• 1、阅读下面选文,完成问题。

    【材料一】

    此前,随着AI绘画能否代替真人绘画的讨论在网上激烈展开,热心的网友们纷纷开始编题“整活儿”——完成这幅画,用想象力证明你不会被AI取代。

    这种现象的出现,揭示了人们开始担忧人类与 AI智能机器的关系。尤其是前些年围棋人工智能在公平比赛中战胜职业围棋选手的事件,更加让人思考:人工智能的思考能力在以后是否会赶上人类甚至超过人类。

    AI的“人格”是纯分析性的,并受着无穷无尽信息的哺育,它的使命是“事实”,而人类却拥有无穷的想象。在人工智能的挑战下,人类的主体性和人文想象力不应丢盔弃甲,反而更应在人工智能时代坚守我们的想象力。

    【材料二】

    从夸父逐日、女娲补天,到《西游记》《聊斋志异》,种种文艺作品充分体现了中华民族是一个富有想象力、创造力的民族。但随着世俗文化的不断冲击,社会各界越来越注重实用性,幻想距离我们越来越遥远,我们将曾经引以为傲的想象力亲手丢掉了。

    相较于国外幻想文学的主流地位,国内幻想文学发展阻力重重。在大多数人眼中,幻想文学被视为小众文学并未得到认可,即使高考已经引入了幻想文学作品。《流浪地球》票房的大卖,证明幻想文学并非只是基于儿童所存在的作品,但是由于幻想文学内容中所存在的未知方面,使得它无法被中国正统文学所接受,加上应试教育过于重视成绩,循规蹈矩,唯“标准答案”是从,极大影响了孩子探索未来的兴趣,使他们缺乏想象力和创造力。而融入民族骨血的传统思想的负面影响也不容低估,鼓励述而不作,不鼓励创新见解;鼓励中庸之道,不鼓励竞争冒尖;鼓励稳妥可靠,不鼓励异想天开……不可否认,这些思想与习惯有一定的可取之处,但同时也束缚了儿童的想象力的形成。

    【材料三】

    在我阅读罗伯特·路易斯·史蒂文森的《金银岛》时,我就成了吉姆·霍金斯,做了他所做的一切。正是从这些不真实的故事中,我形成了正确的价值观,即成为一个勇敢、善良、不惧怕任何困难的人。那些没有美满结局的故事也让我认识到,生活中有很多不顺心的事,要努力、勇敢地面对生活。

    ——美国作家南希·克雷斯

    青少年通过阅读幻想文学,解放想象力,拓展思维空间,激发他们对于科技的

    热情,从而衍生出创造力,促进科技创新。西蒙·莱克阅读了儒勒·凡尔纳的《海底两万里》,将“鹦鹉螺”号带回了现实,把人类航海史带入了新的时代;马丁·库帕受到《星际迷航》的启发,发明了第一部手机;乔布斯则用《星际迷航》来向世人展示第一部平板电脑。

    ——少儿科幻小说家贺欣

    玄幻小说所体现的游戏精神、平民立场、后现代主义色彩迎合了广大中学生张扬个性、解压释怀、休闲娱乐的心理需求,但玄幻小说的现状是良莠并存,甚至可以说充斥着很多垃圾作品,其中宣扬的暴力、色情、封建迷信思想,教会学生为了达到目的不择手段,却不懂得尊重真实的生命……这些影响会使学生的认知产生偏差,与现实格格不入。

    ——北师大教授张柠

    (1)、对以上材料内容理解分析不正确的一项是(      )。
    A、AI绘画和围棋AI战胜人类的事例,表明人类在人工智能的挑战下应坚守人文想象力 B、国内幻想文学因内容的未知性、应试教育及传统思想等因素,难以获得正统文学的认可 C、南希·克雷斯和贺欣的观点都强调,阅读幻想类文学作品能帮助青少年树立正确的价值观,促进科技创新 D、北师大教授张柠认为,玄幻小说虽能满足中学生心理需求,但不良内容会导致学生出现认知偏差
    (2)、【材料一】引用“完成这幅画,用想象力证明你不会被 AI取代”的网友“整活儿”有什么作用?
    (3)、小星酷爱阅读幻想类文学作品,尤其是玄幻小说,但小星的妈妈认为幻想类文学作品会影响学习,所以他只能偷偷在被窝里看,为此二人经常发生争执。请你结合【材料三】,从“阅读建议”的角度和“阅读幻想类文学作品的好处”的角度分别对小星和小星的妈妈进行劝说。
  • 2、阅读下面选文,完成问题。

    【甲】(1)谢太傅寒雪日内集,儿女讲论文义。俄雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。(《咏雪》)

    【乙】(2)夜雪大作。时欲登舟至沙市,竞为雨雪所阻。然万竹中雪子敲戛①,铮铮有声,暗窗红火任意看数卷书亦复有少②趣

    叹每有欲往,辄①复不遂。流行坎止①,任之而已。鲁直⑤所谓“无处不可寄一梦”也。(节选自《江行道中》,有删改)

    【注释】①敲戛:敲击,敲打。②少:一些。③辄:总是。④流行坎止:乘流则进,遇坎则止。⑤鲁直:黄庭坚。

    (1)、下列句中加点词的意思或用法相同的一项是(     )。
    A、儿女讲论文义          陈太丘友期行(《陈太丘与友期行》) B、雪骤          相委去(《陈太丘与友期行》) C、叹每有欲往          有朋远方来(《〈论语〉十二章》) D、流行坎止          公欣曰(《咏雪》)
    (2)、把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。

    ②夜雪大作。时欲登舟至沙市,竟为雨雪所阻。

    (3)、用“/”给【乙】文画波浪线的句子断句(断两处)。

    暗 窗 红 火 任 意 看 数 卷 书 亦 复 有 少 趣

    (4)、下面两句话都描写了天降大雪的情景,各具特色。请分别从内容与表现形式两个方面进行赏析。

    【甲】(未若)柳絮因风起。

    【乙】万竹中雪子敲戛,铮铮有声。

  • 3、阅读下面两首诗,完成7题。

    【甲】观沧海

    曹   操

    东临碣石,以观沧海。

    水何澹澹,山岛竦峙。

    树木丛生,百草丰茂。

    秋风萧瑟,洪波涌起。

    日月之行,若出其中;

    星汉灿烂,若出其里。

    幸甚至哉,歌以咏志。

    【乙】南园十三首(其五)

    李   贺

    男儿何不带吴钩 , 收取关山五十州。

    请君暂上凌烟阁 , 若个书生万户侯?

    【注释】①吴钩:吴地出产的弯形的刀,此处指宝刀。一作“横刀”。②凌烟阁:唐太宗为表彰功臣而建的殿阁,上有秦琼等二十四人的像。
    下列对两首诗的理解和分析不正确的一项是(     )。

    A、【甲】诗“东临碣石,以观沧海”开篇点题,交代了观察的方位、地点以及观察的对象 B、【甲】诗“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”运用夸张和想象,营造了一种宏大壮阔的意境,表达了诗人的壮志豪情 C、【乙】诗“男儿何不带吴钩,收取关山五十州”中,“何不带”强调了诗人对“收取关山五十州”的急切渴望和坚定决心 D、【甲】诗描绘了大海的壮丽景色,表达了诗人对自然美景的喜爱之情,【乙】诗通过对书生的反问,表达了诗人对文人的轻视
  • 4、古诗文默写。

    诗文中,描绘着多姿多彩的风景,也承载着由此而生的万千心绪。这里有像牛毛,像花针,的雨;在这里,我们能感受到秋天的苍凉雄浑(曹操《观沧海》);在这里,我们能感受到的更替与节序流转,字里行间尽是时光匆匆流逝的感慨(王湾《次北固山下》)。

  • 5、文学、文化常识与名著阅读。
    (1)、下列各项表述不正确的一项是(    )。
    A、马致远,号东篱,元代戏曲作家、散曲家 B、《天净沙·秋思》选自《全元散曲》。“天净沙”是曲牌名,其中“秋思”的“思”指思念、想念 C、鲁迅在《朝花夕拾》中提到了三本在他人生中留下深刻印记的书:一本是长妈妈为他买来的《山海经》,一本是父亲要求他背诵的《鉴略》,还有一本是他在矿路学堂中阅读的《天演论》 D、心怀救国救民理想的青年鲁迅,曾远赴异地,转换职业方向。这启示我们:“韧”的精神,是坚守理想与灵活变通的统一
    (2)、小语在阅读《朝花夕拾》时,发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”探索他的心路历程,于是绘制了下面的思维导图,请你补全并完成相关任务。

    ①从“选择”的角度将 A 处补充完整。

    ②阅读思维导图,从“成长与变化”的角度,阐释你对鲁迅“选择”的理解。

  • 6、阅读下面语段,完成1~3题。

    ①当草叶上凝起的露珠泫然欲滴,当沁人的凉风拂过脸颊 , 天空愈发明净深远,秋意日渐厚重,一个充满诗意的季节——秋,____。

    ②秋,是一个充满____的季节。白天,酝酿了一夏的红枫,铺就了火红的舞台,为南去的大雁送上热烈的祝福;晚上,萤火虫点起了一盏盏小灯,照亮了____的原野。高大的柳杉伸展腰肢,毫不客sè地成为黑鹿们最完美的____所。即便是咄咄逼人的猎鹰,也停止了巡猎,专注地停在树梢驻足倾听。

    (1)、给加点字注音,根据拼音写汉字。

    吝 sè

    (2)、依次填入文中横线处的词语最恰当的一项是(    )。
    A、翩然而至 遐思 静谧 庇护 B、款款而来 遥想 静默 保护 C、翩然而至  遥想  静谧  保护 D、款款而来 遐思 静默 庇护
    (3)、下列各项分析正确的一项是(    )。
    A、画横线的句子运用了拟人的修辞手法,赋予红枫以人的动作情态 B、加点的“草叶”“脸颊”“照亮”“柳杉”都是名词 C、第②段中的标点符号使用有误,应将分号改成句号 D、最后一句话中的加点词语使用有误,应将“咄咄逼人”换成“盛气凌人”
  • 7、默写填空。
    (1)、纷纷暮雪下辕门,。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
    (2)、 , 身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》)
    (3)、?满眼风光北固楼。(辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》)
    (4)、望西都,。(张养浩《山坡羊·潼关怀古》)
    (5)、诸葛亮在《出师表》中回忆自己临危受命的句子是:
    (6)、曹刿不顾同乡劝阻,坚持拜见鲁庄公的原因是:。(用《曹刿论战》中的句子作答)
  • 8、在“为名著配插图”活动中,同学们为《简·爱》中的“简·爱拒绝成为罗切斯特的非法妻子”这一情节设计插图,提出了两种不同方案。你认为哪一种更符合简·爱当时的形象与选择?请结合小说内容,选择一种方案并简述理由。

    方案一:独自离开的背影

    画面中,简·爱独自提着行李,在晨曦微露的田野小径上渐行渐远。她的背影瘦削却挺直,前方是渐渐明亮起来的远方。

    方案二:门前挣扎的瞬间

    画面中,简·爱站在罗切斯特的卧室门外,一只手伸向门把,指尖几乎触到金属——却又停住了。她的脸上交织着痛苦与决绝,晨光从走廊的窗户照进来,映出她犹豫的身影。

  • 9、名著阅读。

    片段一   我醒来的时候已经是白天了,一阵异样的抖动把我弄醒了。我抬起头来,发现自己正躺在别人的怀抱里,那位护士抱着我,正穿过过道把我送回宿舍,我没有因为离开床位而受到责备,人们还有别的事儿要考虑,我提出的很多问题也没有得到解释。但一两天后我知道,谭波儿小姐在拂晓回房时,发现我躺在小床上,我的脸蛋紧贴着A的肩膀,我的胳膊搂着她的脖子,我睡着了,而A——死了。

    片段二   但是命运化作牧师内史密斯,把我和B小姐分开了。在他们举行婚礼后不久,我凝视着马车爬上小山,消失在陡坡后面。随后我回到了自己的房间,在孤寂中度过了为庆祝这一时刻而放的半假日的绝大部分时间。

    (1)、片段中的A 和B分别是谁?
    (2)、用简单的话概括这两个事件。
    (3)、这两个事件分别对简·爱造成了怎样的直接影响?
  • 10、下列各项中表述有误的一项是(      )。
    A、程颐字正叔,世称“伊川先生”;张载字子厚,世称“横渠先生”。二人都是北宋理学家 B、伏尔泰是法国思想家、文学家。代表作有哲学著作《哲学通信》《形而上学论》,哲理小说《老实人》《天真汉》等 C、《简·爱》成功塑造了简·爱这样一个独特的女性形象。她虽然貌不惊人,矮小瘦弱,但人格独立,心灵强大,是现代女性的象征 D、《简·爱》中,圣约翰·里弗斯向简·爱求婚是出于爱情,而非传教事业的需要
  • 11、下列各项中表述有误的一项是(      )。
    A、雨果,法国作家。代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等 B、《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》,本文是一篇诗意盎然的哲理小说 C、《简·爱》中,女仆贝茜一直同情简·爱的遭遇,她把简·爱送上马车,让其一个人坐车去洛伍德慈善学校 D、《简·爱》中,罗切斯特回桑菲尔德庄园后经常举行家宴,庄园上上下下开始忙碌起来。在一次家宴上他向一位名叫英格拉姆的漂亮小姐大献殷勤,简·爱被召进客厅,却受到布兰奇母女的冷遇,她忍受屈辱,离开客厅
  • 12、下列句子没有语病的一项是(      )。
    A、以网络技术为重要支撑的知识经济革命极大地改变了人们的生产生活方式,加速了社会文明 B、在中华文明悠久的历史中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力 C、这次活动的宗旨是展现京剧艺术形成、发展的历史过程,并以此推动弘扬民族文化、优秀传统文化,建设社会主义精神文明 D、晚会上,他们神情自若,舞姿潇洒,谁能相信他们不是年过花甲甚至年逾古稀的老人呢
  • 13、下列对病句的修改有误的一项是(      )。
    A、出于保护文化遗址的考虑,余杭良渚文化的大部分遗址区域均处于未发掘。(将“发掘”改为“开发”) B、东风织布厂棉布产量增加了两倍,生产时间却缩短了一倍。(将“一倍”改为“二分之一”) C、这张报纸真有效,把一天的劳累都被赶到九霄云外了。(删去“把”或“被”) D、中学生写作文,要细心观察各种事物、各种现象,要有真情实感,切忌不要胡编乱造。(删去“切忌”或“不要”)
  • 14、下列各项中分析不正确的一项是(      )。

    许多人所谓的成熟,不过是被习俗磨去了棱角,变得世故而实际了。那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟,应当是独特个性的形成;真实自我的发现,精神上的结果和丰收。成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。在余秋雨的笔下,苏东坡便拥有这样的品格。人生海海,世事繁杂,愿你我都能够修炼出一颗玲珑剔透之心,用更大的格局去经营自己的人生。

    A、加点的“独特”“明亮”“圆润”“陡峭”词性相同 B、画线句子标点符号使用有误,应将分号改为逗号 C、“那不是成熟,而是精神的早衰和个性的消亡”是表示承接关系的复句 D、“在余秋雨的笔下,苏东坡便拥有这样的品格。”这句话的主干是“苏东坡拥有品格”
  • 15、下列各项中分析正确的一项是(      )。

    日出之所以美,是黎明降临,总能唤起人们对生命的某种感慨。看日出的过程中,我们感受蒸蒸日上的朝气,感受生命的活泼,感受从绝望黑夜进入希望黎明的柳暗花明。我们看到的不是黎明,而是自己的生命。我们把自己期待生命美好的渴望 , 投射在黎明上。

    A、加点的“感受”“渴望”都是动词,“看日出”是动宾短语 B、“我们把自己期待生命美好的渴望,投射在黎明上。”这个句子中的“投射”作状语 C、“我们看到的不是黎明,而是自己的生命。”这个句子是并列复句 D、画线句有语病,修改方法是将“唤起”改为“呼唤”
  • 16、下列句子中的加点词语运用恰当的一项是(      )。
    A、古人中不乏学习的楷模,悬梁刺股者,闻鸡起舞者,凿壁借光者等,真是汗牛充栋 B、无论多么平静的海域,总会有起起伏伏,抑扬顿挫 , 风浪不时来光顾 C、假如我们每个人都能见贤思齐 , 那么我们就会快速成长,越来越优秀 D、晚上,我在小区里散步,路灯戛然而止 , 原来是停电了
  • 17、下列句子中的加点词语运用不恰当的一项是(      )。
    A、世界上许多美妙都是由无用之物带来的,一场猝不及防的春雨或许无用,却沁人心脾 B、这里看不到任何东西,和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别 C、这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气,克服重重困难,去探索大自然的奥秘 D、石头寨的石屋沿着嶙峋的山坡自上而下修建,层层叠叠,鳞次栉比,井然有序
  • 18、依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(    )。

    天际飞过几行鸿雁,那是一次长途迁徙,是秋的脚步。远山屹立,梧叶萧萧,凉风习习,阡陌上的花已凋零。等到风又吹过的日子,连枝丫上的鸟雀、田野里的鼹鼠都会____,彼时人们面临的将是白雪皑皑的____的萧索,____也须知次年的春光就在近前,有草长莺飞的二月天,有拂堤杨柳____出新芽。

    A、销声匿迹 枯燥 却 萌发 B、杳无音讯  枯燥  还  萌发 C、杳无音讯 干枯 还 迸发 D、销声匿迹  干枯  却  迸发
  • 19、依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是(    )。

    京西群山之中,永定河蜿蜒流转,____出“京西古道第一村”的灵秀轮廓。谁能想到,这座水曲山青的诗画村落,曾在“23·7”极端强降雨后____。乘着“百千工程”的东风,水峪嘴村以“北京速度”完成灾后重建,____以数字赋能唤醒千年文脉:防空洞蜕变为沉浸式数字展馆,古道蹄窝成为全球“云村民”的守护对象,京西古道落日音乐节、骡小西IP 文创等新业态接连涌现。数字技术与古村肌理交融,既____“驼铃响古道”的悠远记忆,又涌动“云村连天下”的鲜活生机。

    A、概括  满目疮痍  又  保存 B、勾勒 千疮百孔 更 保存 C、勾勒  满目疮痍  更  留存 D、概括  千疮百孔  又  留存
  • 20、下列词语中加点字的字形有误的一组是(    )。
    A、    琉    自惭形    相得益 B、险    下    富丽堂    形骨立 C、若    影    金铁马    李代桃 D、    守    丰功伟    可望而不可
上一页 10 11 12 13 14 下一页 跳转