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1、老师还给大家讲解了对偶的修辞手法，并给出了几副对联，请你将上下联连线。
秀美山水绘自然画卷 花开富贵万物生 千年文化博大精深百花齐放 多元文化铸精神根基 涧边杨柳枝枝坠 万代子孙经天纬地薪火相传 春风送暖吉星照 天上云霞朵朵飘 -
2、请你仿照画波浪线的部分，在横线处补写句子，使之构成语意连贯的排比句。
文学是宝石，光芒璀璨，等着你去欣赏；文学是细雨， ， ；文学是春风， ， ；文学是海洋，浩瀚无边，等着你去畅游。
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3、老师用一句话描述了小燕子的外形特征，请你照样子描述你喜欢的动物。（注意加点词）
示例：一身乌黑的羽毛 ， 一对轻快有力的翅膀 ， 加上剪刀似的尾巴 ， 凑成了那样活泼可爱的小燕子。
仿写：
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4、妙妙分享了一个句子，请你仿照例句，从备选词语中任选一个写出其形象特点。（注意运用拟人的修辞手法）
示例：向日葵，在阳光里傲然抬头，积极乐观地追寻自己的归宿。
备选词语：蝉 腊梅 仙人掌
仿写：
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5、同学们从修辞手法的角度鉴赏了下面几个句子，请你选出赏析不正确的一项（ ）A、阳光啊，阳光啊，你应该把你的热量都借给挨饿受冻的人儿啊！（运用了反复的修辞手法，强调了阳光对于挨饿受冻的人们的重要性） B、春风拂面，吹动花瓣；花瓣飘落，飘向大地；大地静默，接纳一切。（运用了反复的修辞手法，“花瓣”“大地”反复出现，增强了语言的节奏感） C、梦想是生命之水，给人希望；梦想是天边的风，追之不及；梦想是凋零的叶，滋养大树。（运用了排比的修辞手法，说明了梦想的重要性） D、谁是最可爱的人？驻守边关的战士。他们坚守着祖国边境，牢牢地保护着祖国的每一寸土地！（运用了设问的修辞手法，表达了对边关战士由衷的敬佩之情）
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6、下面是甜甜分享的句子，请你在下列句子中选出与其使用的修辞手法相同的一项（ ）
甜甜：苔花静静地躲藏在不被人注视的角落里，但依然掩饰不了它的美丽。A、花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ B、燕子的尾巴宛如一把剪刀，在空中划过一道道优美的弧线。 C、读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。 D、这块地方没有巴掌大，怎么能盖房子呢？ -
7、奇奇说诗句中也含有很多修辞手法，他给大家分享了自己找到的诗句。请你将其按照不同的修辞手法进行归类。（填序号）
比喻： 夸张：
拟人： 设问：
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8、请你仔细品鉴下面的句子，其中没有运用修辞手法的一项是（ ）A、孩童宛若初生的树苗，蕴藏着无限的希望，迸发着蓬勃的朝气。 B、我躺在院中的躺椅上，微风温柔地抚摸着我的脸庞，星星也对我眨眼睛。 C、登上城楼，我心里非常激动，好像一下子成了一名威武的戍关战士。 D、真理是什么？真理就是最符合实际、永恒不变且正确的道理。
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9、六年级（2）班的奇奇参加完联欢会后发现自己把一顶黑色的棒球帽落在了操场上，请你帮助奇奇写一篇寻物启事贴在学校公告栏里。
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10、妙妙作为学生代表，在联欢会上发表了自己对老师、同学们的感谢，请你补全下面的感谢信。
感谢信
尊敬的老师、亲爱的同学们：
学生代表：妙妙
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11、下面是甜甜向你提交的最新版活动策划方案，请你补充完善。
联欢会活动策划书
活动主题：____
活动目的：感恩母校，感谢校友，告别小学生活
活动时间：6月28日
活动分工：……
活动流程：①主持人开场致辞
②节目表演
③____
④____
⑤老师临别赠言
(1)、请你为此次毕业联欢会设计一个活动主题，填入策划书中。(2)、请你帮甜甜补充两个活动流程，填入对应位置。 -
12、聪聪以学生会的名义为此次联欢会写了一则倡议书，请你帮他完善。
毕业联欢会倡议书
亲爱的同学们：
毕业联欢会即将举行，这是我们共同的回忆。为了营造一个干净、整洁的联欢会环境，我们提出以下倡议：
①减少一次性物品的使用。在联欢会期间，请大家尽量减少使用一次性筷子、杯子和塑料袋等物品。
②____。
③____。
让我们从现在开始，从点滴小事做起，共同迎接我们的毕业联欢会！
2024年6月27日
学生会
(1)、倡议书中有两处格式错误，请你找出来并提出修改意见。(2)、聪聪觉得倡议书内容还不够完善，你还有什么好的倡议吗？请再写两条补充在横线上。 -
13、请你以“六年级（1）班全体同学”的名义在晚会前一天写一份邀请函，邀请张老师6月28日晚上7点去往操场参加毕业联欢会。
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14、下面是妙妙在晚会开始前代表校团委发出的通知，请你找出其中的错误并提出修改意见。
通知
同学们：
6月28日晚上7点，请全体同学到操场集合，参加毕业联欢会。
2024年6月25日
校团委
修改意见：
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15、任选三个词语写话。（不会写的字用拼音代替）
花朵 笑声 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢早上，阳光照着大地，
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16、读一读，填一填。（填序号，每个只用一次）
①兽类 ②禽类/鸟类 ③鸟 ④昆虫 ⑤犭/反犬 ⑥虫
(1)、我发现鸡、鸭、鸦都含部件 ， 大多和有关。(2)、我发现猫、狗、狼都是旁，大多和有关。(3)、我发现蚊、蝉、蛾都是字旁，大多和有关。 -
17、请你圈出卫生间里没有的物品。
牙刷 毛巾 盘子 脸盆 菜刀 梳子
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18、读一读，选一选。（填序号）(1)、《文具的家》中，文具的“家”指（①学校 ②文具盒），为了不丢文具，贝贝每天（①放学时检查文具 ②把文具放在家里）。(2)、“元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。”元元红着脸是因为。（①天气太热 ②他迟到了，感到不好意思）(3)、学了《动物王国开大会》，我们知道了。（①通知时只用说一个信息 ②通知时要说清楚时间和地点）(4)、《小猴子下山》告诉我们做事要。（①迎难而上 ②一心一意）
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19、想一想，写一写。(1)、不则 ， 不能则。(2)、 ， 百事荒芜。(3)、读卷 ， 行里路。
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20、照样子，写句子。(1)、示例：我一分钟能背二十个词语。
我一分钟能。
(2)、示例：要是早一分钟就好了。要是就。