相关试卷
- 广东省深圳市龙岗区2025-2026学年一年级下学期语文期末考试卷
- [豪豪]2025-2026学年第一学期课堂巩固练习二年级语文第三、四单元
- [豪豪]2025-2026学年第一学期课堂巩固一年级语文期中(第一单元~第四单元)
- [豪豪]2025-2026学年第一学期学科智慧大闯关二年级语文期末
- [豪豪]2025-2026学年第一学期学科素养形成练习二年级语文第一、二单元
- [豪豪]2025-2026学年第一学期课堂巩固二年级语文期中(第一单元~第四单元)
- 部编版四年级上册语文2.《繁星》同步练习
- 部编版四年级上册语文1.《观潮》同步练习
- 【鹏教】2025-2026学年第一学期学科素养形成练习一年级语文第一、二单元
- 【鹏教】2025-2026学年第一学期课堂素养巩固练习二年级语文第五、六单元
-
1、词语积累与运用(1)、补充四字词语:
无垠 举世 志存
(2)、选词填空:坚守 坚持 坚定①航天员初心,不惧太空艰险,圆满完成各项任务。
②只要不懈努力,平凡的我们也能追逐星光、实现梦想。
-
2、字音辨析
①瞩(zhǔ shǔ)目星河,心怀山海,奔赴浩瀚太空。
②飞船舷(xián xuán)窗之外,是辽阔无垠的宇宙。
③挣脱地心束缚(fù fú) , 奔赴属于中国人的航天之梦。
-
3、.看拼音,写词语
浩瀚的太空hénɡ wú biān jì , 是无数航天人逐梦的星河。航天员身处xuán fú的舱体,眺望璀璨星河,心怀zhì gāo wàng yuǎn的理想,肩负使命、无畏jiān xīn , 用坚守诠释热爱与担当。
-
4、课外阅读
围魏救赵
战国时期,魏国大将庞涓带兵攻打赵国都城邯郸,赵国危急,连忙向齐国求助。齐威王派田忌为主将,孙膑做军师,出兵救援赵国。
田忌打算直接带领军队奔赴邯郸,和魏军正面交战。孙膑拦住他,提出不一样的计策:如今魏国精锐士兵全部外出攻打赵国,本国都城大梁只剩老弱残兵,我们直接进攻大梁,庞涓一定会急忙撤军回防本国,赵国的危机自然就能解除。
田忌采纳孙膑的建议,大军直奔魏国都城大梁。庞涓得知消息,果然火速率领军队往回赶。孙膑早已在魏军必经的桂陵设下埋伏,疲惫的魏军路过时,齐军突然杀出,魏军大败,赵国顺利解围。这就是历史上著名的围魏救赵。
后来马陵之战,孙膑又利用庞涓骄傲轻敌的弱点,设下埋伏,彻底击溃魏军,庞涓自刎,魏国从此一蹶不振。孙膑总能看清局势,抓住对手薄弱之处,以巧取胜,成为古代著名军事家。
(1)、根据短文内容完成填空。①魏国攻打 , 赵国向齐国求救,田忌原本计划 , 孙膑提出了的妙计。
②孙膑在设伏,大败长途赶回的魏军,这场战役叫作。
(2)、短文中“一蹶不振”用来形容战败后的魏国,结合语境说说这个词语的意思。(3)、庞涓大军回撤的原因是什么?用简洁的语句概括出来。(4)、文中写了孙膑两场著名战役,分别是桂陵之战、马陵之战,两场战役孙膑取胜的共同点是什么?(5)、对比课内《田忌赛马》和本文围魏救赵的故事,说一说孙膑取胜的共同思路是什么?(6)、假如你是当时魏国的将领,提前察觉到齐军要进攻大梁,你会想出什么办法化解危机? -
5、课内阅读
齐威王、田忌和孙膑之间的赛马故事家喻户晓。田忌经常同齐威王及贵族们赛马。孙膑看了几场比赛后发现,大家的马脚力相差不多,而且都能分成上、中、下三等。
一天,孙膑对田忌说:“将军,我有个办法,保证能让您在赛马时获胜。”
田忌问道:“难道你能给我换更好的马?”
孙膑摇摇头,说:“一匹马也不用换。您用下等马对齐威王的上等马,拿上等马对齐威王的中等马,拿中等马对齐威王的。三场比赛下来,您只会输第一场,剩下两场都能赢。”
田忌半信半疑,决定按照孙膑的计策安排马匹出场。
比赛开始,第一场,田忌派出下等马,远远落在齐威王上等马身后,田忌输了。第二场,田忌用上等马对战对方中等马,轻松取胜。第三场,田忌中等马击败对方下等马。三局两胜,田忌果真赢了齐威王。
齐威王十分好奇,询问田忌取胜的缘由,田忌如实把孙膑的谋划告诉了他。
(1)、结合短文内容填空。①赛马时双方马匹都分为、、三等,孙膑的计策核心是不用更换马匹,调整就能赢得比赛。
②三场对战安排:田忌下等马对 , 上等马对 , 中等马对。
(2)、联系上下文,解释词语“半信半疑”。(3)、孙膑仅仅观看几场赛马,就想出取胜的办法,从文中哪句话能看出他善于观察?抄写下来。(4)、田忌一开始以为想要获胜只能更换好马,孙膑却另寻思路,你觉得孙膑身上有哪些值得学习的品质?写出两点并结合文本简单说明。(5)、 如果齐威王提前知晓孙膑的策略,调整马匹出场顺序,田忌还能赢吗?简单说说理由。 -
6、《苏州狮子林》
苏州狮子林始建于元代,是一座古典园林,因园内多状如狮子的怪石而得名。
走进大门,最先映入眼帘的是大片假山群,也是狮子林最出名的景观。山石形态万千,有的像蹲坐的雄狮,有的像嬉戏的小狮,高低错落,石洞四通八达,走进去如同迷宫。假山旁环绕一汪湖水,湖水清澈,水中锦鲤成群,岸边柳树依依。园林正中建有一座真趣亭,供游人休息赏景。
除假山之外,园内古木参天,各类花草错落栽种。廊屋曲折环绕,连通各处景观,雨天游园也不用担心淋雨。
狮子林面积不大,却造景精巧,山水、亭台、花木完美融合,一步一景,是江南假山园林的代表,每年都有大量游客前来游览观赏。
(1)、狮子林名字的由来是什么?(2)、短文重点描写的核心景物是 , 它最大的特点是。(3)、 根据短文内容判断,对打√,错打×。狮子林建造于元代,属于北方园林。
假山石洞四通八达,走进去像迷宫。
园内只有亭子,没有长廊廊屋。
(4)、文中写湖水、锦鲤、柳树有什么作用?(5)、短文写园林布局精巧,“一步一景”是什么意思?结合文章说一说。(6)、如果你是园林小导游,请用三句话简单向游客介绍狮子林。 -
7、课内阅读
走完长廊,就来到了万寿山脚下。抬头一看,一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上,黄色的琉璃瓦闪闪发光,那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿,就是排云殿。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清的垂柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一,没有哪两只是相同的。
(1)、选文作者的游览路线是:→→。(2)、联系选文内容填空。①佛香阁的外形特点: , 屋顶是色琉璃瓦。
②十七孔桥名字的由来是 , 桥上石柱的特色是。
(3)、品读句子:游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。①句中“几乎”一词能否删掉?说明理由。
②这句话侧面写出昆明湖怎样的特点?
(4)、下列对选文理解错误的一项是( )A、登上佛香阁可以俯瞰颐和园大部分景色 B、十七孔桥两岸种了许多垂柳,堤岸很长 C、小岛只能通过十七孔桥才能抵达 D、远处的白塔需要向东眺望才能看见(5)、文中多处景物描写色彩丰富,请你摘抄两处带有颜色的词句,并说说这些色彩带给 你的感受。(6)、 假如你站在万寿山上,你会怎样向同行的家人介绍眼前的昆明湖?简单写两句话。 -
8、课外阅读
阅读文言文《许衡不食梨》,完成练习。
许衡尝暑中过河阳,渴甚,道有梨,众争取啖之,衡独危坐树下自若。或问之,曰:“非其有而取之,不可也。”人曰:“世乱,此无主。”曰:“梨无主,吾心独无主乎?”
【注释】①啖(dàn):吃。②危坐:端端正正地坐着。③非其有:不是自己分内所应有的东西。
(1)、解释下列句子中加点的字词。①渴甚 甚:
②众争取啖之 众:
③或问之 或:
(2)、对文中画波浪线的句子理解正确的一项是( )A、梨没有主人,我的心难道也没有主人吗? B、梨没有主人,我的心也没有主人。 C、梨没有主人,我们心里都没有主人吗?(3)、根据短文内容填空。(用原文语句作答)天气炎热,大家路过梨树旁时,众人的做法是“”,许衡的做法是“”。
(4)、许衡不肯吃路边梨的原因是什么?请用原文中的句子回答。(5)、短文中的许衡和《王戎不取道旁李》中的王戎,面对路边的果实都没有随意摘取, 你觉得两人的原因有什么不同? -
9、课内阅读
王戎七岁,尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝,诸儿竞走取之,唯戎不动。人问之,答曰:树在道边而多子,此必苦李。取之,信然。
(1)、解释下列句子中加点的字词。①尝与诸小儿游 尝: 诸:
②诸儿竞走取之 竞走:
③唯戎不动 唯:
④取之,信然 信然:
(2)、用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(每句只划一处)
①诸 儿 竞 走 取 之
②树 在 道 边 而 多 子(3)、翻译文中画横线的句子。树在道边而多子,此必苦李。
(4)、根据课文内容填空。(用原文语句作答)看到道边李树果实累累,其他孩子的表现是“”,王戎的表现是“”,两者形成了鲜明的对比。
(5)、王戎为什么断定“此必苦李”?请用自己的话说说他的推理过程。(6)、读完故事,你认为王戎是一个怎样的孩子?这个故事给了你怎样的启示? -
10、课外阅读
阅读短文,完成下面的题目。
华罗庚毅然回国
1948年,著名数学家华罗庚因学术成就卓著,被美国伊利诺伊大学聘为终身教授,不仅有丰厚的薪水,还有配套的洋房和汽车,生活十分优裕。
1949年10月1日,中华人民共和国成立的消息传到美国,华罗庚欣喜若狂。他立刻放弃了美国的优裕生活,决定回国参加祖国的建设。当时,不少美国同行劝他留下,说中国刚经历战乱,科研条件差,回去会耽误自己的学术发展。华罗庚坚定地说:“我回国,是要用自己的力量为祖国做些事情,并不是为了图舒服。”
1950年春,华罗庚毅然放弃了在美国的一切,带着家人踏上了归国的轮船。途经香港时,他发表了一封致留美学生的公开信,在信中他满怀热忱地号召大家:“为了国家民族,我们应当回去!”
回国后,华罗庚一心扑在数学研究上,不仅带领团队取得了多项世界级的科研成果,还培养了一大批优秀的数学人才,为我国的数学事业发展立下了汗马功劳。
(1)、联系上下文,解释下列词语。①优裕:
②欣喜若狂:
(2)、用横线画出描写华罗庚在美国优裕生活的语句。(3)、用波浪线画出华罗庚回应美国同行劝说的句子。从这句话中,我们能感受到他的高尚品质。(4)、下列对短文内容的理解,有误的一项是( )A、华罗庚是一位学术成就很高的著名数学家 B、中华人民共和国成立的消息坚定了华罗庚回国的决心 C、华罗庚回国后只专注个人科研,不关心数学人才的培养(5)、短文是按照顺序,讲述了华罗庚的故事。(6)、少年周恩来立下“为中华之崛起而读书”的志向,华罗庚放弃国外优裕生活毅然回国。结合两人的选择,谈谈你对“爱国”的理解。 -
11、课内阅读
阅读课文选段,完成下面的题目。
周恩来和同学一路上左顾右盼,忽然发现巡警局门前围着一群人。他们凑了过去,只见人群中有个女人正在哭诉着什么。一问才知道,这个女人的亲人被外国人的汽车轧死了,她原本指望巡警局给她撑腰,惩处这个外国人,谁知中国巡警不但不惩处肇事的外国人,反而训斥她。围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁又敢怎么样呢?大家只能劝慰这个不幸的女人。此时的周恩来才真正体会到‘中华不振’这四个字的沉重分量。
(1)、请选出文中加点词语的正确读音。
惩处(chěng chéng) 轧死(yà zhá) 训斥(xùn xún)(2)、联系上下文,解释下面的词语。①左顾右盼:
②指望:
(3)、把文中画横线的句子改为陈述句。(4)、根据选段内容填空。面对女人的不幸遭遇,中国巡警的做法是 , 围观的中国人的表现是 , 造成这种现象的根本原因是。
(5)、这件事给少年周恩来带来了怎样的触动?结合课文内容说说你的理解。 -
12、课外阅读
夏日田园杂兴(节选)
改·爱国咏史诗
胡尘万里蔽中原 , 多少男儿戍塞垣。
莫羡江南风月好,男儿须报九州恩。
(1)、解释加点词胡尘:
塞垣:
九州:
(2)、划线句“胡尘万里蔽中原”写出怎样的社会现状?(3)、诗中劝男儿做什么?表达什么志向?(4)、对比《夏日绝句》,两首诗的共同主题是什么?(5)、两首诗抒情方式有何区别? -
13、诗歌鉴赏
《夏日绝句》
生当作人杰,死亦为鬼雄。
至今思项羽,不肯过江东。
(1)、全诗对仗工整,“生”对 , “人杰”对。(2)、加点字“思”饱含诗人怎样复杂的心情?(3)、简要说说项羽“不肯过江东”的典故。(4)、这首诗短短二十字,为何流传千古? -
14、诗歌鉴赏
《凉州词》
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回?
(1)、夜光杯是什么?诗中以美酒、酒杯开篇有什么作用?(2)、划线句运用什么描写?营造了怎样的氛围?(3)、若将诗句改成“古来征战无人回”,好不好?说明理由。(4)、默写一句描写边塞美酒、乐器的诗句。 -
15、诗歌鉴赏
《出塞》
秦时明月汉时关,万里长征人未还。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
(1)、这首诗的体裁是( )A、五言绝句 B、七言绝句 C、七言律诗(2)、诗中胡马指代什么?(3)、赏析划线句“万里长征人未还”中“万里”一词的表达效果。(4)、全诗表达诗人多重情感,请写出两点。 -
16、习作
题目: 中国的世界文化遗产
要求:选取一处遗产,按游览 / 说明顺序,运用列数字、打比方说明方法,写出历史价值与保护建议,不少于 400 字。
-
17、课外阅读,完成小题。
敦煌莫高窟
①甘肃敦煌的莫高窟,又称千佛洞,坐落于鸣沙山东麓断崖,是享誉全球的世界文化遗产,距今已有一千六百多年历史,历经多个朝代开凿、修缮。
②整片崖壁开凿上千个洞窟,洞窟内部布满精美壁画与彩塑。壁画内容包罗万象:飞天仙女飘带飞舞,古代百姓耕种、出行、宴饮场景,神话故事、山水花鸟应有尽有,色彩历经千年依旧鲜亮,画师只用矿物颜料作画,耐久不褪色。
③洞窟中央矗立彩塑佛像,大小差距悬殊:最大佛像高达三十多米,最小仅有十几厘米。佛像神态温和,衣纹流畅,工匠一刀一刻细致雕琢,每一尊造型独一无二,找不到重复样式。
④古代工匠没有大型工具,仅凭凿子、刻刀,日复一日在坚硬崖壁开凿洞窟、绘制壁画。千里之外运送矿物颜料,耗费几代人心血,才造就这座艺术宝库。
⑤千百年风沙侵蚀,洞窟壁画逐渐受损。如今国家安排专业文物修复师,长期守护、修补壁画,限制每日参观人数,减少人为破坏,守护这份千年艺术瑰宝。
⑥莫高窟承载古代绘画、雕塑、民俗文化,是中华文明耀眼瑰宝,提醒我们敬畏、保护每一处历史文化遗产,传承中华悠久文明。
(1)、根据下面的解释,从文中找出恰当的词语。名声传遍全世界。
包含内容十分丰富繁多。
(2)、从文中寻找恰当的短语,补充写景顺序。洞窟整体概况→→彩塑佛像描写→
(3)、下列不属于莫高窟艺术特点的一项是( )。A、壁画题材丰富 B、彩塑造型唯一 C、现代机器开凿 D、色彩持久鲜亮(4)、画“横线”的句子运用描写,突出古代工匠和的品质。(5)、根据短文内容填空。莫高窟壁画彩塑精美绝伦,凝聚古代工匠辛勤 , 是珍贵世界 , 需要我们用心守护。
-
18、课内阅读,完成小题。
登上万寿山,站在佛香阁的前面向下望,颐和园的景色大半收在眼底。葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面,昆明湖静得像一面镜子,绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过,几乎不留一点儿痕迹。向东远眺,隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
从万寿山下来,就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸,堤上有好几座式样不同的石桥,两岸栽着数不清倒垂的杨柳。湖中心有个小岛,远远望去,岛上一片葱绿,游人走过长长的石桥,就可以去小岛上玩。这座石桥有十七个桥洞,叫十七孔桥;桥栏杆上有上百根石柱,柱子上雕刻着小狮子。这么多的狮子,姿态不一 , 没有哪两只是相同的。
(1)、解释加点的词语。隐隐约约:
姿态不一:
(2)、 请在文中找出一对反义词:和。(3)、用简单的语言概括选文内容:(4)、下列不属于昆明湖景物的一项( )。A、十七孔桥 B、湖心小岛 C、万里长城 D、垂柳堤岸 -
19、口语交际。
班级开展小小讲解员活动,你向同学介绍兵马俑,得体完整讲解是( )。
A、兵马俑就是一堆泥人,没啥好看。 B、兵马俑规模大,自己看书了解。 C、兵马俑没啥历史价值,随便看看就行。 D、秦兵马俑是世界文化遗产,规模宏大,千人千面,再现古代军队,饱含古人智慧,值得我们细细欣赏。 -
20、语句练习。(1)、一排排兵马俑静静伫立,守护千年华夏文明。
①本句运用修辞手法。
②仿写同修辞句子(古建筑主题)。
(2)、长城历史久远。长城凝聚千万工匠心血。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)