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1、我会按要求填一填。(1)、“火”共有画，第一笔是 ， 第三笔是。(2)、“耳”的笔顺是 ， 共有画。(3)、“口”加一笔变成字，加两笔变成字。(4)、根据笔顺规则，分一分。
八 田 天 十
先横后竖： 先撇后捺：
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2、我会看图识字，选择恰当的字填空。（填序号）
①火 ②月 ③山 ④鸟 ⑤水 ⑥兔 ⑦网 ⑧羊
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3、我会听录音，把听到的拼音字母或字词找出来。(1)、dǎ dà(2)、 n l(3)、 u ü(4)、 我 他(5)、 马路 泥土(6)、 读书 写字
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4、看图写话。
小白兔遇到了什么事？后来是谁帮助了她？仔细观察图画，展开想象，把你想到的故事写下来。（不会写的字可以用拼音代替）
词语提示：玩耍 松开了手 找气球 谢谢
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5、我会阅读下面短文，按要求回答问题。
小熊种西瓜
春天的一个早晨，小熊来到一片草地上，他看见了绿油油的草、红艳艳的花儿和高大的树。
小熊想：春天是播种的季节，我要种一粒种子，表达我的心意。于是，他拿来西瓜籽（zǐ）、铲子和水桶。小熊先用铲子挖（wā）了个坑，再把种子埋（mái）进土里，然后把土踩平，最后给种子浇水。
几天后，种子就长出了嫩芽，不久后，长出了绿绿的叶子。又过了一段时间，竟（jìng）然开出了漂亮的花，最后结出了又圆又大的西瓜。
小熊抱着又圆又大的西瓜，心想：我要和我的好朋友一起来分享（xiǎng）这劳动的果实。
(1)、短文有个自然段，第二自然段有句话。(2)、根据短文内容填入恰当的词语。的草 的树 的西瓜
(3)、根据短文内容，给西瓜的生长过程排序。（填序号）①开出花 ②长出叶子 ③长出嫩芽 ④结出西瓜
种子→→→→
(4)、你喜欢文中的小熊吗？为什么？ -
6、根据语境，选择恰当的名言警句填空。（填序号）
①志当存高远 ②有志者事竟成 ③穷且益坚，不坠青云之志
(1)、“”，不管多高的山峰，只要有决心、有毅力就能攀登到顶峰。(2)、“”告诉我们应当树立远大的志向和理想抱负。(3)、“”的意思是遭遇困境而意志更加坚定，在任何情况下也不放弃自己的凌云之志。 -
7、根据语境，将句子补充完整。(1)、老师劝诫学生，年少贪玩荒废学业终会后悔，正如老话所说：“勤学苦，读书迟。”因此要珍惜学习时光。(2)、读书就像积水成海，需日日坚持，一日不读则前功可能大打折扣，正如古语所言：“一日读书一日功，。”
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8、我能按要求完成练习。(1)、例：叶子上的虫还用治？→叶子上的虫不用治。（换种说法，保持意思不变）
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
(2)、例：茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。（照样子把下面句子补充完整）天空飘着气球。
(3)、读一读，照样子写出下面字的共同部分。例：抱、炮、饱—（包） 房、防、放—
吧、爸、把— 清、晴、情—
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9、我会读一读，连一连。
冻得 直冒汗 欢乐的 小花 山（fēng） 蜂 热得 直吞口水 雪白的 鼓点 刀（fēng） 峰 饿得 直打哆嗦 细长的 葫芦藤 蜜（fēng） 锋 -
10、我会把下面的词语补充完整。
言片语 坐井观 言寡语 豪言语
言两语 星星之 千言语 不言语
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11、我会看图，认一认，连一连。
救护车
消防车
渔船
轮船
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12、我会给下面加点字选择恰当的读音。(1)、战士们在号（háo hào）角声中冲锋陷阵，为了胜利而号（háo hào）叫着向前。(2)、购物时一定要当（dāng dàng）心那些看似优惠的陷阱，不然很容易上当（dāng dàng）。(3)、工人们先在沿街的空地上铺（pū pù）上平整的地砖，再装修好旁边的店铺（pū pù） ， 整条街顿时焕然一新。(4)、小龙盛（chéng shèng）了一碗水浇灌这些盛（chéng shèng）开的花儿。
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13、我会读句子，看拼音，写词语。
lín jū王叔叔告诉我一个xiāo xi：他参jūn的哥哥回来了！这位nián qīng的zhàn shì一直守护着rén mín的安全。我们在楼上看见他走来，王叔叔kāi xīn地大喊：“哥哥，欢迎回家！”这团聚的场景fēi cháng温暖，令人nán wàng。
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14、我会认真听录音朗读短文两遍，然后按要求回答问题。(1)、秋风吹着（ ），从田野上跑来了。（填序号）A、笛子 B、口哨 C、口琴(2)、小朋友跑出来了，追着秋风，追着芳香，向（ ）跑去。（填序号）A、小溪边 B、田野 C、公园(3)、根据录音内容连一连。
高粱举着 朵朵白云
稻穗泛起 小红旗
棉花吐出 金黄的波浪
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15、 习作。
这学期，我们阅读了英雄的故事，多了一份面对困难的勇气；我们参观了大学校园，多了一份明确的目标……一个学期过去了，你还收获了什么呢？请以“我多了一份▲”为题进行习作。注意写清楚事情的过程以及自己的感受，350字左右。
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16、 非连续性文本阅读
为进一步开阔同学们的视野，帮助同学们明确学习方向，树立远大理想目标，四年级(1)班组织同学们进行以“走进大学，点燃梦想”为主题的研学实践活动。
【材料一】某大学地图
【材料二】参观管理公告
①参观人员可从北校门、西校门进校，其他校门谢绝参观人员进校。
②参观人员须提前通过本校公众号进行预约，在预约时段到达校门处，进行本人和身份证比对后，方可进校。
③教学科研场所、学生宿舍和家属区等非参观区，谢绝参观人员进入。
(1)、大家从北校门进入，想参观艺术中心、学思楼、怀秀楼、校史馆，傍晚到黄金海滩散步。请根据地图设计合理的游览路线，并按顺序写一写路线说明。路线：北校门→→→→→南校门→黄金海滩路线说明：
(2)、根据材料判断下列说法的对错。
①要参观校史馆，可以从距离最近的西校门进入。
②该大学所有的地方都欢迎游客进入参观。
③从北校门进入该大学后，可以直接看到名人铜像。(3)、小文在预约时段来到大学北校门后，发现自己忘记带身份证了。此时，小文能进入校园参观吗？为什么？ -
17、 课外阅读
海啸是怎么产生的呢？发生在海底的地震、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底地震是引发海啸的主要原因。海底发生强烈地震时，会造成从海底到海面的整个水层剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常的海浪大不一样。平常的海浪一般在海面附近起伏，所含能量小。地震引起的海水“抖动”，所含能量十分惊人。不过，只有发生在深海区的里氏6. 5级以上的地震，才有可能引起海啸。
批注：句子把____与平常的海浪进行比较，写出了____
海底地震引起海啸有两种形式。某些地震引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即刻翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的退潮现象。还有一种是隆起型的海底地壳运动形成的海啸，完全与之相反。
海啸掀起的狂涛骇(hài)浪，高度可达十多米至几十米，时速可达数百千米。海啸到达岸边，会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。
(1)、作者是从哪几方面介绍“海啸”的？根据短文内容填一填。
——海啸的两种形式——(2)、读短文画横线的句子，完成旁边方框里的批注。(3)、根据短文内容判断下列说法的对错。
①绝大多数的海啸是由火山爆发、宇宙天体撞击引起的。
②只要海底发生地震，就会造成水层的“抖动”，继而引发海啸。
③隆起型海底地壳运动形成的海啸，在海岸上首先表现为异常的涨潮现象。(4)、读短文，从内容或写法的角度提一个问题，并试着解决。问题：
答案：
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18、 课内阅读
巨人的花园(节选)
他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。①巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。②巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。
(1)、选文中哪一处描写让你觉得很奇妙？请用“”在文中画出来。(2)、文中两处画“波浪线”的句子①②分别描写了巨人的、(语言/动作/神态)，从中我体会到了巨人具有的形象特点。(3)、下列说法不正确的一项是( )A、“春天也跟着一起回来了”是因为孩子们又来到了花园里。 B、巨人拿斧子拆除了围墙，是因为围墙挡住了花园的阳光。 C、这篇童话告诉我们：与大家一起分享才是真正的快乐。(4)、拆除围墙后，孩子们会在花园里怎样尽情地玩耍呢？请发挥想象写一写，写出童话想象奇妙的特点。 -
19、 “科普大阅读”主题活动。(1)、读活动宣传语，用恰当的修改符号修改病句。(共有2处错误)
“科普大阅读”活动开始啦！一起阅读米·伊林的《灰尘的旅行》去探索有趣的问题；一起阅读李四光的《看看我们的地球》去发明世界的奥秘……此次活动不仅丰富了我们的课外生活，也增加了阅读量使我们。(2)、《十万个为什么》中介绍了一种类似普通玻璃的“透明铁”材料，它十分坚固。请仿照下面句式介绍“透明铁”。例：有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。
(3)、本次主题活动邀请了深圳日报的记者，接待他们时，你会怎样介绍自己？请简要写一写。 -
20、 “轻叩诗歌大门”主题活动。(1)、班级合编了一本名家诗集选，下面最适合作为诗集名字的一项是( )A、发明创造大比拼 B、成长的足迹 C、诗海拾贝(2)、读一读诗集中的内容，结合所学填空。
华兹华斯说：“诗是强烈感情的 ， 它源于。”诗词是有情感的，也是美的，它美在“日长篱落无人过，”中的田园生活；美在“ ， 飞入菜花无处寻”中的童真童趣；美在“ ， 只留清气满乾坤”中的高尚情操；美在“欲将轻骑逐，”中的英雄气概；美在“ ， 一片冰心在玉壶”中的思念之情。
(3)、诗集的最后一章，请你来当小诗人仿写诗句。树想和花儿们开个会，
于是春天来了。
树想和蝉儿们聊聊天，
于是夏天来了。
树想 ，
于是春天来了。
树想 ，
于是夏天来了。