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1、读句子，根据拼音写出正确的词语。
①湖面上烟波hào miǎo ， 一层轻纱似的bó wù悄然弥漫，将整个水面轻轻bāo guǒ着。
②为了守护人类的yáo lán——地球，我们要珍惜并保护水 zī yuán杜绝làn yòng化学药剂污染水体的行为。
③暮色渐沉，晚风掀动shā lián。jīng yíng的露珠自房顶滴落，其落在青石板上的细碎轻响，反让周遭的huán jìng显得愈发静谧。
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2、下列加点字的注音，完全正确的一项是（ ）A、恩赐( cì) 肆虐( luè) B、遨游(áo) 威胁( xié) C、记载(zǎi) 劲挺(jìn) D、盘踞( jū) 淤泥( yū)
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3、阅读下面的选文，回答问题。
①一艘艘太空飞船从地球飞出，这是探测者学员进行交接的最后时刻。陈老师领着 我们进入飞船：“今天是你们的最后一课。人工智能小紫会协助你们，但每个人必须牢记自己的独立操作密码。”
②明乐却嬉笑道：“有小紫不就行了?”他转身便让AI 代劳了所有工作。
③突然，巨响轰鸣，红色警报响起：“飞船遭不明能量波干扰，即将失控!”船体剧烈下坠。我拼命按下紧急按钮，在防护囊中失去意识。
④醒来时，我们已坠落在陌生的原始星球。通讯器损坏，修复需要密码——而那正是明乐没有记的部分。他满脸羞愧。
⑤为寻找修复材料，我们驾驶飞行器深入丛林。 一只巨翼原生鸟猛然俯冲，利爪闪着寒光。“小心!”陈老师紧急规避。“小紫!小紫!”明乐大喊，却只有寂静。
⑥眨眼间，我们又站在了完好的太空船中。宇宙寂静如初。此时，陈老师的声音响起：“最后一课结束。刚才的一切都是模拟。”我们震惊无言。“未来，是让人工智能解放 你们，还是代替你们?大家要想清楚。”他看向明乐，也看向我们每一个人。
⑦明乐抬起头，眼中的羞愧已被坚定取代。我望向地球的夜空，繁星闪烁。这最后一课熄灭了侥幸，却点亮了真正的未来。
(节选自丁娜《最后一课》，有删改)
(1)、阅读选文，结合情节梳理明乐的情感变化过程。情节演变 让AI代劳工作 通讯器损坏 太空模拟结束
情感变化 →→
(2)、结合全文，谈谈你对“这最后一课熄灭了侥幸，却点亮了真正的未来”这句话的理解，并说明你是运用哪种方法把握这句话与文章主要内容的关联的。 -
4、下列句子中的加点词语，使用不恰当的一项是( )A、他掏出一张皱皱巴巴的纸币，小心抚平后递给了店主。 B、科学家们全神贯注地盯着实验数据，生怕错过一丝变化。 C、他上台发言时格外紧张，导致说话一字一顿 ， 十分生硬。 D、面对那些投机取巧的做法，他总是露出鄙夷的表情。
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5、下列加点字的注音，不正确的一项是 ( )A、斯文( sī) B、鄙视(bǐ) C、琼浆玉液(qiú) D、化险为夷(yí)
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6、阅读题
永在的温情
郑振铎
①我在上海研究中国小说，完全像盲人骑瞎马，乱闯乱摸，只是节省着日用，购入零零落落的书，作为研究的资源。（资料助读，高质量、稀缺的书籍在当时难以轻易获得。)
②鲁迅先生的《中国小说史略》的出版，减少了许多我在暗中摸索之苦。我有一次写信问他《醒世恒言》《警世通言》及《喻世明言》的事，他回信附来的是他抄录的一张《醒世恒言》的全目。他说，《喻世明言》《警世通言》他也没有见到。《醒世恒言》他只有半部。但有一位朋友那里藏有全书，所以他便借了来，抄下目录寄给我。
③后来，我很想看看《西湖二集》，又写信问他。不料随了回信同时递到的却是一包厚厚的包裹。打开了看时，却是半部明末版的《西湖二集》，附有全图。我见了《西湖二集》为之狂喜！他的信道，他现在不弄中国小说，这书留在手边无用，送了给我吧。
④现在这半部《西湖二集》也还在我最珍爱的几十部明版书的中间，看了它便要泫然泪下。(资料助读，，这是作者书库里唯一一本友情赠予的书籍。)
⑤我心头的温情是永在的！——这温情永在他的一切友人的心上，我相信。
（有删改）
(1)、“我”饱含深情地回忆了有关鲁迅先生的两件事情，请你简要概括。① ②
(2)、如何理解“我心头的温情是永在的”?请结合“资料助读"和选文内容回答。 -
7、选择恰当的词语填写在横线上。(1)、五星红旗在校园上空迎风(浮动 飘动)，格外鲜艳夺目。(2)、活动结束后，主持人宣布队伍(解散 解除)，大家有序离场。(3)、站在草原的小丘上极目远眺，(一望无际 一马平川)的绿色映入眼帘。
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8、写出正确的汉字。
zhān帽 刺 wei 水zǎo
荡 yàng zhòu然 shèng 余
伶 lì 浮 píng 瘦 xuē
chú 师 tōu 窃 害 xiū -
9、选出加点字的正确读音。
祭祀(sì shì) 乌桕(jiǔ jiù) 胯下(kuà kuā)
正月(zhèng zhēng)竹匾(biǎn piǎn)秕谷 (bǐ pǐ)
鹁鸪(bò bó) 伽蓝 (jiā qié) 参差(cān cēn)
泼剌(là cì) 蹙眉(chù cù) 胭脂(yān yīn) -
10、阅读诗歌
喇叭的喉咙 —— 吊鲁迅先生
臧克家
让我对你免去一些腐烂的比拟，
那太空洞，
你是个 “人”，
有血有肉，
有一条透亮的思想络住心胸，
你是大勇，
你敢用铁头颅去硬碰人生！
……
死的手在你的胸口上压一座泰山，
死的消息怔住了一刻的时间，
一刻过后，
才听见了哭声，暗笑的也有，
笑由他，哭也是无用，
死的是肉体，
你的精神已向大众心底去投生！
(1)、我们应该用(兴奋喜悦 忧伤怅然 慷慨激昂)的语气朗读诗歌中的画线句。(2)、结合本诗和《有的人--纪念鲁迅有感》，说说鲁迅是个怎样的人。 -
11、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是 ( )A、他吃饭时急急忙忙，囫囵吞枣地嚼几下就咽了下去。 B、他背古诗的时候经常张冠李戴 ， 为此闹了不少笑话。 C、卢沟桥像一位饱经风霜的老人，静静地见证着北京城的变迁。 D、眼看就要下雨了，她匆匆忙忙收起院子里的衣服。
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12、下列词语中书写全都正确的一项是 ( )A、挽联 爱戴 安抚 恍然大梧 B、碰璧 低微 羞愧 技高一筹 C、详细 感激 深奥 热血沸滕 D、枯瘦 俯身 镌刻 念念有词
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13、选出下面句子中加点字的正确读音。(1)、得知邻居奶奶离世的消息后，我们前往殡(bīn bìn)仪馆吊唁(yàn yán)。(2)、弟弟在读《水浒（hǔ xǔ）传》时，总是囫(hú wú)囵吞枣，不求甚解。(3)、护士用镊(nie niè)子夹起消毒棉，给受伤的女佣(yōng yòng)清理伤口。(4)、即使岁月逝( shì sì）去，革命烈士的精神也会永远不朽(qiǎo xiǔ)。
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14、阅读下面的课外片段，完成问题。张衡性精微① ， 有巧艺。作地动仪，以精铜铸其器，圆径八尺② ， 形似倾樽③。外有八龙，首衔铜丸，下有蟾蜍承之。地动机发，龙即吐丸，蟾蜍张口受丸，声乃振扬。合契④若神，观之莫不服其奇丽。（节选自李昉《太平御览・工艺部》，有删改）【注释】①精微：谨慎。②尺：长度单位。十寸为尺。③樽：盛酒器。④合契：相合。(1)、根据下面的方法提示，写出加点字的意思。
句子
方法
提示加点字意思
首衔铜丸
课内迁移法：常衔西山之木石
合契若神
成语推断法：门庭若市
(2)、语段通过介绍地动仪的外形、尺寸、构造部件及工作原理，突出了地动仪的特点；同时，借助“”这句评价，侧面展现了张衡心思缜密、技艺高超的形象。 -
15、根据所学知识完成下面的填空。(1)、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远”的理由是 “ ， ”(2)、《曹冲称象》中，曹冲提出的称象方法是 “ ， ， ， 则校可知矣”。
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16、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A、黄河水的常年冲刷，使这些鹅卵石的棱角变得十分柔和。 B、临近考试，同学们都在认真复习，唯恐遗漏重点。 C、冬日田野的色彩很单调 ， 目之所及，唯有皑皑白雪。 D、奶奶讲抗战故事时，我听得入神 ， 仿佛走进了那段岁月。
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17、下列对加点字的解释不正确的一项是（ ）A、我以日始出时去人近(认为) B、孰为汝多知乎(谁) C、咸莫能出其理(都) D、则校可知矣(校正)
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18、下列词语中字形和加点字注音，完全正确的一项是（ ）A、恐怖 蟋蟀 岐疑 (yí) 沧 (cāng) 海一粟 B、聪明 愉悦 蜇 (zhē) 人 蛇蝎 (xiē) 心肠 C、添加 搁制 狗吠 (fèi) 和谐 (xié) 社会 D、观察 阻拦 盘盂 (yú) 盆满钵 (bó) 满
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19、请将下列文章题目按要求进行分类。(填序号)
①《军神》 ②《开国大典》 ③《狼牙山五壮士》
④《竹节人》 ⑤《桥》 ⑥《“诺曼底号”遇难记》
(1)、用主要人物作题目：(2)、用事件作题目：(3)、以事物作题目： -
20、下面是四位书法家的作品（部分），请你从书法特点中选出与四幅作品风格对应的序号，填写在横线上。
书法特点：
①飘逸遒劲，端秀清新，婀娜多姿
②笔力刚劲，平正端庄，险劲生动③瘦硬挺拔，骨力遒劲，结构精妙
④筋肉丰满，雄浑端庄，大气磅礴