• 1、照样子,改写句子。
    (1)、例:有几个虫子怕什么!    →有几个虫子不可怕。

    下雨急什么!

    (2)、例:叶子上的虫还用治?→叶子上的虫不用治。

    这么近还用坐车?

  • 2、青蛙笑了,说:“朋友,我天天坐在井里,抬头能看见天,我不会弄错的。”
    (1)、用加点词语写一句话。
    (2)、 “我不会弄错的”这句话应该用什么样的语气朗读?(    )
    A、肯定的语气 B、疑问的语气 C、着急的语气
  • 3、 连一连,再选一选

    ①一日读书一日功    学海无涯苦作舟

    ②书山有路勤为径    老来方知读书迟

    ③少年不知勤学苦    一日不读十日空

    读书的名言警句有许多,“____”告诉我们读书要趁早;“____”告诉我们每天都要坚持读书;“____”告诉我们读书要勤奋才能有所成就。

  • 4、根据句子的意思,在括号里填写“×言×语”形式的词语。

    危险时刻,别人救了他。后来,他常常道:“都无法表达对恩人的感激!”

  • 5、在括号里填入恰当的词语。

    的冬天    的太阳   的天空

    的葫芦    的小花       的南瓜

  • 6、 读语段,根据拼音写字词

      周末,lín jū王阿姨和我在明liàng 的厨房里dì 一 cì尝试zuò蛋糕,她xiǎng把那些在冰箱里lěng dòng 的草莓用上,néng 装点一下蛋糕,结果发现解冻后的草莓颜色有点qí guài

  • 7、 请给下面的加点字选择正确的读音并填空
    (1)、háo     hào

        信    哀    加减

    (2)、dāng    dàng

                班长

  • 8、 请认真听录音,并根据听到的内容,写出对应的词语。

  • 9、仔细观察下面的图画,图上画了哪些动物?他们在干什么?最后结果是什么?请将你看到的、想到的用几句话写下来。(不会写的字可以用拼音代替)

  • 10、 开心阅读

    (二)

    蚂蚁报恩

    在一个炎热的夏季里,有一只蚂蚁被风刮落到池塘里,命在旦夕。树上有只鸽子看到这情景:“好可怜哪!去帮他吧!”

    鸽子赶忙将叶子丢进池塘。蚂蚁爬上叶子,叶子再漂到池边,蚂蚁便得救了。“多亏鸽子的救助啊!”蚂蚁始终记得鸽子的救命之恩。

    过了很久,有位猎人来了,用枪瞄准树上的鸽子,但是鸽子一点儿也不知道。这时,蚂蚁爬上猎人的脚,狠狠地咬了一口。“哎呀!好痛啊!”猎人一痛,就把子弹打歪了。这样,鸽子逃过一劫,并且蚂蚁也报答了鸽子的救命之恩。

    (1)、这则故事的主人公是
    (2)、鸽子用什么办法救了落水的蚂蚁?
    (3)、蚂蚁在猎人的(手上/脚上)咬了一口,所以鸽子得救了。(圈出正确答案)
    (4)、读完这个故事,你明白了什么道理?
  • 11、 开心阅读

    (一)

    青蛙与小草

       一只大鹅不小心踩了青蛙,青蛙感到受了很大的侮辱,他仰面躺在绿毯似的草地上,气得鼓起了肚子。
       小草对青蛙说:“你只不过被鹅不小心踩了一下,值得这么个样儿吗?该原谅别人的地方就应当原谅别人。”
       “让我原谅鹅,我办不到!”青蛙眼瞪得溜圆,说,“我一定想个妙法儿报复一下鹅,叫他知道我青蛙不是好惹的!”

       小草摇摇头,说:“你这就不对了,还是别把这事儿往心里放吧。”
       “你说得倒轻巧,”青蛙更生气了,“要是你遇到类似我这样的事儿,怕就不会是你现在这个样子了吧?”

       小草笑了:“你现在不是把我们压倒一片吗?难道我们没有原谅你吗?”

       “……”青蛙说不上话来了。

    (1)、短文共有个自然段,第三段中青蛙说了句话。
    (2)、用横线在短文中画出青蛙生气的原因。
    (3)、青蛙说不出话了,是因为____
    A、青蛙没想好说什么。 B、青蛙不想理小草。 C、青蛙觉得很不好意思。
    (4)、从小草身上你学到了什么?请在横线上写一写。
  • 12、照样子,用加点字写句子。

    例:人们在地上撒满了凤凰花的花瓣,好像铺上了鲜红的地毯。

  • 13、照样子,写句子。

    例:雪孩子变成了水汽。    →雪孩子变成了水汽,很轻很轻的水汽。

    (1)、柳树长出了芽。    →
    (2)、桃树开出了花。    →
  • 14、 先连一连,再选一选
    (1)、连一连。
    ①与朋友交勿施于人
    ②己所不欲不能成方圆
    ③不以规矩言而有信
    (2)、“”告诉我们,自己不想要的不要强加给别人。
    (3)、答应了朋友的事情就要做到,因为“”。
    (4)、老师告诉我们,“”,我们每个人都要遵守校规校纪。
  • 15、 下面这些声音可以怎么获取?填一填

    哗啦哗啦    吱呀    嘟嘟嘟    叽叽喳喳

    (1)、可以开门关门,来获取的声音。
    (2)、可以去动物园,来获取鸟儿们的叫声。
    (3)、可以在挂断座机电话时,获取的声音。
    (4)、可以连续快速翻书,来获取的声音。
  • 16、将下列词语补充完整。

    害群之    如得水    惊弓之

    飞凤舞    鸡鸣吠    吞虎咽

  • 17、照样子,写词语。
    (1)、例:(奇形怪状)的石头   的石头  的石头
    (2)、例:(慈祥)地说      地 说      地说
    (3)、例:漂哇漂        
    (4)、例:(一双双)眼睛    风筝    纸条
  • 18、 我会给下面的汉字归类

    ①鹤    ②狼    ③鸽    ④蚯    ⑤猩    ⑥蚕

  • 19、 读语段,根据拼音写字词

    妈妈开车sòng 我去小语家玩,她一大早就站在门口jiē我们,见到我就问: “你zěn 么才来呀,聚会都开始了。”进门之后,我们先坐在yǐ子上玩折zhǐ yóu xì , 大家ná着卡纸zǐ细地折起来。过了一会儿,我们lā手一起tiào舞,小语妈妈还做了蛋糕给我们吃,今天真是充满ài 的一天。

  • 20、 给加点字选择正确的读音
    (1)、板 (dèng  dèng)    (shì  xiè)     (pí  pí)
    (2)、 (chèng  chēng)     (cháo  zhāo)    草 (měi  méi)
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