相关试卷
- 广东省中山市2026年中考语文一模试卷
- 广东省东莞市2026年中考语文第一次模拟试卷
- 广东省深圳市光明区高级中学2025-2026学年八年级下学期语文期中试卷
- 广东省江门市蓬江区紫茶中学2025-2026学年七年级下学期期中语文核心素养练习
- 浙江省杭州市萧山区文渊实验初级中学2025-2026学年八年级下学期语文期中学情调研试卷
- 广东省惠州市惠城区惠泽学校2025-2026学年八年级下学期语文期中学业质量水平检测试卷
- 广东省惠州市一中教育集团2025-2026学年七年级下学期语文期中考试试卷
- 广东省珠海市横琴粤澳深度合作区首都师范大学子期实验中学2025-2026学年七年级下学期语文期中质量监测试卷
- 广东省汕头市潮阳区铭星实验学校2025-2026学年七年级下学期语文4月期中试卷
- 广东省惠州市合生实验学校2025-2026学年七年级下学期语文4月期中学科单元训练试卷
-
1、阅读下面两段文言文,完成下面小题。
【甲】
①陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
②康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
(欧阳修《卖油翁》)
【乙】
①农夫耕于田,数息①而后一锄。行者见而曰:“甚矣,农之惰也!数息而后一锄,此田终岁②不成!”农夫闻之,曰:“予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?”
②行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。未及移时气竭汗雨喘喘焉不能作声且扑于田。 徐谓农夫曰:“今而后知耕之难也!
③农夫曰:“非耕难,乃子之术误矣!人之处事亦然,欲速则不达也。”行者服而退。
(选自《浑然子》,有删改)
[注释]①呼吸;②终岁:整年。
(1)、下面是阅读文本时对文言字词的推断,其中有错误的是( )A、甲文作者是北宋政治家,文学家欧阳修,唐宋八大家之一。“公亦以此自矜”中的“公”,是对男子的尊称。 B、成语“爱莫能助”中“莫”解释为“不”,据此可类推乙文中“予莫知所以耕”中的“莫”也为此意。 C、“颔”字是形声字。从“页”,表示与头有关,甲文中“但微颔之”中的“颔”,意思是下巴。 D、字典中“术”有“道路”“方法”“计谋”“学问”等义项,乙文中“乃子之术误矣”的“术”应为“方法”之意。(2)、下面对文中画波浪线句子的断句,正确的一项是( )A、未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 B、未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能作声/且扑于田 C、未及移时/气竭汗雨/喘喘焉不能/作声且扑于田 D、未及移/时气竭汗雨/喘喘焉不能作/声且扑于田(3)、下面对甲乙两文的叙述,不正确的一项是( )A、【甲】文卖油翁“但微颔之”,因为卖油翁觉得陈尧咨射技高超,只不过是手熟而已。 B、【甲】文选自《归田录》,内容以日常生活为主,不刻意褒贬,不仅具有文学价值,还有重要的史料价值。 C、【甲】文虽然短小,但记述清楚简洁,对卖油翁酌油写得简略,对陈尧咨射箭则记述得比较详细。 D、【乙】农夫耕田的时候,“数息而后一锄”,说明农夫是个懂耕田方法的人。(4)、用现代汉语写出下面语句的大意。(1)康肃忿然曰“尔安敢轻吾射!”
(2)徐谓农夫曰:“今而后知耕之难也!”
(5)、简要说说陈尧咨和行者的性格特点,并谈谈对你为人处世有怎样的启示。 -
2、阅读下面的诗歌,完成各题。
约 客
赵师秀
黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。
(1)、下面对这首诗的理解和分析有错的一项是( )A、这是一首七言律诗,前两句以工整的对仗手法描绘了江南夏季雨天蛙鸣的夜晚景象。 B、前两句交待了当时的环境和时令,以“热闹”的环境来反衬雨夜的“寂静”。 C、第三句点题,用“有约”点明诗人曾“约客”来访,“过夜半”说明了等待时间之久。 D、全诗通过对环境和人物动作的渲染,描写诗人雨夜等候客人的情景,含蓄而有韵味。(2)、这首诗抒发了诗人怎样的心情?请结合最后一句作简要分析。 -
3、班级拟开展一次以“孝亲敬老,从我做起”为主题的综合性学习活动,请你参与策划和组织。(1)、班级要举行“孝亲敬老,我们该怎么做”讨论会,请你结合下面两张漫画在会上简要谈你的想法。
(2)、同学们准备到社区敬老院慰问,小亮不想去,他认为只要孝敬自己的父母就可以了。作为班长,你怎样劝说他改变想法? -
4、古诗文默写。
(1)念天地之悠悠,。(陈子昂《登幽州台歌》
(2) , 阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
(3)斯是陋室,。(刘禹锡《陋室铭》)
(4)在生活中遭遇挫折时,我们应该要有陆游《游山西村》中“ , ”的乐观,对未来要充满希望。
-
5、下列有关文学文化常识表述有误的一项是( )A、“唐宋八大家”指唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位。 B、《阿长与〈山海经〉》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》,他的代表作还有小说集《呐喊》《故事新编》。 C、“铭” 和“说”都是古时的文体。“铭”是刻在器物上的用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体,如《陋室铭》;“说” 是一种议论性的古代文体,大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想,如《爱莲说》。 D、古人以山北水南为阳,山南水北为阴。“阴阳割昏晓”指的是山的南北两面,一面明亮一面昏暗,截然不同。
-
6、下列语段中横线部分语序排列正确的一项是( )
葡萄种下去的时候。枯枝一根,只担心它抽不出叶来。 , , , 。 那叶片淡绿,曲折有致的边沿却镶了一圈紫红,还没看见葡萄,人的口水就被引出来了!
①茸头褐色,小小的一点,粗心的简直看不出来。
②终于在一个弯节处,顶出一个茸头来,过几天,又一个!
③因为担心,每天都殷勤观看。
④几场春雨一浸,老根发力了吧,茸头一个抖擞,变成了叶片!
A、③①②④ B、②③④① C、③②①④ D、④①②③ -
7、下列各句中,加点词语运用不正确的一项是( )A、毕业晚会上,老师和同学们高兴异常,都沉浸在天伦之乐中。 B、为人处世,但求心安理得 , 别人怎样议论,不必在意。 C、文字之外,日常交往,他同样一以贯之 , 宽厚待人。 D、会议开了半个小时后,他才姗姗而来。
-
8、下列加点字的字音完全正确的一项的是( )A、鸿儒(rǔ) 澎湃(pài) 狂澜(lán) 锲而不舍(qì) B、溯流(sù) 吞噬(shì) 卓越(zhuó) 血气方刚(xuè) C、侮辱(wū) 累赘(léi) 炽热(chì) 怏怏不乐(yàng) D、呜咽(yàn) 晌午(shǎng) 缠绕(rào) 不可捉摸(zhuō)
-
9、作文。
前行的路上,激励我们无畏风雨、勇往直前的,可能是一句话、一个眼神,也可能是一本书,一处风景……
请以“难忘那 ”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:①自选角度,补全题目;②自选文体,诗歌、戏剧除外;③文中不得出现真实校名与人名;④不得抄袭。
-
10、阅读文章,完成各题。
喜鹊桥
张朝林
①我家的清晨是喜鹊叫醒的。
②门头的老榆树上,有一对花喜鹊的窝,东边大坡梁的太阳刚露出半张脸,一对喜鹊就跳出窝,对着太阳欢叫。这时,“咯呀”一声,我家大门开了,婆婆手搭额头看喜鹊,笑盈盈地说:“喜鹊叫,喜事到。”又折身回屋,捧一把玉米粒儿出来:“花喜鹊,吃饭咧!”一道金色的光波倾斜铺下,花喜鹊从窝里跳下来,一边吃一边“喳喳喳”叫着。
③父亲牵着牛,扛着犁,上坡去了。母亲提着菜篮,到园子里剜菜去了。婆婆拿起扫把,扫起院落了。花喜鹊围着婆婆跳。这时候,三娘把鸡笼打开了,争强好胜的公鸡最先冲出来,抢吃喜鹊剩下的玉米,吓得花喜鹊飞上窝顶,母鸡跟随其后,吃完玉米的它们不走开,圈着婆婆叫。婆婆把扫把一挥,这才四处散开,去了竹林里,去了杏树下,去了老榆树下的草丛里。
④我家门前的榆树,是老太太植下的,一把年纪了,粗壮,高大,枝密,顶端分出三个叉,正好成了喜鹊建窝牢固的“根据地”。一个春光明媚的早晨,老榆树来了两只花喜鹊,在枝头跳上跳下,“喳喳喳”叫,叫了一会儿就飞走了。第二天早晨又叫。第三天早晨还是叫。等到第四天早晨的时候,它们开始衔干柴棒搭窝了。婆婆说,花喜鹊相中咱们的这块风水宝地了,喜鹊最有灵气,选了个黄道吉日,动工建房啦。
⑤喜鹊是鸟中最勤劳的鸟之一,也是鸟中的“建筑师”,衔来又粗又长的干柴棒棒铺在下边,作为坚固的脊梁,然后再衔上细的、短的搭窝,两只喜鹊分工合作,从大坡梁,从尖尖岭,从小河边,从树林,叼来一根根棒棒铺窝,雌鸟没有放好的棒棒,雄鸟叼起来重新搭建。一只喜鹊来了,另一只去了,来来去去,去去来来,鸟影在老榆树上闪动,柴窝一天天变大,不知过了多少日子,喜鹊窝落成了,落成的那天,一对喜鹊叫得非常欢。筛子般大的窝,架在老榆树顶,仿佛一朵巨大的黑牡丹,在树顶摇摇晃晃。
⑥有了安乐窝的喜鹊,每天晨曦准时的鸣叫,成为全村人起床的闹钟。
⑦婆婆最爱花喜鹊,麦粒头子,碎玉米,都留给喜鹊,起初撒的,喜鹊不予理睬,慢慢地,敢跳下来吃,一边吃,一边警惕地抬起头,看婆婆。婆婆哩,也笑眯眯看它们吃,一来二去,喜鹊不怕婆婆了。
⑧婆婆脸白皙,满头银发,太阳一照,泛着白光,猛一看,婆婆的脖子上就是一枚银月亮,只要这枚银月亮在院子里晃,站在窝边的喜鹊就叫。母亲说,婆婆与喜鹊的心里,有一座连心桥。
⑨一天早晨,两只花喜鹊在窝里“踢踢咚咚”打闹,从窝里打上窝顶,又从窝顶打上枝头。老榆树下是堆砌的乱石头,乱石头上横七竖八的柴枝条,两只喜鹊又从枝头上打下来,跌进了枝条的空隙里,无论怎样挣扎也无法逃脱。婆婆看见了,奔过去,爬上乱石堆,把喜鹊一只一只救出来,放飞了。喜鹊的爪子很尖锐,婆婆的手背被抓得鲜血直流。飞上窝顶的花喜鹊不叫、不打了,直愣愣地看婆婆摁着手背。
⑩从此,花喜鹊更爱婆婆了。只要一看见婆婆在院子走动,就深情地叫着,时不时地飞下来,在婆婆的前后跳跃,婆婆就掏出一把粮食犒劳它们。
⑪喜鹊是伟大的建筑师,它们建造的窝,不但高大、美观,而且十分坚固。一次刮大风,老榆树旁的草垛子,被吹得四处飞散,一根一根的稻草,成了一根一根脱弦的箭,万千根射向远方,不见了踪影。榆树韧性强,被刮得东倒西歪,也没被折断。树杈上的喜鹊窝,摇来晃去,没有散架,等到飓风一过,两只花喜鹊就出了窝,站在窝顶叫。
⑫花喜鹊从衔来第一根柴棒棒,到完全落成,要飞多少公里,无法计算,但窝的重量大约可以计算出来。黑娃家门前大榆树上废弃的喜鹊窝,被他用长竹竿捣下来,拿长杆子秤一称,居然重五十五公斤!
⑬“婆婆,花喜鹊的窝,咋就那么大哩?”我问。
⑭“喜鹊是寻最美、最坚固的柴棒棒留给牛郎织女搭天桥哩,寻第一根,它们觉得不满意,再寻第二根,就这样一直寻下去,直到喜鹊窝建好了,还没有满意的一根,等到七夕这天,喜鹊们就抽出窝里最长最美的一根柴棒棒,飞上了天河,搭七夕桥去了,这是喜鹊们共同建起的爱心桥,让牛郎和织女会面,这一天,在人间是很难找到喜鹊的。喜鹊是喜鸟,祥鸟,你要爱惜哩!”婆婆说。
⑮老家还在,门前的老榆树还在,只是树杈上的喜鹊窝空了,一代一代繁衍生息的喜鹊们,也许飞到别处新建家园去了。
(1)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是( )A、文章第③段呈现出一幅温馨美好、生动有趣的画面。 B、文章第⑤段通过写“鸟影闪动”,侧面写出喜鹊的活泼好动。 C、文章第⑪段画波浪线的句子为环境描写,突出了风的猛烈。 D、文章第⑬段应该用惊讶、疑惑的语气来读。(2)、文章第⑰段写黑娃家门前大榆树上的喜鹊窝,有何作用?(3)、请任选一个角度,赏析文章第⑨段中画横线的句子。婆婆看见了,奔过去,爬上乱石堆,把喜鹊一只一只救出来,放飞了。
(4)、请结合文章内容,谈谈你对题目“喜鹊桥”的理解。 -
11、阅读文章,完成各题。
材料一
二十四节气起源于黄河流域,是我国农历的重要组成部分。农历是我国传统历法,又有“夏历”“华历”等名称,是一种阴阳合历。农历根据太阳的位置,把太阳周年运动轨迹划分成二十四等份,规范了二十四节气。远在春秋时期,中国古代先贤就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬等四个节气,以后不断地改进和完善,到秦汉年间,二十四节气已完全确立。西汉早期的《淮南子》有了和现代完全一样名称的二十四节气的完整记载。公元前104年制定的《太初历》,正式把二十四节气订于历法,明确了二十四节气的天文位置。太阳从黄经零度起,沿黄经每运行15度所经历的时日称为“一个节气”。每年运行360度,共经历24个节气,每月两个节气。其中,每月第一个节气为“节气”,即:立春、惊蛰、清明、立夏、芒种、小暑、立秋、白露、寒露、立冬、大雪和小寒;每月的第二个节气为“中气”,即:雨水、春分、谷雨、小满、夏至、大暑、处暑、秋分、霜降、小雪、冬至和大寒。“节气”和“中气”交替出现,各历时15天,现在已统称为“节气”。
(摘编自《节气总说》)
材料二
①《说文》:“满,盈溢也。”在汉字中,“满”是一个形声字。一方面,从义符上看,“满”字从“水”。早期文字中,以“水”为义符的字甚多,有的记述水之满盈,如滔滔江水洋洋大海,有的则记述水之微细,如涓涓细流潺潺溪水。同样的,“水”旁也可以表示数量的溢益盈润,如“满、溢、滋、润”等字;有的则表示数量上的减损干涸,如“减(减)、滀(省)、消、涸”等字,形成了鲜明而有趣的对比。“满”字从水,正反映了古人对水量变化的细致观察。另一方面,从音义上看,“蔓”“懑”“漫”等字和“满”同源,词义特点是覆盖和弥漫,从而充盈在空间、时间乃至情绪之中:蔓,是延伸的藤蔓,满山遍野而肆意生长;懑,是填满的心绪,积郁充盈却无从排遣;漫,是天地的广袤,也是时间的长久。古代的诗文,也从不同角度描绘了小满的时令物候。如唐人《咏廿四气诗》之《小满四月中》:“小满气全时,如何康草衰。田家私黍稷,方伯问蚕丝。杏麦修镰钐,錋苽竖棘篱。向来看苦菜,独秀也何为?”诗句紧扣着小满“苦菜秀、磨草死、麦秋至”的三候,道出谷物渐熟,蚕事正忙。
②“小满”之“小”,与“大”相对,取戒慎太满之意,体现出先民常怀谦逊、不求盈满的朴素哲思。在许多典籍中,也记述了古人对满盈的警戒和对谦卑的礼赞。如《礼记•曲礼》云:“敖不可长,欲不可从,志不可满,乐不可极。”饱满充盈则可,过度之满则否。
(摘编自《小满》,2024年5月17日,《光明日报》)
材料三
①霜降鸿声切,从容向寒迈。今天,齐鲁大地迎来秋季最后一个节气——霜降。《月令七十二侯集解》记载:“九月中,露结为霜矣。”此后,天气渐冷,地表的水汽结成了霜。
②节气关乎农时,农人往往通过霜降预判冬日阴晴冷暖:“霜降见霜,立冬见冰”“霜降晴,风雪少;霜降雨,风雪多”“霜降刮风,动物难熬”。事实上,气候不会因为一两句俗语而判定,是瞬息万变的。“霜降至立冬,种麦莫放松”“霜降抢秋,不抢就丢”“霜降快打场,抓紧入库房”,对农人来说,霜降依然是忙碌的。
③在传统文化中,霜降节气具有深厚的历史和文化内涵,是一个充满着神秘色彩和祭祀之情的节日。而在齐鲁民间,霜降与重阳节紧密相关,习俗也基本重叠,如登高、赏红叶、迎霜宴、插茱萸、喝菊花酒等也可列为霜降的习俗。在山东地区,有“处暑高粱白露谷,霜降到了拔萝卜”“霜降摘柿子,立冬打软枣”之农谚。在鲁中、鲁南和胶东等地,红彤彤的柿子挂满枝头,衬着碧空如洗,是最亮丽的风景。柿子在民间有很好的寓意,许多画家爱画柿子,因了谐音,都是表达“好运随霜降,柿柿皆如意”的美好愿望。
④霜降时节养生,既要做好保暖又要防秋燥。可以从以下几个方面进行调养。重保暖,注意添加衣服,特别要注意脚部和胃部保暖;睡前建议热水泡脚。防秋燥,这时候易出现口干、唇干、咽干、便秘、皮肤干燥等现象,燥易伤津。建议白天喝点盐水,晚上则喝蜜水,这既是补充人体水分的好方法,又是秋季养生、抗拒衰老的饮食良方,同时还可以防止因秋燥而引起便秘,一举三得。
(摘编自《二十四节气•霜降》,2024年10月23日,《大众日报》)
(1)、根据材料一和材料二,下列理解不正确的一项是 ( )A、二十四节气是我国农历的重要组成部分,有着悠久的历史。 B、每月有两个节气。每月第一个节气为“节气”,第二个节气为“中气”。 C、在二十四节气中,“小”与“大”都是成对出现的,如“小暑”和“大暑”。 D、节气既是自然节律的划分,又沉淀着先民的哲思。(2)、根据材料三,下列理解不正确的一项是( )A、霜降是秋季的最后一个节气。此后,天气渐冷,水汽成霜。 B、节气与农事紧密相关,农人通过节气的俗语,能正确预判天气情况。 C、霜降节气有着丰富的民俗文化,如喝菊花酒、吃柿子都是霜降的习俗。 D、霜降时节要多喝盐水、蜜水,可以有效预防秋燥。(3)、班级黑板报已开辟“二十四节气”专题版面,小语根据上一期对“立夏”的介绍,得知立夏的时间是2024年5月5日,请结合材料内容,帮助小语完成本期“二十四节气一小满”的有关内容。二十四节气——小满
时间:①
“小满”中“满”的内涵:②
-
12、阅读文言文,完成各题。
高祖已起兵,建大将军府。太宗率兵徇西河,斩其郡丞高德儒。拜右领军大都督,封敦煌郡公。唐兵西,将至霍邑,会天久雨粮且尽高祖谋欲还兵太原。太宗谏曰:“义师为天下起也,宜直入咸阳,号令天下。今还守一城,是为贼尔。”高祖不纳。太宗哭于军门,高祖惊,召问之,对曰:“还( )众散于前,( )敌乘于后,死亡须臾,所以悲尔。”高祖寤,曰:“起事者汝也,成败惟汝。”时左军已先返,即与陇西公建成分追之。夜半,太宗失道入山谷,弃其马,步而及其兵,与俱还。高祖乃将而前,迟明至霍邑。宋老生不出,太宗从数骑傅①其城,举鞭指麾,若将围之者。老生怒,出,背城阵。高祖率建成居其东,太宗及柴绍居其南。老生兵薄东阵,建成坠马,老生乘之,高祖军却。太宗自南原驰下坂② , 分兵断其军为二,而出其阵后,老生兵败走,遂斩之。进次泾阳,击胡贼刘鹞子,破之。唐兵攻长安,太宗屯金城坊,攻其西北,遂克之。
(取材于《新唐书》)
【注】①傅:近,迫近。②坂:山坡:斜坡。
(1)、下列各句中,加点词语解释不正确的一项是 ( )A、太宗谏曰 规劝国君、尊长等改正错误 B、若将围之者 好像 C、老生兵薄东阵 接近 D、进次泾阳 编次(2)、文中括号内依次填入词语,正确的一项是 ( )A、则 故 B、则 而 C、以 而 D、以 故(3)、请用“/”给文中画波浪线的部分断句。(限断两处)会天久雨粮且尽高祖谋欲还兵太原
(4)、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。夜半,太宗失道入山谷,弃其马,步而及其兵,与俱还。
(5)、下列对选文内容的理解,不正确的一项是( )A、太宗认为应该直入咸阳,号令天下,而不是退守一城。 B、太宗在军营门前痛哭,高祖不得已接纳了太宗的意见。 C、左军本来已先行返往太原,太宗和陇西公建成分头去追他们。 D、高祖和太宗分别率领军队,兵分两路攻打宋老生。 -
13、“《儒林外史》中的大多数人物,全无读‘圣贤书’的儒生应有的学识与品格,而是为功名利禄所裹挟,丑态毕露。”请从下面的人物中选择恰当的一位,结合相关情节对上面的说法加以论述。
周进 杜少卿 范进
-
14、下列对《水浒传》内容的理解,不正确的一项是( )A、杨志是名门之后,武艺高强。他脾气暴躁,待人严苛,是导致失去生展纲的重要因素。 B、鲁智深和李逵都是粗鲁之人,但鲁智深行事粗中有细,李逵则常是蛮横、缺乏理性。 C、宋江常散施棺材药饵,济人贫苦,周人之急,扶人之困,所以人们都称他为“及时雨”。 D、林冲在征方腊时,被包道乙暗算失去一臂,后班师时拒绝回汴京,在六合寺终其天年。
-
15、下面诗歌中,“长安遥在日光边,忆君不见令人老”两句抒发了诗人怎样的情感?请简要分析。
过燕支寄杜位
岑参
燕支山西酒泉道,北风吹沙卷白草。
长安遥在日光边,忆君不见令人老。
-
16、下列各项对诗歌的理解,不正确的一项是( )A、许浑《咸阳城东楼》中,“鸟下绿芜秦苑夕,蝉鸣黄叶汉宫秋”写出了秦苑、汉宫的荒废,抒发了对历史沧桑的无限感慨。 B、李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,写出了春蚕自缚,蜡烛自煎,生命耗尽而爱心不变。 C、秋瑾在《满江红(小住京华)》中高唱“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 D、文天祥《过零丁洋》中的“惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁”,“惶恐”“零丁”反复出现,渲染了此刻作战环境的险恶。
-
17、默写,完成下面小题。
(1)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,“① , ②”运用典故,既表现了世态的变迁,又表达出生疏怅惘之情。
(2)辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中,从视觉和听觉两方面表现紧张激烈战斗场面的句子是:③ , ④。
(3)岑参《白雪歌送武判官归京》中,“⑤ , ⑥”两句描写了沙漠冰封,愁云惨淡的景象。
(4)⑦ , 略无慕艳意,以中有足乐者,⑧。(宋濂《送东阳马生序》)
-
18、阅读下面文段,完成小题。
成长,是一段破茧成蝶的漫长旅程。以前的我对未来有着无限的憧憬,却常因怯(qiè)懦而在挑战面前畏缩不前。每当① (níng)视那未知的远方,满心都是迷茫与惶恐,只能战战兢兢(jīng)地跟在他人身后,亦步亦趋。那时,心中虽有对勇者的景② (yǎng),却因自身的弱小而③ , 无精打采(cǎi)地应对生活的琐碎。
随着岁月流转,我渐渐懂得,成长无非是一蹴而就的。它如滴水穿石,需要埋(mán)头苦干,积累力量。“④ ”,于困境中坚守,在挫折中坚强,让每一段经历都化作滋养心灵的养分,方能由弱小变得强大,从懵懂走向成熟。
(1)、根据拼音,正确书写文段中的汉字。①(níng)视 景②(yǎng)
(2)、文段中标注的四个字的读音,不正确的一项是( )A、怯(qiè) B、兢(jīng) C、采(cǎi) D、埋(mán)(3)、给文段③处填的词语,最恰当的一项是 ( )A、不屑置辩 B、不知好歹 C、自惭形秽 D、赫赫扬扬(4)、文段中画横线句子有一处语病,请写出修改后的句子。随着岁月流转,我渐渐懂得,成长无非是一蹴而就的。
(5)、文段④处引用的诗句,最恰当的一项是( )A、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 B、千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。 C、盛年不重来,一日难再晨。 D、但愿人长久,千里共婵娟。(6)、小语为自己的《成长纪念册》封面选了两张配图,你认为哪一张更合适?请简要阐明理由。
-
19、阅读下面的材料,根据要求写作。
中国汉字,意蕴丰富。在《现代汉语诃典》中,“品”字有很多解释,其中就有以下几个义项:(1)品质;品行。(2)辨别好坏;品评。(3)吹奏(管乐器)。(4)品尝。
以上解释,哪个义项让你联想到了哪一个人?请围绕其中的一个义项,自拟题目,在事中写人,完成一篇写人的记叙文。
要求:①不要套作,不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。
-
20、阅读下面文段,完成下面小题
【甲】
《记承天寺夜游》
苏轼
元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
轼七八岁时,始知读书,闻今天下有欧阳公①者,其为人如古孟轲、韩愈之徒。而又有梅公②者,从之游,而与之上下其议论。其后益壮,始能读其文词,想见其为人,意其飘然脱去世俗之乐,而自乐其乐也。方学为对偶声律之文,求升斗之禄,自度无以进见于诸公之间。来京师逾年,未尝窥其门。
今年春,天下之士,群至于礼部,执事与欧阳公实亲试之。轼不自意,获在第二。既而闻之,执事爱其文,以为有孟轲之风,而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取。向之十馀年间,闻其名而不得见者,一朝为知己。退而思之,人不可以苟富贵,亦不可以徒贫贱。有大贤焉而为其徒,则亦足恃矣。苟其侥一时之幸,从车骑数十人,使闾巷小民聚观而赞叹之,亦何以易此乐也!
(节选自苏轼《上梅直讲书》)
【注释】①欧阳公:即欧阳修。②梅公:即梅直讲,北宋著名诗人梅尧臣,时任国子监直讲。后文的“执事”也是梅尧臣的称呼。
(1)、下列句子中加点词意思相同的一项是( )A、念无与为乐者 未复有能与其奇者 B、何夜无月 水何澹澹 C、遂至承天寺寻张怀民 群至于礼部 D、人不可以苟富贵 苟富贵,无相忘(2)、下列甲、乙两文的理解和分析,不正确的一项是( )A、甲文第一、二句叙事,交代了夜游的时间、地点、人物、起因,叙述自然而流畅。 B、甲文写景的高妙在于以竹、柏之影与月光两种事物互相映衬,比喻手法精当、新颖。 C、乙文写了苏轼与欧阳修和梅尧臣的相遇相知,流露出对欧阳修和梅尧臣的敬仰之情。 D、乙文写了苏轼对当时科举制度的看法,认为科举是实现人生价值、结交贤才的途径。(3)、将文中画线句子翻译成现代汉语(1)庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
(2)向之十馀年间,闻其名而不得见者,一朝为知己。
(4)、细读甲文,结合写作背景和你对苏轼生平、思想的认识,谈谈对“闲人”的理解。(5)、苏轼在甲文中写到“欣然起行,念无与为乐者”,而在乙文觉得“亦何以易此乐也”,试分析两文中“乐”的内涵有何不同?