统编版（五四制）五年级上册语文第一单元单元培优卷A卷
试卷更新日期：2025-09-11 类型：单元试卷
一、积累运用
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1. 读语段，完成以下练习。
xún cháng____的风景中蕴藏着别样的yùn wèi____：万mǔ____稻田随风起伏，传递着丰收的喜悦；ǎi____小的灌木丛中点缀着诱人的野果，等待着有缘的采摘者：chán____绕在树干上的牵牛花，吹着喇叭炫耀着自己柔软的shēn duàn____；喜鹊yōu rán____地站在枝头，姿态十分优雅。即便是huáng hūn____来临，小动物们也毫无倦意，你听。它们正在tán____天说地……
(1)、读语段，根据拼音写字词。(2)、“待”的读音和解释如图所示。在上面的语段中，“待”的读音是。意思是；在“再待一会儿”中，“待”的读音是 ， 意思是。待（dāi）：停留。
待（dài）：①等，等候；②对待，招待；③需要；④要，打算。(3)、下面句子中“姿态”的意思与语段中画横线的“姿态”意思不同的一项是（ ）。A、舞蹈演员们跳舞的姿态特别优美。 B、我们以全新的姿态迎接新学期的到来。 C、黄山的云姿态万千，果然名不虚传。 D、卢沟桥上的石狮子姿态各异，表情生动，萌态十足。2. 选字填空。【梢 哨 稍】微 树 口
【嫌 谦 歉】虚 弃 道
【箩 萝 罗】卜 列 筐
3. 下列加点字的读音中，全部正确的一项是（ ）。A、嫌弃（xián） 嗜好（shì） 镜匣（jiá） B、压榨（zhà） 高矮（ǎi） 悉心（xī） C、杭州（háng） 箩筐（luó） 雏儿（cú） D、书柜（guì） 待会儿（dāi） 眸子（mú）4. 给加点的词语选择正确的解释。（填序号）体面：①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。
(1)、他知道好吃懒做是不体面的。(2)、他气急了，说话开始不顾体面。(3)、他长得很体面 ， 可他在高铁上霸座的行为真难看！5. 将下面的词语填入句中的横线上，最恰当的是哪一项？（ ）①精致 ②精彩 ③精妙 ④精巧 ⑤精湛
这位雕刻家雕出来的白鹭特别____，围观的群众纷纷赞扬他的技艺很____，旁边的一位中学生还写下了一首构思____的诗。
A、①⑤④ B、③①④ C、②⑤③ D、④②③6. 如果你是《落花生》中的“我”，你会这样邀请父亲和你们一起过收获节：“。”如果让你把父亲在收获节上说的话转述给在外地上学的妹妹，你会这样说：“。”A．父亲，请您和我们一起过收获节吧
B．父亲，你必须和我们一起过收获节
C．父亲让我们像花生，它虽然不好看，可是很有用
D．父亲让你们像花生，它虽然不好看，可是很有用
7. 下列句子中，描写事物的方法与其他不同的一项是（ ）。A、夏天的景色五彩缤纷，鲜花盛开，绿树成荫，大自然充满了活力。相比之下，冬天则寒风凛冽，冰雪覆盖大地，清冷而静谧。 B、城市里到处是高楼大厦，人们生活节奏快，交通拥堵，工作繁忙。而乡村的风景优美，空气清新，人们过着朴素而安宁的生活。 C、尝一口光明乳鸽，比烤鸭多汁，比卤鹅酥脆，那味道哪怕离乡多年也会让人时常想念。 D、那古老的城墙就像一条伸出去的蟒蛇，蜿蜒曲折的身体上布满了时间的印记。8. 下列说法不正确的一项是（ ）。A、许地山告诉儿女们要做有用的人，就一定不能讲究外表好看。 B、《蝉》这首诗运用了托物言志的手法，借写蝉来表达自己的志向。 C、“白鹭是一首优美的歌”运用了比喻的修辞手法。 D、《珍珠鸟》一文中，作者多次称呼珍珠鸟为“小家伙”，从中可以感受到作者对珍珠鸟的喜爱之情。9. 按要求改写句子。(1)、根据词语的不同意思，分别写句子。算账：①计算账日；②吃亏或失败后和人争执较量。
意思①：
意思②：
(2)、用修改符号修改病句。①读了《落花生》这篇课文，使我受益匪浅。
②哈尔滨冰雪大世界一定会作为2024年中国最美的一颗璀璨明珠。
10. 根据所学知识填空。(1)、文中有画面。“在清水田里，时有一只两只白鹭 ， 整个的田便成了一幅的画。田的大小好像是”描绘了一幅优美的图画，请你给这幅图画取一个名字：。(2)、诗中有志向。《蝉》一诗中的“居高声自远，”两句表达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。(3)、文中有情感。《桂花雨》主要回忆了作者童年时代的“”和“”，字里行间弥漫着作者浓浓的思乡、情怀和对的怀念。(4)、文中有启示。《落花生》一文中，作者借讲述了做人的道理：人要做的人，不要做的人。二、阅读理解
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11. 非连续性文本阅读。
【材料一】蝉，又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活的，但其实蝉是把口器插到树的枝干里吸取汁液为生的。蝉体长2~5厘米，有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器，声音大。雌蝉不发声。
蝉分布于温带及热带地区，栖于沙漠、草原和森林。普通的蝉喜欢在干的细枝上产卵。蝉卵要花一年时间才能孵化成幼虫。幼虫从卵中孵出后，靠着蜕下的皮附着在树枝上。这时候，它面前危险重重，只要一点儿风就能把它吹到坚硬的土地上或污水中。这个弱小的动物迫切需要到地下寻觅藏身的地方，迟缓就有死亡的危险。
当这小生物找到适当的地点，就钻下去，隐藏了自己。它要在地底下生活2到17年。到幼虫成熟后，才会爬到地面，蜕去外壳，羽化为长有翼的成虫。成虫也有很多天敌，如肉食类昆虫、小型肉食鸟类等。
即便成为幸存者站在枝头鸣叫，蝉在阳光下歌唱的时间也只有五个多星期。多年黑暗中的辛苦，数十天的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它摇土多年，才能够穿起漂亮的衣服，长出透明的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的镀声能响亮到足以歌颂它那得来不易的刹那欢愉呢？
【材料二】据《本草纲目》记裁，蝉主疗风热症。大抵治脏腑经络，当用蝉身；治皮肤疮疡风热，当用蝉蜕。
【材料三】
(1)、把材料三的古诗补充完整。(2)、根据材料一，把蝉的资料卡补充完整。蝉
又名： 体长：
分布地区：温带及热带地区
成长经历：卯→→
(3)、根据材料内容，判断下面说法的对错，用“正确”“错误”表示。①蝉一生只蜕一次皮，蜕皮后就变成长有翼的成虫。
②由《本草纲目》的记载可知，蝉蜕可治疗皮肤疮疡。
③“居高声自远”说的是蝉在高处，声音传得很远。由材料一可知，蝉是通过腹部的发声器发声的，雄蝉和雌蝉都能够发出声音。
(4)、阅读材料，你认为蝉有哪些可贵之处？请写出三点。12. 阅读课文片段，完成练习。落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
(1)、选文出自许地山的作品《》，文章以为线索，借花生的特点阐述了的道理。(2)、作者从哪些方面将花生和桃子、石榴、苹果进行对比？通过对比得出花生最可贵的特点是什么？这些方面分别是：。花生最可贵的特点是：。
(3)、抓住关键词理解句子含义是一种很好的学习方法。结合上下文说说画线句子中“有用的人”指什么人，“体面”是什么意思，并写出句子的含义。(4)、联系社会现实，再读选文中父亲的话，你有什么疑惑？针对自己的疑惑阐明你的观点。13. 现代文阅读理解。白鹭趣话
①白鹭天生丽质。李时珍在《本草纲目》中记载：“鹭，水鸟也……洁白如雪，颈细而长……顶有长毛十数茎，耗毵然如丝，欲取鱼则弭之。”《诗经·周颂·振鹭》说：“振鹭于飞，于彼西雍。”这里用翩翩而舞的白鹭比喻来助祭的贵宾，说他们像白鹭一样文雅、高洁。
②白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之韵。伫立时，白鹭收拢羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，因此在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。
③白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”“草长平湖白鹭飞”等生动描述。江苏涟水的白鹭自然保护区白鹭密集，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
④白鹭“林栖而水食”。捕食时，白鹭涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。
⑤有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别；而当环境得到改善后，白鹭又会悄然飞回。因此，“翩翩白鹭下夕阳”的景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
⑥白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和雕塑等都常以白鹭为题材。我国传统花鸟画中的“鸳莲图”，常被人们作为赠礼，寄寓“一路（鹭）连（莲）升”的美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州等地都有取名为“白鹭岛”“白鹭洲”的生态旅游景点。
(1)、阅读短文，梳理短文介绍白鹭的思路。（限填四字词语）天生丽质→姿态优美→→→→
(2)、下列说法中，不符合文意的是哪一项？（ ）A、白鹭不管是行走时还是飞翔时，颈部都呈S形。 B、白鹭离开后又悄然飞回某地，可能说明当地环境得到了改善。 C、白鹭栖息地在江苏省的涟水，那里全年都会有百千白鹭齐飞的壮观景象。 D、“鹭莲图”寄寓着“一路（鹭）连（莲）升”的美好愿望。(3)、作者形容白鹭“天生丽质”“动作潇洒”，这样描写的好处是哪一项？（ ）A、科学翔实 B、简洁明了 C、严密准确 D、生动形象(4)、第③段画横线的句子与第②段中哪句话的描述相照应？请找出来。（分）(5)、短文多处引用诗文，其用意是什么？请联系短文内容具体谈谈。(6)、市鸟，是一张城市名片，它能引发相关联想，增进人们对城市的认识。你认为，作为厦门市鸟的“白鹭”能帮助人们联想到厦门的哪些特点？请联系短文内容具体谈谈。（至少写三点）三、综合实践（4分）
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14. 语文与生活。
第十四届中国国际园林博览会开幕，育才小学到合肥园博园开展研学旅游活动，请你参与。
(1)、为了能够安全、愉快地参与此次研学活动，同学们制定了班级公约，下列不合理的一项是（ ）。A、要遵时、守时 B、畅所欲言，积极建言献策 C、多搜集有价值的材料 D、转场时不可以睡觉，避免错过风景(2)、晓杰在参观园博园的过程中，看见大草坪一望无际，非常迷人，想约你越过隔离带到草坪上游玩休息，你会怎么拒绝并劝说他呢？四、习作天地（25分）
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15. 习作。
题目：我喜欢（讨厌）的一种小动物
要求：学习本单元课文的写法，写清楚你喜欢（讨厌）的一种小动物是什么样子的，为什么喜欢（讨厌）它，并把自己的真情实感融入字里行间，不少于400字。
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