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1、阅读短文，完成练习。
明天的太阳城（节选）
①在不久的将来，德国将出现一座全新的城市一完全采用太阳能作为能源太阳城。
②在这座城市，到处都是蓝色的太阳能转换器，建筑物的房顶在太阳光的照耀下闪烁着蓝色的光芒。这里没有烟囱，房屋的形状千姿百态，有的像彩色的金字塔，有的像正在生长的向日葵。这些房屋通过巨大的玻璃窗吸收太阳能，并如同瓷砖壁炉那样可以在以后慢慢地将热量释放出来。
③房内外安装有热交换器，地下室有蓄能器。所谓热交换，就是把热量从热的物体传递给冷的物体。太阳光使太阳能接收器产生热量，热量通过交换器被接收或转换而储【chǔ】存起来。
④太阳城居民的生活方式会起新的变化。太阳能转换产生的电流带动洗衣机、冰箱、电视机、计算机等进行工作。由太阳能烧的热水源源不断供应浴室、厨房。在多云天气，这些太阳能转换器仍可接收到太阳能。在阴雨天，人们使用蓄能器中储存的太阳能。
⑤在这座城市，太阳能几乎被用于一切需要能源的地方。人们做饭使用太阳能炉，一个功率约1100瓦的太阳能炉可把饭在几分钟内煮熟；人们出门驾驶太阳能汽车，或乘太阳能电车、太阳能轮船，尽管速度不是很快，但是没有任何噪音。人们戴的手表，马路上的交通灯，工地上的安全灯，商店里的广告牌、霓虹灯，用的都是太阳能。
⑥可以预见，（ ）要走的路还很长，（ ）新型的太阳城一定会出现。
(1)、在文中的括号里填上恰当的关联词语。(2)、读画线句子，你觉得房屋的形状还像什么呢？展开想象写一写吧。(3)、找出第四自然段的中心句。(4)、判断下列说法的正误。用“正确”“错误”表示。①德国将出现全新的城市是大部分采用太阳能作为能源。
②太阳城居民在阴雨天，无法使用太阳能。
③使用太阳能的交通工具不仅速度快，而且没有任何噪音。
(5)、阅读短文，提出一个你感兴趣的问题并尝试回答该问题。 -
2、根据课文内容填空。(1)、本学期，我认识了冒着生命危险为人类盗取火种的还触摸到李商隐笔下嫦娥的孤清凄冷：“云母屏风烛影深，欣赏了白居易笔下“”日暮时，夕阳与江水相映成趣的美景；王维无言而有画意“”动静结合写出了空山复归于万籁俱寂的境界。(2)、我们有自知之明，因此才会有“人非生而知之者，”的谦逊；我们好学善问，因此才会有“智能之士，”的经典；我们充满智慧，因此才会有“八月里来雁门开，”的谚语。
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3、3月10号。我家花园里有一棵叫不出名字的小树。今天，我发现小树绿油油的枝叶间增添了许多淡黄色的花蕾，小小的，圆圆的，仔细看，花瓣一片叠着另一片，紧紧包裹在一起。
3月15号。今天，小树的树枝上紧叠在一起的花瓣慢慢松开了，有的已经偷偷开放了，像一个个黄色的小五角星。微风吹来，它们忙着向我点头打招呼呢！
3月22号。今天，小黄花已经开遍了小树的每根枝条，就像漫天闪亮的星星，为我家增添了不少春色。
(1)、作者在到之间观察了。作者观察到的变化有。小树的枝叶间长出许多小花蕾，然后渐渐地有些开花了，最后全部都开了。(2)、画横线的句子运用了的修辞手法，写出了。(3)、如果让你来观察记录小树的生长，你还想记录哪些方面的内容？ -
4、按要求写句子。(1)、众神决定给普罗米修斯最严格的惩罚。（修改病句）(2)、这粒豌豆说：“我胖得够美了！我要裂开了！”（改为转述句）(3)、植物的脚没有触到墙。植物枯萎了。（用关联词合并句子）(4)、普罗米修斯说，为人类造福，有什么错？（改为肯定句）(5)、荷花在微风中摆动。（改为拟人句）
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5、补充词语，再选词填空。（填序号）。
A鼎沸 B风平 C浩浩 D水天
E风号 F山崩 G半半 H愤愤
今天我去海宁观潮。潮来之前，江面上。潮来时， ， 潮水声犹如。尽管海堤上 ， 但是听不出他们在说些什么。渐渐地，潮过去了，消失在的地方。
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6、判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、《精卫填海》《叶公好龙》《夸父逐日》都是神话故事。(2)、蝙蝠在夜间飞行靠的是耳朵和嘴巴的配合。(3)、“梅雪争春未肯降”运用了拟人的修辞手法。(4)、《蟋蟀的住宅》改编自德国的法布尔的《昆虫记》。(5)、《花牛歌》的作者是刘大白，《秋晚的江上》的作者是徐志摩。
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7、给加点的字，选择正确的读。
大堤（dī tī） 奔腾（bēn bèn） 屹立（qí yì） 坠落（duì zhuì）
依赖（lǎn lài） 打盹（duì dǔn） 揭开（jiē xiē） 马厩（jiù jì）
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8、看拼音，写词语。(1)、nóng lì八月十八，我们来到海边宽阔的dà dī上，只见海潮gǔn dòng着，远处yóu rú笼罩着一层蒙蒙的bó wù ， 一只船 zhú jiàn靠近了岸边。(2)、pá shān hǔ的叶子jūn yún地平铺在墙上zhàn满了整个墙壁，有的yè bǐng和chù jiǎo重叠在一起了，不留一点儿kòng xì。
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9、快乐习作。
“露从今夜白，月是故乡明。”在每个人的心中，家乡是最温馨的地方。但二十年后我们的家乡会是什么样子的呢？让我们展开想象，穿越时空，到二十年后的家乡去看一看。题目自定，写一篇不少于400字的习作。要求有条理、有层次地写出家乡的变化，把想象到的场景或事件写具体。注意内容具体，条理清楚，中心突出，有真情实感，语句通顺，书写工整，不写错别字。
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10、口语交际。
国庆期间，小敏跟着爸爸去北京参观圆明园。可是来到那里，看到的却是一片废墟，小敏垂头丧气地对爸爸说：“这里既没有雄伟的建筑，又没有美丽的风景，一点儿意思也没有，早知道就不来了！”你认为小敏说得对吗？为什么？说说你的想法。
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11、阅读短文，完成后面的练习。
国旗，冉冉升起
宽阔的长安街上，华灯还在淡淡的晨雾中闪烁，成千上万的人已从四面八方汇集到天安门广场，急切地等待着中华人民共和国国庆日升旗仪式这一庄严时刻的到来。
当东方出现一抹鱼肚白时，雄壮的国歌划破长空，在广场的上空回响，矫健的国旗护卫队英姿勃勃地走出天安门，迈上金水桥。威武高大的旗手，肩扛国旗，在36名护旗手的护卫下，正步跨过长安街走向广场，他们身后是军乐队。
人头攒动的广场瞬时静下来，人们的目光集中到这支队伍上，迎着曙光，在庄严的国歌声中，鲜艳的五星红旗冉冉上升。
“敬礼！”
军人行军礼，少先队员右手高举过头顶行队礼，广场上15万群众凝视这徐徐上升的五星红旗行注目礼。
庄严、肃静、神圣。
在雄壮的国歌声中，五星红旗升到旗杆顶部。
广场上、金水河畔，响起了热烈的掌声和欢呼声，人们心潮澎湃，热泪盈眶，仰望着高高飘扬的五星红旗，久久不愿离去。
(1)、从短文中找出下列词语的近义词。霎时- 威严-
(2)、照样子，写词语。英姿勃勃（ABCC）
(3)、找出文中最能表达人们激动心情的句子。(4)、短文描写了天安门广场的一次升旗仪式，依次记叙了、升旗后人们的心情。 -
12、阅读课文片段，完成后面的练习。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闻进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走：拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火，大火连烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
(1)、这段话是按的顺序来写的。(2)、从“侵入”“闯进”“凡是”“统统”“任意”等词语可以感受到侵略者的。(3)、侵略者的强盗行径主要表现在：①凡是能拿得动的东西，统统掠走；②；③；④(4)、对这段话的理解，不正确的是（ ）。A、圆明园的毁灭说明英法联军武力强大。 B、圆明园的毁灭在中外文化史上造成的损失是不可估量的。 C、圆明园的毁灭是英法联军侵略我国的罪证。 D、圆明园的毁灭揭露了帝国主义者野蛮的强盗本性。(5)、联系全文，说说这段话表达了作者怎样的思想感情。 -
13、根据课文内容填空。(1)、漫步园内，有如漫游在饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在里。(2)、“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”诗中“熏”的意思是 ， “醉”的意思是。“暖风”在这里一语双关，既指 ， 又指社会上的不正之风。(3)、龚自珍是代诗人。《已亥杂诗》一诗中“”两句表达了诗人变革社会的强烈愿望，全诗表达了诗人对的深切担忧和对改革的期盼。(4)、《少年中国说》的作者是梁启超。课文节选了其中的一部分，以整齐的句式描绘了少年中国的 ， 激励中国少年 ， 表现了作者对祖国繁荣富强的热切期盼。
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14、默写宋代诗人陆游写的古诗《示儿》。
， 。
， 。
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15、用修改符号修改下列病句。(1)、读了《圆明园的毁灭》，使我深受教育。(2)、今天，虽然我们中国孩子生活在和平环境中，而且世界并不太平。
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16、按要求写句子。(1)、圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失。（缩句）(2)、海力布说：“我可以发誓，我说的话千真万确。”（改为转述句）(3)、要奋斗就会有牺牲，这难道不是真理吗？（改为陈述句）(4)、圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词合并成一句）
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17、把下列词语按一定顺序重修排列。(1)、圆明园 皇家园林 长春园 园林(2)、元 清 唐 明 宋
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18、把下列词语补充完整。
碧煌 富堂 剔透
世名 国民 与国
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19、给下列带点的字选择正确的读音。
履带（lǔ lǚ） 喉咙（lóng nóng） 怔了一下（zhèn zhèng）
抖擞（sǔ sǒu） 武陵（lín líng） 瞒着我呢（mán mǎn）
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20、读拼音，写词语。
jì sì
huī huáng
diàn táng
qí huā chū tāi
