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1、围绕描写董存瑞神态、言行的句子，体会人物的品质和特点。（填序号）
A.军事技术过硬 B.机智勇敢 C.为祖国奉献生命
(1)、郅顺义接二连三地扔手榴弹。趁着腾起的黑烟，董存瑞猛冲到桥下。（ ）(2)、董存瑞夹紧炸药包，一会儿忽左忽右地匍匐前进，一会儿又向前滚上好几米。（ ）(3)、他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”（ ） -
2、把四字词语补充完整，并选词填空。(1)、接二 惊动 地动
其所 昂首 四海
(2)、九级地震来袭时，霎时波浪滔天，这个小海岛 ， 来势汹汹的海水摧毁了一切建筑物。(3)、董存瑞虽然牺牲了，但他用鲜血和生命换来了整个战斗的胜利，真是。 -
3、根据语境，用“烈”字组成恰当的词语补充句子。
在这场的战斗中，董存瑞冒着敌军的炮火，夹着炸药包来到桥下，手托炸药包炸毁了敌人的暗堡，他自己也因此牺牲。
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4、下列词语加点字读音、字形完全正确的一项是（ ）。A、战壕（háo） 隐蔽 B、匍匐（pū fú） 迸射 C、扑哧（cī） 震撼 D、凹地（wā） 恳切
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5、读句子，看拼音，写词语。(1)、愚公居住在piān pì的山脚下，为了出行便利，他和家人拿着tiě chuí和záo zi ， 踏上了挖山不止的漫漫征程。(2)、1921年，中国共产党在南湖的红船上诞生。面对当时yán jùn的jú shì ， 无数共产党人不畏xī shēng ， 带领中国人民走出困境，用鲜血和生命换来了中国的jiě fàng和人民的ān dìng生活。
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6、小练笔。
孔子见两小儿辩斗而不能决，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”他当时会有什么表现?心里是怎么想的?又会怎样回答?请写一写。
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7、假如你穿越到两小儿辩论的现场，请你结合下面的资料陈述你的观点及理由。
材料一：早晨，太阳初升，人们以地面上的景物作为参照物，因此早晨的太阳看起来大；正午太阳高高升起，广阔的天空成了参照物，此时太阳看起来就小了。
材料二：
光线照射角度
光线散布单位面积
温度
光线直射
小
高
光线斜射
大
低
观点：
理由：
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8、课外小古文阅读（一）。
薛谭学讴①
薛谭学讴于秦青，未穷②青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗③止，饯④于郊衢⑤ ， 抚节⑥悲⑦歌，声振林木，响⑧遏⑨行云⑩。薛谭乃⑪谢⑫ ， 求反，终身不敢言归。
（选自《列子·汤问》）
注释：①讴（ōu）：唱歌。②穷：穷尽。③弗：不。④饯（jiàn）：设酒食为人送行。⑤衢：大路。⑥抚节：打着节拍。⑦悲：悲壮。⑧响：声音，声响。⑨遏：阻拦，阻止。⑩行云：飘浮的云。⑪乃：于是。⑫谢：认错，道歉。
(1)、“谓”的意思是：；“反”的意思是：。(2)、“抚节悲歌，声振林木，响遏行云”这句话的意思是：。这里运用的修辞手法，写出了。(3)、薛谭“辞归”是因为 ， “求反”又是因为。(4)、这篇文章向我们阐述了一个深刻的道理。下列表述正确的一项是（ ）。A、学无止境，不可骄傲自满。 B、不耻下问，要虚心向所有人学习。 C、触类旁通，学习要讲究方法。 D、不畏艰难，学习要迎难而上。 -
9、课外小古文阅读（一）。
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪①方②磨铁杵，问之 ， 曰：“欲作针。”太白感其意，还③卒业④。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。
【注释】①媪（ǎo）：年老的妇女。②方：正，正在。③还：返回。④卒业：完成学业。
(1)、短文中加点的“之”应理解为（ ）A、结构助词，的。 B、指代李太白。 C、指代铁杵。 D、指代老媪。(2)、翻译文中画横线的句子。(3)、从“未成，弃去”到“还卒业”，是什么事让李太白有了这样大的改变?用“波浪线”在文中画出相关的句子。(4)、这段文字可以用成语“”来概括，你从中得到了什么启示呢? -
10、课内小古文阅读（二）。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”[甲]
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”[乙]
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎?”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎?”
(1)、写出下列加点字的意思。①及其日中如探汤：
②孔子不能决也：
(2)、用自己的话解释下面的句子。孰为汝多知乎?
(3)、两小儿的观点和理由分别是什么?提取关键句填写下面的表格。人物
观点
现象
依据
小儿甲
日始出时去人近
近者大
日中时远也
及日中则如盘盂
小儿乙
日初出沧沧凉凉
远者凉
日中时近也
(4)、文中，孔子没有不懂装懂作出判断。面对两小儿的笑语，孔子怎么说最恰当?（ ）A、学而不思则罔，思而不学则殆。 B、学而时习之，不亦说乎? C、知之为知之，不知为不知，是知也。 D、温故而知新，可以为师矣。(5)、结合生活实际，写出这则故事给你的启发。（写出一个方面即可） -
11、课内小古文阅读（一）。
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与?曰：非然也。
(1)、下列句子的朗读节奏划分恰当的一项是（ ）。A、使弈秋诲/二人弈。 B、使/弈秋诲/二人弈。 C、使弈秋/诲二人弈。 D、使/弈秋诲二人弈。(2)、弈秋的两个学生有着怎样的不同呢? 完成下面的思维导图。学习态度（填原句）
学习结果
其一人
棋艺胜过“一人”
一人
作者要表达的观点是。
(3)、朗读“为是其智弗若与”时，应该读出（ ）的语气。A、疑问 B、肯定 C、否定(4)、结合自己的学习和生活实际，用一个事例说明作者的观点。 -
12、在文言文的学习中，下列说法不正确的一项是（ ）。A、“一心以为有鸿鹄将至”中的“鸿鹄”指天鹅、大雁一类的鸟。 B、“使弈秋诲二人弈”一句中“诲”是教导的意思。 C、《两小儿辨日》告诉我们宇宙无限的道理。 D、“为是其智/弗若与?”这句话朗读停顿划分准确无误。
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13、下列对“孔子不能决也”理解有误的一项是（ ）。A、这句话表明了孔子谦虚谨慎、实事求是的学习态度。 B、这句话启示我们宇宙无边，知识无穷，再博学的人也会有不知道的事情。 C、孔子担心自己的裁决会伤害其中的一个孩子，所以“不能决”，体现了孔子对孩子们探索精神的保护。 D、由这句话可以看出孔子是本着“知之为知之，不知为不知”的态度来对待这个问题的。
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14、读一读，连一连。（将下面有关孔子的歇后语连起来）。
孔夫子搬家 咬文嚼字
孔夫子出门 都是贤（闲）人
孔夫子念书 尽是书（输）
孔夫子拿笤帚 三思而后行
孔夫子的徒弟 斯文扫地
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15、选出下面句子运用的修辞手法。
A.比喻 B.夸张 C.反问 D.设问
(1)、孰为汝多知乎？(2)、为是其智弗若与?曰：非然也。(3)、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(4)、日初出大如车盖，及日中则如盘盂。 -
16、下列句子朗读停顿划分不正确的一项是（ ）。A、为是/其智弗若与? B、此不为/近者热而远者凉乎? C、思/援弓缴/而射之。 D、日初出大/如车盖，及日中/则如盘盂。
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17、“赴汤蹈火”一词中“汤”的意思与下列选项中“汤”的意思相同的一项是（ ）。A、残汤剩饭 B、固如金汤 C、及其日中如探汤 D、清汤寡水
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18、为下列加点的“之”字选择正确的解释。
A.代词，指专心致志的那个人。 B.代词，指鸿鹄。 C.代词，指弈秋的教诲。 D.助词，相当于“的”。
(1)、虽与之俱学，弗若之矣。(2)、一人虽听之 ， 一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。 -
19、下列加点字的注音和解释有误的一项是（ ）。A、一心以为有鸿鹄将至（wéi，认为） B、为是其智弗若与（wèi，因为） C、此不为远者小而近者大乎（wéi，是） D、孰为汝多知乎（wéi，以为）
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20、根据语境，看拼音写词语。(1)、在异国他乡的叔叔对故乡的思念yǔ rì jù zēng。(2)、事实摆在眼前，即使他再néng yán shàn biàn ， 也没有人会相信他。(3)、这场biàn lùn sài ， 我们可谓是wàn shì jù bèi ， 只等比赛开始，就“杀”对手个片甲不留。