• 1、阅读下面文字,完成下面小题。

    父亲和苦瓜

    ①父亲最爱苦瓜,我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦,父亲也一生清苦。因此我想,父亲的命运就是苦瓜的命运?苦瓜也叫君子菜,它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己,其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人:宁愿苦自己,也不愿苦别人。

    ②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时,他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时,父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗,就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长,长出许多瓜藤时,父亲又去弄些木桩和树枝来,搭好一个简单的架子,让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬,边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了,藤上结出了细嫩的小苦瓜,没几天,架上爬满了青苦瓜、白苦瓜、红苦瓜,一个个或露或藏地悬挂在棚架下,这时的父亲是十分欢欣和激动的。

    ③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起,远看近看都是一幅迷人的图画,风过瓜架,吹动瓜叶,瓜果摇曳,父亲总在瓜架前呆呆地站着,像想起什么往事似的。

    ④父亲生来命苦,八岁时就没了爹,与奶奶相依为命,生活过得极其艰难,度日的蔬菜,总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后,很多苦瓜藤自由爬到院墙上,柴垛上。一到夏天,奶奶随手就能摘到一个苦瓜,饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法,让这盘菜好下咽些,可在那缺油少盐的年月,那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。

    ⑤如今,每到夏天,餐来上总少不了父亲亲手炒的苦瓜,或独炒、或炒鸡蛋、或炒干鱼,盛在盘子里,看起来鲜嫩无比,清脆爽口,但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜,又瞅了瞅了父亲,勉强用筷子夹起一片,却不愿送到口里。父亲好像看出我的心思,微微一笑,风趣地对我们几个兄妹说:“只有吃得苦中苦,方能做得人上人啊!”

    ⑥父亲没有大红大紫、大起大落,平凡了一辈子,淡泊了一辈子,清贫了一辈子,但他很满足,认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中,把我们兄妹拉扯大不容易,看着我们一个个有出息,过着安稳幸福的生活,他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说,他拥有的几个好儿女,就是他此生最大的财富。

    ⑦苦瓜由青变白再变红,这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日,让苦瓜变红,为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜,咧开了嘴,露出一排绯红的果肉,就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前,高兴地摘下苦瓜,掰开皮,露出丰厚红软的果肉来,小小的馋嘴忍不住尝了一口,呀,好甜,清香纯正的甜,咽一下,直渗到骨子里去了。我有点百思不解,便问父亲,父亲告诉我说,这是苦瓜的本质——一生漫长的等候,终于苦尽甘来。

    ⑧一年的苦瓜由鲜嫩变枯老,瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候,我看见父亲坐在屋前的空坪上,坐在苦瓜生长的土地上,像深深怀念什么似的。我想,是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的?

    ⑨随着年龄的增长,我渐渐明白了父亲的苦瓜情结,自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神,更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜,虽年老但仍积极向上、以苦为乐,而今儿女成家立业、安稳幸福,父亲不也是苦尽甘来吗?

    (1)、选文为何以“父亲和苦瓜”为题,试分析其作用。
    (2)、选文中有许多优美的词句,请从修辞手法的角度对第⑦段画线的句子进行赏析。

    那熟透的苦瓜,咧开了嘴,露出一排绯红的果肉,就如一朵美丽的红花。

    (3)、选文中的“父亲”在你心中是一个怎样的人?请结合选文内容做简要分析。(写出两点即可)
    (4)、选文开头说“我却对它没有什么好感”,结尾却写道“自己也喜爱上它了”,运用了什么表现手法?这样写有什么妙处?
    (5)、请结合选文主旨,联系自己的生活实际,谈谈你读了选文之后有怎样的感受。
  • 2、班级开展名著阅读活动,请你填写阅读记录卡的空缺处。

    阅读策略

    内容呈现

    阅读记录

    关注人物

    语段一:

    他向我和蔼地说道:“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

    (《朝花夕拾》)

    语段二:

    我的灵魂同你的灵魂在圣诞,就仿佛我们两个人穿过坟墓,站在老天爷脚下,彼此平等——本来就如此!

    (1)语段一中,“他”是:

    (2)语段二中,“我”是:

    关注情节

    行者叉手向前,笑道:“嫂嫂切莫多言,老孙伸着光头,任尊意砍上多少,但没气力便罢,是必借扇子用用。”那罗刹不容分说,双手轮剑,照行者头上乒乒乓乓,砍有十数下……

    (《西游记》)

    文中的嫂嫂(罗刹)不愿意借芭蕉扇给悟空的最直接原因是:(3)

    关注评价

    李明在阅读《水浒传》有关鲁智深的相关情节后,在阅读记录本上写下了对人物的点评:鲁智深,“大闹五台山”、“倒拔垂杨柳”……这样的人,冲动鲁莽,不坐禅还喝酒杀人惹祸,何来优点?

    作为同桌的“我”,对此评价并不认同,“我”以原著相关情节为依据与李明同学进行争辩,我认为鲁智深也有优点。

    我:(4)

  • 3、        《义务教育劳动课程标准(2022年版)》将于今年秋季开始执行。劳动将从综合实践课程中独立出来,成为义务教育阶段必修课程。为此,学校要多措并举,春风化雨,把劳动的种子深植在青少年心中。
    (1)、学校将要布置一面以“劳动教育”为主题的校园文化宣传墙,请你为“宣传墙”设计两个栏目。
    (2)、学校准备在校内开展“关于劳动课程内容设置”的调研。如果你作为学生代表,请你推荐两项具体的劳动课程内容。
    (3)、小林的妈妈担心劳动课影响小林的学习,想让他在劳动课时向老师请假。如果你是小林,将怎样劝说妈妈?
  • 4、根据提示,默写句子。

    (1) , 没有屈曲盘旋的虬枝(《白杨礼赞》)

    古人写诗文,最擅长“写景抒情”。陆游游山西村,写下“(2) , 柳暗花明又一村”,道出惊喜愉悦之情,亦蕴含“绝处逢生”之理;王维出使边塞,写下“ (3) , 含蓄表达被排挤出朝廷的孤寂、抑郁、愤激不平之情;柳宗元游小石潭,感慨“(4)凄神寒骨,”,暗含被贬后无法排遣的忧伤凄苦之情;范仲淹观岳阳楼洞庭湖,吟诵“(5)”表达以天下为己任的远大抱负;秋瑾在黄花开遍的中秋佳节,却痛问“(6)俗子胸襟谁识我?”,表达了不被世俗之人理解的苦闷和英雄自勉的豪气。

  • 5、阅读下面文字,完成小题。

    海岛绿色生命线

    ①海防林,是海南岛一个富有特殊意义又颇具地域特点的“专有名词”,即沿海岸种植的起防护作用的林带,被称为“海岸绿色长城”“海岛绿色卫士”,是海南岛生命家园的天然屏障。

    ②据史料记载,新中国成立前,海南岛基本无海防林,沿海市县常受风沙侵蚀,乐东、东方一带时常风沙弥漫,患沙眼病、红眼病的村民占90%。20世纪50年代,文昌市翁田镇因无海防林庇护,流沙侵入,到处是“三天烈日地冒烟,一场暴雨沙埋田”的景象,每年淹没耕地超过百亩……

    ③为有效抵御风沙侵袭,从1956年开始,海南引进防风固沙的先锋树种——木麻黄,大力营造海防林。经过几十年的努力,筑起了一道绵延千里、坚不可摧的“绿色屏障”,扼住了狂风,锁住了流沙,保住了1052万亩耕地、数十万民房和近200万人口的安全。郁郁葱葱的海防林带,环绕在海南岛绵延的海岸线上,宛若一座绿色长城

    ④海南是我国台风和热带风暴危害最严重的省份2014年7月18日,第9号超强台风“威马逊”以巅峰强度在海南省文昌市翁田镇登陆,海南省多个市县基础设施损坏严重,农作物大量受损,大量房屋倒塌或严重损坏。据专家预算,在海防林保护范围内,可以减少台风风力30%~60%。海防林就像一位坚强的卫士,为海岛涵养水源、固堤防潮、调节气候筑起了第一道防线,保护了农业和人民生命财产的安全。

    ⑤海防林被称为沿海地带不可或缺的环保生命线但海南省现有的海防林树种单一,结构简单,生态功能差。有专家建议,在现有的木麻黄海防线内套种抗风能力强、耐盐碱的椰树,变单纯的海防林为融生态、经济与景观为一体的海防林。这样既能增加沿海防护林带的防风功力,又能闯出一条美化海岸生态环境、发展经济的新路子。循着这样的发展思路,近些年文昌、东方、儋州、万宁等市县大力推进“美丽海湾”建设,现已初步形成了生态环境与经济发展和谐共生的绿色发展模式。人与自然和谐共生的美丽海南正从蓝图变为现实。

    ⑥海防林,是海岛家园生生不息、绿色常驻的生命线。

    (节选自《海之南》,作者:侯小健。有删改)

    下列对选文的理解和分析正确的一项是(       )

    A、文中画横线的句子运用了作比较的说明方法,突出了海防林带的作用。 B、文章说明了海防林涵养水源、固堤防潮的作用,是按时间顺序说明的。 C、本文说明的对象是海防林,指沿海岸种植起防护作用的林带,是海岛绿色生命线。 D、文章说明了海防林的作用,有了海防林,沿海的农业和人民生命财产就有了保障。
  • 6、下列句子没有语病的一项是(     )
    A、3月末,一颗小行星凌晨掠过地球,离地球最近时距离不及月球到地球的一半左右。 B、在施工现场,随着最后一片T型梁稳稳落下,标志着成自宜高铁全线桥梁架设完成。 C、用电数据增长与否,折射出经营主体的发展信心,彰显了经济活力释放的强劲势头。 D、人类命运共同体理念之所以不断引发共鸣,是因为其方向朝着天下“大同”。
  • 7、下列词语书写完全正确的一项是(       )
    A、殉职       歉逊       怪诞不经       天崖海角 B、倦怠       推崇       眼花缭乱       名副其实 C、震撼       狡辩       断章取意       舍生求法 D、涵养       要决       无精打彩       天伦之乐
  • 8、下面选项加点字的注音全部正确的一项是(       )
    A、落(zhuó)          爱(mò)          热(zhì)          而不舍(qiè) B、形(jī)          临(bīng)          立(zhù)          惟妙惟(xiào) C、(kuàng)       见(piē)          据(jié)          风雪途(zài) D、席(yàn)          喷(bó)          寂(liáo)          战战兢(jīn)
  • 9、阅读下面文字,完成下面小题。

    最近,四川、河南、广东等多地文旅局局长“披挂上阵”,走到镜头前,为家乡代言、为旅游助力,一时间圈粉无数。不少原本“藏在深山人未识”的景点因此知名度大增,在游客数量、旅游收入方面创造出了实实在在的亮眼成绩。                            如果产品(     ),管理服务跟不上,搞“一锤子买卖”,只有广告没有“疗效”,反过来会加速一个地方品牌形象的消耗。去年以来,有的景区、酒店哄抬价格、辱骂游客等在网上引发舆情,这样的教训殷鉴不远。

    当前,国内旅游业正迎来(     )复苏,人们的出游热情空前高涨。越是在旅游业复苏的关键时刻,就越要重视行业生态的建设。对于更多想借力网络“出圈”的地区来说,不管是发展旅游还是推介农特产品,既需要在宣传上开拓思路,推陈出新,更要在产品上精心打磨,在服务上与时俱进。(     )扎扎实实练好内功,满足需求又创造需求,(     )能把海量注意力转化为产业发展推动力。

    (摘自《把网络流量转化为发展人气》)

    (1)、依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是(     )
    A、名不副实   强劲   不但   而且 B、虚张声势   剧烈   不但   而且 C、名不副实   强劲   只有   才 D、虚张声势   剧烈   只有   才
    (2)、下列填入文中横线上的语句,衔接最恰当的一项是(     )
    A、文旅局局长们的代言,解决了“如何被看见”的问题,但能不能把流量留住,则是更考验“内功”的地方。 B、文旅局局长们的代言,更要考验“内功”,才能不仅解决“如何被看见”的问题,而且把流量留住。 C、能不能把流量留住,考验的是“内功”,而文旅局局长们的代言,则只解决了“如何被看见”的问题。 D、“内功”能否经得住考验,不仅取决于文旅局局长们的代言能否解决“如何被看见”的问题,还取决于能不能把流量留住。
    (3)、下列说法有误的一项是(     )
    A、“不少景点游客数量、旅游收入方面创造出了实实在在亮眼成绩。”句中加点词语从词性看,依次是介词、动词、助词。 B、“有的景区、酒店哄抬价格辱骂游客等在网上引发舆情。”句中划线的短语都是动宾短语。 C、“人们的出游热情空前高涨。”该句句子成分用符号标示为:(人们的)(出游)热情||[空前]高涨 D、“既需要在宣传上开拓思路,推陈出新,更要在产品上精心打磨,在服务上与时俱进。”从句子结构看,该句是并列复句。
  • 10、阅读下面的材料,根据要求写作。

    生活中,我们常常会遇到各种各样的困难和挑战。面对困难,不同的人有不同的态度和选择。有人选择勇往直前,积极寻找解决办法;有人选择退缩逃避,害怕失败和挫折。其实,困难就像一座山峰,只有勇敢攀登,才能领略到山顶的无限风光;困难又像一块磨刀石,它能磨砺我们的意志,让我们变得更加坚强。

    请你根据对上述文字的理解和思考,或叙述生活经历,或论述其中道理,写一篇文章。

    要求:依据材料的整体语意立意,自拟标题,不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名,请以化名代替。

  • 11、阅读下面的材料,完成下面小题。

    中华传统文化源远流长,诗词歌赋是其中璀璨的明珠。诗词以简洁而富有韵味的语言,描绘出丰富多彩的自然景观和社会生活,传达着诗人细腻的情感和深刻的思想。从《诗经》的“关关雎鸠,在河之洲”,到李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,再到苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,这些经典诗词     时空,至今仍     着智慧的光芒。

    诗词中蕴含着无尽的美感。“大漠孤烟直,长河落日圆”,王维用雄浑壮阔的笔触勾勒出塞外风光的奇特;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,岑参以奇妙的比喻描绘出冬日雪景的壮美。诗词不仅展现了自然之美,还能     出诗人的情感之美。“海内存知己,天涯若比邻”,王勃表达了友情的深厚与珍贵;“谁言寸草心,报得三春晖”,孟郊体现了子女对父母的感恩之情。

    然而,在现代社会,诗词文化的传承面临着一些挑战。随着生活节奏的加快,人们越来越倾向于快餐式的文化消费,对诗词的关注度逐渐降低。同时,网络文化的冲击也使得一些人对传统诗词缺乏兴趣。此外,诗词教育在一定程度上存在不足,一些学生对诗词的理解仅仅停留在表面,无法深入体会其中的内涵。

    为了传承和弘扬诗词文化,我们需要采取一系列措施。学校应加强诗词教育,通过开设诗词课程、举办诗词朗诵比赛等活动,激发学生对诗词的兴趣,提高他们的诗词素养。家庭也可以营造良好的诗词氛围,家长可以和孩子一起诵读诗词,分享诗词中的乐趣。社会各界可以利用各种媒体平台,如电视、网络等,推广诗词文化,举办诗词大会等活动,吸引更多的人参与其中。

    (1)、下列划线字的字音或字形,不正确的一项是   (     )
    A、璨(cuǐ) B、味(yùn) C、沧茫 D、感恩
    (2)、依次填入文中横线处的词语,恰当的一项是   (     )

    从《诗经》的“关关雎鸠,在河之洲”,到李白的“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”,再到苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟”,这些经典诗词             时空,至今仍             着智慧的光芒。诗词不仅展现了自然之美,还能             出诗人的情感之美。

    A、穿越   闪耀   传达 B、跨越   闪烁   传递 C、穿越   闪烁   传达 D、跨越   闪耀   传递
    (3)、下列对文中画波浪线句子的修改,最恰当的一项是   (     )

    随着生活节奏的加快,人们越来越倾向于快餐式的文化消费,对诗词的关注度逐渐降低。

    A、随着生活节奏的加快,使人们越来越倾向于快餐式的文化消费,对诗词的关注度逐渐降低。 B、生活节奏的加快,人们越来越倾向于快餐式的文化消费,对诗词的关注度逐渐降低。 C、随着生活节奏的加快,人们越来越倾向于快餐式的文化消费,逐渐降低了对诗词的关注度。 D、随着生活节奏的加快,人们越来越倾向于快餐式的文化消费,导致对诗词的关注度逐渐降低。
    (4)、下列对文中“诗词文化传承面临挑战”的原因理解,正确的一项是   (     )
    A、传统诗词本身晦涩难懂,不适合现代社会的发展。 B、生活节奏加快、网络文化冲击以及诗词教育不足影响了诗词传承。 C、现代社会的人们都不喜欢传统诗词,所以传承困难。 D、诗词文化的美感不如现代流行文化,缺乏吸引力。
    (5)、请结合文本内容,概括传承和弘扬诗词文化的措施。
  • 12、阅读下面的文言文语段,完成下面小题。

    送东阳马生序(节选)

    余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道 ,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。

    (1)、下列对句中画线词的理解,不正确的一项是   (     )
    A、借于藏书之家   假:借 B、录毕,送之   走:跑 C、白玉之环   腰:腰间 D、媵人持沃灌   汤:热水
    (2)、下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是   (     )

    余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。

    A、余立侍/左右援疑质理,俯身倾耳/以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言/以复;俟其欣悦,则又请焉。 B、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳/以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 C、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。 D、余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言/以复;俟其欣悦,则又请焉。
    (3)、下列对文本内容的理解,不正确的一项是   (     )
    A、作者幼时借书抄录,按时归还,得以遍观群书。 B、作者成年后,奔赴百里之外向先达请教问题,态度恭敬。 C、作者从师求学时,生活艰苦,但因内心有追求而不觉得苦。 D、作者写同舍生的奢华生活,是为了突出自己生活的悲惨。
    (4)、将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。

  • 13、阅读下面的古诗,完成小题。

    钱塘湖春行

    [唐]白居易

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    下列对本诗的理解和分析,不正确的一项是   (     )

    A、首联点明了诗人的行踪,描绘了西湖早春的明媚风光。 B、颔联通过“早莺”“新燕”等意象,展现了西湖的生机与活力。 C、颈联“乱花”“浅草”写出了西湖暮春时节繁花似锦、绿草如茵的景象。 D、尾联直抒胸臆,表达了诗人对西湖美景的喜爱和流连忘返之情。
  • 14、阅读《西游记》节选部分,完成各题。

    那大圣飘飘荡荡,左沉不能落地,右坠不得存身,就如旋风翻败叶,流水淌残花,滚了一夜,直至天明,方才落在一座山上,双手抱住一块峰石。定性良久,仔细观看,却才认得是小须弥山。大圣长叹一声道:“好利害妇人!怎么就把老孙送到这里来了?我当年曾记得在此处告求灵吉菩萨降黄风怪救我师父。那黄风岭至此直南上有三千余里,今在西路转来,乃东南方隅,不知有几万里。等我下去问灵吉菩萨一个消息,好回旧路。”

    正踌躇间,又听得钟声响亮,急下山坡,径至禅院。那门前道人认得大圣,即入里面报道:“前面又来一个雷公嘴毛脸的和尚,要见菩萨。”菩萨知是悟空,连忙下宝座相迎,入内施礼道:“恭喜!取经来耶?”悟空答道:“正好未到!早哩早哩!”灵吉道:“既未曾得到雷音,何以回顾荒山?”悟空道:“自上年蒙盛情降了黄风怪,一路上,不知历过多少苦楚。今到火焰山,不能前进,询问土人,说有个铁扇公主,芭蕉扇煽得火灭,老孙特去寻访。原来那公主是牛魔王的妻,红孩儿的母,名唤罗刹女,又唤铁扇公主。那厮怎么就与老孙结下冤仇,是老孙当年收服了红孩儿,她记恨前仇,不肯借扇,与老孙争斗。她见老孙破了她的手段,即施解数,把老孙扇得我这等哩!”灵吉笑道:“既受他的气,怎么又来问我?”悟空道:“你当年还曾说,灵吉菩萨的定风丹可以降得此风,故此大胆再来求借。”灵吉道:“我这山中有片乌金丹,能定风,助你成功。”行者躬身道:“万望菩萨方便一二!”灵吉即唤侍者取一粒,递与行者道:“途中保重!早去早回!”行者接了定风丹,辞别灵吉,驾筋斗云,径返翠云山,顷刻而至。

    (1)、请用简洁的语言概括选段内容。
    (2)、从选段中可以看出孙悟空具有怎样的性格特点?请简要分析。
  • 15、阅读下面的文学类文本,完成下面小题。

    老街的馄饨摊

    ①在城市的老街,有一家馄饨摊,摊主是一位年逾古稀的老人,大家都亲切地喊他吴爷爷。这条老街充满了岁月的痕迹,青石板路被时光打磨得光滑,两旁是古旧的建筑,仿佛在诉说着过去的故事。吴爷爷的馄饨摊就在老街的拐角处,已经经营了几十年,是老街的一道独特风景。

    ②每天清晨,当第一缕阳光洒在老街上,吴爷爷就开始忙碌起来。他精心准备着馄饨的食材,馄饨皮是他亲手擀的,薄如蝉翼;肉馅是他挑选最新鲜的猪肉,用独特的配方调制而成,香气扑鼻。吴爷爷常说:“做美食就像做人,要实实在在,才能让人吃得放心,吃得开心。”这就如同汪曾祺先生对美食的态度,追求食材的本味和制作的用心,汪曾祺先生说过:“四方食事,不过一碗人间烟火。”吴爷爷的馄饨摊,正是这老街“人间烟火”的生动体现。

    ③到了早餐时间,馄饨摊前便排起了长队。老街的居民们都喜欢来这里吃馄饨,不仅是因为馄饨美味,还因为吴爷爷的热情和善良。孩子们围在摊前,眼睛盯着锅里翻滚的馄饨,馋得直咽口水。吴爷爷总是笑着给孩子们多盛几个馄饨,还会说:“孩子们,多吃点,吃饱了才能好好学习,将来做个有出息的人。”就像老舍先生笔下那些善良朴实的小人物,吴爷爷用他的温暖关怀着每一个人。

    ④除了孩子们,老街的老人们也喜欢来馄饨摊坐坐。他们和吴爷爷一边吃着馄饨,一边唠着家常。在这里,时间仿佛慢了下来,大家分享着生活中的喜怒哀乐,感受着这份浓浓的邻里情。正如路遥在《平凡的世界》中描绘的那样,平凡的生活中充满了人与人之间真挚的情感。吴爷爷的馄饨摊,就是老街居民情感交流的温馨场所。

    ⑤然而,随着城市的发展,老街面临着改造。有一段时间,传言说馄饨摊要被取缔,吴爷爷可能再也不能在这里摆摊了。老街的居民们听到这个消息后,心里都很失落。孩子们担心再也吃不到吴爷爷的馄饨,老人们也舍不得这个充满回忆的地方。大家纷纷表示要想办法留住馄饨摊。

    ⑥为了保住吴爷爷的馄饨摊,居民们自发组织起来,向相关部门反映情况,讲述馄饨摊对于老街的意义。他们说,吴爷爷的馄饨摊不仅仅是一个小吃摊,更是老街的文化符号,承载着大家多年的回忆和情感。就像冯骥才先生致力于保护传统民俗文化一样,老街的居民们也在努力保护着属于他们的“馄饨摊文化”。

    ⑦幸运的是,在居民们的共同努力下,馄饨摊得以保留。老街改造完成后,吴爷爷的馄饨摊不仅回到了原来的位置,还进行了升级改造,变得更加整洁美观。吴爷爷依然每天早早地出摊,为大家煮着美味的馄饨。他说:“只要大家还爱吃我的馄饨,我就会一直做下去。”

    ⑧在吴爷爷心中,馄饨摊是他一生的事业,也是他与老街居民情感的纽带。而对于老街的居民们来说,吴爷爷的馄饨摊是他们生活中不可或缺的一部分,是老街的温暖记忆。无论时代如何变迁,这份浓浓的老街情都将伴随着馄饨的香气,一直延续下去。

    (1)、请用简洁的语言概括文章的主要内容。
    (2)、从修辞手法的角度赏析文中第②段画线句子的表达效果。

    馄饨皮是他亲手擀的,薄如蝉翼;肉馅是他挑选最新鲜的猪肉,用独特的配方调制而成,香气扑鼻。

    (3)、文中多次引用名人言论有什么作用?
    (4)、结合文章内容,分析吴爷爷的人物形象。
  • 16、阅读下面的实用类文本,完成下面小题。

    人工智能绘画:艺术创作的新变革

    ①在科技飞速发展的当下,人工智能(AI)的身影逐渐渗透到各个领域,绘画艺术也不例外。人工智能绘画是利用人工智能算法生成图像的技术,它打破了传统绘画的创作模式,为艺术领域带来了全新的变革。

    ②人工智能绘画的实现依赖于深度学习算法。通过大量的图像数据训练,算法能够学习到不同绘画风格的特征、色彩搭配、构图规律等。例如,输入一系列梵高的画作进行训练,人工智能就能模仿出类似梵高风格的绘画作品,从笔触到色彩运用,都能展现出梵高画作的独特韵味。这种模仿能力使得艺术家可以借助人工智能,快速实现一些以往需要耗费大量时间和精力才能完成的创意。比如知名数字艺术家马里奥·克林格曼(Mario Klingemann)就经常运用人工智能技术进行创作,他认为人工智能是一种强大的创作工具,能为艺术带来更多可能性。

    ③除了模仿,人工智能绘画还能进行创新创作。它可以根据用户输入的关键词、描述或草图,生成独一无二的绘画作品。当用户输入“未来城市”“梦幻森林”等词汇时,人工智能能够从海量的数据中提取相关元素,组合创作出充满想象力的画面。这种创作方式激发了艺术家的灵感,让他们能够突破自身思维局限,探索更多元化的艺术表达。一些艺术评论家指出,人工智能绘画为艺术创作开拓了新的边界,就像当年摄影技术的出现推动了绘画艺术向抽象表现方向发展一样,人工智能绘画也将促使传统绘画艺术不断创新。

    ④然而,人工智能绘画在发展过程中也面临诸多争议。一方面,有人质疑人工智能绘画的艺术性。他们认为绘画作品应是艺术家情感与思想的表达,而人工智能缺乏人类的情感和创造力,其作品只是数据和算法的产物,无法真正触动人心。如艺术史学家贡布里希所说:“没有艺术这回事,只有艺术家而已。”从这个角度看,人工智能绘画似乎缺少了艺术创作中最核心的人文因素。另一方面,版权问题也困扰着人工智能绘画领域。由于人工智能绘画作品的创作过程涉及大量数据的使用,很难确定作品的版权归属,这给艺术市场和法律监管带来了挑战。

    ⑤尽管存在争议,但人工智能绘画的发展趋势不可阻挡。随着技术的不断进步,人工智能绘画在艺术领域的应用将更加广泛。未来,它可能会与传统绘画深度融合,形成新的艺术风格和流派;也可能在文化创意产业、影视制作、游戏开发等领域发挥更大的作用,为人们带来更多丰富多彩的视觉体验。

    (1)、下列对“人工智能绘画”的理解,不正确的一项是(       )
    A、人工智能绘画是借助人工智能算法生成图像的技术,改变了传统绘画创作模式。 B、人工智能通过深度学习算法,能模仿出各种绘画风格,如梵高的绘画风格。 C、人工智能绘画只能模仿已有绘画风格,无法进行创新创作。 D、人工智能绘画的发展为艺术领域带来了新变革,具有广阔的应用前景。
    (2)、下列对“人工智能绘画面临的争议”的理解,不正确的一项是(       )
    A、部分人认为人工智能缺乏情感和创造力,其绘画作品无法真正具有艺术性。 B、艺术史学家贡布里希的观点支持了人工智能绘画具有高度艺术性的说法。 C、人工智能绘画作品的版权归属难以确定,给艺术市场和法律监管带来难题。 D、人工智能绘画的艺术性和版权问题引发了人们对其发展的争议和思考。
    (3)、请结合文本内容,概括人工智能绘画的优势。
  • 17、阅读下面的材料,按要求作文。

    在我们的成长过程中会有一些小小的改变。小小的改变或是一种态度,或是一个举措,或是一种认知⋯⋯这些改变,让我们有了积极的思想、优良的品质、广阔的视野⋯⋯让我们受益匪浅,不断成长。

    请你根据对上述文字的理解和思考,结合自己的经历,以“小改变,大收获”为题,写一篇作文。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用XX代替。

  • 18、《西游记》片尾曲《敢问路在何方》中有这样一句歌词:“敢问路在何方?路在脚下。”

    请以“路在________________”为题,写一篇文章。

    要求:①文体不限,诗歌除外;②不得抄袭、套作;③书写工整,卷面整洁;④不得泄露个人相关信息,如需出现本市人名、地名、校名,请用XX代替。

  • 19、《儒林外史》以写实主义的手法描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现。请你选择书中一个人物,概括他的典型事例,并对他进行简要的评价。
  • 20、阅读下面古诗,完成题目。

    淮上喜会梁州故人

    韦应物

    江汉曾为客,相逢每醉还。

    浮云一别后,流水十年间。

    欢笑情如旧,萧疏鬓已斑。

    何因不归去?淮上有秋山。

    赏析古诗,完成对话。

    小语:这是一首五言律诗,描写了诗人在淮上偶遇梁州故人的情况和感慨,首联诗人就回忆了(1)

    小文:颔联又以“浮云”“流水”作比,“浮云”象征(2) , “流水”暗示(3) , 形象地写出了分别之久。

    小语:颈联表达的情感是复杂的,既有相逢的喜悦之情,又有(4)

    小文:尾联又借用设问,点明了不肯归去的原因,即(5)

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