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1、根据课文内容填空。(1)、一身 ， 一对的翅膀，加上剪刀似的 ， 凑成了那样的小燕子。这段话描写了燕子的。(2)、宋人有 ， 田中。兔走 ， 而死。因释其来而 ， 冀复得兔。兔不可复得，。走的意思是 ， 释的意思是。这则寓言故事告诉我们。(3)、中华文化源远流长，改进了造纸术，隋朝石匠设计并参与修建了。北宋画家的《》展现了汴京城的古都风貌，文房四宝、中医四诊 ， 都是中华民族的文化瑰宝。
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2、把积累下来的句子补充完整。(1)、日日晴，却山行。(2)、借问酒家何处有？。(3)、泥融飞 ， 沙暖。(4)、 ， 春来江水绿如蓝。(5)、千门万户瞳瞳日，。(6)、独怜幽草涧边生，。
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3、按要求完成句子。(1)、她的脸一下子就红了。（改写成一个比喻句）(2)、伶俐可爱的燕子也加入这光彩夺目的图画中。（缩句）(3)、他们高兴极了，唱了一首又一首歌，还国在一起跳舞。（仿写句子：围绕一个意思写具体）
丽丽学习很勤奋，。
(4)、他皱着眉头 ， 焦急地说：“你真是急死我了！”（照例子，补充动作或种态描写）天天 ， ：“我们班获得冠军啦！”
(5)、用修改符号修改病句（共4处）。我们的校园真美丽！走进校园，你会看到花坛里盛开的鲜花和迷人的香味。操场的上空，五星红旗迎风飘荡。校园里可热闹了？有的在足球场上踢球绿草如菌的，有的在大榕树下玩耍。
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4、把词语补充完整并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。
矛盾 杞人 掩盗
相提 争斗 无无
心气 精采 不断
(2)、用上面的词语把句子补充完整。①大家都知道事情的真相了，你再掩饰，就是。
②烈日当空，柳树地垂着枝条，奔拉着叶子。
(3)、第一行的词语都故事，这样的词语还有。(4)、写出两个与画横线词语结构相同的词语：、。 -
5、读句子，选出最恰当的词语。(1)、“杂交水稻之父”袁隆平对人类的（贡献 奉献）是不可估量的。(2)、爸爸希望我在生活中和学习上能（严厉 严格）要求自己。(3)、王老师的手真（灵巧 灵敏） ， 一会儿就剪出了很多美丽的图案。(4)、小草（牢固 坚固）地抓住泥土，昂着头，挺着胸，像无畏的战士。
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6、比一比，再组词。
胀 致 酒 验 辨
账 牧 洒 检 瓣
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7、选出正确的读音或生字。
官吏（shǐ lì） 纤细（xiān qiān） 优（慧 惠） （蜜 密）蜂
希冀（yì jì） 束缚（fù bó） 倒（应 映） 舞（滔 蹈）
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8、看拼音，写词语。
yuān yāng
fǎng fú
xián sǎn
zhǔn què
sū xǐng
zhì huì
jiāo ào
lián péng
zhǎn shì
sòng dài
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9、题目：我爱
要求：把题目补充完整，写人物、动物、植物、景物都行，语句通顺，350字以上。
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10、课外阅读。
我家门前的小溪流
我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流。水位最高时，水面也就四米高；水浅时，鼓足了劲儿，一下子就能跳过去。溪岸长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是稻田。
这一切，都是那样平常，没有任何值得夸耀的地方。然而，我却非常喜欢它。
“当……当……”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边，眼前一片朦胧，过了一会儿，从溪底看见天空中稀稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐合拢，眼前的小溪展开了一幅动人的画卷。瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水里。胭脂红、玫瑰红、金红、橘黄、金黄、柠檬黄、紫罗兰、孔雀蓝、湖蓝，五光十色，美丽动人，像燃烧的熊熊火焰，像销熔的灿灿黄金，像浮动的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美！从此，我对小溪着了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，好像看望我的老朋友。
我爱溪中的流水声。我爱溪中变幻无穷的景致。
(1)、根据意思从文中找到相应的词语写下来。①向人显示（自己有本领、有功劳、有地位势力等）。
②形容不断地改变。
③模模糊糊，看不清。
(2)、请找出文中既是排比又是比喻的句子。(3)、文中第3自然段连用了9个描写颜色的词语，请读一读，记一记。你能再写出两个这样的词语吗？(4)、文中画横线的句子在文中的作用是（ ）。A、点明中心 B、承上启下 C、总结全文(5)、作者喜欢小溪的原因是什么？请你写下来。 -
11、课内阅读
乡下人家（节选）
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来，天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织啊！织，织，织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
(1)、在选文中找出与下列词语意思相近的词语。融洽一 特别一
(2)、选文最后一句的作用是（ ）A、提出问题，总起作用。 B、总结全文，点明中心。 C、承上启下，过渡作用。(3)、你喜欢选文中哪个句子？找出来，并说说你喜欢的原因。 -
12、口语交际
小明要参加朗诵比赛，为此他每天练到很晚。一天，邻居张伯伯对他说：“小明啊，你学习真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡觉了，你还在读书啊！”小明谦虚地说：“张伯伯过奖了，我还差得远呢！我还需要努力。”
张伯伯要强调的意思是：
小明的理解是：
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13、积累与运用。(1)、在诗人的笔下，大自然多姿多彩。在杜甫眼里，春天里的花颜色深浅不一，令诗人喜爱不已：“ ， ？”(2)、篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，枝头上长出了许多叶子，却尚未形成浓密的树萌。此情此景，我不禁吟咏出诗句：“ ， 。”(3)、梅花有着独自傲立于风雪中的顽强精神，伟大的领袖毛主席也曾称赞道：“ ， 。”(4)、 ， 无限风光尽被占。(5)、“大海啊！？？哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？”这里运用了排比和反问的手法，表达了作者的情感。(6)、 ， 生命全在节奏。
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14、按要求完成句子练习。(1)、通过自己的努力，使王晓平进步很大。（用修改符号修改病句）(2)、在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜 ， 披了一身雪花。（仿写一个描写颜色的句子）(3)、有一种叫做“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（照样子把句子写具体）(4)、体会下面句子中冒号的用法，照样子将句子补充完整。
例：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。
王亮可粗心了：。
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15、将下列词语补全，再选词填空（只填序号）。(1)、把下面的四字词语补充完整。
①山水 ②一不 ③无为
④鸡犬 ⑤ 凝视 ⑥成上
(2)、这事任何人都 ， 你就别再白费力气了。(3)、我的家乡 ， 风景优美。(4)、妈妈对待工作。 -
16、读句子，给加点词语写一个意思相近的词语，写在横线上。(1)、它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮老实的鸭子。(2)、有些恐龙凶猛异常，有些恐龙则温顺可爱。(3)、当孩子们被关在地洞似的屋里时，小小的天窗是唯一的慰藉。
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17、根据语境，看拼音写词语。(1)、松鼠有一条毛茸茸的尾巴，sì zhī灵活，喜欢从这棵树跳到那棵树，过着wú yōu wú lǜ的生活。(2)、小熊为人zhōng hòu ， 反应mǐn jié ， 做事jìn zhí jìn zé。
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18、下列不属于宋代诗人的是（ ）A、杨万里 B、范成大 C、刘禹锡 D、辛弃疾
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19、下面词语中加点字读音完全相同的一项是（ ）A、屏幕 屏气 B、烦闷 郁闷 C、倔强 强迫
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20、下列词语书写没有错误的一组是（ ）A、疏菜 譬如 警戒 拂拭 B、即将 蜻蜓 剥削 藤萝 C、推侧 漆盖 酒馆 朦胧 D、云霞 迟钝 沙滩 预妨