• 1、下列各组词语中,加点字意思不同的一项是(     )
    A、弗能也 /  B、溺而不  /   C、学而不 /  D、孔雀是夫子家禽 / 听
  • 2、下列词语中没有错别字的一组是(    )
    A、布置  轧伤  簇拥  一针见血 B、瑜树  由衷  侵犯  手疾眼快 C、难堪  船艄   瞄准  磨拳擦掌 D、锻练  摔跤  吆喝  手忙脚乱
  • 3、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(    )
    A、裂(bènɡ)    性(bǐnɡ)    相(chén)    目蹲身(mínɡ ) B、(fù)    由(zhōnɡ)    跄(liànɡ)    肥体健(biāo) C、(wàn)      发(zhènɡ)   腼(diǎn)    绞尽汁(nǎo) D、恨(zènɡ)    物(huì)    澈(chénɡ)    龇牙嘴(liě)
  • 4、根据拼音和语境写出正确的词语。

    足智多谋的孙膑,为田忌chū móu huà cè(            ),让他稳操胜券;胆略过人的诸葛亮,他shén jī miào suàn(             ),巧妙设计向曹操借箭。俗世奇人刷子李刷浆手法高超,每一道浆xián  jiē(            )得天衣无缝。沉着冷静的方志敏,面对敌人fànɡ sì(           )的kǒnɡ hè(             ),他依然lín wēi bú jù(           )。

  • 5、未来,我们的生活将发生怎样的变化?还会有什么样的高科技改变我们的生活?请你以《未来的一天》为题,通过想象未来的一天中你的所见所闻,来展示神奇的未来世界。要求:①想象丰富,描述具体。②语句通顺,层次清楚。
  • 6、整本书阅读。

    ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者,它随着空气而漂流,可以说是无孔不入。

    ②我们周围的空间,从室内到室外,从城市到野外,从平原到山区,从沙漠到海洋,几乎处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间,只有在实验室里才能制造出来。

    ③在晴朗的天空下,灰尘是看不见的,只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候,才能够看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见,小的灰尘比细菌还小,用显微镜也观察不到。

    ④根据检验的结果,在干燥的日子里,田野和高山的空气里,每一立方厘米只有几十粒灰尘;在海洋上空的空气里,每一立方厘米大约有一千多粒灰尘;在城市街道上的空气里,每一立方厘米大约有十万粒以上的灰尘;在住宅区的空气里,灰尘还要多得多。

    ⑤这样多的灰尘在空中旅行,对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨点的小工程师,他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们,就没有白云,也没有大雨和小雨了;没有它们,在夏天,强烈的日光将直接照射在大地上,使气温无法降低。这是灰尘在自然界中的功用。

    ⑥如果我们追问一下,灰尘都是从什么地方来的呢?到底是些什么东西呢?我们可以得出下面一系列的答案:有的是来自山地岩石的碎末,有的是来自田野的干燥土末,有的是来自海面的由浪花蒸发后生成的食盐粉末,有的是来自火山灰,还有的是来自星际空间的宇宙尘。这些都是天然的灰尘。

    ⑦还有人为的灰尘,主要来自烟囱的灰尘,此外还有水泥厂、冶金厂、化工厂、陶瓷厂、纺织厂、面粉厂、石灰窑等,这些都是灰尘的制造场所。还有些灰尘来自植物之家,如花粉、棉絮、柳絮、种子等;有的来自动物之家,如粪便、鸟羽、虫卵等。

    ⑧有许多灰尘对人类的生活是有危害的。它们(     )把新鲜空气弄脏,(     )会弄脏我们的汽车、房屋、墙壁、家具、衣服以及皮肤。灰尘里面还夹杂着病菌和病毒,对我们的健康造成极大的威胁。

    ⑨灰尘是呼吸道的破坏者,它们会使鼻孔不通、气管发炎、肺部受损而引起伤风、流行性感冒、肺炎等传染病。此外,金属的灰尘特别是铅会使人中毒;石灰和水泥的灰尘,会损害我们的肺,又会腐蚀我们的皮肤。最后,灰尘还会引起爆炸,造成严重事故。

    ⑩因此,灰尘必须受人类的监督,不能让它们乱飞乱窜。

    ⑪我们要给马路铺上柏油,让洒水汽车喷洒街道;我们要把城市和工业区变成花园,让每一个工厂都有通风设备和吸尘设备,让所有处于生产过程中的工人都受到严格的保护。现在全人类正在努力控制灰尘的旅行,使它们不再危害人类,而为人类造福。

    (1)、上文选自 , 作者是
    (2)、请在第⑧自然段的括号中填上合适的关联词语。
    (3)、本文运用了等说明方法,说明了灰尘的分布、特点、来源、功用以及危害等方面。
    (4)、文中画波浪线的句子是个句。请你照样子再写一个。

    (5)、灰尘是怎样产生的?请在文中用横线画出来。
    (6)、想一想,我们可以怎样控制灰尘的旅行?
    (7)、根据整本书阅读判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。

    ①所有的灰尘肉眼都看不见。

    ②所有的灰尘对人类都有危害。

    ③爱吃糖的孩子嘴里经常会有厌氧菌存在。

  • 7、课内阅读。

    ①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能(kān  kàn)守门户。后来我看到果然如此:凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引(kēnɡ  hánɡ)大叫,不亚于狗的狂吠。

    ②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净(jué  jiǎo)出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。

    ③鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢(yí  chǐ),但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

    (1)、给文中带点的字选择正确的读音。
    (2)、从文中找出下列词语的反义词。
    草率    安静    谦和
    (3)、这三个自然段分别写了
    (4)、请用横线画出第②自然段的中心句。
    (5)、作者将鹅的叫声与比较,突出鹅叫声的;将鹅的步态与比较,突出鹅的
    (6)、为什么说“鹅的吃饭,常常使我们发笑”?请在文中将有关句子画上波浪线。
  • 8、回顾本学期学过的内容,根据提示填空。
    (1)、诗词之美,在于其描绘的生动画面。杨万里笔下“”是天真烂漫的孩童之乐;李白笔下“”是孤云独去后人与青山对峙静谧之境。
    (2)、诗词之美,在于其表达的高远志向。“”展现了王昌龄冰清玉洁的品格;“”象征着革命者坚贞不屈的斗志。
    (3)、经典是时光沉淀的智慧。“”让我明白了要抓住少年时光好好读书,不要等老了再后悔。
  • 9、按要求完成句子。
    (1)、例:它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(照样子写一写“胆小的弟弟”)
    (2)、他勇敢地住窗框,两只脚有力地着车厢,上了窗口。(照样子仿写句子)
    (3)、“昆虫记”这本书的作者是著名的昆虫学家法布尔写的。(用修改符号修改病句)
  • 10、下列选项中不适合用来勉励孩子们勤学苦读的是(    )
    A、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 B、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 C、一日读书一日功,一日不读十日空。 D、学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。
  • 11、同学们在教室中贴了一些有关古人读书求学故事的海报,但其中一个人物和故事对应错了,请你找出来。(    )
    A、车胤——囊萤夜读 B、孙敬——程门立雪 C、吕蒙——手不释卷 D、匡衡——凿壁借光
  • 12、下列选项合适语段的一项是(    )

    我们要做有主见的人,而不是只会随声附和的“____”;更要努力学习、力争上游,争取成为带领同学们共同进步的“____”。在生活中,我们也要保持积极乐观的心态,因为困难就像“____”,根本不必畏惧它。

    ①领头羊   ②变色龙      ③应声虫    ④千里马    ⑤纸老虎

    A、②④⑤ B、③①⑤ C、③①② D、③④⑤
  • 13、下列语句中带点词语使用不恰当的是(    )
    A、夜幕降临,城市里灯火辉煌 , 犹如白昼。 B、面对突如其来的自然灾害,人们往往感到无能为力 C、走进故宫,你将看到那金碧辉煌的太和殿。 D、他是一个情绪稳定的孩子,但一遇到困难就焦躁不安
  • 14、下列词语中没有错别字的一组是(    )
    A、奇幻  怒吼  晌午  空空如也 B、膨大  隐形  籐萝  自言自语 C、警戒  暴炸  凌晨  彬彬有礼 D、脸颊  规距  譬如  手忙脚乱
  • 15、下列词语中加点字的读音完全正确的一组是(    )
    A、(ɡuān)     丽(qí)     稠(nián)     前俯后(yǎnɡ) B、(hè)      湃(pénɡ)      倒(yūn)      五彩斑(lán) C、(pì)      徉(chánɡ)      蹿进(cuàn)      九天月(lǎn) D、(jiànɡ)      窥(cì)      涡(xuàn)      无忧无(lǜ)
  • 16、根据拼音和语境写出正确的词语。

    ménɡ lónɡ(        )的晨雾中,校门口的交警叔叔mǐn jié(        )地指挥交通,wéi chí(        )着道路zhì xù(        )。同学们排着整齐的队伍走进校园,值日班长ɡē bo(        )上戴着红袖章,认真检查着纪律。老师鼓励的微笑,是大家努力做好每件事时最温暖的wèi  jiè(        )。

  • 17、根据要求任选一篇完成,不要在习作中出现真实的校名、姓名等信息。

    ⑴生活处处有美好,请以“              ”为题写一篇文章,先把题目补充完整,如家乡景色真迷人,小动物真可爱,我的发明真神奇,学会骑自行车真好……再完成一篇习作。注意表达要有条理,语句要通顺,写清楚主要内容,400字左右。

    ⑵故事也可以传递生活中的真善美。你一定读过许多故事,如《狐假虎威》《坐井观天》《龟免赛跑》……请你选择其中一个,大胆想象,创编新故事。写清内容,题目自拟,400字左右。

  • 18、    

    (三)围墙

    ①吴晓刚,十一岁,已经足不出户一年多了。当初的一场车祸,使他失去了左腿。为了安全和方便,当老师的妈妈便让他在家里学习。吴晓刚被困在家里,只能拄着拐杖在院子里艰难地走着,他常常望着围墙外的天空唉声叹气。

    ②终于有一天,吴晓刚对父母说:“我要出去,再也不想闷在家里了!”

    ③父亲看了一眼院子的围墙说:“好, 如果你能翻过这个围墙,我就让你出去!”吴晓刚看着那一人多高的围墙,低下头,艰难地走回屋去。

    ④自那以后,父母发现吴晓刚再也没有提出过要出去,两人便放下心来,知道这个条件已经让儿子知难而退了。

    ⑤直到有一天,父亲提前从单位回来,没进院就听见里面传出一些声响。他悄悄地进门,绕到屋后,见儿子正艰难地用一条腿跳起来,用手努力地去攀围墙,可那围墙高不可攀,儿子一次次摔倒下来,又一次次咬牙爬起……看了许久,父亲的眼中慢慢地模糊了。

    ⑥吴晓刚就这样偷偷地练着,却从不对父母说。渐渐地,他已经能一只手搭上墙头,这让他感到振奋。随着那道墙在眼中的不断变矮,他越来越有信心。

    ⑦在一个夜里,吴晓刚从睡梦中醒来,忽然就听见院子里传来一阵轻微的响动。他隔窗向外望去,在明亮的月光下,爸爸和妈妈正骑在墙头上,用铲子往下铲围墙顶上的土。那一刻,他忽然明白,这墙是真的变矮了,而且怕他看出来,父母在夜里把整个围墙都削矮了一圈,时间一长,围墙比原来不知矮了多少,只是他一直没有觉察。在窗后的黑暗中,他的眼泪悄悄地淌了一脸。

    ⑧那一天,当吴晓刚爬上围墙,看着父母一脸的惊喜,他激动地说:“我知道我根本不能爬上来,是你们……”父亲说:“孩子,关键还是靠你自己,这么高的墙你都能爬上去,以后还有什么过不去的坎?我和你妈也就放心了!”

    (1)、围绕文章题目,为关键事件列小标题,并体会吴晓刚的心情。

    (2)、请完成下题中的练习。

    ①联系上文,“知难而退”中的“难”具体是指 , 父母以为吴晓刚面对“难”已经

    ②文中画线句子是描写,表现了吴晓刚的品质。

    (3)、吴晓刚父亲知道儿子偷偷练习翻围墙,不但没有揭穿,还跟吴晓刚母亲一起偷偷削矮围墙。以下说法错误的一项是(    )
    A、父亲想维护儿子的自尊心。 B、父亲希望儿子感受靠自己也能战胜困难。 C、父亲觉得偷看是不正确的。 D、父亲希望帮助儿子能体验成功的喜悦。
  • 19、    

    (二)小英雄雨来(节选)

    太阳已经落下去。蓝蓝的天上(漂  飘)着的浮云像一块一块红绸子,(印  映)在还乡河上,像开了一大朵一大朵鸡(ɡuān  ɡuàn)花。苇塘的芦花被风吹起来,在上面飘飘悠悠地飞着。

    芦花村里的人听到河沿(yán  yàn)上响了几枪。老人们含着泪,说:

    “雨来是个好孩子!死得可惜!”

    “有志不在年高。”

    芦花村的孩子们,雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人,听到枪声都鸣呜地哭了。

    (1)、选出文中括号里正确的汉字或读音。
    (2)、“有志不在年高”的意思是
    (3)、选文第一自然段环境描写的主要作用是(    )(填序号)
    A、反映了芦花村的可爱。 B、烘托了人们以为雨来牺牲时的难过的心情。 C、交代了时间。 D、使文章更生动。
    (4)、朗读选文中画横线的句子时,语气应该是(    )的。
    A、坚定 B、疑惑 C、高兴 D、悲痛
    (5)、雨来之所以被人们称为小英雄,是因为他为了掩护交通员李大叔,同鬼子进行了顽强地斗争,不管鬼子如何哄骗、威吓甚至毒打,他始终不动摇,他是一位真正的小英雄。在抗日战争时期涌现了许多像雨来这样的小英雄,请你写出两位:     
  • 20、读书分享会

    (一)铁杵成针

    磨针溪,在象耳山下。世传李太白读书山中,未成,弃去。过是溪,逢老媪方磨铁杵。问 , 曰:“欲作针。”太白感其意 , 还卒业

    【注释】①本文选自宋代祝穆的《方舆胜览▪眉州》。铁杵,用来舂米或捣衣的铁棒。②[是]这。③[方]正在。④[感其意]被她的意志感动。⑤[还卒业]回去完成了学业。

    (1)、读文言文,解释加点字的意思。

    A.世传李太白读书山中,未成,去。 

    B. 问 , 曰:“欲作针。”          

    (2)、读划横线句子,我眼前浮现出的情景是:
    (3)、用一个成语来概括这段文字的中心,这个成语是: 铁杵磨针的故事后来成为一句俗语,这句俗语是:
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