作讲究精美绝伦、奢华艳丽,材质选用极其讲究,具有本土地方特色。
    (3)、小语邀请你和小文一起去秋色巡游现场观赏秋色灯。但小文却表示对秋色灯不感兴趣。请你结合材料四,向小文推荐秋色灯的“看点”。
  • 9、阅读下面的文字,完成下面小题。

    【甲】

    景春曰:“公孙衍、张仪岂不大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

    孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行其道。富贵不能 , 贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫。”

    (选自《富贵不能淫》)

    【乙】

    黄勋,字有功,南海人。幼有至性。母殁,家贫无以为葬。勋不忍,为人佣书得钱以葬,乡党异

    绍兴二年登进士第,初授永福丞。勋涤滞除弊,代贫民还积逋八千三百余缗 , 民欢呼再生。勋知新昌县。郭外五里 , 昏夜有杀人,无主遗所剸刀。验之,皆豕膏也。值旱,遍索鬼神。勋集屠宰牲。一屠刃独新于硎。讯鞠即伏,人以为神,当时号“循吏”

    勋为人博洽而深沉,最明经义。尝谓好义当如求官除欲当如祛病世以为名言。

    (选自《广东通志》,有删改)

    注释:①积逋:累欠的赋税。②缗(mín):成串的铜钱。古代一千文为一缗。③剸(tuán):截断。④硎:磨刀石。⑤讯鞠:审讯。⑥循吏:意思是指奉公守法、守法循理的官吏。

    (1)、解释文中加点词语的意思。

    (1)岂不大丈夫哉       (2)往之家       (3)富贵不能

    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

    (2)得志,与民由之;不得志,独行其道。

    (3)、下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是(     )
    A、乡党异/已而细柳军 B、郭外五里/自富阳至桐庐一百 C、无主遗所剸刀/有仙则 D、一屠刃独新于硎/舜于畎亩之中
    (4)、请用“/”给文中画线的句子断句。

    尝谓好义当如求官除欲当如祛病世以为名言。

    (5)、孟子在《富贵不能淫》中曾对“大丈夫”提出了明确的标准,请你结合【甲】【乙】两文,谈谈黄勋能否被称作“大丈夫”。
  • 10、阅读下面的文字,完成下面小题。

    学校即将举办主题为“闪闪红星照耀中国”的情景剧大赛。请你完成以下任务。

    (1)、请根据以下情景剧介绍卡,将本次比赛的信息简要地转述给你的同桌小文,并邀请她和你组队参加,字数不超过80字。

    【比赛主题】“闪闪红星照耀中国”情景剧比赛

    【比赛日期】12月1日

    【比赛地点】学校报告厅

    【比赛要求】2—4位同学为一组

    【表演内容】从《红星照耀中国》中自选片段

    (2)、情景剧排练前,需要整理出《红星照耀中国》主要人物的形象或事迹。下列匹配全都正确的一项是(     )

    ①个子清瘦,中等身材,骨骼小而结实,尽管胡子又长又黑,但是外表上仍没有脱离孩子气。

    ②长征中经常步行,把马让给其他人。他有一件背心,是用敌人飞机上的一把降落伞做成的。

    ③喜欢在营地里转,同弟兄坐在一起讲故事,一起打球。他乒乓球打得很好,篮球打个没够。

    A、周恩来;彭德怀;朱德 B、毛泽东;朱德;彭德怀 C、彭德怀;周恩来;朱德 D、朱德;毛泽东;彭德怀
    (3)、活动结束后,小语和小文展开热烈讨论,请你根据提示把下面对话补充完整。

  • 11、阅读下面的文字,完成下面小题。

    阅读经典作品,不仅能够培养我们的知识积累,而且能提升我们的文化自信。

    阅读《中国石拱桥》,我们了解了中国古代那________的建筑技术;阅读《藤野先生》,我们听到了藤野先生那________、毫无民族偏见的勉励;阅读《背影》,我们看到了父亲那pán shān而又深情的身影;阅读《国行公祭,为佑世界和平》,我们懂得了要míng jì历史、________先烈,要珍爱和平、开创未来;阅读《白杨礼赞》,我们深深地感悟到中华民族那绝不向任何困难低头,bù zhé bù náo的气节。

    (1)、根据拼音写出相应的词语。

    (1)pán shān       (2)míng jì       (3)bù zhé bù náo

    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是(     )
    A、惟妙惟肖       抑扬顿挫       怀念 B、巧妙绝伦       振聋发聩       怀念 C、巧妙绝伦       抑扬顿挫       缅怀 D、惟妙惟肖       振聋发聩       缅怀
    (3)、语段中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(     )
    A、阅读经典作品,不仅能够增加我们的知识积累,而且能提升我们的文化自信。 B、阅读经典作品,不仅能够提升我们的文化自信,而且能培养我们的知识积累。 C、阅读经典作品,既能够培养我们的知识积累,又能增加我们的文化自信。 D、阅读经典作品,既能够培养我们的知识积累,又能提升我们的文化自信。
  • 12、学习陶渊明《饮酒(其五)》时,同学们对于诗句“飞鸟相与还”中“还”字的读音产生了争议。请你结合诗歌的内容及情感,谈谈你的观点。

    【hái】

    ①依然,仍然;②更加;③再,又;④尚,勉强过得去;⑤尚且。

    【huán】

    ①回到原处或恢复原状;②回报别人对自己的行动;③偿付;④同“环”;⑤姓。

  • 13、默写古诗文。

    (1)?烟波江上使人愁。(崔颢《黄鹤楼》)

    (2) , 自将磨洗认前朝。(杜牧《赤壁》)

    (3)无可奈何花落去,。(晏殊《浣溪沙》)

    (4)我报路长嗟日暮,。(李清照《渔家傲》)

    (5)晓雾将歇,;夕日欲颓,。(陶弘景《答谢中书书》)

    (6)请将曹操《龟虽寿》中适合填入下面对联的诗句写在横线上。

    上联:志千里

    下联:苍松傲雪心万年

    (7)诗人常用典故表明心志,如李贺《雁门太守行》中的“”引用“燕昭王筑黄金台渴慕贤士”和“宝剑入水化龙”两则典故,借此表达将士们誓死报国之决心。

  • 14、按要求作文。

    青春的舞台上,我们无数次挑战自我,而这一次,我全力以赴。或许是为了那个心仪已久的比赛冠军,或许是为了能够在学业上取得更大的突破,或许是为了向他人证明自己的实力。每一个“这一次”都值得我们去珍惜,去铭记,去全力以赴;每一个“这一次”都汇聚成磅礴力量,让我们的青春熠熠生辉,闪闪发光。

    请以“这一次,我全力以赴”为题目,写一篇文章。

    要求:①选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;

    ②文中不要出现真实的校名、人名,否则扣分;

    ③不得抄袭;

    ④不少于700字。

  • 15、阅读下面的文章,完成下面小题。

    桂圆

    李春华

    ①家乡北边是蒙山,东边是沂河,距离临沂有30公里。村里有条古道,老辈人说,是古驿站。就凭大街两边一排排古色古香的店铺,便知昔日的繁华。

    ②太爷爷从祖上接手“惠仁堂”中医大药房。家谱记载,先祖常给地方官吏看病。从先祖到爷爷这辈,都思想开明,医术精进,救治乡邻不计其数,“惠仁堂”的名号,在十里八乡叫得响。

    ③谁承想,国运不济,倭寇入侵,战火燃遍齐鲁大地,接着又是内战再燃硝烟。好在家乡有蒙山做屏障,深居深山,地理位置得天独厚,兵家不愿光顾。

    ④每年春秋两季,爷爷都带着家族男丁,到十几里以外的蒙山采药。爷爷站在山顶,捋着花白的胡子说,蒙山四季分明,有山有水,是中药材的生长宝地。这里中药材有1005种之多,是天然的药材库啊。咱要用之于民……

    ⑤家里的中药房是我最爱光顾的地方,我有事没事就去翻腾一层层的方格药匣子,摩挲圆圆的拉手。管家安叔人和善,笑眼眯成一条缝,透着暖意。他跟我挤眉弄眼。我淘得满头大汗,他拿毛巾给我擦汗,又拉开中药匣子,摸出几颗土褐色、圆圆的干果。拿着,桂圆好吃哪。桂圆?我眨巴眨巴眼睛,迟疑一下。他点点头,示意我尝尝。我三下五除二,剥了果皮,把褐黑色的桂圆肉扔进嘴里。呀!薄薄的果肉,真甜哪!我来回嚼着已是光溜溜的果核。嘻嘻,敢情药房也有好吃的。

    ⑥安叔叹口气,唉!眼下,这算好吃的了。

    ⑦每次,安叔从山里采购药材回来,药房就来一队马车。爷爷和安叔老远把车队迎进大院。安叔探出头,四下打量,“咣当”关上大门,跟着一溜小跑进了后院。

    ⑧我顾不上那些事,药匣子太诱人了。我瞄着药房没人,溜进去直奔药匣子。拉开抽屉,抓一把桂圆,觉得不解渴。四下瞅瞅,又抓一大把塞进兜里,直到衣兜鼓鼓囊囊的,才跑出院子。我分给早就巴望着的小伙伴。我们嚼着桂圆肉,用桂圆籽砸着对方,桂圆籽撒了一地。我像个猎人,伺机瞅着药房,抽屉里的桂圆,成了我的囊中猎物。逮着机会就装满衣兜,跟几个伙伴共享“桂圆肉”。我暗自得意,安叔没发现。我的胃口也大了,拿的数量也成倍增加。蹊跷的是,药匣子像个魔法盒,总有满满的桂圆。

    ⑨安叔跟伙计赶着马车回来了。爷爷说,安叔去蒙山采药材,再送到临沂。当然,爷爷只是轻描淡写地说几句,就麻溜去了后院。安叔沉着脸,跟爷爷小声嘀咕。我好奇地跟过去,母亲拽住我,我不情愿地跟着母亲回了前院。

    ⑩我像不安分的鲤鱼,在炕上来回“打挺”。干脆蹬上裤子,披上褂子,刺溜下炕,穿过漆黑的前院,悄悄溜进后院。伙计拿着火把,后院灯火通明。安叔正吩咐伙计装药材,马车上摞起了小山包。我凑到安叔跟前,他吃一惊,刮下我的鼻尖,小子,半夜了,快去睡觉!

    ⑪安叔带着几个伙计上了马车,马蹄敲打得青石板嗒嗒响,不一会儿,马车消失在黑漆漆的夜里。爷爷说,药材送到临沂一带的敌占区。安叔他们回来时,碰上了国民党的散兵,要征用马车回乡。安叔和伙计哪肯,双方言语不和,那帮兵痞,举起枪托对他们一阵乱砸。幸好来了武工队,缴了散兵的武器,安叔和伙计才得以脱身。安叔鼻青脸肿的,还有瘀血,胳膊也用纱布缠着,渗出斑斑血迹。我问,疼吗?安叔说,不疼,药材送到救急了,俺这不算啥!

    深秋,秋风抽打着树枝,树叶簌簌落地。安叔跟往常一样,唰啦唰啦地扫着落叶,但明显放慢了速度,像是留恋那些发黄的树叶。

    ⑬安叔要回乡了,我跑进后院。他笑吟吟地拉着我。安叔,你别走!小子,总要说再见的,没准儿哪天咱又见面了!他说的话,我似懂非懂,倒是桂圆的事儿,老在眼前闪。安叔说:天不早了,回吧!明儿一早,俺就走了。我边回头边迈过门槛。

    桂圆甜吧?往后啊,好吃的多了,日子甜哪。安叔神秘地笑。我做个鬼脸,吐吐舌头,跑出后院。

    ⑮不久,中华人民共和国成立了。当地政府召开隆重的表彰会,授予爷爷一面“岐黄①传薪火,悬壶济苍生”的牌匾和一枚“支前模范”奖章。颁奖人竟是安叔。

    (节选自《微型小说选刊》,2023年3月3日)

    (1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是(     )
    A、照应是小说创作的技法之一,第④段“咱要用之于民”与第⑪段“药材送到临沂一带的敌占区”相照应。 B、第⑥段“安叔叹口气”和第⑭段“安叔神秘地笑”形成对比,既暗示了胜利的即将到来,也让读者揣摩到了局势的变化。 C、文章第⑧段画线句运用了比喻的修辞手法,写出了爷爷知道我爱吃桂圆,偷偷把桂圆放在药匣子里,表达了爷爷对我的疼爱。 D、小说以一个天真孩童的视角,观察生活,讲述故事,有利于塑造爷爷和安叔的形象。
    (2)、从描写的角度,结合文章分析第⑫段画线句的作用。
    (3)、结合文章内容,谈谈你对第⑭段画线句“桂圆甜吧?往后啊,好吃的多了,日子甜哪”的理解。
    (4)、小说的结尾往往出人意料,又在情理之中,这源自于文章的伏笔设计巧妙,请找出作者为结尾“颁奖人竟是安叔”所埋下的伏笔,并简要分析。
  • 16、阅读下面的文章,完成下面小题。

    材料一:①曾经有个对中国文化特别感兴趣的外国学生读完《静夜思》后,一脸茫然地问他的朋友:月亮跟故乡有什么关系呢?这位外国学生之所以有此疑问,是因为他不懂中国诗歌中的意象。意象,是打开诗歌大门的钥匙。

    ②什么是意象呢?意象就是“意”加“象”的组合。自然界里,一切看得见的物体,如山、水、草、木等,都可以称之为“象”,即物象。物象一旦经过诗人审美经验的淘洗与筛选,经过诗人思想感情的化合与点染,带上了诗人的主观色彩,这样的物象就成了意象。如“梅”是一种客观的事物,它有形有色,具备某种形象。当诗人将它写入作品之中,并融入自己的主观情感时,它就成为诗歌的意象。

    ③诗歌为什么要用意象呢?

    ④因为诗歌讲究含蓄,忌直接宣泄主观情思。只有将抽象的情思转化为意象,才能构成诗的艺术。诗歌离不开意象。有意无象的诗,很难让人得到审美的满足;有象无意的诗,难以让读者获得深刻的认识。意象是沟通诗人与读者的桥梁,读者通过领悟意象的寓意,把握诗歌内容,领会诗歌主旨,感知诗人情感。

    (摘编自王宜振《诗是意象的艺术》,有改动)

    材料二:如果说意象是一些砖石,那么意境就是一座完整的建筑。意境是诗人的主观情意和客观物象互相交融而形成的艺术境界,与意象构成包容与被包容的关系。这种意境不仅能包括诗里所有意象的审美指向,更能集中突出全诗的主旨。只有物象,或意象散乱,都不能构成一首有意境的诗。诗人要围绕诗的主旨将一组或多组意象有机组合,才能营造出意境。就像一幅画,多个意象围绕画的主题有机组合,构成的整体画面营造出的境界就是意境。如《江雪》图。

    材料三:从诗歌写作的本质来讲,诗歌以表达诗人情感为首要目的,意象只是将诗人的情感体化、形象化的载体,但是它也可能限制读者的想象力。例如,如果诗人写月亮代表思念,那么当读者读这首诗时看到月亮,必然觉得月亮就只是思念的象征物。但每个人的思考方式不同,月亮除了代表思念,还能寓意团圆、爱情、凄冷等意义,寄托思念的也不止月亮,还有杨柳、酒杯、歌曲等物象,但读者读这首诗时却认为思念只能用月亮来寄托,想象力就被限制了。另外,意象的模糊性和多义性,让读者难以准确理解诗歌意蕴;而无意象的诗歌直抒胸臆,能直接传达诗人的情感,易于读者准确把握诗歌主旨,从而引发读者的共鸣。所以诗歌并非一定要用意象。只要诗人能写出最真实动人的情感,给人以思想的启迪,这样的诗歌也具有艺术性。

    (创编自冯天,袁毅《非意象化:论纯意识诗歌的思维》)

    (1)、根据材料一,下列理解不正确的一项是(     )
    A、文段开头引用外国学生读完《静夜思》的感受,引出“意象”的介绍,吸引读者阅读兴趣。 B、一切看得见的客观物体,如山、水、草、木等只要进入作品,都可以称为“意象”。 C、第③段“诗歌为什么要用意象呢?”采用了设问句的形式。 D、把握诗歌内容,领会诗歌主旨,感知诗人情感,可以借助领悟意象的寓意来实现。
    (2)、根据材料二和材料三,下列理解和分析不正确的一项是(     )
    A、在《天净沙·秋思》中,诗人将“枯藤”“老树”“昏鸦”等意象进行有机的组合,营造出凄凉悲苦的意境,为我们理解“意境”提供了示例。 B、诗和画的意境都是用物象组合而成。如《江雪》图,把“山”“雪”等物象组合,就构成了孤独寂寞的意境。 C、通过列举月亮的例子,进一步阐明了意象有可能限制读者的想象力。 D、意象的模糊性和多义性,让读者难以准确理解诗歌意蕴。
    (3)、材料一中说“诗歌离不开意象”,材料三却说“诗歌并非一定要用意象”。你的看法是什么呢?请根据你的阅读体验,从学过的诗歌中举例阐明理由。(不能以材料一和材料二中的诗歌以及《天净沙·秋思》为例)。
  • 17、

    班级要举行“红色文化”书籍推介发布会,邀请你参加,请完成以下阅读任务。

    (1)设计腰封。腰封也叫书腰,是包裹在书籍封面的一条纸带,上面可印与该书相关的宣传、推介性文字。请仿照《红星照耀中国》的示例,设计《钢铁是怎样炼成的》腰封。(不超过80字)

    一部真实记录了一次伟大征程的经典之作。本书记载了战火纷飞的年代里,革命先辈们是如何克服困难,追寻心中的信仰,用血肉之躯来完成一次伟大的征程,来挽救国家于危亡的。

    (2)选择军帽。为了营造历史氛围,还原历史场景,发布会现场需要穿军装、戴军帽,请从下图中选择一顶适合的军帽,并结合《红星照耀中国》一书说明选择的理由。

  • 18、按要求填写相应语句。

    (1)人生自古谁无死,。(文天祥《过零丁洋》)

    (2)角声满天秋色里,。(李贺《雁门太守行》)

    (3) , 关山度若飞。(《木兰诗》)

    (4) , 自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)

    (5)刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中表达乐观进取、积极向上的人生态度,并且充满哲理意味的诗句是:

    (6)杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心忧天下,表现济世情怀的诗句是:

  • 19、阅读下面的古诗词,完成下面小题。

    小村

    【宋】梅尧臣

    淮阔洲多忽有村,棘篱疏败谩为门。

    寒鸡得食自呼伴,老叟无衣犹抱孙。

    野艇鸟翘唯断缆,枯桑水啮只危根。

    嗟哉生计一如此,谬入王民版籍论。

    【注释】①小村:指淮河泛滥成灾后的一个贫困小村。②谩(màn):随便。③鸟翘:像鸟尾翘起的船头。④版籍:交纳租税的户籍。

    (1)、下列对这首诗歌理解不正确的一项是(     )
    A、这是一首七言律诗,诗歌首联“淮阔洲多忽有村”的“忽”字表现了诗人的惊喜之态。 B、诗歌借“棘篱”、“寒鸡”、“野艇”、“枯桑”等意象,突出这个村子人烟稀少、破败荒凉的情景。 C、“老叟无衣犹抱孙”写老人抱着孙子,没有写丁壮的人,暗示壮年已流离到外地去谋生了。 D、诗歌直接谴责了官府胡乱收税,不顾百姓死活的做法,表现了诗人强烈的民本思想。
    (2)、从这首诗中可以看出当时怎样的社会现实?结合全诗内容分析这首诗表达了作者怎样的情感态度。
  • 20、阅读下面文言文,完成下面小题。

    【甲】①亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

    ②臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

    ③先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

    ④愿陛下托臣以讨贼兴复之效;不效,则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎。陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离,临表涕零,不知所言。

    (选自《出师表》)

    【乙】亮屯于阳平,遣魏延诸军并兵东下,亮惟留万人守城。晋宣帝率二十万众拒亮,而与延军错道,径至前,当亮六十里所,侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。亮亦知宣帝垂至,已与相通,欲前赴延军,相去又远 , 回迹反追,势不相及。将士失色,莫知其计。亮意气自若,敕军中皆卧旗息鼓,不得妄出庵幔,又令大开四城门,扫地却洒。宣帝常谓亮持重,而猥见势弱疑其有伏兵于是引军北趣山。

    (节选自《三国志》,有删改)

    【注释】①晋宣帝:指司马懿。②垂:将。③敕:下令。④猥:突然。

    (1)、下列加点词解释有误的一项是(     )
    A、未尝不叹息痛恨于桓灵也       痛恨:痛心,遗憾 B、耕于南阳             躬:亲自 C、竭驽钝             庶:庶民 D、回迹反追,势不相             及:赶上,追上
    (2)、下列各项中说法正确的一项是(     )
    A、【甲】文中的“咨臣以当世之事”中的“以”字同“扶苏以数谏故”中的“以”字意思相同。 B、【乙】文中“亮屯于阳平”中的“于”字同“祇辱于奴隶人之手”的“于”字意思和用法不同。 C、【甲】文《出师表》的“表”是古代向帝王陈情言事的一种文体,言辞往往恭敬、恳切。 D、【甲】文中“猥”是辱的意思,谦辞。“令尊”“寒舍”“鄙人”“拙作”均属谦辞类。
    (3)、下列对文章理解与分析有误的一项是(     )
    A、【甲】文第①段运用对比手法从正反两个方面鲜明地阐述了“亲贤远佞”的必要性,正反对比发人深省,谆谆告诫意味深长。 B、【甲】文②③段依次追忆临危受命、临终托孤、三顾茅庐的往事,表达对先帝的感激之情。 C、【甲】文第④段诸葛亮阐明自己、朝臣以及后主的各自责任,表达了收复汉室的决心。 D、在表达方式上,《出师表》以议论为主,融以叙事、抒情,【乙】文以记叙为主。
    (4)、下列句子有两处需要断句,请将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

    而猥A见势弱B疑其有伏兵C于是引军北D趣山

    (5)、请将文中画线的句子翻译成现代汉语。

    (1)当亮六十里所,侦候白宣帝说亮城中兵少力弱。

    (2)欲前赴延军,相去又远。

    (6)、【甲】文中塑造了诸葛亮忠心耿耿的名臣形象,请结合具体情节分析【乙】文中塑造了诸葛亮怎样的形象。
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