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1、清明节还,古时候人们除了去扫墓,还会去( )A、踏青郊游 B、插茱萸 C、喝屠苏酒
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2、听完选手们的精彩故事,你想对故事中的主人公说什么呢?
A.
B.
C.
我想对《》(填序号)中的主人说:。 -
3、小鹿为寓言故事大会制作了以下节目单,请为节目单配上插图(填序号)。
寓言故事大会节目单
◎滥竽充数
◎井底之蛙
◎守株待兔
A.
B.
C.
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4、大同小学将召开“寓言故事大会”。请你替学校大队部写一则通知,请全体三年级同学7月1日上午9点准时到学校报告厅参加“寓言故事大会”。
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5、小鹿在课堂上听老师介绍过湖南独有的醴陵红瓷,但她印象不深。今天在活动现场见到了真实作品,让她惊叹连连。真是( )A、近朱者赤,近墨者黑。 B、眼见为实,耳听为虚。 C、见善则迁,有过则改。
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6、小鹿在造纸阁记录了造纸的流程,亲身体验了____的造纸术后,不禁感叹道:“这不愧是古代劳动人民创造出来的伟大____!”(1)、下列填在横线上最恰当的一组词语是( )A、神气 奇迹 B、奇迹 奇妙 C、奇妙 奇迹(2)、根据下边字典中“记录”的意思,下列选项与上面句子中“记录”一词意思不相同的一项是
①这则新闻记录了长沙马王堆遗址的发掘过程。
②这是一份关于长沙非物质文化遗产的会议记录。
③他每天都坚持写日记,记录下自己的所见所闻和心情变化。
【记录】jì lù ①动词。把听到的话或发生的事写下来:~在案。②名词。当场记录下来的材料:会议~。③名。做记录的人:推举他当~。
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7、细心的小鹿在展板上发现了错别字,请你选出书写完全正确的一项( )A、厉害 欢迎 B、经验 变幼 C、偶尔 仿拂
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8、小鹿在展板上看到了下面这些词语,请你选出读音正确的一项( )A、伶(lín)俐 B、档(dǎng)案 C、颤(chàn)巍巍
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9、填空题。小鹿写了一段导览词,请帮她把导览词补充完整
在童年的百花园里,我们xīn shǎng了变化极多的huǒ shāo yún , 了解到mì fēng有biàn rèn方向的能力,吹起了轻悠悠的féi zào pào , 畅想着yǔ zhòu另一边的mì mì……今天,让我们jì xù搭乘童年巴士,感受深厚的lì shǐ文化,探索多彩的世界,书写有趣的故事。
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10、书写,请把下面的句子正确、端正地抄写在格子里。
童年就像一个缤纷的万花筒,开满鲜花。
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11、挑战跟着作家学写作。
燕子(郑振铎)
熊猫
一身____的羽毛,一对轻快有力的翅膀,加上____似的尾巴,凑成了那样____的活泼的小燕子。
(1)、根据课文内容填空。(2)、仿照郑振铎的写法,描写熊猫的外形,写在表格中。 -
12、请跟着小美同学的文字赏一赏春天的美景,再帮她解决困难。
春天来了,世间万物都焕发新生。春风轻轻chuī fú____,大地从沉睡中sū xǐnɡ____。柳树甩着枝条细长的,在风中欢快地舞蹈,树影倒映在波光粼粼的水面上。桃花、杏花竞相开放,粉嫩的huā bàn____在风中____(荡漾 飘荡),空气中弥漫着qīnɡ xiānɡ____。草地上,活泼的孩子们笑着、闹着,追逐着彩色的泡泡,为春天增添了无限生机。
(1)、看拼音,写词语。(2)、小美同学的文字中有一处错误,请你用学过的修改符号帮她修改。柳树甩着枝条细长的,在风中欢快地舞蹈,树影倒映在波光粼粼的水面上。
(3)、小美同学的这段话是围绕“”这一句来写的。(4)、小美写这段话时,不知道“荡漾”和“飘荡”哪个词写在横线上更合适,请你给她提建议,并说明理由:我认为写更合适,因为。 -
13、成长是一条单行线。这一路,并非总是艳阳高照,也会有风云雨雪;这一路不仅有鲜花和坦途,也会有荆棘和坎坷。请你回忆自己成长的历程,想一想:有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了?请以《那一刻,我长大了》为题完成习作。
提示:①要求内容具体,有真情实感;②字数在450字以上;③文中不得出现真实的人名、校名。
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14、成长路上总有一些温暖你的人和事,下面我们一起走进作家三毛的成长故事吧!
痴心石
三毛①许多年前,我还是一个13岁的少年,看见街上有人因为要盖房子而挖树,很心疼那棵树的死亡,就站在路边呆呆地看。树太大了,不好整棵运走,于是工地的人拿出了锯子,把树分解。就在那个时候,我鼓足勇气,很不好意思地问:“可不可以把那个剩下的树根送给我?”那个主人笑着看了我一眼,说:“只要你拿得动,就拿去好了。”我说我拿不动,可是拖得动。
②父母看见当时发育不良的我,拖回来那么一个大树根,不但没有嘲笑和责备我,反而帮忙清洗、晒干,然后将它搬到我的睡房中去。
③我的父母并不明白也不欣赏我的那些怪癖,可是他们包涵。我也并不想父母能够了解我对于“美”这种主观事物的看法,只要他们不干涉,我就心安。
④以后的很多年,我捡过许多奇奇怪怪的东西回家,父母并不嫌烦,反而特别看重那批不值钱但是对我有意义的东西。我和父母,其实很少一同欣赏同样的事情。他们有他们的天地,我埋首在中国的书籍里。
⑤有一次,我答应了跟父母和小弟全家一起去海边,结果前一天晚上又去看书,看到天亮才睡去。全家人在次日早晨等着我起床一直等到11点,母亲不得已叫醒我,又怕我不跟去会失望,又怕我被叫醒后会丧失睡眠,总之,她很为难。半醒了,我只挥了一下手,说:“不去。”醒来发现父亲留了条子,叮咛我一个人也得吃饭。
⑥中午起床,我奔回不远处自己的小房子里去打扫落花残叶,弄到下午五点多钟才再回父母家中。妈妈迎了上来,问我怎么不吃中饭,我问爸爸在哪里,妈妈说:“在阳台水池里替你洗东西呢。”我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力。过了一会儿,爸爸又在厨房里找毛巾,说要擦干什么的,他要我去客厅等着。
⑦一会儿,爸爸出来了,妈妈出来了,二老手中各捧着一块石头。
⑧爸爸说:“你看,我给你的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”妈妈说:“我挑挑拣拣,才得了一个石球,你看它有多圆!”我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
⑨看着比我还要瘦的父母,看着这两块没有任何颜色可以配得上的、世间最朴素的石头,一时里,我想骂他们太痴心,可是开不了口,只怕一讲话声音马上哽住。父母的爱藏在这两块不说话的石头里给了我。
(1)、联系上下文理解加点词语。怪癖: 包涵:
(2)、第①段中,“我”向工地的人要树根的原因是( )A、想用树根做家具 B、树根有药用价值 C、喜欢收集奇怪的东西 D、想送给父母当礼物(3)、第⑤段中,母亲叫醒“我”时感到“很为难”,是因为( )A、担心不叫我去海边会生气 B、既怕我失望,又怕我睡眠不足 C、觉得我不守信用 D、想批评“我”却不敢开口(4)、下列句子运用了什么描写方法?请选择正确答案。A.语言描写 B.动作描写 C.外貌描写 D.心理描写
①我拉开纱门跑出去喊爸爸,他应了一声,也不回头,用一个刷子在刷什么,刷得好用力。
②爸爸说:“你看,我给你的这一块,上面不但有纹路,石头顶上还有一抹淡红,你觉得怎么样?”
③我注视着这两块石头,眼前立即看见年迈的父母弯着腰,佝着背,在海边的大风里辛苦翻石头的画面。
(5)、作者为什么用“痴心石”作文章的标题?(6)、文中父母一直包容“我”的“怪癖”,比如收集树根和石头。生活中,你的家人是否也支持过你?请结合自己的经历,写写你的感受。(不多于50字) -
15、孙悟空与二郎神大战,双方实力相当,且都以变化为长,杀得难分难解。我们一起来读一读孙大圣的又一次变身。
那大圣趁着机会,滚下山崖,伏在那里又变,变了一座土地庙儿,大张着口似个庙门,牙齿变做门扇,舌头变做菩萨,眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾,竖在后面,变做一根旗竿。真君赶到崖下,不见打倒的鸨鸟,只有一间小庙。急睁眼细看,见旗竿立在后面,笑道:“是这猢狲了!他今又在那里哄我。我也曾见庙宇,何曾见一个旗竿竖在后面的。断是这畜生弄喧!他若哄我进去,他便一口咬住。我怎肯进去?等我掣拳先捣窗棂,后踢门扇!”大圣听得,心惊道:“好狠,好狠!门扇是我牙齿,窗棂是我眼睛。若打了牙,捣了眼,却怎么是好?”扑的一个虎跳,又冒在空中不见。(《第六回》)
(1)、在这一次变化中,孙悟空变成了 ,其中,口变成 , 牙齿变成 , 舌头变成 , 眼睛变成 , 尾巴变成。(2)、联系上下文,我们可以猜到“弄喧”的意思是。(3)、用波浪线画出二郎神识破孙悟空的原因 , 从这里可以看出二郎神的性格特点。(4)、请你帮小宇完成下面的批注。扑的一个虎跳,又冒在空中不见。
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16、本学期阅读了四大名著,下面请你来挑战一下吧!(1)、把人物序号填在相应的括号内。
A.唐僧 B.武松 C.刘备 D.贾宝玉
①两耳垂肩,心怀仁义,半生逐鹿终立国。
②面如春花,生于富贵,叛逆又多情。
③身躯凛凛,打虎扬名,尽显英雄勇。
④身披袈裟,心向慈悲,西行取经志坚。
(2)、以上人物我对(谁)最感兴趣,我知道与他有关的故事。(3)、阳阳对全班同学“经典文学作品阅读情况”做了调查,下面是她画的调查统计表。请写出你从表中分析得出的结论。经典文学作品阅读方式选择及效果自评
方式选择及学生比例
效果自评及学生比例
接受教师或家长指导
33%
好
73%
一般
27%
个人自由或随机阅读
67%
好
32%
一般
68%
从上表可以得出结论:。
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17、汉字真有趣。看到“
”(豕shǐ),我们联想到它表示“猪”。这只小猪短腿、圆肚、短尾巴,多可爱呀!小林找到了“
”字的小篆字体,这个字还带有甲骨文的象形特征。请你在田字格中用正楷写出这个汉字,并展开联想,从图形构成来分析这个字。
看到“
”字,我联想到
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18、班委会设计了这次活动的海报,文文准备创作一首小诗抄在海报上,请你帮忙完成。
童年
童年是草地上放飞的风筝,
载着无尽的欢乐飘向远方。
童年是田埂边追过的蝴蝶,
。
童年是 ,
。
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19、在“走进父辈的童年”活动中,佳佳在采访李老师时不应该( )A、从不同方面提问。 B、围绕一个话题提出多个问题。 C、针对不明白的地方,随时打断对方进行追问。 D、全面、有序,层层深入地提问。
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20、活动中,同学们制作了书签送给自己的好朋友,丽丽可能收到以下( )书签。A、娉娉袅袅十三余,豆蔻梢头二月初。 B、不惑但从今日起,知天犹得十年来。 C、童年鹤发好运体,松姿百态古稀年。 D、年逢花甲福满满,寿奕子孙乐融融。