浙江省台州市椒江区2026年中考语文二模试卷
试卷更新日期:2026-06-15 类型:中考模拟
一、一字一句皆故事,一食一物总关情。学校开展一场饮食文化展览,请你参与。【展区一 人间有味·前言导入】(14分)
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1. 语段阅读
小吃看似简单,却充满了饮食之道。只有懂得火候食材与烹调原理,了解每一个小吃背 后的jiān____辛,____,才能看懂制作者从小处用心的美好。
一方水土一方人,中国人一直懂得如何获取自然的馈(A. kuì B.guì)赠。靠山吃山、 靠海吃海、亘古不变。一地独有的食材和烹饪方式,创造出了小吃不变的滋味。在乡音的liáo ____ 绕中,讲shù ____着我们日常生活的历史。
——《舌尖上的中国》
(1)、请根据语境,完成下列字词填空与字音选择。①jiān 辛 ②馈(A. kuì B. guì) ③liáo 绕④讲 shù
(2)、请仿照文中划波浪线的语句,在横线处续写一句,使之与前后文语意连贯。2. 小语制作了一份地域饮食文化图表,请填写完整。地域风情
相关诗文名句
出处
西北酒韵
金樽清酒斗十千,①
李白《行路难》
武陵田事
② , 鸡犬相闻,有良田、美池、桑竹之属。
陶渊明《桃花源记》
长安衣食
卖炭得钱何所营?③
白居易《卖炭翁》
陋巷箪饮
一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,④。
《〈论语〉十二章》
滁州泉酿
⑤ , ⑥
欧阳修《醉翁亭记》
⑦
⑧ , 丰年留客足鸡豚。
陆游《游山西村》
二、【展区二 岁月“食”光·文学阅读】(21分)
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3. 阅读下面文字,完成学习任务。
雪梨的滋味
林清玄
①不知道为什么,所有的水果里,我最喜欢的是梨。我住处附近的通化街,有一条卖水果的街,走过去,在水银灯下,梨总是洁白得从摊位中跳脱出来,好像不是属于摊子里的水果。
②总是记得我第一次吃水梨的情况。
③在乡下长大的孩子,水果四季不缺,可是像水梨和苹果却无缘会面,只在梦里出现。我第一次吃水梨是在一位亲戚家里,亲戚刚从海外回来,带回一箱高贵的水梨,一再强调它是多么不易地横越千山万水来到。我抱着水梨就坐在客厅的角落细细地咀嚼,没想到吃不到一半,水梨就变黄了,我站起来,告诉亲戚:“这水梨坏了。”
④“怎么会呢?”亲戚的孩子惊奇着。
⑤“你看,它全变黄了。”我说。
⑥亲戚虽一再强调,梨削了一定要一口气吃完,否则就会变黄的,但是不管他说什么,我总不肯再吃,虽然水梨的滋味是那么鲜美,我的倔强把大人都弄得很尴尬。最后亲戚笑着说:“这孩子还是第一次吃梨呢!”
⑦后来我才知道,梨的变黄是因为氧化作用,私心里对大人们感到歉意,却也来不及补救了。从此我一看到梨,就想起童年吃梨时令人脸红的往事,也从此特别的喜欢吃梨,好像在为着补偿什么。
⑧在我的家乡,有一个旧俗,就是梨不能分切来吃,因为把梨切开,在乡人的观念里认为这样是要“分离”的象征。我们家有五个孩子,常常望着一两个梨兴叹,兄弟们让来让去,那梨最后总是到了我的手里,妈妈的理由很简单:因为我身体弱,又特别爱吃水梨。
⑨直到家里的经济好转,台湾也自己出产水梨。那时我在外地求学,每到开学妈妈一定会在我的行囊里悄悄塞几个水梨,让我在客运车上吃。我虽能体会到妈妈的爱,却不能深知梨的意义。
⑩直到我服兵役在野战部队,行踪不定,回家的日子经常匆匆,有时候夜半返家,清晨就要归营,妈妈也会分外起早,到市场买两个水梨,塞在我野战夹克的口袋里。我坐在疾行的火车上,就把水梨拿在手上,反复地摩挲着,舍不得吃,才知道一个小小的水梨,竟是代表了妈妈多少的爱意和思念,这些情绪在吃水梨时,就像梨汁一样,满溢了出来。
⑪有一年暑假,我为了爱吃梨,跑到梨山去打工。梨山的早晨是清冷的,水梨被一夜的露气冰镇,吃一口,就凉到心底。由于农场主人让我们免费吃梨,和我一起打工的伙伴,没几天就吃怕了,偏就是我百吃不厌,每天都是吃饱了水梨,才去上工。那一年暑假是我学生时代最快乐的暑假,梨有时候不只象征分离,它也可以充满温暖。
⑫记得爸爸说过一个故事,他生在日本人统治的时代,读小学的时候,日本老师常拿出烟台的苹果和天津的雪梨给他们看,说哪一天打倒中国,他们就可以在山东吃大苹果,在天津吃天下第一的雪梨。爸爸对梨的记忆因此有一些伤感,他每吃梨就对我们说一次这个故事,梨在这时很不单纯,它有国仇家恨的滋味。日本人为了吃上好的苹果和梨,竟用武士刀屠杀了数千万中国同胞。
⑬有一次,我和妻子到香港,正是天津雪梨盛产的季节,有很多梨销到香港,香港卖水果的摊子都供应“雪梨汁”,一杯五元港币。在我寄住的旅馆楼下正好有一家卖雪梨汁的水果店,我们每天出门前,就站在人车喧闹的尖沙咀街边喝雪梨汁。雪梨汁的颜色是透明的,温凉如玉,清香不绝如缕,到现在我还无法用文字形容那样的滋味;因为在那透明的汁液里,我们总喝到了似断还未断的乡愁。
⑭天下闻名的天津雪梨,表皮有点青绿,个头很大,用刀子一削,就露出晶莹如白雪的肉来,梨汁便即刻随刀锋起落滴到地上。我想,这样洁白的梨,如果染了血,一定会显得格外殷红,我对妻子说起爸爸小学时代的故事,妻子说:“那些梨树下不知道溅了多少无辜的血呢!”
⑮可惜的只是,那些血早已埋在土里,并没有染在梨上,以至于后世的子孙,有许多已经对那些梨树下横飞的血肉失去了记忆。可叹的是,日本人恐怕还念念不忘天津雪梨的美味吧!
⑯水梨,现在是一种普通的水果,满街都在叫卖,我每回吃梨,就有种种滋味浮上心头;最强烈的滋味是日本人给的,他们曾在梨树下杀过我们的同胞,到现在还对着梨树喧嚷,满街过往的路客,谁想到吃梨有时还会让人伤感呢?
(1)、【散文·文脉】请根据文意完善思维导图,并探究本文的写作特点。
⑷探究结论:我发现这篇文章(2)、【散文·文辞】联系上下文,揣摩下列句子,按括号要求答题。①在水银灯下,梨总是洁白得从摊位中跳脱出来,好像不是属于摊子里的水果。(请从修辞角度赏析这句话。)
②梨有时候不只象征分离,它也可以充满温暖。(请写出你对这句话的理解?)
(3)、【散文·文蕴】余秋雨评价林清玄散文:“大多是从身边人人都能感受的事例,谈人生的至善至美。”请结合全文内容,谈谈你看到了哪些至善至美,并简要阐述理由。(4)、【散文·拓思】有感于《雪梨的滋味》,校文学社举办“一物一世界”名著阅读分享活动,请完成下列题目。下列对名著中食物的解读,错误的一项是( )A、《西游记》中孙悟空大闹天宫时偷吃蟠桃、仙丹,这一情节既表现了他对美食的热爱,也体现了其追求自由的反抗精神。 B、《水浒传》中武松景阳冈打虎前连饮十八碗酒,“酒”既是激发其斗志的催化剂,也是草莽英雄豪放不羁性格的生动写照。 C、《骆驼祥子》中,祥子给饥饿的老马小马买来包子,这质朴的善举,流露出同为车夫的悲悯与温情。 D、《钢铁是怎样炼成的》中,保尔将烟灰撒入做复活节蛋糕的面团中,这一行为主要展现了他对宗教仪式的敬畏态度以及调皮捣蛋的性格特征。(5)、请从下列选项任选一物,结合该物在名著中相关事件,分析其承载的情感或意义。A.《朝花夕拾》:《山海经》 B.《骆驼祥子》:洋车
C.《西游记》:头上紧箍儿 D.《红岩》:红旗
三、【展区三 烟火“食”事·非连阅读】(13分)
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4. 阅读下面文字,完成学习任务。
材料一:
从打卡网红餐厅到探寻深巷小馆,游客的脚步正循着“香味”而去。
如今,旅行不再只是看风景,更是一场“舌尖上的文化探险”。为一碗酸辣粉奔赴重庆,为一只大闸蟹游览阳澄湖……这样的“美食+”文旅模式已屡见不鲜。在新一代游客眼中,美食不仅是味觉享受,更是解锁当地风土人情,融入市井生活的最佳切口。也有越来越多的游客渴望通过美食,品味最地道的城市烟火气与人文底蕴。
当游客的需求正从浅尝辄止向深度体验变革时,这场由美食驱动的旅游浪潮,将去向何方?
(节选自《美食旅游转向深度“体验”,旅客青睐“吃懂文化”》,有删改)
材料二:

材料三:
“吃”,虽是一件大事,但仅凭“吃”,就能把一座三四线小城捧成“顶流”,这在以前似乎没有那么大可能。那么,“逛吃游”爆火还有啥原因?
独特风味引人向往。随着文旅经济的发展,“依样画葫芦”式的网红旅游产品已经难以满足游客的需求。相反,一条开满小吃店的老街、一个配有咖啡店的菜市场、独具特色的美食品牌,却可能成为一座城市“爆火”的引子。比如杭州吴山脚下、太庙遗址旁边的大马弄,在社交平台上被网友评为“一条具有烟火气息的隐藏美食街”。在这里,你不仅能品尝到经典杭帮菜,还有葱包烩、油墩儿等杭式小吃等着被发现。
原产地有高性价比。论性价比,原产地的物价对比其他城市可以说是“降维打击”。本地老店里一碗不到5元的拌粉、云南吃到嘴软的水果、内蒙古享受高品质的牛羊肉,都是美食城市手里的“金刚钻”。边旅行,边感受当地高性价比的饮食、深厚的人文历史,才能使游客真正与这座城市“同频呼吸”。
巧思掀起打卡热潮。依托“逛吃游”为游客带来舌尖享受的同时,城市更要以巧思打造独一无二的饮食文化氛围,吸引游客前来打卡。在“锅气”与“文气”的不断交融中,城市的“精气神”更“为外人道”。例如,在杭州京杭大运河边,将多个街区串联起来漫游,游客可以吃美食、喝咖啡、逛非遗、买文创、看演出。潮新闻推出了《老姜打卡杭帮菜》,让一众网友对杭帮菜有了浓厚兴趣。
(节选自《用吃的方式打开“一座城”》,有删改)
台州计划打造一条“美食+”文旅线路,请你作为项目志愿者,结合上述材料和台州本地实际,完成以下任务。
(1)、【项目背景】请结合材料一、三,分析“美食+”文旅模式爆火的原因。(至少三点)(2)、【前景分析】依据【材料二】,对图表信息的分析,不正确的一项是( ____A、近年来,因美食而出游的游客占比基本呈上升趋势,显示美食对今后的旅游决策依然很重要。 B、近年来,美食旅游收入的市场规模持续增长。 C、超过半数的游客对了解当地美食文化持积极态度,这表明美食背后的文化内涵对游客 具有较强吸引力。 D、只有不到一成的游客对了解当地美食文化“不太愿意”或“非常不愿意”,这说明当 前美食旅游的宣传和推广工作已经非常完善。(3)、【市场调研】为深入了解“美食+”文旅模式的价值和完善方向,项目组对相关人员进行采访,请根据 语境完成下列任务。采访美食店主后需要选择一位出镜,你会选择谁,为什么?
采访问题:美食“出圈”后,您的生活和咱们城市有什么变化?
张姐:最实在的就是收入增加了,而且我们整座城市的精气神都不一样了。政府和老百 姓一条心,生意越做越顺,人气越来越旺,这日子啊,是真的有奔头了!
刘先生:现在游客多了后,给我的经营带来了一定的压力,休息都成了一种奢望。既要 保持食品品质,又要兼顾出餐的时效性,不能让游客等得太久。真是一种幸福的烦恼啊!
我选择 ,
(4)、项目组需补充采访几位相关人员,请从下列选项中任选一位并拟写采访问题。A.游客 B.吃播网红 C.文旅工作者 D.其他
受访者:(如选D,请写明具体对象)
采访问题: ?(不得与题(1)采访问题雷同)
(5)、【创新方案】台州不断尝试深化“美食+”模式,拓展产业融合边界。参照示例,任选其一,为台州再 设计一个“美食+”推广方案。美食+非遗
串联临海紫阳街、路桥十里长街、葭沚老街等街区,展示食饼筒、蛋清羊尾、乌饭麻糍等非遗技艺。设传承人现场制作、游客手作体验,搭配台州乱弹、黄沙狮子表演,品山海风味,传台州文脉。
A.美食+研学
B.美食+演艺
C.美食+赛事
我选 , 方案设计:
四、【展区四 食说古今·文言阅读】(19分)
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5. 阅读下面的文言文,完成学习任务。
【甲】寻常京师以冬至后一百五日,为大寒食。前一日,谓之“炊熟”。子女及笄者,多以是日上头①。寒食第三节,即清明日矣。凡新坟,皆用此日拜扫。节日,亦禁中出车马,诣奉先寺、道者院,祀诸宫人坟。
四野如市 , 往往就芳树之下,或园囿之间,罗列杯盘,互相劝酬。都城之歌儿舞女,遍 满园亭。抵暮而归,各携枣䭅②、炊饼、黄胖、掉刀、名花、异果、山亭、戏具、鸭卵、鸡 雏,谓之“门外土”。轿子即以杨柳杂花装簇顶上,四垂遮映。自此三日,皆出城上坟,但 一百五日最盛。
节日,坊市卖麦糕、乳酪、乳饼之类。缓入都门斜阳御柳醉归院落明月梨花。诸军禁卫,各成队伍,跨马作乐四出,谓之“摔脚”。其旌旗鲜明,军容雄壮,人马精锐,又别为一景 也。 (选自南宋孟元老《东京梦华录》③有删改)
【注释】①上头:古代女子行笄礼时的仪式,标志着成年。②锢(hú):一种面食,是寒食节的特色食品。 ③《东京梦华录》:孟元老在汴京居二十多年,靖康之耻后,随南宋迁都杭州(改称临安),为了让人们 “开卷得睹当时之盛”而著此书。
【乙】次韵邢子友
陈与义
壮士如今烂莫收,尚思抽矢射旄头
不堪苦雾侵衰鬓,稍喜和烟入戍楼。
万里中原空费梦,三春胜日偶成游。
青松远岭偏惊眼,薄晚阑干更少留。
【注释】①陈与义(1090年-1139年),北宋末、南宋初的杰出诗人。②旄(máo)头:北方少数民族常常以牦牛尾做成帽缨,他们管这个叫旄头。
(1)、根据语境,解释下列句子中的加点词。①谓之“炊熟” 谓:
②诣奉先寺 诣:
③四野如市,往往就芳树之下 市:
④但一百五日最盛 但:
(2)、文中画线句有三处需要断句,请从A—E中选出正确的三处(填写字母)。缓入A都门B斜阳御柳C醉D归院落E明月梨花
(3)、下面的说法符合文意的一项是( )A、以下时间节点按先后顺序依次为:冬至、寒食、炊熟、清明。 B、人们都在寒食节这一天上坟,全城悲痛哀泣,无心娱乐。 C、人们直到傍晚才回家,各自提着枣糕、炊饼、名贵花卉、奇异果品等。 D、陈与义在三春胜日出游,见青松远岭、春色宜人,尽显轻松愉悦之情。(4)、阅读以上材料,补全下面对话
通过比对注释,我发现陈与义与孟元老都亲历了靖康之变、南渡避乱。
是啊,我还发现两则材料都是写春日所见与心境,且都与“梦”有关。


没错。孟元老在回忆里梦回汴京,笔下的春日景象是① 的,文中写了游人宴饮、② 等活动;而陈与义感叹“万里中原空费梦”,眼前所见多是苦雾、③ 等景物,春日氛围显得④ 。
所以同样是春日,同样是“梦”,但心境相似中又有不同。一人梦的是对故都繁华的追念,一人梦的是⑤ 。
(5)、小语在网上查找资料时,发现两个网站对于材料【乙】尾联中“我”“无心停留”还是“有心停留”有不同理解,你更认同哪种理解?请结合材料简要阐述理由。A.百度教育|汉语
远岭上苍翠青松格外触目惊心,傍晚时分,独倚栏杆,却更无心停留。
B.Baidu百科
远处山岭上那一片青松特别引人注目,天色将晚,我靠着栏杆又多停留了一会儿。
五、【展区五 百味心声·写作表达】(50分)
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6. 阅读下面文字,按要求作文。
“一个人的口味要宽一点、杂一点,‘南甜北咸东辣西酸’,都去尝尝。”
——汪曾祺《四方食事》
这句话不仅蕴含着饮食的智慧,更彰显了对待生活的态度,例如尝试、接纳、包容⋯⋯它引发了你怎样的思考与感悟?请结合你的生活体验,写一篇文章。
要求:①立意自定,题目自拟;②文体自选,诗歌除外;③不少于600字;④文中不得出现个人信息,如地名、校名、人名等。
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