-
1、蚯蚓和垃圾
①我发现垃圾堆的泥土里大大小小的蚯蚓特别多。另外，原来堆放的菜叶、果皮、纸屑等垃圾也变成了松软而肥沃的土壤。我不禁想：蚯蚓是否能消化这些垃圾呢？为了搞明白这个问题 ， 我做了两组实验。
②做第一组实验时，我【精心 精致】挑选了一个不透光的盒子，在盒子里堆了三堆土：黑土、黄土和含较多腐殖质的垃圾土。这三种土不仅湿度、温度都相同，而且体积也差不多。然后我将10条大小不同的蚯蚓放进盒子里，盖好盒盖。过了15分钟，我发现有6条蚯蚓钻进了垃圾土里。通过第一组实验，我知道了蚯蚓能【适合 适应】阴暗、潮湿的环境，且在同样的条件下，它们更喜欢含较多腐殖质的垃圾土。
③做第二组实验时，我挖了两个大小相等的长方形土坑，并把四壁和底部用砖头砌实。我将菜叶、果皮、废纸等垃圾切细，与少量的黄土和水混合后平均分成两份，分别放入两个坑中。我在其中一个坑里放了20条大小不同的蚯蚓，另一个坑里不放蚯蚓，盖上盖子，每隔两天观察一次。第五次观察时，我发现放了蚯蚓的土坑里，垃圾变成了松软而肥沃的土壤，而在没有放蚯蚓的土坑里，垃圾已经腐烂。第二组实验让我知道了蚯蚓喜欢从垃圾中吸取营养，能消化部分生活垃圾。
④我不由得萌生了一个念头：现在城市垃圾处理形势日益严峻，许多地方出现了“垃圾围城”的现象。我们可以用蚯蚓来消化一些生活垃圾，这样既可以减少垃圾对环境的污染，又可以变废为宝。
(1)、选出“【 】”中使用恰当的词语。(2)、根据短文，将下面的表格补充完整。实验目的
实验过程
实验结论
“我”的思考
搞明白蚯蚓能否
第一组实验
①准备三种土：黑土、和；②将10条蚯蚓放入盒中；③15分钟后，
蚯蚓能在阴暗、潮湿的环境中生存，且喜欢含腐殖质多的垃圾土
人类可以利用蚯蚓来
第二组实验
①挖两个土坑，都放入垃圾土；②一个坑里放20条蚯蚓，另一个坑不放；③有蚯蚓的坑里垃圾 ， 没放蚯蚓的坑里垃圾已经腐烂
蚯蚓能
(3)、“垃圾围城”给了你怎样的启示？生活中你会如何减少对环境的污染？ -
2、根据所学内容填空。
大自然为我们展现出美丽的画面：青青的小草生长在水边，旁边的树上有黄鹂鸟在快乐地歌唱。这正如唐代诗人在《滁州西涧》中所描述的那样： ， 。田野里百花竞放，下午三点，；五点，紫茉莉；月光花在七点左右。
-
3、按要求完成下面的练习。(1)、我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）(2)、昙花却在九点左右含笑一现。（用不同的说法表达鲜花开放）
①牡丹花。
②。(3)、读明明写的日记片段，完成练习。我
把
鸡
蛋
放
入
青
水
中
，
鸡
蛋
沉
到
了
水
底
。
我
按
妈
妈
说
的
把
盐
加
入
水
里
一
勺
，
鸡
蛋
的
小
脑
袋
转
过
来
一
点
儿
，
我
继
续
加
盐
，
两
勺
，
三
勺
，
鸡
蛋
慢
慢
浮
上
来
了
。
我
接
着
加
盐
搅
拌
后
，
到
了
第
九
勺
时
，
鸡
蛋
就
浮
在
了
水
面
上
。
①日记中出现了三处错误，请用修改符号修改。
②针对明明日记中描述的现象，请提出一个问题。
-
4、对下面语段的主要内容概括最准确的一项是（ ）
小松鼠吃东西的时候，总是用前肢捧着食物，然后再把食物送到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张。
A、小松鼠吃食物的样子。 B、小松鼠吃食物的速度很快。 C、小松鼠吃食物时很紧张。 D、小松鼠吃食物的量很小。 -
5、依次填在下面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
⑴春天来了，满山的桃花________开放，向人们展示自己美丽的笑脸。
⑵昨天市天气预报说今天下午有雨，下午三点________下起了雨。
⑶大街上，一位老人________昏倒在地，把周围的人吓了一跳。
⑷来到广东不久，丽丽就____了这里的气候。这里的饭菜也____她的胃口。A、欣然 突然 果然 适合 适应 B、欣然 果然 突然 适应 适合 C、突然 果然 欣然 适合 适应 D、果然 突然 欣然 适合 适应 -
6、“醒”按部首查字法先查 ， 再查画。“醒”在词典中的意思有：①酒醉、麻醉或昏迷后神志恢复正常状态；②睡眠状态结束；③醒悟、觉悟；④明显，清楚；⑤指和好面团后，放一会儿，使面团软硬均匀。
这个路口有一个醒目的指示牌。
因为天气冷，妈妈上午和好的面，下午才醒好。
读了大量的革命刊物，他为解放全中国而奋斗的心觉醒了。
他喝醉了酒，睡了一上午，现在终于醒酒了。
他喜欢睡觉，这不，睡了一上午，这会终于醒了。
-
7、下列词语书写有误的一项是（ ）A、麻烦 B、含笑 C、沿涂 D、万寿菊
-
8、选字填空。
【修 休】 理 息 抢 午
【查 察】 警 找 案 观
【辨 瓣】 别 花 分 豆儿
【内 肉】 骨 部 地 鸡
-
9、找出下列各组词语中读音有误的一项，找出并改正在后面的横线上。
A．优雅（yǎ） 适合（shì） 概括（kài） 超越（chāo）
B．缝隙（xī） 陌生（mò） 腹部（fù） 掀开（xiān）
C．搏斗（bó） 路途（tú） 吻合（wěn） 稍微（shào）
D．推测（cè） 末端（wèi） 关系（xì） 逆风（nì）
-
10、根据拼音和语境，写出正确的词语。
小小的mì fēng凭借běn néng ， zhǔn què wú wù地从mò shēng的地方飞回家，向我们zhǎn xiàn了kūn chóng世界的神奇；jiāo yàn的蔷薇、mí rén的shuì lián、fāng xiāng扑鼻的夜来香……在不同时间次第开放，zǔ chéng了花的时钟，让我们感受到植物世界的奇妙。
-
11、想象的世界真是又奇妙又有趣。你看，植物园里的牡丹成了皇后，芍药成了女佣，蜜蜂成了厨师，而仙人掌则成了士兵。它们之间会发生怎样有趣的故事呢？请你展开丰富而大胆的想象，创编一个童话故事。要求题目自拟，故事情节完整，语句通顺。
-
12、芝麻小人儿
①星期天的晚上，我边洗澡边玩水，不知不觉过去了很长时间。
②等我抬起头时，发现所有的东西都变大了。洗发水瓶子变得像别墅那么大，浴缸几乎变成了大海。我特别着急，就大声喊：“妈妈，妈妈……”妈妈拿着毛巾走进来，却没看见我。妈妈说：“你在哪儿呢？是不是沉到浴缸底儿啦？”我急忙向妈妈挥手，大喊：“我在浴缸边上呢！”妈妈仔细找，终于找到了我。原来，因为洗了太长时间的澡，我缩水了，变成了芝麻大的小人儿。
③妈妈笑了笑，平静地说：“没关系，只是缩水了。睡一晚上，没准儿明天就好了。”然后她用兰花花瓣和叶子给我铺了一个小床，用小勺把我放了上去。
④我乐滋滋地躺在小床上，兰花床软软的，表面滑滑的，还有淡淡的香味，躺着真是舒服极了。我躺在床上好奇地打量着四周，平时小小的闹钟变得像大摆钟一样大，而我原本的床呢，变得像一座大山。这样的世界真是有趣，同学们肯定没有这样的经历，等我明天变大了，一定要把这些都告诉他们……我得意地想着，慢慢睡着了。
⑤早上，我睁开眼睛，发现自己还是只有芝麻那般大。我很着急，妈妈已经上班去了，我还要上学。幸好桌上还有一点儿饼干渣，我吃掉了它，准备去上学。但我又遇到了一个让人苦恼的问题：平时离得很近的学校，现在可能要走上一天一夜了。于是，我想了一个办法：骑着小绒球——我养的小白兔去上学。
⑥我笑眯眯地问它：“小绒球，你能带我去学校吗？”“当然可以。”小绒球回答。于是，我紧紧抓着小绒球的耳朵，一路颠呀颠呀地到了学校。没想到我还能骑着兔子来上学，真是太惊喜了。
(1)、“我”为什么会变成芝麻小人儿？变形后“我”做了哪些事情？填一填。
(2)、下列关于“我”的心情变化过程，正确的一项是（ ）A、着急→惊喜→得意→苦恼 B、着急→得意→苦恼→惊喜 C、惊喜→着急→苦恼→得意 D、得意→苦恼→惊喜→着急(3)、本文想象丰富、神奇。关于本文的想象，下列说法有误的一项是（ ）A、文中画线句子突出了“我”的小，想象自然而美好。 B、第⑤自然段中的“小绒球”指的是“我”的宠物小白兔，想象有趣。 C、“我”变成了芝麻小人儿，这是一种与生活实际相反的新奇想象。 -
13、给太阳先生的明信片
吕丽娜
一连下了一个星期的毛毛雨，丁香小镇到处湿漉漉的。
丁香居民们走来走去时都撑起了五颜六色的伞，可他们的衣裳还是湿漉漉的。
芭蕉先生坐在湿漉漉的窗前写故事。那故事也是湿漉漉的，因为故事里所有的角色都那么爱掉眼泪。芭蕉太太好奇地读了其中的一段，结果哭成了泪人。
“别哭！现在更湿了！”芭蕉先生叹了口气说。
丁香镇长没办法，只好去跟菊奶奶诉苦：“这雨可不能再下了，您说是吗？”
“我想——”菊奶奶若有所思地说，“这是太阳先生心情不好的缘故。太阳先生每天辛辛苦苦地为我们工作，可是既得不到感谢，也得不到问候。”
“那我们给太阳写一张明信片好了！”丁香镇长说，“可是，怎么能把明信片寄给太阳呢？”菊奶奶微笑着说：“我来想办法好了。”
经过丁香小镇居民们的热烈讨论，明信片是这样写的：____。
丁香小镇全体居民谁也不知道菊奶奶是怎样把明信片寄走的，不过太阳先生一定是收到了明信片，因为第二天一早天就放晴了，明媚的阳光照耀着可爱的丁香小镇。
丁香居民们走来走去时全都收起伞，金色的阳光在他们的发间、眼睛里和微笑中闪耀。芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。
(1)、丁香居民们的衣裳湿漉漉的是因为（ ）A、丁香小镇一直在下雨。 B、下雨时，他们忘了撑伞。 C、大家喜欢在雨中走来走去。 D、五颜六色的伞是用来遮太阳的。(2)、芭蕉先生写的故事湿漉漉的原因是（ ）A、芭蕉太太太能哭了。 B、这是在湿漉漉的环境中写的故事。 C、大家都喜欢这种湿漉漉的故事。 D、故事里所有的角色都爱掉眼泪。(3)、菊奶奶觉得丁香小镇为什么一直下雨？在文中找出来。(4)、发挥想象想一想：丁香小镇的居民们会在给太阳先生的明信片上写些什么？亲爱的太阳先生：
丁香小镇的居民们
(5)、从这个故事中，你得到的启示是（ ）A、集体力量大，要学会协作办事。 B、不懂就要问，才能把事情办好。 C、故事里的人物爱掉眼泪，才会打动人心。 D、要懂得感恩，学会付出和奉献，才会有好的回报。(6)、故事结尾，“芭蕉先生坐在干爽的窗前，为他的故事写下了一个明亮、圆满的结局。”芭蕉先生写的故事中可能有哪个角色？为什么这个角色爱掉眼泪？明亮、圆满的结局是怎样的？请展开想象写下来。 -
14、按要求完成下面的练习。(1)、天空中的云变化多端，给人以无限的遐想。下面是乐乐拍到的三张云的图片。请任选一张，发挥想象，写一写你想到了什么吧！
(2)、请展开想象，根据开头写几句话，写写后来发生了什么。太阳下了班，月亮就开始接替太阳守着这美丽的世界。可是，月亮生病了。
-
15、下列句子的表述不属于想象的一项是（ ）A、有一条尾巴，它很自豪地说：“我拥有一只猫！” B、我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。 C、上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。 D、吃了云朵面包，我们竟然也忽忽悠悠地飘了起来。
-
16、下列对句子的朗读语气判断有误的一项是（ ）A、呀，我真的变成了一棵树！（读出惊喜的语气） B、咦，下雨了。（读出疑问的语气） C、唉，变成了树真麻烦。（读出失望的语气） D、噢，最了解我的人到底还是妈妈。（读出感激的语气）
-
17、市高校足球联赛前夕，各校运动员____抵达。在开幕仪式上，我校足球队队员表示：“感谢大家的支持，我们会____努力，____自己能够不留遗憾，不让那些支持我们的朋友和各地的球迷____。”（ ）A、连续 陆续 失望 希望 B、继续 连续 绝望 盼望 C、继续 持续 盼望 失望 D、陆续 继续 希望 失望
-
18、“越”字用部首查字法先查部首 ， 再查画；用音序查字法先查音序 ， 再查音节。“越”在词典中的意思有：①跨过（阻碍），跳过；②不按照一般的次序，超出（范围）；③（声音、情感）昂扬；④抢夺；⑤重复使用，表示程度随着条件的变化而变化。给下列句中的“越”字选出正确的义项。（填序号）
只要越过前面的那道山梁，你就能看到一片海。
脑子越用越灵活，技术越练越熟练。
还没走进大厅，我就听见了激越的乐曲声。
这帮杀人越货的土匪终于得到了正义的审判。
-
19、读句子，按要求写词语。(1)、请在①处填写一个“ABAB”式的词语，在②处填写一个“AABC”式的词语。
① ， 下课铃响了，我气喘吁吁地跑回家。打开房门，一股香喷喷的味道飘了过来。餐桌上摆放着可口的饭菜，我②地吃了起来。
(2)、仿照词语，再写两个这样的词语。气喘吁吁
香喷喷
-
20、请用正确的字将词语补充完整，并用另一个字在横线上组词。
【零 铃】声 【篇 偏】幅
【狐 孤】狸 【状 壮】形