相关试卷
- 广东省深圳市龙岗区2025-2026学年一年级下学期语文期末考试卷
- 部编版四年级上学期9.《爬山虎的脚》阅读理解特训
- [豪豪]2025-2026学年第一学期课堂巩固练习二年级语文第三、四单元
- [豪豪]2025-2026学年第一学期课堂巩固一年级语文期中(第一单元~第四单元)
- [豪豪]2025-2026学年第一学期学科智慧大闯关二年级语文期末
- [豪豪]2025-2026学年第一学期学科素养形成练习二年级语文第一、二单元
- [豪豪]2025-2026学年第一学期课堂巩固二年级语文期中(第一单元~第四单元)
- 部编版四年级上册语文2.《繁星》同步练习
- 部编版四年级上册语文1.《观潮》同步练习
- 【鹏教】2025-2026学年第一学期学科素养形成练习一年级语文第一、二单元
-
1、根据课文内容填空。(1)、《麻雀》环境描写 “风猛烈摇撼白桦树” 作用：烘托 ， 衬托老麻雀的。(2)、老麻雀挓挲羽毛、尖叫、发抖，一连串描写，写出它内心紧张，却依旧挺身而出，源于。(3)、《爬天都峰》写石级 “从天上挂下来”，运用手法，突出山峰。(4)、文中 “我” 与老爷爷互相 ， 告诉我们人与人之间要互相鼓舞、勇敢坚持。
-
2、排列句子，在括号里写上序号。
行至半山腰陡峭路段，双腿酸痛想要放弃。
周末，我来到高耸的天都峰山脚准备登山。
偶遇白发老爷爷，互相鼓励坚持向前。
握紧铁链，手脚并用，一步一步稳步攀爬。
成功登上峰顶，俯瞰整片山川美景。
直面困难、坚持到底，才能收获美好风景。
-
3、写出下列句子的修辞手法，并简要说明表达作用。(1)、弱小的老麻雀怎能惧怕庞大的猎狗？
作用：
(2)、笔陡的石阶如同悬挂在天上的长梯子。作用：
(3)、我抓铁链，扶栏杆，踩石阶奋力攀登。作用：
(4)、狂风肆意撕扯路边白桦的枝叶。作用：
-
4、补充词语并选词填空。(1)、补充词语
①无奈 ②响彻 ③风浪
④山地 ⑤鸦雀 ⑥ 并用
(2)、 选词填空①课堂赏析课文，教室里 ， 人人静心品读细节。
②陡峭天梯上，游客 ， 咬牙向上攀登顶峰。
-
5、选词填空。（填序号）
①平复 ②恢复 ③复位
(1)、读完麻雀一文内心触动，情绪久久无法 。(2)、游人散去许久，山林才 往日清幽。(3)、阅读书籍用完，全部 整齐摆放。 -
6、给下列句子中的加点字选择正确的解释。
【据】：据：①按照；②占有；③可以用作证明的事物；④凭借，依靠。
(1)、凶恶的猎狗想要据有小麻雀。(2)、写记事作文，真实事例是有力论据。(3)、写登山日记要依据游览先后顺序。 -
7、判断题(1)、“挓挲”读音zhā shā，是张开、散开的意思。(2)、《麻雀》是一篇俄国叙事散文，侧重细节描写。(3)、风猛烈地摇撼大树”一句是拟人兼环境烘托。(4)、天都峰石级平缓，无需依靠铁链辅助攀爬。(5)、“庞大” 和 “巨大” 是一组近义词。
-
8、下列句子，不能体现“坚持、勇敢”主旨的一句是哪一句？（ ）。A、手脚并用，紧抓铁链，一步步向峰顶挪动。 B、弱小的老麻雀直面庞大猎狗，挺身护崽。 C、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 D、山路再陡也不停下脚步，咬牙坚持登顶。
-
9、结合单元课文深度理解，说法有误的是哪一项？（ ）A、《麻雀》通过对比老麻雀弱小与猎狗庞大，凸显母爱伟大。 B、《爬天都峰》以 “爬山” 为线索，人与人互相鼓励点明道理。 C、爬天都峰文中 “我” 和老爷爷赛后互相攀比谁爬得更快。 D、两篇课文都运用细节、动作描写刻画形象与情感。
-
10、下列句子修辞手法分析，与其他三项不同的一项是( )。A、山间石阶如同垂落的长梯悬在高空。 B、狂风粗暴地撕扯路边的白桦树叶。 C、湖面镜子似的映出天边晚霞。 D、雪花一片片洁白的羽毛缓缓飘落。
-
11、对《麻雀》核心句子深层理解错误的一项是（ ）A、“像一块石头” 写出老麻雀俯冲速度快、毫不畏惧 B、“强大的力量” 指伟大、无私的母爱 C、老麻雀明知打不过猎狗，依然主动上前，体现牺牲精神 D、老麻雀飞下来是为了赶走猎狗，抢夺食物
-
12、下列加点词语结合语境赏析，使用、分析不恰当的一项是（ ）。A、老麻雀无可奈何 ， 只能用身体护住幼鸟。（词语使用准确，写出无力感） B、同学们齐头并进争抢一本课外书。（齐头并进指同步协作，不能用于争抢，错误） C、登山广场人山人海 ， 游客络绎不绝。（夸张，突出人多） D、山谷狂风震耳欲聋 ， 树木剧烈晃动。（夸张写风声巨大）
-
13、下列词语只有一处错别字的一项是( )。A、幼鸟 掩户 博斗 无可奈何 B、石级 攀等 发颤 白发苍苍 C、汲取 猴子 铁链 手脚并用 D、期侍 分辩 斯哑 勇敢无畏
-
14、下列各组词语中，加点字读音全部正确的一项是（ ）。A、嗅觉 (xiù) 巢穴 (cháo) 搏斗 (bó) 庞大 (pánɡ) B、铁链 (liàn) 攀登 (pān) 嘶哑 (sī) 鲫鱼 (jǐ) C、发颤 (zhàn) 年纪 (jǐ) 奈何 (nài) 掩护 (yǎn) D、力量 (liánɡ) 树梢 (shāo) 绒毛 (rónɡ) 愣住 (lèn)
-
15、小刚和同学在教学楼的楼道里跑跳打闹，很容易摔倒受伤，你该怎么劝说他？
-
16、你知道什么美食？它是什么样子？什么味道的？请你用一两句话介绍一下吧！
-
17、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急。你是他的同学，你会怎样劝说他呢？
-
18、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪上玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？
-
19、丽丽去图书馆看书，发现书中有一幅画非常有意思，就想把这一页撕下来带回去。阳阳在丽丽身边看到了这一切。
阳阳：
丽丽：
阳阳：
丽丽：阳阳，你的办法太好啦！
-
20、小朋友，如果你一个人在家时碰到不认识的叔叔敲门，而对方又说自己是爸爸的朋友，你该怎么办呢？