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1、照样子，写一写。(1)、例：得过且过（ABCB式词语）(2)、例：冻得直打哆嗦
热得 热得 热得
冷得 冷得 冷得
急得 急得 急得
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2、形近字组词。
枯 做 冻 像
苦 作 东 象
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3、请给加点字选择正确的读音。
号数（háo hào） 刮风（ɡuō ɡuā） 当真（dānɡ dànɡ）
哀号（háo hào） 狂风（kánɡ kuánɡ） 当然（dānɡ dànɡ）
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4、拼一拼，写一写。
冬天来了，一zhèn zhèn寒风hū hū地吹着。树上kū黄的叶子都掉光了。寒号鸟还是懒得做窝，què整天和邻居chǎo架玩耍。北风呼啸，天lěnɡ极了。它哆嗦得xiànɡ一片枯叶子，只好哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风dònɡ死我，明天就zuò窝！”
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5、课外阅读
朱德的扁担（节选）
井冈山时期，红军生活非常艰苦。敌人封锁了山区，粮食不够吃，大家常常要下山去挑粮。
朱德同志也和战士们一块儿去挑粮。他穿着草鞋，戴着斗笠，挑起满满的一担粮食，跟大家一块儿爬山。战士们心疼朱德同志，就把他的扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个大字。大家见了，不好意思再藏他的扁担了。
(1)、在横线上填上合适的动词。粮食 草鞋 斗笠
(2)、选文中，战士们为什么要把朱德的扁担藏起来？（ ）A、战士们觉得朱德的扁担不好用。 B、战士们想和朱德同志开个玩笑。 C、战士们想偷懒，不想让朱德挑粮。 D、战士们担心朱德同志太辛苦，想让他多休息。(3)、根据短文内容，下列说法错误的一项是（ ）A、当时井冈山的条件非常艰苦。 B、朱德同志天天穿着皮鞋去挑粮。 C、朱德同志坚持和战士们一起劳动。 D、战士们看到朱德的扁担，受到了鼓舞。(4)、你觉得朱德同志有哪些美好的品质？ -
6、课内阅读
八角楼上（节选）
这是个寒冬腊月的深夜，毛主席穿着单军衣，披着薄毯子，坐在竹椅上写文章。他右手握着笔，左手轻轻地拨了拨灯芯，灯光更加明亮了。凝视这星星之火，毛主席在沉思，连毯子滑落下来也没觉察到。就在这盏清油灯下，毛主席写下了许多光辉著作，照亮了中国革命胜利的道路。
(1)、在横线上填上合适的动词。笔 单军衣 薄毯子
(2)、划线句子“连毯子滑落下来也没觉察到”说明（ ）A、毯子太滑了，很容易掉下来。 B、毛主席觉得屋里不冷，不需要毯子。 C、毛主席工作太认真了，完全沉浸在思考中，感觉不到毯子掉了。(3)、根据短文内容，判断下面哪句话的说法是正确的？（ ）A、毛主席是在一个很舒服的的深夜工作的。 B、毛主席当时的生活条件很好，有暖和的大衣。 C、毛主席在艰苦的环境下，依然专心写作，为革命工作。(4)、凝视着这星星之火，毛主席在沉思什么呢？ -
7、请根据课文内容填一填。
学习了《八角楼上》，我知道了：每当的时候，八角楼上的灯就亮了。这是个的深夜，毛主席单军衣，薄毯子，竹椅上写文章。毛主席用手拨了拨灯芯，凝视着这在沉思，思考如何带领中国革命走向胜利，如何让人民过上好日子，就连毯子滑落下来也没有察觉到。
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8、用加点的字造句。(1)、例：每当夜幕降临的时候，八角楼上的灯就亮了。
每当。
(2)、凝视着这星星之火，毛主席在沉思。 -
9、我会查字典。(1)、“楼”字是结构的字，部首是 ， 我还能写出两个含有这个部首的字、。(2)、“代”字共有笔，第四笔是。(3)、“路”字的部首是 ， 我还会给它换个偏旁，变成 ， 可以组词为。(4)、“利”字的部首是 ， 除去部首还有画。
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10、照样子，写一写。(1)、例：星星之火（AABC式词语）(2)、例：（穿着）单军衣
薄毯子 文章 笔
灯芯 草鞋 扁担
粮食 头巾 锣鼓
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11、换偏旁，再组词。
例：楼（ 楼上 ）—— 镂 （ 镂空 ）
穿——
代——
视——
利——
路——
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12、请给加点字选择正确的读音。
斗争（dǒu dòu） 觉醒（jué jiào） 临时（lín línɡ）
斗笠（dǒu dòu） 睡觉（jué jiào） 薄纸（bó báo）
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13、拼一拼，写一写。
学习了《八角lóu上》这篇课文，我知道了在那艰苦的年dài ， 毛主席常常chuān着单薄的衣服，凝shì着星星之火在沉思。他的智慧和努力，最终带领大家走上了胜lì的道lù。
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14、课外阅读
温暖的鼓励
小美正在教室里画画。她想画一朵美丽的花送给妈妈当生日礼物。
可是，画了好几遍，花瓣总是画不圆，颜色也涂得不均匀。小美有点着急，眉头皱得紧紧的。
同桌小林看见了，凑过来，仔细地看着小美的画。
小林指着画纸，微笑着说：“小美，你画的叶子绿油油的，真好看！形状像真的叶子一样！”
听了小林的话，小美没有那么难过了。她高兴地说：“真的吗？谢谢你！”
小美重新拿起画笔，专心地画起来。这次，她画得极其认真。
终于，一朵漂亮的花画好了！花瓣粉粉的，圆圆的，好看极了！
小美把画送给妈妈。妈妈接过画，开心地收下了，连连称赞：“画得真棒！这是我收到的最好的礼物！”小美心里暖洋洋的。
(1)、绿油油（ABB式词语）(2)、小林是怎样称赞小美的画的？请在文中找出相关的句子。(3)、小美一开始为什么着急、皱眉头？（ ）A、因为她画不好花瓣。 B、因为妈妈不喜欢她的画。 C、因为小林不愿意看她画画。(4)、听了小林的称赞后，小美有什么变化？（ ）A、她更着急了。 B、她不想画了。 C、重新专心画起来。(5)、你觉得小林是一个怎样的同学？（ ）（多选）A、细心 B、不耐烦 C、会鼓励别人 D、爱嘲笑别人(6)、小美的妈妈收到画后，开心地称赞小美“画得真棒”。如果你是小美，听到妈妈的称赞，心里会想些什么呢？想一想，再写下来。（提示：可以写你听到称赞的心情，或者想对妈妈说的话） -
15、课内阅读
称赞
小刺猬去森林里采果子。 在小路边，他看见一只小獾在学做木工。 小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。
小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。 他对小獾说：“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
“真的吗？”小獾高兴极了。
傍晚，小刺猬抱着几个红红的大苹果往家里走。小獾见小刺猬来了，高兴地迎上去。他送给小刺猬一把椅子，小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀！”
小獾拉着小刺猬的手，说：“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。 这是我的一点儿心意，收下吧。”
小刺猬连忙拿出两个大苹果，对小獾说：“留下吧，这也是我的一点儿心意！”
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
(1)、这篇短文共有个自然段，第写了小獾称赞了小刺猬。(2)、小刺猬是怎样称赞小獾？请在文中找出相关的句子。(3)、小獾为什么送给小刺猬一把椅子？（ ）A、因为小刺猬帮他采了果子。 B、因为小刺猬仔细看了他的小板凳。 C、因为小刺猬的称赞，让他有了自信。(4)、小刺猬最后为什么说小獾的称赞消除了他一天的疲劳？（ ）A、因为小獾帮他采了很多红苹果。 B、因为小獾夸他的苹果香，他心里很高兴。 C、因为小獾送了他一把椅子，他不用站着了。(5)、你觉得小獾是一个怎样的小獾？（ ）（多选）A、善良 B、骄傲 C、有进步 D、没耐心(6)、小獾接过小刺猬送的红苹果，闻了闻，觉得苹果香极了。如果你是小獾，你心里会想些什么呢？想一想，再写下来。（提示：可以写他闻到香味的心情，或者想对小刺猬说的话） -
16、请根据课文内容填一填。
学了《称赞》这一课，我知道了：小獾正在学做小板凳，但都做得有点粗糙，他有点了。小刺猬路过，真诚地称赞说：“”小刺猬的称赞让小獾极了，一下子有了！傍晚，小獾送给小刺猬一把自己新做的小椅子。小刺猬觉得不好意思收，但小獾拉着小刺猬的手说：“在我有点泄气的时候，是你的称赞让我有了。”原来，一句真诚的称赞，能给别人带来 ， 帮助别人进步！
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17、我会写。(1)、例：你真能干，小板凳做得一个比一个好！
你真能干，
(2)、例：你的苹果真香，我从来没有见过这么好的苹果。你的
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18、我会查字典。
要查的字
部首
除去部首还有几画
读音
组词
仔
极
送
接
椅
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19、照样子，写一写。(1)、例：一（封）信
一椅子 一苹果 一小刺猬
(2)、例：（认真）地读地看 地听 地迎上去
(3)、例：（开心）极了极了 极了 极了
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20、形近字组词。
仔 极 拉 椅
字 及 啦 奇