• 1、会跳舞的小石

    我和爸爸来到湖边散步。爸爸捡起一颗小石子,手臂轻轻一扬,只见小石子在水面上跳起了舞,跳了五六下才沉到水里。我也向水面扔出小石子,只听扑通一声,小石子直接掉进水里。一连好几次,小石子都没有跳舞。

    屡(lǚ)次失败,我哭丧(sang)着脸向爸爸请教。爸爸说:“打水漂儿是有技巧的。首先,选择一颗又扁又薄(báo)的小石子;然后,手拿小石子,弯腰,手臂轻轻向前一挥;最后,尽量贴近水面,用力丢出小石子。”

    我又捡起一颗小石子,照着爸爸说的,让小石子飞了出去,只见小石子在水面上一连跳了两三下,美得像在舞蹈。啊!我成功了!

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、“只见小石子在水面上跳起了舞”是说小石子(    )。(填序号)
    A、在水面跳动,没有马上沉下去 B、在水面上转圈儿
    (2)、让小石子“跳舞”有哪些技巧?在文中找出来。
    (3)、读“我成功了!”这句话时,我们要用(①平静  ②兴奋  ③疑问)的语气。(填序号)
    (4)、“我”为什么会取得成功?下列说法不正确的一项是(    )
    A、及时向爸爸请教 B、掌握了技巧 C、水的深浅合适
  • 2、齐白石爷爷

    齐白石爷爷是著名的大画家。他画的花鸟虫鱼就像活的一样:蚱蜢好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,它们的身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。

    齐白石爷爷小时候家里很穷,他很小就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍儿在地上画画。后来,他当了木匠 ,白天干活儿,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天被蚊虫叮咬,冬天两腿冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。

    齐白石爷爷家里种着花草,招来了许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天都要仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,直到看清蚱蜢跳跃时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作会不自然,那就画不准了。

    勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得了很大的成功,他的画深受各国人民的喜爱!

    (1)、“他画的花鸟虫鱼就像活的一样”是说齐白石爷爷。(填序号)

    ①绘画技艺高超    ②能让花鸟虫鱼起死回生

    (2)、齐白石爷爷在当木匠时仍然坚持学画,他是怎么做的?请在文中找出来。
    (3)、阅读第3自然段,为什么齐白石爷爷不用绳子把蚱蜢拴住?合文章内容,说明原因。
    (4)、读完文章,我认为文中的齐白石爷爷是一个的人。(至少写出两点)
  • 3、洞庭鱼米乡

    胡木仁

    美丽的洞庭(tíng)湖,是祖国江南大地上的一颗明珠。

    宽阔的湖面上,碧波荡漾(yàng),船儿来往,鱼儿蹦跳。

    爷爷是捕鱼能手。他说:“洞庭是个大鱼库。”

    是呀,鱼汛(xùn)季节,鲜活的鱼儿一筐(kuāng)筐,一担(dàn)担。

    洞庭湖畔(pàn),是一望无际的稻田。春天,禾苗青青;夏季,稻浪滚滚。

    爸爸是种田能手,他说:“洞庭是个大粮仓(cāng)。”

    真的,收割季节,金黄的谷子一袋袋,一车车。

    我家的小楼房就在洞庭湖旁。前有花园,后有果园,左有菜园,右有荷塘,像一幅很美很美的画。

    美丽富饶(ráo)的洞庭,是祖国的大鱼库、大粮仓。

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、在爷爷的眼中,洞庭是个;在爸爸的眼中,洞庭是个
    (2)、哪个句子写出了鱼多?在文中找出。哪个句子写出了稻谷多?在文中找出。
    (3)、联系上下文,我知道了“一望无际”的意思是“”。
    (4)、站在“我”家的小楼房上看四周,真是呀。(填序号)
    ①一枝独秀    
    ②风景如画    
    ③群山环绕
  • 4、暴雨(节选)

    刚才还是烈日炎炎,碧空万里,一转眼狂风大(zuò zuō),把路边的树刮得东倒西歪。天色突然暗下来,半空中一大块一大块灰黑色的云(chà chāi)一点儿擦着高楼的楼顶,不一会儿,就连成一片,像一块巨大的黑布(封 遮 挂)住了天空,一点儿一点儿(降  落  压)下来。一阵震耳欲聋的雷声响过,随即,大雨像一片巨大的瀑布铺天盖地地倾泻而下。

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、联系上下文,选择恰当的字音或汉字。
    (2)、“巨大”一词中,“巨”和“大”的意思(相近  相反),这样的词语我还知道:
    (3)、文章中有哪些表示时间短的词语?
    (4)、文章中有两处比喻句,第一处把灰黑色的云比作 , 第二处把大雨比作。(填序号)

    ①巨大的瀑布    ②巨大的黑布

    (5)、按文章的描写顺序,给下列语句排序。

    (    )响起雷声

    (④)大雨铺天盖地地倾泻而下

    (    )狂风大作

    (    )乌云连成一片

  • 5、我爱姥姥家秋天的后院

    我喜欢姥姥家的后院,尤其喜欢姥姥家秋天的后院。

    小院东边那棵石榴树,靠上边的叶子已经变黄,下边的还是绿的,但已远远没有夏天时那么郁郁葱葱。有的枝条上叶已落光,只有树枝挺在那里,枝头上挂着几个硕大的石榴,它们涨红了脸,咧着大大的嘴,像是在对主人笑。

    小院西侧,有一棵柿树,被霜打过的叶子变得红通通的。树上满是黄澄澄的柿子,把树枝都压弯了腰,让人垂涎欲滴。我抬手够到了一个,把皮剥开吃上一口,啊,就像蜜糖一样。

    一阵秋风吹来,几片树叶像一只只漂亮的蝴蝶,飘落在地上。我不禁想起妈妈教给我的一首儿歌:“红树叶,黄树叶,片片飞来像”蝴蝶。”

    啊,歌美,落叶美,姥姥家的后院最美!

    (有删改)

    (1)、照样子,写词语。

    郁郁葱葱          

    (2)、姥姥家的后院里有两棵树,东边是树,西侧是树。
    (3)、从第3自然段中的“满是”“把树枝都压弯了腰”中我们可以看出树枝上的柿子结得
    (4)、联系上下文,“垂涎欲滴”的意思是什么?(    )
    A、形容非常贪馋想吃的样子。 B、形容柿子将要从树上掉下来的样子。
    (5)、与“红树叶,黄树叶,片片飞来像蝴蝶”运用了相同的修辞手法的是哪一项?(    )
    A、啊!黄澄澄的柿子就像小灯笼一样。 B、它们涨红了脸,咧着大大的嘴,像是在对主人笑。
  • 6、张衡的故事

    儿时的张衡天资聪明,特别喜欢思考问题。

    有一次,他和母亲一起到田野中挖野菜。出去的时候,太阳刚刚从东方升起。他不经意间看见自己的影子是那么长。不知不觉到了中午,母亲挖了满满一篮子野菜。他跟在母亲后面,一蹦一跳地走着。“咦!影子哪里去了呢?”他惊奇地叫道。低头一看,影子缩成了一团,被踩在脚底下。张衡赶忙问母亲这是怎么回事,母亲说这是由于中午到了,太阳升得最高,影子就会变短缩成一团,到了傍晚太阳快要落山的时候,影子还会变长的。

    (遵照真题,未全文注音,有删改)

    (1)、在横线上填入恰当的词语。

    的张衡    地叫道

    (2)、文章讲述的是张衡小时候跟随母亲到中挖野菜,他看到自己的影子的故事。
    (3)、太阳刚刚升起的时候,张衡看到自己的影子(长  短);中午,他看到自己的影子(长  短)。母亲是怎么解释这种变化的呢?在文中找出来。
    (4)、长大后的张衡发明了世界上最早的测报地震的仪器——候风地动仪。读了文章,你觉得他的成就与他身上的哪些优点分不开?(多选)(    )
    A、善于观察 B、坚强勇敢 C、乐于思考
  • 7、学问的故事

    从前,有个老人很有学问。他的屋里有一块匾(biǎn),上面写着“学问”两个大字。老人死了以后,他的两个儿子把匾一分为二。

    哥哥拿了一个“学”字,从早到晚只是读书学习,从不提问。

    弟弟拿了一个“问”字,专门提问,却从不读书学习。日子长了,两个人都学得稀(xī)里糊涂。

    后来兄弟二人想起父亲的教导:学问学问,要又学又问。于是,他俩开始勤学好问,结果也像他们的父亲一样,都成了有学问的人。

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、下面的句子中“学问”一词的意思是什么?(填字母)

    A.既读书学习又提问    B.知识;学识

    ①有个老人很有学问。

    ②学问学问,要又学又问。

    (2)、兄弟二人把匾一分为二后是怎样学习的?在文中找出来。结果怎样?在文中找出来。
    (3)、为什么兄弟二人后来能成为有学问的人?请在文中找圈出一个四字词语来回答。
  • 8、“枇杷”和“琵琶”

    明朝的时候,有个姓袁的县官,特别喜欢吃枇杷。有位财主为了巴结他,特意叫人买了一筐上等的枇杷,又亲自写了一张礼单,派人给县官送去。

    县官接过礼单一看,只见上面写着:“琵琶一筐,敬请笑纳。”他有些纳闷儿:“____”他打开筐,这才明白财主把“枇杷”写成了“琵琶”。于是,他提笔写了一张回帖,叫人连同这筐枇杷一起退了回去。回帖上写着:

    枇杷不是这琵琶,只因主人识字差。

    若是琵琶能结果,满城弦管尽开花。

    “枇杷”和“琵琶”读音一样,但是枇杷是一种水果,琵琶是一种乐器,两者意思完全不同。这样的字词我们经常遇到,大家只有认真区分,才不会闹出财主写错礼单这样的笑话。

    二年级①班举行了“我是民间故事传讲人”综合实践活动,小本想将这个故事讲给同学们听。

    (1)、理清故事内容,是讲好故事的前提。请你借助提示,帮小本简要梳理一下故事的主要内容。
    (2)、抓住故事的关键细节,可以将故事讲述得更清楚。请回答下面的问题。

    ①“枇杷”和“琵琶”的读音相同,都读是水果,是乐器。

    ②财主为什么将“枇杷”写成了“琵琶”?

    A.为了捉弄县官。

    B.为了巴结县官。

    C.财主识字能力差。

    (3)、把握人物的心理,可以使故事情节讲述得更加生动。

    县官接过礼单后,心里在纳闷儿什么呢?请联系上下文,展开想象写一写。

    他有些纳闷儿:“

  • 9、乌龟与水井

    一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说:“喂,伙计,请离得远一点儿,掉到我这儿是很危险的!”

    乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?还怕你这小小的一口水井?”

    水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”

    “什么相不相同,还不都是水,我偏要下去给你看看!”说着,乌龟扑通一声跳下了井。

    乌龟跳到了井里,可是不一会儿他就明白过来,自己再也无法爬上去了。

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、文章一共有个自然段。
    (2)、“我这儿的环境与那儿不同”,这句话中的“这儿”指 , “那儿”指
    (3)、“什么样的江河湖海我没到过”,乌龟这句话想表达的意思是什么?(    )
    A、自己去过很多地方,见识多。 B、自己不怕水,很勇敢。
    (4)、这则寓言说明了什么道理?(多选)(    )
    A、水井帮助了乌龟。 B、傲慢自负是不对的。 C、不区分情况,不听别人的劝告是没有好结果的。
  • 10、三只白鹤

    一天中午,三只白鹤在河里捉到了许多鱼。它们吃得饱饱的,把剩下的一条大鱼埋在地里,留着第二天吃。

    第一只白鹤抬头看了看太阳,记住大鱼埋在太阳底下。第二只白鹤抬头看了看天空,记住大鱼埋在白云下面。第三只白鹤看了看河边的大柳树,记住大鱼埋在柳树旁边。

    第二天,太阳刚刚升起,三只白鹤都醒了。第一只白鹤朝太阳飞去。第二只白鹤朝白云飞去。第三只白鹤飞到河边,落到大柳树旁边。

    哪只白鹤能找到埋在地里的大鱼呢?

    (遵照真题,未全文注音)

    (1)、这篇文章一共有个自然段。
    (2)、三只白鹤为什么要把大鱼埋起来?在文中找出来。
    (3)、第二天,三只白鹤中哪一只能找到埋在地里的大鱼?为什么?
    (4)、没找到鱼的白鹤,和下列哪个故事里的主人公很像呢?(    )
    A、《坐井观天》 B、《刻舟求剑》 C、《掩耳盗铃》
  • 11、乌鸦和百灵鸟

    乌鸦真不明白百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一提起百灵鸟,都会称赞她。

    乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副好嗓子,那该有多好哇!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去向百灵鸟请教,求百灵鸟帮他达到目的。

    百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌,就得每天早起,不管春夏秋冬都坚持练习,只有这样长期地练下去,才会获得成功。”

    乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏①地飞走了。

    害怕困难的人,什么也不会得到。

    注释:①怏怏:形容不满意或不高兴的神情。

    (1)、阅读文章,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①乌鸦和百灵鸟一样,都有一副好嗓子。

    ②百灵鸟是因为长期练习,才能唱出那么动听的歌来。

    (2)、百灵鸟认为怎样才能有一副好嗓子呢?请在文中找出来。
    (3)、联系上下文,为什么乌鸦还没听完百灵鸟的话,就快快地飞走了?(    )
    A、因为乌鸦还有别的急事要做。 B、因为乌鸦想赶紧飞走去练习唱歌。 C、因为乌鸦认为百灵鸟骗了他。 D、因为乌鸦觉得这很困难,不愿意坚持。
    (4)、这则寓言告诉了我们一个道理:。(不会写的字用拼音代替)
  • 12、长颈鹿找工作

    长颈鹿长大了,要找工作了,它的第一份工作是出租(zū)车司机,但是它的个子太高了,只能在车上开一个天窗。在车子经过一个限(xiàn)高的地方时,它的头被撞(zhuàng)到了,很痛很痛,所以它不得不换一份工作。

    长颈鹿的第二份工作是园丁。但它个子太高了,弯腰很不方便,所以也将这份工作辞(cí)了。

    长颈鹿失望地走在马路上。它看到路灯坏了,工人们正爬梯子上去修理呢!可是路灯太高了,他们够不到。这时,长颈鹿走过去帮忙,它一抬头就够着(zháo)了,工人们都非常高兴。

    路灯修好后,工人们纷纷向长颈鹿道谢,可是长颈鹿一点儿也不开心。大家知道了原来长颈鹿正在为找工作发愁(chóu),就对它说:“加入我们的队伍吧!”长颈鹿非常高兴地说:“太好了,我终于有适合自己的工作了!”从此,长颈鹿就成了一名修理工。

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、这篇文章共有个自然段。第3自然段写长颈鹿帮助(谁)修好了(什么)。
    (2)、长颈鹿找的第一份工作是 , 第二份工作是 , 后来,长颈鹿成了一名。(填序号)

    ①园丁    ②修理工    ③出租车司机

    (3)、长颈鹿为什么辞了第二份工作?请在文中找出相关语句。
    (4)、长颈鹿为什么失望地走在马路上?(    )
    A、因为它找不到合适的工作。 B、因为它被撞到了头,很痛很痛。 C、因为它不知道怎么帮助工人修路灯。 D、因为路灯坏了,它不知道该怎么办。
    (5)、读文中画波浪线的句子应该用(①惊讶  ②兴奋)的语气。(填序号)
    (6)、长颈鹿开出租车时,出租车和长颈鹿的身高加起来是4.5米。它要从下面哪一条路走,才不会撞到头?请在括号里打上“✔”。

    (7)、你觉得长颈鹿适合当修理工吗?为什么?请根据文章内容写一写自己的看法。(不会写的字用拼音代替)
  • 13、____

    风儿吹到油菜花旁,轻轻地说:“油菜花,我来给你传播花粉吧!”油菜花说:“谢谢你,我散发出香气,蜜蜂和蝴蝶闻到了,会飞来给我传播花粉的!”

    风儿吹到蚕豆花旁,轻轻地说:“蚕豆花,你的花瓣包裹得很紧,我来给你传播花粉吧!”蚕豆花说:“谢谢你,蜜蜂们会帮我传播花粉,请你去帮助别的花吧!”

    风儿吹到小麦花旁,轻轻地说:“小麦花,你没有香气,很难吸引蜜蜂和蝴蝶,我来给你传播花粉吧!”小麦花说:“____”

    风儿边歌边舞,吹得小麦花东摇西摆,花粉纷纷扬扬,落到了别的小麦花上,让小麦结出籽(zǐ)粒来。

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、给文章选一个合适的标题。(    )
    A、会边歌边舞的风儿 B、乐于帮助别人的风儿 C、很有礼貌的风儿 D、会散发香气的风儿
    (2)、这篇文章共有个自然段,第自然段写了油菜花靠蜜蜂和蝴蝶传播花粉。
    (3)、风儿想帮传播花粉,最后成功帮传播了花粉。
    (4)、读读第3自然段,联系上下文,想象一下,小麦花会说什么呢?写在文中横线上。
    (5)、你喜欢文中的风儿吗?为什么?
  • 14、一根羽毛也不能动(节选)

    鸭子转身对鹅说:“我们来进行木头人比赛,不能动,不能讲话,就连一根羽毛也不能动一下!谁赢了,谁就是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军!”

    “就是我!”鹅说。

    “等着瞧吧!”鸭子说,“预备——不——动!”

    鹅一动也不动地站着,鸭子也是,她看着鹅,等着鹅动。蜜蜂来了,兔子来了,乌鸦来了,风来了,他们都没有动一下。

    这时候,来了一只狐狸。鸭子瞥了鹅一眼,鹅还是没有动。鸭子想,那我也不动。

    狐狸把鸭子和鹅(滚  扶)进他的大麻袋里,牢牢地绑紧袋口。回到家后,狐狸将鸭子和鹅从袋子里取出来,并排放在地上,他开始煮一大锅水,切马铃薯、西红柿、胡萝卜、芹菜和菜花。

    鹅一动也没动,也没发出声音,就连一根羽毛都没有动一下,鸭子也一样。

    狐狸把鹅(捧    拎)到锅边,鸭子想,现在鹅该动了吧。但是鹅没有。

    狐狸把鹅高高举起来:“进去吧!”

    “嘎——不要煮我的朋友!”鸭子咬了狐狸的尾巴,又紧咬狐狸的鼻子。

    狐狸丢下鹅,急忙跑到树林里去了。鸭子叹了一口气,说:“好吧,鹅,我想,你赢了。”

    “也许吧,”鹅说,“但是,鸭子,你才是唯一的、真正的、永远的冠军中的冠军。”

    (有删改)

    (1)、结合所学知识,从文中的括号里选择合适的动词。
    (2)、根据文章内容,填一填。

    文章主要讲的是进行比赛的故事。

    (3)、鹅和鸭子的比赛进展如何?填一填。
    (4)、阅读文中的画线部分,联系上下文发挥想象,当鹅就快要被狐狸扔进锅里时,鹅会想些什么呢?
    (5)、你认为谁才是这次比赛真正的冠军呢?为什么?结合自己的感受说一说。(不会写的字用拼音代替)

    我认为是冠军,因为

  • 15、时光老人的礼物(节选)

    袁鹰

    你把东风带给树枝,

    让小鸟快活地飞上蓝天;

    你把青草带给原野,

    让千万朵鲜花张开笑脸。

    你把阳光带给山谷,

    让积雪化成淙(cóng)淙的泉水;

    你把细雨带给田地,

    让种子闻到泥土的香味……

    你把春天带给我们,

    这份礼物比什么都珍贵。

    人说一寸光阴一寸金,

    你比黄金要贵上千万倍!

    (遵照真题,未全文注音)

    (1)、读诗歌,填一填。

    东风让飞上蓝天,青草让张开笑脸,阳光让化成淙淙的泉水,细雨让闻到泥土的香味。

    (2)、联系上文,“你比黄金要贵上千万倍”中的“你”指什么?(    )
    A、春天 B、阳光 C、时光老人 D、礼物
    (3)、时光老人还会把礼物送给谁呢?想一想,填一填。

    你把带给 , 让

    (4)、从诗歌最后一句话中你懂得了什么?(    )
    A、我们要珍惜黄金。 B、我们要珍惜时间。 C、我们要勤俭节约。
  • 16、祖国在我心间

    李昆纯

    小小的地球仪摆在眼前,

    妈妈夸我的眼睛真尖:

    第一眼就找到了中国,

    像只金鸡昂(áng)首在太平洋边。

    第二眼就找到了北京,

    辽阔的版(bǎn)图上那红色的星点。

    第三眼就找到了故乡福建,

    隔海望去是祖国的台湾。

    若问我眼力为什么这样好,

    因为祖国时时在我心间。

    (遵照真题,未全文注音,有改动)

    (1)、诗歌一共有(    )句话。(填序号)
    A、 B、 C、
    (2)、明明不知道“昂首”中“昂”的意思,他用部首查字法查字典,应先查部首“”,再查画。“昂”在字典中有这些意思:①仰,高抬;②高,贵;③情绪高。联系句意可知,“昂”在这里的意思是(填序号)。
    (3)、在地球仪上“我”看到了什么?读一读,填一填。(填序号)

    ①北京    ②福建    ③中国

    ④祖国的台湾    ⑤“我”的故乡

    ⑥辽阔的版图上那红色的星点

    ⑦像只金鸡昂首在太平洋边

    (4)、读诗歌,从哪句话能感受到“我”对祖国的热爱之情?找出来。
  • 17、湖上有座三层楼

    江全章

    风悠悠,水悠悠,

    湖上有座三层楼:

    荷叶、荷花和莲蓬,

    露出水面住三层;

    一层是个地下室,

    住着一支大白藕;

    二层荷梗①像钢筋

    连接一层和三层

    荷叶、荷花和莲蓬,

    水上之家乐悠悠。

    (有改动)

    注释:①荷梗:这里指荷的茎。

    (1)、观察下面这组字的偏旁,说说你的发现。

    荷    花    莲    蓬    藕

    我发现这几个字的偏旁都是“”,它们都跟“”有关。

    (2)、结合你对全诗的理解,先给湖上的这座三层楼标上楼层,再填一填。

    湖上有座三层楼,住在一层的是 , 住在二层的是 , 住在三层的是荷叶、和莲蓬。

    (3)、结合生活经验,我知道作者把大白藕住的地方叫作“地下室”,是因为大白藕生长在(哪里)。
    (4)、阅读诗歌中的画线部分,判断下列说法是否正确,用“正确”“错误”表示。

    ①画线部分运用了比喻的修辞手法,把荷梗比作钢筋。

    ②画线部分不但写出了荷梗的位置,还突出了它又长又直的特点。

    ③画线部分运用了比喻的修辞手法,写出了荷梗的颜色。

    (5)、读完诗歌,你仿佛看到了怎样的画面?(    )
    A、微风吹过,湖面荡漾起层层波纹,荷叶、荷花和莲蓬轻轻摇曳。 B、微风吹过,一池的荷花都在摇摆,一颗颗水珠在荷叶上滚来滚去。
  • 18、雨点儿写字

    郁旭峰

    下雨天,

    雨点儿学着我们,

    在玻璃窗上写字。

    一撇一撇,

    一竖一竖,

    歪歪斜斜,

    一副认真的样子。

    可惜呀,

    墨水蘸得太多,

    字儿没站稳,

    ____一声,

    字儿滑走了,

    还把本子涂花了。

    风橡皮轻轻来擦,

    擦着擦着,

    字儿全不见了。

    雨点儿呀,

    瞧你这记性。

    都说很多次了,

    写字,

    透明的墨水呀,

    不好使。

    (有改动)

    (1)、我会观察字形结构,然后填一填。

    +(正)=歪    墨一=黑

    (2)、雨点儿是怎样写字的?请在诗歌中找出来。
    (3)、雨点儿把本子涂花了,是因为蘸得太多;字儿全不见了,是因为被擦掉了。
    (4)、结合生活经验,在诗歌画线处填入表示声音的词,下列选项中最恰当的是哪一项?(    )
    A、扑通 B、哗啦 C、哧溜
    (5)、诗歌中的“透明的墨水”实际上是什么?(    )
    A、河水 B、雨水 C、海水
    (6)、把事物当作人来写,可以让我们的句子变得更加生动。请仿照下面的示例写一写。

    示例:雨点儿落在玻璃窗上。雨点儿在玻璃窗上写字

    雨点儿落在。雨点儿

  • 19、捉迷藏

    圣野

    小妹妹和风捉迷藏。

    小妹妹问风:

    “藏好了没有?”

    待了好一会儿,

    没有听到风说话。

    小妹妹就从墙角后,

    跳出来找风,

    找来找去找不到。

    忽然“嘻”的一声,

    风在一棵树上笑起来了,

    有一片叶子没站稳,

    风一笑,

    它掉下来了。

    小妹妹连忙跳过去,

    把叶子捉住,问它:

    “风呢?”

    叶子红着脸说:

    “我也不知道!”

    (有改动)

    (1)、这首诗歌一共有个小节。
    (2)、“藏”是个多音字,它在“捉迷藏”中读“cáng”,在“宝藏”中读“”。
    (3)、诗歌中的小妹妹在和谁捉迷藏?(    )
    A、 B、墙角 C、树叶
    (4)、诗歌中的小妹妹为什么找不到风?请选择正确的说法(    )。
    A、因为风去了很远的地方。 B、因为风看不见、摸不着。
    (5)、结合生活经验推测一下,诗歌中画横线的部分描述的场景最有可能发生在哪个季节?(    )
    A、春天 B、夏天 C、秋天
    (6)、风还会躲藏在什么地方呢?请你填一填吧。

  • 20、阅读。

    谁的伞大

    薛卫民

    太阳像火球,烤得火辣辣……

    小蚂蚁举片丁香叶,它说:“我的伞大!”

    小蚂蚱举片梧桐叶,它说:“我的伞大!”

    小青蛙举片绿荷叶,它说:“我的伞大!”

    天空扯过一片白云,蒙住太阳的脸。

    噢!这个伞才叫大,所有的伞都在它的伞下。

    (1)、照样子,写ABB式词语。

    示例:火辣辣        

    (2)、究竟是哪把“伞”大呢?请按从大到小的顺序给这些“伞”排序。

    >>>

    (3)、诗歌中的“伞”是用来干什么的?(    )
    A、避雨 B、遮阳 C、挡风
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