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1、在第四单元我们学习了神话故事后，于是四年级的同学开展了“走进神话故事”综合性学习活动。(1)、“表演组”的同学要演神话故事，他们不会选用的故事是（ ）。A、《牛郎织女》 B、《嫦娥奔月》 C、《守株待兔》 D、《精卫填海》(2)、右图是“人物组”的同学制作的神话英雄名片，这张名片指的是谁？（ ）神话英雄名片名字含义：孝顺勇政
英雄成就：将母亲从华山下救出。
神话体系：中国古代神话A、盘古 B、沉香 C、女娲 D、后羿(3)、为了让更多的同学阅读中国神话故事，感受中国神话故事的神奇之处，“宣传组”的同学设计了以下宣传标语，不适合本次活动的宣传标语是（ ）。A、寓言故事，感悟寓言道理。 B、踏入神话世界，探寻古今幻想之源。 C、神话，点亮心灵的奇幻之光。 D、传承神话经典，留住古老文明记忆。 -
2、在这学期，我们积累了许多美好的诗词、名人名言以及谚语，请根据下面的情境把你积累的古诗、名言或谚语写在横线上。(1)、最近这几天秋雨绵绵，气温在不断下降，妈妈叫我增加衣服，注意保暖，真是“ ， 。”(2)、十月国庆放假期间，我来到了庐山，看到远近高低不同的山峰，我不由得想起了《题西林壁》中的诗句“ ， 。”真的是看待问题的角度不同，得到的结果就不同啊。(3)、学了古诗《雪梅》，我明白了人各有所长，各有所短，我们要取他人之长，补己之短，正如这首诗中的诗句“ ， 。”(4)、名句中蕴含着深刻的道理。“ ， 孰能无惑？”告诉我们，谁都会有疑问，要多学习；“好问则裕，”告诉我们，喜欢问问题会变得知识渊博，自以为是、不接受别人的意见就会变得狭隘。
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3、请你照样子，写一个自问自答的句子。
是什么的出现让我们的生活便捷无比呢？是智能家电。
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4、请你对比读下面的句子，体会句子在表达上的不同，再照样子，写句子。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
车外是茫茫的大戈壁，没有山、水和人烟。
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5、自然界中的事物变化万千，风雨忽大忽小，小动物们的活动场景也不尽相同。请你选择一个事物，用一两个加点的词语描述它，再写下来。
备选事物：小猫云天空雷雨
霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫
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6、将四字词语补充完整，并完成练习。(1)、
第一组：
鸦雀
欲聋
响彻
第二组：
人山
精力
神广
(2)、第一组的词语都是形容的四字词语，这样的词语还有。(3)、教室里 ， 静得连根针掉到地上都能听见。（选词填空）(4)、学校举行运动会，操场上 ， 运动员们激情飞扬，让我也深受感染，充满了力量。（选词填空） -
7、下列各组词语中，加点字读音正确的一项是（ ）A、鸟巢（cáo） 荧（yín）屏 B、保障（zhàng） 住宅（zhái） C、霸占（zàn） 风俗（shú） D、运输（sū） 歌颂（sòng）
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8、下列各组词语中，加点字读音相同的一项是（ ）A、薄雾 薄饼 B、投降 下降 C、肮脏 脏乱 D、歌曲 弯曲
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9、根据语境，看拼音写字词。
有一群科学家，他们凭借着卓越的智慧在kē jì领域hū fēng huàn yǔ。他们致力于各种yán jiū ， 不断探索未知，为推动人类社会的进步做出了巨大贡献。他们的执着与奉献令人jìng pèi。随着时间的推移，社会zhú jiàn发展，人们的生活也变得越来越shū shì。céng jīng的梦想正一步步变为现实。
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10、在本学期，我们跨入了四年级，也已经十岁了，对于书写我们肯定也有了很大的进步，快来展示一下吧。请把下面的名言抄写在格子上，送给自己。注意把字写得端正、整洁、美观，保持水平。
人生需要有目标和梦想，才会有动力和行动。 -
11、 请选出下面动物住所的名称，把它们送回自己的家。
巢
窝
棚
厩
洞
圈
舍
塘
鸟
蛇
鸡
牛
狗
虎
鱼
马
猪
蜂
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12、 我能根据读过的神话故事选择正确答案。(1)、禹带领人们治水经过了（ ）年，终于将大水治理好。A、10 B、11 C、12 D、13(2)、一个年轻英俊的英雄，是个神箭手，他的名字叫（ ）。A、后羿 B、夸父 C、盘古 D、炎帝(3)、夸父在追赶太阳的路上，先后喝光了和的水，再去往大湖的路上被渴死了。他的手杖化作了桃林。
A.黄河 B.长江 C.洞庭湖 D.渭河
(4)、在刑天战黄帝的故事中，刑天被黄帝砍掉了什么？（ ）A、脑袋 B、手臂 C、腿 D、耳朵(5)、在古希腊神话中，冥王哈迪斯的看门狗刻耳柏洛斯，负责看守冥界的入口。它有（ ）头。A、1 B、2 C、3 D、4 -
13、同学们，在我们读过的故事里，有许许多多特点鲜明的人物，他们有的本领高超、爱憎分明，有的美丽纯洁、温柔善良，有的机智聪明、惩恶扬善。你喜欢哪些人物呢？如果你有机会可以和他们中的某一位度过一天的时光，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生哪些有趣的故事？
请你抓住人物鲜明的个性，展开丰富合理的想象，以“我和▲过一天”为题，写一篇习作，字数不少于350字。
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14、现代文阅读理解。
蜗牛很“牛”
蜗牛是世界上分布最广、数量最多的动物之一，它们遍布世界各地，森林、草地、池塘等随处可见其踪迹，甚至在一些高寒地区也能发现它们笨拙但坚定的身影。
在适应环境方面，蜗牛是一个不折不扣的强者。蜗牛足部有一个特殊的结构，被称为“活板”，就相当于蜗牛壳的大门。蜗牛一旦感到危险，就会把自己的身体缩回蜗牛壳中，用活板封住蜗牛壳的口。同时，躲在壳里的蜗牛可以将自己的代谢速率降到极低，仅仅维持呼吸、循环等最基本的生命活动。曾经有人把一只被认为已经死去的蜗牛制成标本，没想到四年之后，当他把蜗牛标本拿到湿润的环境中时，这只蜗牛竟然在众目睽睽之下爬了出来。
蜗牛更“牛”的是，它可以很好地保护自己。在日本有一种蚤（zǎo）蜗牛，它们可以“迁徙”，从一座岛屿迁徙到数百公里甚至上千公里外的另一座岛屿上。蚤蜗牛借助了什么神秘力量呢？科学家最终揭开了谜底。有一种叫暗绿绣眼的鸟特别喜欢吃微小的蚤蜗牛。一小部分蚤蜗牛被鸟吞食后，能忍受鸟的消化液，最后随粪便被鸟排出体外而逃生，从而进行了长距离的迁徙。这真是一种别出心裁的生存策略。
(1)、题目中，第二个“牛”的意思是。(2)、短文从哪三个方面写出了蜗牛的“牛”？请你将示意图补充完整。蜗牛很“牛”
①
②
③
(3)、第3自然段中的“最终”一词能删去吗？为什么？(4)、下列问题分别是从哪个角度进行提问的？选择正确的选项并完成练习。A.文章的内容
B.文章的写法
C.联系生活实际
①题目中的第二个“牛”字为什么加引号？
②蜗牛为什么要用活板封住壳口？
③在生活中，蜗牛还可能有哪些“牛”的表现呢？
我想从（填序号）角度提出一个值得思考的问题：
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15、文言文阅读。
羿射九日
尧①时十日并出，草木焦枯，尧命羿射十日，中其九日，日中九乌②皆死，堕③其羽翼，故留其一日也。
[注释]①尧：传说中的上古帝王。②乌：神话传说中，太阳里有一只三足金乌鸟。③堕：落。
(1)、下列断句正确的是哪一项？（ ）A、尧命/羿射/十日 B、尧命羿/射十/日 C、尧/命羿/射十日 D、尧/命羿射/十日(2)、引用原文，梳理羿射九日的起因、经过、结果。
(3)、用横线画出文中一处想象神奇的句子，说说你的感受。(4)、精卫和后羿都是影响广泛的神话人物。请你结合所学，为他们各选2个合适的颁奖词，制作神话人物风云榜。（填序号）
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16、体育课上，轩轩不想参加体育锻炼，于是谎称身体不舒服向体育老师请了假，自己趴在花台边歪着头写起了作业。你看到这种情况，想对轩轩说什么？请你给他提几点保护视力的建议。（至少提2点）
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17、按要求完成句子练习。(1)、仿照例句写一写。
例：那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
(2)、选一个事物，用上一两个加点的词语描绘它，再写下来。事物：雪 雷 雨 烟花
词语：忽然 霎时 顿时 过了一会儿
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18、按照课文内容填空。(1)、细细的溪水，流着 ， 流着。(2)、我们学习很多赞美大自然美景的诗句，诗人带着我们领略了大自然的美景：林中傍晚“返景入深林，。”的幽深之美和江边夜晚那“可怜九月初三夜，。”幽静之美都令我们心驰神往。苏轼在西林寺的墙上题下自己观庐山的感悟：“ ， 只缘身在此山中”。(3)、进入秋天，每下一场雨都会迎来降温，印证了奶奶常说的那句谚语“ ， 。”(4)、《礼记》告诉我们，要“博学之， ， 慎思之，笃行之”。(5)、精卫填海的方式是：“ ， 以堙于东海。”
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19、下列加点字解释有误的是（ ）。A、半明半昧（昏暗） B、奔流不息（休息） C、以堙于东海（填塞） D、《题西林壁》（书写）
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20、下列词语中，书写完全正确的一组是（ ）。A、选择 滋润 窃窃私语 悄无声息 B、空隙 严历 低声细语 神通广大 C、暮色 招待 愤愤不平 未卜先知 D、研究 慎重 三头六臂 锣鼓宣天