部编版一年级下册语文第五单元培优卷A卷

试卷更新日期:2025-12-19 类型:单元试卷

一、基础与运用。(本大题第1~6小题,共44分)

  • 1. 看拼音写词语。

    yùn dònɡ

    huān lè

    shēn tǐ

    xī yánɡ

    xué xí

    xiānɡ tónɡ

    shuǐ chí

    niǎo yǔ

  • 2. 根据拼音写出同音字。
    (1)、xī    下,晚霞挂满了天空。
    (2)、yǔ    下声盖不住人们响亮的话声。
    (3)、lǐ    果盘放着许多香甜的子。
    (4)、dōnɡ    我们家的瓜种在边的大棚里。
    (5)、zài    我好想一次和他一起玩耍。
  • 3. 我会查字典。

    要查的字

    先查大写字母

    再查音节

    组词

  • 4. 选字填空。
    (1)、①青                ②清

    小羊吃完草,就去河边喝水。

    (2)、①在                ②再

    早晨上学时,乐乐学校门口和妈妈说见。

    (3)、①跑    ②泡    ③炮    ④饱

    有饭能吃 , 有水把茶 , 有足快快 , 有火放鞭

  • 5. 写出下列句子中的反义词。
    (1)、奶奶忙,爸爸闲。                  
    (2)、学知识一定要认真,不能马虎。      
    (3)、温暖的火炉为我们赶走了冬日的寒冷。
    (4)、小兔子弯下腰割草,天气很闷,他直起身来想透透气。
  • 6. 看下图,分一分,填一填。
    ①叫 ②拔 ③踢
    ④跑 ⑤吹  ⑥拍
    ⑦捉 ⑧咬 ⑨跳
    ⑩提
    (1)、口:;“口”字旁的字大多和有关。
    (2)、扌:“扌”字旁的字大多和有关。
    (3)、选一选,填一填。(填序号)

    迷藏    

    泡泡    足球

二、拓展训练。(本大题第7~8小题,共9分)

  • 7. 根据意思,选择正确的句子。(只填序号)。
    (1)、①子不学,非所宜。   ②苟不教,性乃迁。   ③幼不学,老何为?

    小孩子不肯好好学习,是很不应该的。

    小时候不好好学习,到老的时候既不懂做人的道理,又无知识!能有什么用呢? 

    如果从小不好好教育,善良的本质就会变坏。

    (2)、①孔融让梨          ②孟母三迁

    “昔孟母,择邻处,子不学,断机杼”中包含了哪个故事?

    “融四岁,能让梨,弟于长,宜先知”中包含了哪个故事?

  • 8. 按要求写句子。
    (1)、例:蝴蝶在花间捉迷藏。

    (2)、例:下课了,操场上真热闹。

三、综合知识运用。(本大题第9~10小题,共16分)

  • 9. 读一读,连一连。
    蝴蝶松土
    蚂蚁飞舞酷暑
    蝌蚪搬家严寒夕阳
    蚯蚓游水朝霞
  • 10. 根据要求填空。

    ①十五个吊桶____水,七上八下。  ②人不学,不知____。

    ③芝麻开花,节节高。    ④人____初,性本善。

    ⑤玉不琢,不____器。  ⑥子不学,非所宜。

    (1)、请根据课文内容填空。
    (2)、根据意思,选择对应的句子。(填序号)

    Ⅰ.人如果不学习,就不懂得礼仪,不能成才。

    Ⅱ.我的学习成绩越来越好,真是

    Ⅲ.老师让我上台发言,我很紧张,心里真是

    Ⅳ.玉不打磨,不会成为精美的器物。

四、阅读·知识·赏析(共16分)

  • 11. 阅读理解。

    小猴打电话

    小猴想请朋友们来家里做客。于是,他先拨了小白兔家的电话号码。电话接通后,小猴一听不是小白兔,就说:“喂,你是谁呀?让小白兔接电话!”接电话的兔妈妈有点儿生气,她喊来小白兔。小白兔得知小猴的表现后,决定不理他。

    小猴又往小猪家打电话,说道:“喂,胖小猪啊,晚上来我家做客!”小猪一听也没理他。

    猴妈妈听见了,对小猴说:“你打电话时,说话太不礼貌了,你不尊重别人,别人怎么会来做客呢?”小猴听了,惭愧地低下了头。

    (1)、联系上下文,我知道加点词语“惭愧”的意思是(    )。
    A、不好意思 B、吃惊(jīnɡ) C、害怕 D、高兴
    (2)、根据短文内容填空。

    ①小猴分别给两个好朋友打了电话。

    ②两个朋友为什么都没理小猴?(填序号)
    A.它们不想去小猴家做客    
    B.小猴打电话时太不礼貌了

    (3)、小猴听了猴妈妈的话,十分惭愧,决定重新给小白兔打电话。这次他会怎么说呢?想一想,把下面的对话补充完整。

五、写作·表达·能力(共15分)

  • 12. 题目:看看图上画的谁?他们在干什么?写一段话吧。