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1、课内阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
(1)、短文是围绕那句话写的？请你用横线找出来。(2)、短文运用和修辞手法描写秋天的美丽。(3)、文中描写秋天颜色的词语有：。(4)、仿写句子：“红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。”洁白的雪花像一片片羽毛，飘呀飘呀，飘来了冬天的寒冷。
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2、按要求改写句子。(1)、金黄的落叶像一只只蝴蝶飘飘洒洒的落下来。（缩句）(2)、黄黄的叶子像一把把小扇子扇走了夏天的炎热。（仿写比喻句）(3)、花儿向太阳微笑，向风儿点头，向蜜蜂招手。（仿写排比句）(4)、冬天即将来临。小青蛙在加紧挖洞。（用合适的关联词连成一句话）(5)、秋风把枫树上的枫叶打下来。（改成“被”字句）
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3、根据课文内容填。(1)、《山行》中，“停车坐爱枫林晚，。”表达了诗人之情。(2)、“萧萧梧叶送寒声，”出自宋代诗人叶绍翁的《》。(3)、《赠刘景文》中“荷尽已无擎雨盖，。”表现出菊花的气概。(4)、《大青树下的小学》体现了我国各族儿童之间的。
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4、补充词语并选词填空。(1)、补充词语。
雀无声 头晃 干燥
披头散 张牙舞 疾快
红赤 一字不
(2)、每当语文老师提问时，教室里顿时。(3)、小明读书的时候，总喜欢。 -
5、给下面加点的字选择正确的读音。
互相（hù fù ） 挑水（tiāo tiǎo）
摇晃（huàng huǎng） 挑战 （tiāo tiǎo）
歌曲（qǔ qū） 扇子（shān shàn）
朝霞（cháo zhāo） 圈画（quān uàn）
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6、看拼音，写词语。
guī zé
fēng shōu
yán liào
wēn nuǎn
yán sè
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7、 读一读，做一做。
家
蓝天是白云的家，
树林是小鸟的家，
小河是鱼儿的家，
泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵，
祖国就是我们的家。
(1)、根据短文内容填空。（可以写拼音）小鸟的家在 ， 鱼儿的家在。
(2)、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。①蓝天是鱼儿的家。
②我们是祖国的花朵。
(3)、我们的家是？( )A、蓝天 B、祖国 C、树林 -
8、 记忆大师：根据课文内容连一连。
《咏鹅》 曲项向天歌，白毛浮绿水。 《剪窗花》 只有自己种，才有吃不完的菜。 《画》 鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。 《谁会飞》 远看山有色，近听水无声。 《小白兔和小灰兔》 大红鲤鱼谁来抱？哦！再剪一个胖娃娃！ -
9、 图画故事：看图，给下面图片选择正确的句子（ ）。
A、哥哥在跑步( pǎo bù)。 B、哥哥在游泳( yóu yǒnɡ)。 -
10、智慧果：选一选，填一填。 (填序号)(1)、①坐 ②站
我们要如松，如钟。(2)、①大 ②小
一个苹果，一个草莓。 -
11、火眼金睛：数一数，填一填。
“九”字共有画，第一笔是。
“手”字共有 画，第四笔是。
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12、寻宝图：看图，连一连。
目 
耳 
山 
田 -
13、 修补小木桥：把音节补充完整。
ie ei c ch d b b
水杯
ē
车
ì
地
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14、小鸟唱歌：给下面的音节标上声调。
例如：shui (3声) → shuǐ
jiα (1声) → che (4声) → zuo (3声) →
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15、 好朋友，手拉手：把音节和对应的图片连起来。
qì qiú
hú dié
shù yè
fēi jī -
16、小猴过河：看图，选择正确的音节填空。(1)、
A、wū guī B、wú gūi(2)、
A、liǔ shù B、liǔ sù(3)、
A、hē shuǐ B、hē shǔi(4)、
A、xuě huā B、xüě huā -
17、采蘑菇：把拼音宝宝送回家。 (在对应的框里写上序号)
拼音宝宝：①b ②ā ③ying ④ch ⑤ü ⑥ri声母：
韵母：
整体认读音节： -
18、 小小书法家：把下面的字漂亮地写在田字格里。
火 上 禾 十 去 
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19、习作
同学们，这学期我们学习了预测，下面有个故事的开头，接下来会发生什么有趣的事呢?请大胆进行预测，往下续编故事。
要求：
①写作之前为自己的习作定一个题目。
②发挥想象把故事写清楚，语句通顺，书写工整。
③字数在 300 字以上。
自从在森林长跑大赛上赢了打瞌(ke)睡的兔子之后，乌龟把“森林长跑冠军的大奖牌挂在屋子的正中央，时常引来大家的阵阵惊叹：“跑得比兔子还快，真是一只了不起的乌龟!”
“简直太神奇了！”
“长跑冠军居然是乌龟先生，真是没想到!
乌龟心里想：既然我跑得这么快 不如开家快递公司，专门替人送快递。
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20、课外阅读展智慧。
快乐的钥匙
有两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成。
一个农夫想：今年虽然丰收了，有了一点儿积累，但比起那些富有的人，还是微不足道的。别人一年的积累是自己的十倍甚至百倍，自己和别人的距离不是会越拉越大，自己不就会越来越穷吗？想到这个前景，悲观的情绪充满了他的内心，丰收反而使他变得更加痛苦。
另一个农夫则很乐观。他想：今年的收成比去年多了近三成，不仅够一个人吃穿用，而且还有剩余。如果这样下去，自己渐渐就会成为一个很富有的人了。他的心里为有这样一个理想而充满了快乐。
是的，珍惜自己所拥有的，坦然面对自己所没有的，把快乐的钥匙交给自己，就将会拥有一个快乐的人生。
(1)、从短文中找出下列词语的反义词。快乐—— 贫穷——
(2)、短文中两个农夫，种了同样的庄稼，取得了同样的收成，但心情不一样。第一个农夫心情 ， 是因为；
第二个农夫心情 ， 是因为。
(3)、描写两位农夫时，运用了____的手法。A、细节描写 B、对比(4)、读了短文，你明白了什么？
