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1、课外阅读
可爱的祖国
①我们的祖国，地大物博，山河壮丽。她像一个巨人，屹立在世界的东方。
②我国的领土广大。我国陆地领土的面积约九百六十万平方千米。当我国的北方进入冰天雪地的季节时，南国的海岛却是一片盛夏的景象。我们的祖国多大呀！
③我国的物产丰富。粮食、棉花、大豆、花生、油菜籽、蚕丝、茶叶等的年产量，以及各种牲畜的总头数，在世界都居于前列。在茂密的大森林里，还有全世界小朋友喜爱的大熊猫、金丝猴。
④我国的矿产资源种类多，分布广，储量大，蕴藏着丰富的煤、石油、铁、 铜等。还有许许多多的资源等着我们去勘探、开发和利用。
⑤我国山河壮丽。世界第一高峰——珠穆朗玛峰，就矗立在我国西南的西藏边境。还有巍峨挺拔的泰山，景色迷人的黄山。世界著名的长江、黄河浩浩荡荡地流入大海。波光粼粼的太湖，水平如镜的西湖，像一颗颗明珠把祖国点缀得格外美丽。气势雄伟的万里长城，更是我们伟大祖国的象征，它给祖国的大好河山增添了壮丽的色彩。
⑥我们自豪地说：“____！”
(1)、找出第①——⑤段的关键句，理清短文思路，补充下面的思维导图。
(2)、从文中找出与下列句子意思相符的四字词语写在后面的括号里。
①国家疆土辽阔，资源丰富。
②形容水面平得像一面镜子或风平浪静的状态。(3)、祖国山河壮丽。假期，爸爸妈妈带你去登万里长城。来到长城，你看到有游客用石头在长城城墙上写“某某到此一游”，你会怎样劝他？(4)、文中横线上填写的句子最恰当的一项是（ ）。A、我们生活在祖国的怀抱里，真幸福！ B、我们祖国真是太强大了！ C、祖国的海底世界真是景色奇异，物产丰富啊！ -
2、课内阅读
肥皂泡（节选）
那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地（漂过 飘过）大海，（飞越 跨越）山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。
(1)、在“（ ）”里给最合适的词语画上“√”。(2)、我能在文中找出四个描写肥皂泡的语：、、、。(3)、请照样子，写句子。例：那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。
像。
(4)、展开想象，想一想：这些轻清脆丽的小球，还有哪些美丽的去处呢？请写下来。 -
3、 我还知道的《中国寓言》故事有 《》、《》 。
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4、阅读是人生最美的旅程，本学期你在课外读了不少寓言故事吧！判断下面寓言故事的内容，对的打“√”，错的打“×”。(1)、《狼和小羊》这个寓言故事告诉我们要学会保护自己。(2)、《伊索寓言》包含了许多古埃及的民间故事。
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5、从哪本寓言书中可以遇到下面故事中的人物
A.《克雷洛夫寓言》 B.《伊索寓言》
C.《拉封丹寓言》 D.《中国寓言》
(1)、救助冻僵的蛇以后被蛇咬死的农夫。(2)、见到真龙吓得扭头就跑的叶公。 -
6、按要求完成句子练习。(1)、读例句，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
“我们终于可以放假啦！”小丽 。(2)、陶罐兴奋地说：“我的兄弟铁罐就在我身边。”（改为转述句）(3)、请用修改符号修改下面句子。
《荷花》的作者是叶圣陶写的。 -
7、根据课文内容填空。(1)、这么多的白荷花，一朵有一朵的。我忽然觉得自己就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。(2)、雅人四好：(3)、日出江花 ， 春来江水。(4)、竹外桃花三两枝，。(5)、 ， 是谓过矣。 ——《论语》
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8、下列不属于描写传统节日的诗句是（ ）。A、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 B、梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 C、家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 D、千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
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9、“爷爷买的西瓜味道真甜。”与这句话中加点词语的意思相同的一项是（ ）。A、这部电视剧越看越有味道。 B、妈妈炒的菜味道真好。 C、他身上有一股难闻的味道。 D、妈妈的拥抱是幸福的味道。
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10、学校开展“讲名人故事，做有志少年”活动，同学们收集了不少名人故事想分享给大家，下列复述故事的方法要点中错误的一项是（ ）。A、复述故事要用自己的话把故事内容讲出来。 B、复述故事可以借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容。 C、复述故事的时候要自然、大方。 D、复述故事时不能遗漏任何情节。
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11、“因释其耒而守株”正确的节奏划分为 （ ）。A、因释/其耒/而守株 B、因/释其耒/而守株 C、因/释其/耒而守株 D、因释/其耒而/守株
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12、下列词语书写完全正确的一项是（ ）。A、聚拢 名扬中外 B、戏要 争奇斗艳 C、偶尔 没精打彩 D、辩认 相提并论
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13、读语段，完成练习。
春回大地，万物复苏。你看，①yuān yānɡ在温暖的沙洲上休憩，燕子横掠过湖面。小兔子②xùn sù地从草丛里窜出来，一溜【liū liù】烟似的跑了。小鹿撒【sǎ sā】开长腿在灌木丛中蹦来跳去，把③xiōnɡ měnɡ的狮子远远地甩在了后面。小④mó ɡu偷偷地钻出泥土戴上了一顶斗笠，观察着森林里的一切。
(1)、在“【 】”里给加点字选择正确的读音画上“√”。(2)、根据语境，读拼音写词语。(3)、按查字典的要求填空。
“掠”字用部首查字法应先查部，再查画，“掠”在字典中的意思，如右图，“横掠”的“掠”在字典中的解释应选。（填序号） -
14、请你正确、工整地把词语抄写在田字格里。
不入虎穴，焉得虎子。
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15、孩子们，假期里，爸爸妈妈带你去游玩过我们宁乡或者其他哪些旅游胜地?请选择最熟悉的 一处景点或最难忘的一次旅游写下来吧!就像带我们去玩一次，按你们游玩的路线或一定的顺 序介绍，写清楚景物的特点，可以用过渡句使景物的转换更自然。题目自拟。如：游 、记 等。
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16、课外阅读
①从前，新疆有个阿凡提，是个聪明机智的人。他常常骑着小毛驴去帮助有困难的人，还给大 家讲故事。十个故事中有九个是讽刺国王的，他也因此出了名。
②国王听说阿凡提骂他，非常生气，派人把阿凡提抓到都城关起来，想杀了他。国王听说阿凡 提特别聪明，准备在杀他之前考考他，看他是不是名副其实。
③这天，国王来到牢房，问阿凡提：“人们都说你很聪明，你能算出你会活到哪一天吗?”阿 凡提装模作样地伸出手指算了算，故意伤心地说“唉，我只能活到今天了!”
④国王一听，笑着说：“哇，你果真聪明!我今天的确想杀你。”阿凡提说：“我不光能算出自 己活到哪一天，还能算出别人活到哪一天呢!”国王吃了一惊，连忙问：“那你能算出我活到哪一 天吗?”阿凡提又伸出手指算了半天，高兴地说：“啊，我算出来了，你只能比我多活一天!”
⑤国王听了，慌了神，忐忑不安地问：“你今天死，那明天就该轮到我死了吗?”阿凡提笑了 笑，肯定地说：“对，不信，你就试试吧!”
⑥国王是个胆小鬼，最怕死了，于是他立刻放了阿凡提，并且给了他很多钱，交代他要吃好 睡好，最好活到一万年。看来，这个笨国王还想长生不老呢!
(1)、读上面的故事，请拟一个合适的标题：(2)、 “名副其实”的意思是( )。A、名气确实很大。 B、名字是真实的。 C、名声与实际相符合。(3)、国王为什么想杀阿凡提? ( )。A、阿凡提帮助别人。 B、听说阿凡提讽刺国王。 C、阿凡提做违法的事。(4)、文章最后一段划线的句子含义理解正确的是( )A、国王觉得阿凡提真的很聪明，于是奖励他。 B、国王希望自己活得长久，只有阿凡提活得久，他自己才能活得久。 C、国王非常关心阿凡提，希望他能健康长寿。(5)、文中3、4、5自然段，主要通过人物的描写，形象地写出了人物性格。我们看到了的国王和 的阿凡提。(6)、第3自然段中“阿凡提装模作样地伸出手指算了算”，联系上下文，想一想：此时的阿凡 提心里在想什么? -
17、家长们觉得小宇的故事讲得特别好，要小宇自我介绍，小宇可以不说的一项是( )A、平时坚持阅读 B、家庭情况和成员 C、喜欢分享故事 D、参加了学校口才社团
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18、王老师对同学们说：“要想让故事讲述更生动，建议你们在家里对着镜子练习，使用恰当的语气和肢体语言。”请你把王老师的建议转述给请假的小明。
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19、小宇同学为家长朋友准备了邀请函，但有3处错误，请在原句上修改。
为激发同学们的阅读兴趣，增加同学们的语言表达能力，丰富校园文化生活，将于学校6月20日上午9点在报告厅举行“勤奋读书”故事分享活动。特邀您走近学校，见证我们的成长。
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20、本学期末，学校四年级举行“勤奋读书”故事分享会，请你参与。活动宣传标语要用到下面这些材料，请补充完整。
少年不知勤学苦，。古人留下了很多读书求学的故事，车胤 ， 孙敬、苏秦 ， 吕蒙 ， 匡衡 …… ( 填关于勤学的成语 )
