浙江省绍兴市嵊州市2026年中考语文二模试卷

试卷更新日期:2026-06-16 类型:中考模拟

一、盛夏风起,毕业序章开启。学校开展“忆昨日韶华,启逐梦新章”毕业季主题活动。忆昨日韶华;制作毕业纪念册(18分)

  • 1. 撰写班级寄语

    时光荏苒,三载春秋然落幕。我们在晨光里并肩苦读,在晚风中漫步讨论,在课桌 间携手tuì ①变,共同成长。教室里琅琅的书声,操场上风发的意气,备考时彼此的 勉励,全力以赴的热血拼搏,都将定格成独属于我们的青春典藏。

    毕业不是终点,而是崭新的起点。愿我们tuì ②去青涩,心怀热爱与勇气,奔赴 各自的山海;愿我们不负韶华,步步生花。

    (1)、结合语境,根据拼音在①②处填写恰当的汉字。

    ①tuì变 ②tuì

    (2)、结合语境,为班级寄语中的加点字选择合适的读音。

    然落幕 A. qiāo B. qiǎo

  • 2. 选择封面插图

    A.    B. 

    请从上述图片中,选择一幅作为毕业纪念册的封面,结合图片内容说明选择理由。

    我选择____

  • 3. 积累毕业留言素材;根据你的积累,补全表格中的古诗文名句,并完成任务。

    诗句

    出处

    ①河流大野犹嫌束,

    《潼关》(谭嗣同)

    , 一览众山小。

    《望岳》(杜甫)

    , 风休住,蓬舟吹取三山去。

    《渔家傲》(李清照)

    ④鹏之徙于南冥也,水击三千里,

    《庄子·北冥有鱼》

    ⑤不以物喜,

    《岳阳楼记》(范仲淹)

    ⑥竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?

    《定风波·莫听穿林打叶声》(苏轼)

    任务:请从上述诗句中,选择一句诗,并仿照示例写一句临别赠言,表达对同学的祝福。

    示例:愿你此去,以梦为马,如“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”般势不可挡,在人生的疆场上无畏驰骋,所向披靡。任他风雨如晦,你自踏出一路月明。⑦

  • 4. 感念师恩

    仿照以下示例,结合学科知识,任选一门学科,写一则赠言,表达你对老师的感恩。

    示例1:重力、摩擦力、万有引力,处处给力——致科学老师

    示例2:古代史、近代史、现代史,助我们创造新的历史——致社会老师

二、编制《读书时光》特辑(14分)

  • 5. 于谦的《观书》和归有光的《项脊轩志》与你初中三年的读书体验惊人相似。请你以“特约编辑”的身份,完成编辑任务。

    【甲】 观 书

    于谦

    书卷多情似故人,晨昏忧乐每相亲。

    眼前直下三千字,胸次全无一点尘。

    活水源流随处满 , 东风花柳逐时新

    金鞍玉勒寻芳客,未信我庐别有春。

    【乙】 项脊轩志(节选)

    归有光

    项脊轩,旧南阁子也。室仅方丈,可容一人居。百年老屋,尘泥渗漉 , 雨泽下注;每移案,顾视无可置者。又北向,不能得日,日过午已昏。余稍为修葺使不上漏。前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯 , 亦遂增胜。借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂小鸟时来啄食人至不去。三五之夜 , 明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。

    【注释】①活水源流:比喻读书能不断获得新的知识。②逐时新:随着时间不断更新。③渗漉:渗漏。④垣墙:砌墙。⑤栏楯:栏杆。⑥冥:静默。⑦三五之夜:农历每月十五的夜晚。

    (1)、【注释卡】为了让同学们读懂这两篇“跨时空来稿”,请为下列加点词语添加注释。

    视无可置者

    当南日

    ③室洞然

    ④旧时栏楯, 亦遂增

    (2)、【校对栏】请选择两处正确的断句位置(填写字母),还原文气通畅的阅读体验。而庭阶A寂寂B小鸟时来C啄食D人至E不去
    (3)、【双重视角】对比图

    【乙】文“三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱”的庭院之春,与【甲】诗的“我庐之春”,都蕴含着古人的乐趣,请简要分析二者乐趣的不同点。

    (4)、【跨时空约稿】特辑编委会决定增补《送东阳马生序》,与【甲】、【乙】两文一起组成“读书之乐”主题稿件,是否恰当?请发表你的看法,并简述理由。

三、启逐梦新章;请聚焦《星星维修师》中“星星”这一核心意象,探寻主人公小禾的少年心事与成长力量。(20分)

  • 6. 阅读理解

    星星维修师

    阿 英

    快跑,你又要迟到了。

    小禾把书塞给我,冲我使劲儿挥挥手。小禾瘦得像一把柴,头发又黄又稀。她的身后,是几只吃草的羊。

    从家到学校,有好几里路。每天我都会起晚,胡乱啃几口饼,书包拍打着屁股,奔出院门。跑完一条坑坑洼洼的土路,就到了一个长满草的小山坡。小禾每天等在那里,把我的课本还给我。我放学回来,再把书借给她。

    我曾问小禾,你咋不上学?

    小禾答,我爹说了,让我好好放羊,等羊长肥,卖了钱,就供我念书。

    小禾的娘有些痴傻,整日瘫在炕上。小禾除了放羊,还要做饭、哄弟弟。弟弟不到一岁,一醒来就哭。小禾把一小碗粥热好,放勺白糖,搅匀,尝尝温度,喂弟弟吃。弟弟尿了拉了,给他换被子,哼儿歌哄他睡。弟弟睡着了,她又要忙着洗洗涮涮。

    小禾上不了学,就借我的课本看。被我揉烂的书,她总能变得平平整整,还有一股香味。

    小禾一钻进书里,她爹就吼,一个女娃,学那没用的作甚?能变出饭来?

    小禾抽噎起来。我安慰她说,要不是怕老师拿教鞭抽我,就送给你了。

    小禾抹掉眼泪,翻开一页,说,这些星星画得不好看,我改了改。

    我低头细看,也发觉,书里的星星确实呆气,蹲在纸上,像笨笨的甲虫。小禾只用铅笔在边缘轻扫几下,星星就不一样了,似乎在拖曳着光芒飞行。

    小禾的这根铅笔,是用蝉壳换来的。放羊时,她爬上树,寻找一种金色的蝉壳。村东有个老中医专收这个。

    你们教室里,有星星吗?

    我想起屋顶黑褐色的椽檩,夏天漏雨,冬天灌风,常有蜘蛛吊下来。

    我梦见教室里长满了星星,小禾幽幽地说。

    我望着小禾,星星好像在她眼底闪耀。我忍不住撒谎说,嗯,星星有时会飞进来。

    升五年级后,学校担心我们考不上初中,就安排了晚自习。那时候没通电,大伙儿点蜡烛背书。我跟同桌说好,俩人合买一根蜡烛。天一黑,教室真有星星了。

    每天下了晚自习,我才能把书给小禾。她只能夜里看书了。我想切下一截蜡烛送给小禾,同桌舍不得。

    小禾求爹买蜡烛,她爹骂她,不务正业。

    小禾哭了,说,村里的姐姐们都是小时候放羊,干杂活儿,哄弟弟;大点儿了就去外面打工,月月寄回钱;再过几年,回老家,嫁人,收笔彩礼,给弟弟盖房娶媳妇用……我不想这样。

    哪家女娃不是这样?小禾爹踢翻一只凳子。

    小禾的这些话,让我想起我姐。她只有过年时,才能回来几天。她在厂里,每天要踩十二小时缝纫机。我不由得难过起来,对小禾说,放心,我有办法。

    我跑去教室。每张课桌上,都凝固着前一晚淌下的蜡油,扁扁的一小块。我拿铅笔刀小心刮下来,包在纸里,连米粒大的碎屑也没放过。有同学忽然说,你爷爷不是木匠吗?你会 雕刻吗?给我的蜡烛刻条龙吧。他可能想起了评书里的盘龙柱。我心中一喜,这样的话,就 又能刮一些蜡下来了。我用尽平素所学,刻了一条胖龙,又把残渣细细收集起来。

    下了自习,我去找小禾,小禾爹呼噜打得山响。我小声说,快,把你爹的酒盅找出来。

    我把蜡块压到酒盅里,埋进一根棉线,露个小头。火柴一擦,急吼吼地把一簇小火苗喷 出来。那根棉线却懒懒的,不理它。火苗委屈了,缩成一粒小圆球。我向前捅捅火柴,火苗 朝棉线拱过去。棉线先是害羞地瑟缩起身子,而后舒展开,尝了尝味道似的,舔了火苗一口。 随即它有了精神头,把脑袋伸进火焰中心,几缕纤维变得透亮。火柴棍枯萎打卷了,棉线的 脑袋上顶了一颗亮亮的豆子。随着我们的呼吸,那粒小火豆前滚一滚,后滚一滚,像小羊羔 在玩耍。棉线身下的蜡块越来越软,彼此抱在一起。

    小禾展开书,兴奋地看起来。

    我用烫疼的手指,从她额头拽下几根燎焦的头发。

    从此,班里的蜡烛被我雕成各种造型。但我并没有刮得太狠,我还给蜡烛们整容,将多 出来的部分削下去补到凹陷处。同学给我取了个绰号:星星维修师。

    不久后,父母带上我,去外地做生意,我再也没见过小禾。听说,她爹卖掉了羊却没真 的供她念书,小禾哭得撕心裂肺,绝食好几天。

    参加工作后,我又听说,小禾后来真的上了学,考到师范学院,毕业后回乡支教了。

    我回去过一次。校园里的操场像开满了花朵,女孩男孩一样多。

    推开教室的门,我不禁惊呆了——屋顶染成天空的样子,是梦幻般的宝石蓝,饱满的云 朵像胖乎乎的绵羊。最引人注目的,是云朵间的星星,每一颗都不一样,但每一颗都那么亮。

    (1)、【寻星·理情节】请根据文章内容,在表格中写出“我”与“小禾”和“星星”的相关故事情节。

    小禾

    星星

    我借书给小禾

    星星就不一样了,似乎在拖曳着光芒飞行。

    我和小禾聊天

    星星好像在她眼底闪耀

    小禾在“星”光下看书

    有了精神头,变得透亮

    我重回校园,推开教室

    云朵间的星星,每一颗都不一样,但每一颗都那么亮。

    (2)、【品星·赏语言】请从修辞角度,赏析下面的句子。

    小禾只用铅笔在边缘轻扫几下,星星就不一样了,似乎在拖曳着光芒飞行。

    (3)、【观星·析作用】文中多次写到“星星”。请结合全文,说说“星星”这一意象在刻画小禾这一人物形象时 起到了哪些作用?
    (4)、【悟星·明主题】有读者问:“文中‘我’被同学称为‘星星维修师’,但我觉得小禾才是真正的‘维修师’。” 对这一问题,你怎么看?结合文章内容阐明你的观点。
    (5)、【摘星·拓视野】小禾在贫寒的家境里扛起生活重担,却始终不肯放弃读书的梦想,用抗争与坚守为自己拼 出了一条人生新路。她的这份特质,让你想起了初中必读名著中的哪个人物?请结合相关 情节,说说该人物与小禾的精神特质的相通之处。

四、班级正在筹备“追梦者·张雪”主题学习活动,请你完成以下任务,深入了解这位从山 村修车学徒成长为世界冠军品牌创始人的追梦者。(15分)

  • 7. 阅读理解

    材料一:

    (体坛周报讯)2026年3月28日至29日,世界超级摩托车锦标赛(WSBK)葡萄牙站 在阿尔加维国际赛道燃擎开战。中国摩托车品牌张雪机车创造了载入史册的高光时刻:由法 国车手瓦伦丁·德比斯驾驶820RR-RS赛车,在WorldSSP组别比赛中,于首日正赛和次日正 赛连续两回合夺冠,强势包揽该站双冠。

    这是中国自主研发的摩托车品牌在世界顶级赛事中首次实现“背靠背”夺冠。两回合比 赛中,820RR-RS赛车展现出极强的全场竞争力与稳定性,德比斯在第二回合更是在湿滑赛道 上上演从第五位发车到最终夺魁的精彩逆袭。赛后,张雪机车创始人张雪表示:“这个周末属 于整个中国机车工业。820RR-RS用两个冠军证明——中国造,不仅能跑,更能赢!”

    据悉,本站夺冠后,张雪机车在WorldSSP组别的制造商积分榜上跃升至第二位,创造了 中国品牌在该赛事中的历史最高排名。

    材料二:

    张雪机车核心性能参数与国际同级竞品对比

    车型

    排量

    最大马力

    整车干重

    零百加速

    张雪机车

    819cc

    153.6匹

    168公斤

    2.81秒

    雅马哈R9

    890cc

    119匹

    189公斤

    3.2秒

    杜卡迪PanigaleV2

    955cc

    155匹

    175公斤

    2.9秒

    材料三:

    张雪机车能在WSBK葡萄牙站一举夺冠,背后离不开张雪对机车研发近乎苛刻的要求和 日复一日的技术打磨,每一组研发数据,都彰显着他对品质的极致追求和对梦想的执着坚守。

    为突破机车核心技术,张雪团队对每一个细节都设定了远超国际标准的严苛要求。在发 动机研发上,他坚持100%自主研发,将发动机零部件加工精度严苛控制在3微米(0.003mm), 远超国际品牌普遍采用的5微米标准;为提升动力性能,他带领团队将发动机稳定转速从13000 转推至16000转的红线,仅发动机台架测试就累计超过10000小时,确保发动机在极限工况 下仍能稳定运行。

    在车身设计上,张雪追求极致的轻量化,做到“克克计较”,较国际同级竞品减重30公斤, 既保证了车身强度,又提升了赛车的操控性和加速性能。同时,他投入重金攻克钛铝合金气 门等高端材料应用难题,让气门耐受850℃高温,完美适配高转速运行需求。从材料到工艺, 从性能到稳定性,每一项不达到最优标准绝不妥协。

    张雪表示,对机车的严苛,既是对产品的负责,更是对自己20年机车梦想的负责。正是 这份“死磕到底”的严苛与坚守,才让张雪机车打破了国外技术封锁,在世界顶级赛事中脱颖而 出。

    材料四:

    用20年的时光,从山村修车学徒成长为世界冠军品牌创始人,张雪用热爱与坚守,走出了一条属于自己的追梦之路。

    张雪的追梦之路,始于少年时的一场热爱。14 岁那年,第一次骑上摩托车的他,被发动机的轰鸣声点燃了梦想,毅然辍学成为一名摩托车修理学徒。

    追梦路上,满是荆棘与坎坷。19岁时,为了让车队看见自己,他冒雨骑行100多公里追逐节目组;2013年,26岁的他揣着2万元只身奔赴重庆,一个人在孤独中艰难起步,靠着车友的信任和自己的坚持慢慢积累力量。2024 年,他创立自己的机车品牌,大部分时间深耕研发,砸重金突破技术瓶颈,哪怕遇到无数次失败,也从未想过放弃。这份“死磕到底”的坚守,正是他追梦路上最珍贵的底色。

    (1)、宣传小组准备转发《体坛周报》的这则新闻,却发现缺少了标题。现有三个备选标题。请你从新闻性和感染力等角度推荐一个,并阐述推荐理由。

    A. WSBK 葡萄牙站:张雪机车勇夺两回合总冠军

    B.逆风逆袭展锋芒,中国机车打破国际格局

    C.驭风逐速,中国制造在世界赛道绽放荣光

    (2)、综合材料二与材料三,简要概括张雪机车的优势。
    (3)、在“追梦者·张雪”主题班会上,有同学提出疑问:“研发数据写得这么详细,真的有必要吗?”请你向这位同学解释数据在表现张雪“逐梦精神”方面的作用。
    (4)、新闻评论

    张雪机车在WSBK葡萄牙站夺冠的新闻引发热议。有网友评论:“这不过是赛车的胜利,和我们普通人有什么关系?”请你以校报评论员的身份,围绕“逐梦者”这一角度,撰写一段不少于120字的短评予以回应。

五、【表达与交流】(50分)

  • 8. 阅读材料,按要求完成表达。

    中国机车研发人员张雪,长期深耕技术领域,坚守研发初心,同时不断优化方案、调整技术思路,攻克重重难关,让中国机车闪耀世界赛道。有人笃信,行百里者半九十,唯有坚持不懈,方得终章;也有人坦言,盲目固守只会原地停滞,适时调整,亦是成长智慧。

    成长旅途之中,我们常身处岔路、遭遇瓶颈:有人执着深耕,不改初心;有人转宵变通,另觅新路。坚守不是固执,变通亦非怯懦。真正的成长,往往在于在坚守中懂得调整。

    请结合自身经历、见闻与感悟,围绕“坚守与调整”这一主题,写一篇不少于600字的文章。

    要求:①题目自拟,文体不限(诗歌除外);②文中不得出现真实的地名、校名、人名;③内容真实,情感真挚,不得抄袭、套作。