相关试卷

人生一直在不停地行走，脚下的路可能是城市里的柏油大道、公园小径，也可能是乡间的石板路、田埂地头……眼底的风景可能是博物馆的文物、书店的书架，也可能是村口的老槐树、夏夜的流萤……无论你来自哪里，行走中总有一些瞬间，让你忽然发现生活的美好，懂得了成长的意义。

请以“行走中遇见美好”为题，写一篇文章，记录你在自然风景、文化体验或日常烟火中“邂逅美好、收获成长”的经历。

要求：（1）内容具体，有真情实感；（2）不少于600字，不得套作、抄袭，不得出现真实人名、校名。

第一集《压迫与反抗》：①；保尔在食堂干活被欺压，他表现出强烈的愤恨与不平。

第二集②《》：保尔作为侦察兵、骑兵战士，在战场上英勇杀敌，舍生忘死；保尔抢修铁路时不惧严寒与病痛，忘我工作。

第三集《绝境与跨越》：保尔失去战斗能力后想要自杀，但最终战胜了自己的懦弱；③

北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。

（选自庄子《北冥有鱼》）

【乙】

甘戊^①使于齐，渡大河。船人曰：“河水间^②耳，君不能自渡，能为王者之说^③乎？”甘戊曰：“不然，汝不知也。物各有短长，谨愿敦厚^④ ， 可事主不施^⑤用兵；骐骥、騄駬^⑥ ， 足及千里，置之宫室，使之捕鼠，曾不如小狸^⑦；干将^⑧为利，名闻天下，匠以治木，不如斤斧。今持楫而上下随流，吾不如子；说千乘之君，万乘之主，子亦不如戊矣。

（节选自刘向《说苑卷·杂言》）

注释：①甘戊：战国秦武王时丞相。②间：间隔，这里指河水不宽。③说：说，说客。④谨愿敦厚：谨慎老实，诚恳厚道。⑤施：使用。⑥骐骥、騄駬：四种骏马的名称。⑦小狸：小野猫。⑧干将：古代利剑的名称，这里泛指利剑。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

【乙】

山中寡妇

杜荀鹤

夫因兵死守蓬茅，麻苎衣衫鬓发焦。

桑柘^①废来犹纳税，田园荒后尚征苗。

时挑野菜和根煮，旋斫^②生柴带叶烧。

任是深山更深处，也应无计避征徭。

注释：①桑柘（zhè）：桑树与柘树，代指农桑生产。②旋斫（zhuó）：现砍，指临时砍伐湿柴。

季羡林

①长白山天池真可谓“大名垂宇宙”矣。我们此次冒酷暑，不远数千里，飞来延吉，只为一睹天池真容。

②驱车登山，开始时在山下看到的是一大片原始森林。树木长得下踞大地，上撑青天，而且是拥拥挤挤，树挨着树，仿佛要长到一起，长成一个树身，说是连兔子都钻不进去，决非夸大之词。里面阔叶、针叶树都有，而以松树为主，挺拔耸峭，葱茏蓊郁，百里林海，无边天际，碧绿之色仿佛染绿了宇宙。

③汽车开足了马力，沿着新近修成的盘山公路，勇往直上。在相当长的行驶时间内是针阔混交的树林。到了大约一千一百米以上，变成了针叶林带。到了一千八百米至二千米的地方，属于针叶的长白松突然消逝，路旁一棵挺起身子的高树都见不到了。一片岳桦林躬着腰背，歪曲扭折，仿佛要匍匐在地上，不敢抬头。尖劲的山风，千万年来，把它们已经制得服服帖帖。

④此时，我们已经升到海拔二千米以上，比泰山的玉皇顶还要高出五六百米。再一看路旁，连跪在地上的岳桦林也一律不见。看到的只有死死抓住石头的青草，还是一片翠绿。但是它们也没有一棵敢向高处长的，都是又矮又粗，低头奋力伏在石头上。过此往上，一切青色的东西全皆不见。回望背后群山，山背阴处，盛夏犹有积雪。长白山真不愧“长白”之名。

⑤终于到山顶，却被沙丘挡住视线。虽精疲力尽，仍咬牙在年轻人搀扶下爬上沙丘——蓝色的天池赫然眼前！

⑥天池实际水面高程^①为二千一百九十四米，最大水深三百七十三米，是我国最高最深的淡水湖。有诗写道：“周迴^②八十里，峭壁立池边。水满疑无地，云低别有天。”池周围屹立着十六座高峰，峰巅互刺青天，恐怕离天连三尺三都不到。时虽盛夏，险峰积雪仍然倒影池面。白雪碧波，相映成趣。山风猎猎，池面为群山所包围，水波不兴，碧平如镜。果然不负盛名。

⑦但是，我一下子就想到了盛名播传四海的天池水怪。在平静的碧波下面，他们此时在干些什么呢？是在操持家务呢？还是在开会？……问题一个个像联成串的珍珠。眼前天池如镜，群峰似剑。山风更加猛烈，是应该下山的时候了。

⑧我们辞别了天池，上了车，好像驾云一般，没有多少时间，就回到了山下。顺路参观了著名的长白瀑布，品尝了在温泉水中煮熟的鸡蛋，在暮霭四合中，回到了天池宾馆。

⑨吃过晚饭，躺在床上，辗转反侧，无论如何也难以入睡。在朦朦胧胧中，我仿佛走出了宾馆。不知道怎么一来，就到了长白山巅，天池旁边。此时群山如影，万籁俱寂。天池水怪纷纷走出了水面，成堆成堆地游乐嬉戏，或舞蹈，或唱歌，或戏水，或跳跃，一时闹声喧腾，意气飞扬。我听到他们大声讲话：“你看这人类多么可笑！在普天之下，五湖四海，争名夺利，勾心斗角，胜利了或者失败了，想出来散散心，不远千里，不远万里，冒着生命危险，来到我们这里，瞪大了贪婪罪恶的眼睛，看着天池；其实是想看一眼被他们称为“天池怪兽”的我们。我们偏偏不露面，白天伏在深水里，一动也不动。看到他们那失望的目光，我们真开心极了！”

⑩“还有人居然想给我们拍照哩！”“听说已经有人把照片登在报纸上了！”“这两天又风风火火地谣传：一家电视台悬赏万金，要拍我们的照片哩！”

⑪我惊惶而逃，梦醒方知是幻觉。

⑫第二天一大早，我们就在晨光熹微中离开了天池宾馆。临行前，抬头望着长白山顶，向天池告别。我相信，我还会回来的。但是，我向天池中的怪兽们宣誓：我决不会给他们拍照。有些美好，静静守望便已足够。

（有删改）

注释：①高程：是指地面上某一点相对于某一基准面的垂直距离。②周迴（huí）：周围。

①2019年，7-18岁儿童青少年肥胖检出率增至9.6%，相较于20世纪80年代0.1%有大幅度上升。国家卫生健康委发布《体重管理指导原则（2024年版）》显示，研究预测，如果得不到有效遏制，2030年儿童超重肥胖率将达31.8%。

②2025年5月19日，人民日报健康客户端联合全国近30家儿童医院开展儿童青少年肥胖现状调研，回收的近300份肥胖儿童有效问卷显示，肥胖背后隐藏着健康隐患，关乎儿童身体代谢、心理健康以及成年期疾病的风险防控。调研显示，在肥胖导致儿童青少年出现的身体问题中，脂肪肝占比最高，为32.2%；高胰岛素血症或2型糖尿病次之，占比均为23.3%；其次是血脂异常、高尿酸血症或痛风、呼吸睡眠暂停综合征、高血压、多囊卵巢综合征等。此外，53.3%被调查的肥胖儿童青少年都伴有不同程度的自卑心理。

选自人民日报《儿童青少年肥胖别大意，当心“小胖墩”变成“小病号”》有删改

材料二

材料三

①2025年3月9日，国家卫生健康委主任雷海潮在十四届全国人大三次会议民生主题记者会上表示，国家卫生健康委等16个部门去年启动实施了“体重管理年”行动，卫健委建议的减肥措施有：

②合理膳食，控制总量：控制总能量摄入的同时保障食物种类多样化，食物以低脂肪、低碳水化合物、低热量为原则，增加新鲜蔬菜水果、全谷物和杂豆在膳食中的比重；保证优质蛋白质摄入，如鱼、禽、蛋、瘦肉、奶及豆类等。

③规律进餐，控制速度：一日三餐，定时定量，吃饭时要细嚼慢咽，每餐控制在20至30分钟。按照“蔬菜—肉类—主食”的顺序进餐，也有助于控制体重。

④少吃零食，科学选择：少吃或不吃油炸食品、甜食等高能量食物。零食宜放在两餐之间，与正餐最好间隔1小时以上。

⑤多喝水，少喝饮料：每天少量多次、足量喝水。不要感到口渴时再喝，可以在每个课间喝水100ml至200ml。首选白开水，不喝或少喝含糖饮料，更不能用饮料替代水。

⑥积极运动，贵在坚持：可以通过累计多次，每次不少于10分钟的连续运动达到总的运动量。每周至少3次强化肌肉力量和骨健康的高强度身体活动（活动时大汗淋漓），或抗阻运动（如俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等）。减少静态行为，每45分钟起身活动一会儿。

⑦定期监测，管理体重：建议每月测量一次身高和晨起空腹体重，并做好记录，观察变化趋势；根据孩子生长发育情况，及时调整饮食和运动方案。

选自人民日报《儿童青少年肥胖率逐年增长，天津专家给出减肥建议》有删改

诸君且看——南山寺钟声袅袅，恰似常建笔下“万籁此都寂，①”的禅意回响；西山之巅，极目浔郁平原，稻浪翻涌间恍见陶渊明笔下“② ， 屋舍俨然”的桃源幻境；西山如黛含烟，浔江似练穿城，李白“③ ， 白水绕东城”的送别诗竟在此化作永恒的迎宾曲；九凌水库泛舟时，但见烟波浩渺接天际，孟浩然“气蒸云梦泽，④”的雄浑在此化作江南柔情；龙潭公园溪涧锦鳞嬉戏，⑤（作者）《小石潭记》中“往来翕忽，似与游者相乐”的野趣跃然眼前；荷美覃塘晨雾如纱，《诗经》“蒹葭苍苍，⑥”的朦胧意境化作万亩荷香。贵港山水，目遇成诗，心游为境。

【荷美覃塘·莲海诗境】六月的荷美覃塘，是绚丽与诗意的极致绽放。千亩荷塘中，粉荷如少女初妆，白荷似仙子临尘，碧绿的荷叶挨挨挤挤，偶有蜻蜓点水惊起涟漪。①游客乘竹筏悠闲驰骋其间，听荷农唱着采莲调，看夕阳为荷叶镶上金边……这幅tián静的田园图景，让都市人在潺潺流水与荷香中，寻得一方心灵的栖居地。

【桂平西山·南天秀色】“南天第一秀山”桂平西山，以林秀、石奇、泉甘闻名。石阶斑驳沧桑，古榕盘根错节，山花点缀其间，尽显妩媚风姿。②龙华寺香火绵延，乳泉井边游人川流不息。登临山顶，极目远眺，浔江如练，稻田织锦，令人叹为观止。

【平南北帝山·险峰幻境】北帝山堪称“广西张家界”。③丹霞赤壁拔地而起，玻璃栈道悬于云端。行走其间，脚下深渊万丈，云如浪涛，翻涌奔泻，极为壮观，令人（ ）。若是起雾时分，群山像是披上了一层轻纱。怪石在轻纱中若隐若现，似仙山浮现于云海之间，让人不禁惊叹于自然的造化。

踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康。

请你以《体育课上二三事》为题目，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或议论活动意义。

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外）；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。

材料一：

什么是内驱力

内驱力是在需要的基础上产生的一种内部唤醒状态或紧张状态，表现为推动有机体活动以达到满足需要的内部动力。例如，当一个学生对知识有着强烈的渴望时，这种内在的需求会驱使他主动去学习、探索，即使没有外在的奖励或压力，他也会乐此不疲。内驱力可以分为生理性内驱力和社会性内驱力。生理性内驱力如饥饿、口渴等本能需求引发的动力，而社会性内驱力则源于个体在社会生活中对成就、尊重、归属感等的追求。

材料二：

内驱力对学习的影响

在学习过程中，内驱力起着至关重要的作用。拥有较强内驱力的学生往往表现出更高的学习积极性和主动性。他们会主动设定学习目标，积极寻找适合自己的学习方法，并能够坚持不懈地努力。研究表明，在一个班级中，内驱力强的学生在成绩上往往更加优秀，而且他们对知识的理解和掌握也更为深入。因为他们不是为了完成任务而学习，而是出于内心对知识的热爱和追求，这种内在的动力促使他们不断挑战自我，克服学习中遇到的困难。

材料三：

如何激发内驱力

激发内驱力的方法有很多种。首先，要帮助学生树立明确的目标和愿景。当学生清楚地知道自己为什么而学习，以及学习能够为他们带来什么时，他们更有可能产生内在的动力。例如，引导学生思考未来的职业理想，并将当前的学习与之相联系，让他们明白每一次的学习都是在为实现自己的目标而积累。其次，创造积极的学习环境也很重要。一个充满鼓励、支持和挑战的环境能够激发学生的内驱力。教师和家长应该给予学生适当的自主权，让他们在学习中有一定的自主决策空间，这样可以增强他们的责任感和成就感，进而激发内驱力。此外，及时的反馈和认可也能有效激发内驱力。当学生的努力和进步得到肯定时，他们会感受到自己的价值，从而更加努力地学习。

材料四：

内驱力与外在激励的关系

虽然内驱力是一种内在的动力，但外在激励在一定程度上也会对内驱力产生影响。适度的外在激励，如奖励、荣誉等，可以在短期内增强学生的学习动力，帮助他们建立自信和成就感，从而有可能进一步激发他们的内驱力。然而，如果过度依赖外在激励，可能会导致学生将学习的目的仅仅局限于获取奖励，而忽视了学习本身的乐趣和价值，这样反而会削弱内驱力。因此，需要把握好外在激励的度，使其更好地服务于内驱力的激发和培养。

【甲】

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”

其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

【乙】

宋人有好行仁义者，三世不懈。家无故黑牛生白犊，以问孔子。孔子曰：“此吉祥也。”居一年其父无故而盲其牛又复生白犊。其父又复令其子问孔子。其子曰：“前问之而失明，又何问乎？”父曰：“圣人之言，先迕^①后合。其事未究^② ， 姑复问之。”其子又复问孔子。孔子曰：“吉祥也。”居一年，其子无故而盲。其后楚攻宋，围其城。民易^③子而食之，析骸而炊之。丁壮者皆乘城而战，死者大半，此人以父子有疾皆免，及围解而疾俱复。

（节选自《列子》，有删改）

【注释】①迕：违背。②未究：未见结果。③易：交换。

曾巩 〔宋〕

雨过横塘^①水满堤，乱山高下^②路东西^③。

一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。

注释：①横塘：古塘名，在今南京城南秦淮河南岸。   ②乱山高下：群山高低起伏。③路东西：分东西两路奔流而去。

（1） ， 我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》）

（2） ， 却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》）

（3） ， 铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）

（4）非淡泊无以明志，。（诸葛亮《诫子书》）

（5）别人不理解时，也不要生气，孔子教导我们说：“ ， ”（《论语》十二章）

走进去          百态人生          自可阅尽

大千世界       方能悟透          出得来

上联：       下联：

阅读，是一种感受。走进春天，朱自清笔下清脆的鸟鸣、静谧的乡间，令我们醉心不已；走进夏天，刘湛秋笔下热烈而粗扩的雷雨浇灌灼热的大地……

请以“这里也有诗”为题，写一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。