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1、阅读选文,完成任务
胡萝卜和萝卜是亲戚吗?
郑元春
①胡萝卜和萝卜都是大家熟悉的根茎类蔬菜,它们的外形相似,只是颜色不同而已,那么它们有亲戚关系吗?
②要鉴别植物之间是否具有亲戚关系,一定要观察它们的花。如果花朵的构造相同,那么这些植物九成以上是有亲戚关系的;如果它们花朵的基本构造完全不一样,即使营养器官有很大的相似性,我们还是可以断定这些植物是没有亲戚关系的,因为营养器官会随着环境的变化而改变外形。
③胡萝卜的花朵具有五片花瓣,花又小又多;萝卜的花具有四片花瓣,花朵较大而少,花蕊构造也跟胡萝卜不一样。
④萝卜的花很简单,四个花瓣连起来就像一个“十”字;和萝卜漂亮的花朵相比,胡萝卜的花更小更多,聚在一起像一把花伞。所以,胡萝卜是伞形科的红脸大汉,萝卜是十字花科的大白胖子,它们名字很接近,但并没有亲戚关系。真要攀亲戚,胡萝卜倒是有一个我们很熟悉的亲戚,那就是芹菜。它们在植物分类中,同属于伞形目伞形科。
⑤既然胡萝卜和萝卜没有关系,那为什么要给它的名字用上“萝卜”两字?其实这个“胡”字表示的是胡萝卜本身并不是我国土生土长的。一般认为,胡萝卜是从国外传入我国的,因为味道像萝卜,所以被命名为胡萝卜。《本草纲目》中说:“元时始自胡地来,气味微似萝卜,故名。”
⑥在营养价值上,两者也有很大不同,胡萝卜中的胡萝卜素含量非常丰富,而萝卜中的维生素C和叶酸的含量特别高。
(有删改)
(1)、读了文章,针对“胡萝卜和萝卜是亲戚吗?”这个问题,我的回答是( )A、不是 B、是 C、不知道(2)、根据文章对胡萝卜花构造的描写,我知道胡萝卜花是下图中的( )A、
B、
C、
(3)、要鉴别植物之间是否具有亲戚关系,主要根据( )A、花朵构造是否相同 B、其他营养器官是否相同 C、外形是否相似(4)、根据文章内容,作出判断。①如果花朵的构造相同,那么这些植物一定是有亲戚关系的。
②胡萝卜真正的亲戚是芹菜,同属于伞形目伞形科。
③植物的营养器官会随着环境的变化而改变外形。
(5)、根据文章内容,补全下面的思维导图。
(6)、你喜欢第④自然段中画横线的句子的说明方法吗?为什么?请写一写你的理由。(7)、标题采用提问的方式,引起我们的好奇与思考,我们也在阅读中解决了问题。爱思考的你,读着读着又产生了什么新的问题?你打算怎样解决呢?新的问题:
解决方法:
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2、阅读选文,完成任务
真理的味道
一百多年前,有一个人,翻译了一本书。这本书,影响了后来改变中国命运的一群人。这个人,便是陈望道。
1920年2月,农历春节前夕,陈望道回到阔别多年的家乡义乌分水塘村。他一回来便在废弃的柴房里忙活,先是搬来两条长凳子,在上面放一块木板,凑成一张桌子,又随便在地面铺几捆柴草,凑合着当凳子。陈望道告诉家人,过年后他要在这里“用功”,谢绝外人打搅。就这样,在四壁透风的破屋里,就着微弱的煤油灯,他一头扎进忙碌的工作。之后,家人才知道他在柴房熬夜,是在做一件神圣的大事——翻译《共产党宣言》。这可是《共产党宣言》的首次中文全译。
《共产党宣言》的原文非常深奥难懂,在此之前虽有多人翻译过,但都是节译,所以翻译所需的参考资料很是匮(kuì)乏。就连同时精通日语和英语,汉语功底也很深厚的陈望道翻译起来也非易事,他自己也说,“费了平时译书的五倍功夫”。光是《共产党宣言》的第一句话,就让陈望道颇费踌躇。他在纸上写了涂,涂了写 , 绞尽脑汁,反复修改,最后敲定为:“有一个怪物,在欧洲徘徊着,这怪物就是共产主义。”日译本中的汉字词汇,陈望道也没有完全照搬。最明显的,是对国名的翻译。日译本中,国名采取音译,这是旧式译法,他采用现代的国家名称。有一个国名,日译本称“和阑”。开始,他译作“荷兰”,但对照英译本,发觉不对。反复琢磨后,他得出结论:日译本译错了,正确的国名应是“丹麦”。
为了节约时间,陈望道的一日三餐都是母亲做好送过来的。眼看着一天天消瘦的儿子,母亲特意包了糯米粽子,还端来了一碟红糖,反复叮嘱他趁热蘸(zhàn)着吃。全神贯注的陈望道却错把墨汁当红糖,用粽子蘸着吃得满嘴是墨,还全然不知。当母亲问他红糖够不够时,陈望道不假思索地回答:“够甜,够甜的了!”
那么,真理的味道,是什么样的呢?现在你有答案了吗?
(有删改)
(1)、下列对本文内容概括最准确的一项是( )A、陈望道回到家乡柴房用功读书。 B、陈望道发现日译本《共产党宣言》的错误。 C、陈望道专心翻译,误把墨汁当成红糖。 D、陈望道在家乡潜心翻译《共产党宣言》。(2)、 第2自然段中画横线的内容写出了陈望道(①动手能力强 ②工作环境十分艰苦)(填序号),为下文写他做神圣的大事作铺垫。(3)、 第3自然段写了陈望道翻译《共产党宣言》过程中的两件事,请分别概括:和。(4)、 阅读画波浪线的句子,加点字是对陈望道的描写,从中能看出陈望道的品质。(5)、读完文章,你觉得真理是什么味道的?请结合文章谈谈你的理解。 -
3、阅读选文,完成任务
天池(节选)
刘白羽
古人云:“人在图画中。”我到天池就是这种感觉。
早晨,从公路盘旋上山。山上林木变化分为三段:山下(A)成林,一株株形状古怪;到山腰却是密密层层的(B),秋霜微染,枝头万叶如红或黄的透明琉璃片,在阳光中闪烁;到了山顶则是一望无际的墨绿色(C)。植被适应着温度高低而变化,可见其山势之陡峻了。
晌午,我走到山坡别墅,在阳台上坐下来,整个天池在我面前展开。广阔的湖面,被满山云杉映成一片深蓝。偶然一阵微风,吹皱一湖秋水,推动蓝的、白的树影和山影,都微微荡漾开去。
午后,我在长廊再次观察天池:雪峰与杉林,白与黑相映,格外分明。我身旁耸立着一株株高大的云杉,每棵树都笔直细长冲向天空,向四周伸展着碧绿的枝叶。
傍晚下山,一路感受天风、冰泉,我默默冥想:天池风景,宁静而又变幻多姿,真是梦境一般。
(有删改)
(1)、补充游览路线。
(2)、读第2自然段可知“山上林木变化分为三段”,造成这种 通常情况下,海现象的原因是植被的分布随温度的高低而变化。联系 拔越高,温度越低。短文和提示可知,A处的树木是 , B处是 , C处是。(填序号)①榆树:生于海拔1000~2500米以下的山谷、川地、丘陵及沙岗等处。
②云杉:耐阴、耐寒,生长在海拔2400~3600米地带。
③枫树:常生长于海拔2380~2700米的干燥山坡上。
(3)、想要进一步了解地质、林木的知识,可查找的书籍有哪些?(多选)( )A、《十万个为什么》 B、《灰尘的旅行》 C、《看看我们的地球》 D、《人类起源的演化过程》(4)、第2~4自然段分别描绘了一幅美丽的图画,我给画面取了名字。第2自然段:林木变化图
第3自然段:。
第4自然段:
(5)、最吸引我的是山腰枝头的叶子,“如红或黄的透明琉璃片’用了的修辞手法,写出了 , 让我印象深刻。
(6)、云杉也很有特点,画线句子中的“冲”字给人一种的感觉。(7)、我从“天池风景,宁静而又变幻多姿,真是梦境一般”这一语句中,体会到作者之情。(8)、仿照例子,联系文章写诗。春日的黄昏,多么的迷人啊!
温暖的风,
飘扬的发丝,宁静的心情。
的天池,多么的美丽啊!
,
,
的心情。
◎朗诵我写的这首诗歌应用怎样的语气?
A.激情高昂
B.郑重严肃
C.舒缓愉悦
D.哀愁忧伤
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4、阅读选文,完成任务
黄 雀
田周民
①说到爱心,大多数指人,其实鸟的爱心更见感人。
②一日清晨,我出门打扫前院,就在桂树下一抬头,便隐约看到小鸟的头探出巢外,张着老大的黄口,鸟妈妈很快就飞至巢边,这时更清楚地看到探出的小脑袋不止一个,让人想不明白,看上去比拳头略大点儿的小巢,怎么就住得下黄雀一家?
③那天晚上就听见门外有鸟声叽叽,出门开了灯才发现地上蜷缩着一只小鸟。我上前挥手驱赶,它却惊得缩成一团,凄厉惨叫。我俯身把它捧在手里,方才醒悟是黄雀的幼雏从巢里掉了下来。庆幸它已长出了小贝壳似的翅膀,虽不能飞翔,可坠落时也不至于摔伤。而不远处的树影里又是那对失职的鸟夫妻在雀噪。它们几欲飞到我的手上行“救子”之举。我忙将小鸟放到花丛下,就在这时又发现兄妹仨都掉下来了,无疑是巢太小了。我不免抱怨起这对鸟夫妻的懒惰来。
④可很快,我就被它们的护子之情折服。等我试图将几只雏鸟放进纸箱时,头顶的黄雀夫妇,大概以为我要伤害雏鸟,厉声叫着,俯冲而下,扑进纸箱,又飞起,它们的黑瞳里分明燃着仇恨的火光。我只好放下纸箱,退避一旁,以示弱来给予它们安全感。后来,我便回到屋里,隔窗远窥,才见黄雀夫妇飞下树来,蹦着叫着,把三只雏鸟带至墙角的花丛里。从此,整个院子都成了黄雀的“巢”。院门也就很少开了,为的是这不幸的黄雀一家有个安全的世界。
⑤不久,小黄雀长大一点儿了,鸟夫妻却更为辛苦了。它们除了捉虫子喂雏鸟,还要不停地教小鸟飞行,衔回的虫子先不吐哺,飞下来诱小鸟张大了黄口,便飞向低处的树枝,而且飞上飞下,反复示范。这样,渐渐地,小黄雀可以飞起五十厘米高,八十厘米高,有时还可贴在墙上小栖片刻,以至夜间也要栖在紫薇丛的柔枝上。这时候的小鸟不再扎堆,而是各自没进院子里的花木丛中。
⑥我有时想看看它们的萌态,却好久找不见一个。正担心的时候,鸟夫妻带着食物回来,发现小鸟散群,鸟夫妻就会鸣叫着四处寻找。听到叫声,小鸟也会扭着小脑袋应几声,接着就跟着爸妈回巢,聚成了温馨的一家。
⑦可就在我要向别人讲述黄雀一家的故事时,却见不到黄雀一家的踪影了。原来,这对鸟夫妇含辛茹苦,终于将坠巢之子哺育成功,去了真正属于鸟的世界,独留一座空巢在院中的桂树上。
(有删改)
(1)、默读文章,照样子细心梳理黄雀夫妻感人的情节和它们的行为表现,将下表补充完整。对应自然段
第③自然段
第④自然段
第⑤自然段
第⑥自然段
情节概括
救小鸟
②
喂食小鸟
③
唤回小鸟
主要表现(照抄关键词)
①
厉声叫着,俯冲而下,扑进纸箱
捉 虫 子 喂雏鸟
先不吐哺飞上飞下,反复示范
④
(2)、经过上面故事内容的梳理,你觉得这对黄雀夫妻跟你的父母有什么相似的地方?(3)、作者在这篇文章中想表达什么样的思想感情?摘录关键语句回答。(4)、挑战一下:作者在文章中先抱怨黄雀夫妻“失职”和“懒惰”,后来又说“被它们的护子之情折服”,你认为这种写法是不是前后矛盾?作者为什么要这样写? -
5、阅读选文,完成任务
草帽计
1934年,中国工农红军开始了举世闻名的二万五千里长征。贺龙同志带领一支红军队伍,由湘西向贵州进发。蒋介石一面派白军死死盯住不放,一面派飞机在天上跟踪轰炸、扫射。
那时,正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了;指战员①们虽然人人头上戴了一顶印有红五星的草帽,但仍然热得汗流浃背。走着,走着,忽然,天空中传来了嗡嗡嗡的飞机声,敌机来了。贺龙同志一看,镇定自若,命令全体战士到山林中隐蔽。敌机飞了一圈,没有发现可疑迹象,便摇头摆尾地离开了。战士们刚要起身赶路,侦察员前来报告说:“后面有一个团的白军赶上来了。”贺龙同志听了点了点头,只是命令部队继续前进。队伍翻过了一座大山,眼前是一块平坦的山场,贺龙同志仔细观察了地形,然后传了一道命令,要全体指战员把草帽摘下丢在路边。这时,正是骄阳似火、炎热难熬的时候,战士们听到这道命令,都面面相觑(qù),感到莫名其妙。战士们尽管不太理解,但是一切行动听指挥。贺龙同志一声令下,战士们就把草帽统统扔在道旁,顿时道路两旁都是红军的草帽。贺龙同志见了,哈哈一笑,马上命令部队迅速转移。
这时,蒋介石的一个团的军队从后面急急赶来。他们都没有草帽,在酷热的太阳下,早已晒得人困马乏,眼冒金花,突然发现遍地都是红军扔掉的草帽,顿觉喜从天降,一窝蜂似的上前抢草帽。军官见红军把草帽扔得遍地都是,也得意忘形,认为红军是丢盔弃甲,狼狈而逃,就不去阻拦士兵抢草帽。这支白军戴上红军扔下的草帽后,个个眉开眼笑,背着枪追赶红军去了。
忽然,天空中传来了飞机的轰鸣声,白军毫不介意,知道飞机是来配合他们追赶红军的。可敌人的飞机驾驶员却不是这样想的。这些天他们天天飞呀,飞呀,到处寻找红军,连一点儿红军的影子都没看到,为此,他们没少挨长官骂。这一回,一看地上的军队都戴着草帽,草帽上都印有红五星,顿时喜出望外。几架飞机像饿鹰抓小鸡一样地俯冲下来,对着这批“红军”,轰隆隆一阵狂轰滥炸,机枪横扫,直打得这一个团的白军血肉横飞,叫苦连天,死的死,伤的伤,逃的逃。
红军战士听到这个消息,人人拍手叫绝,个个称赞贺龙同志的神机妙算。
(有删改)
注释:①指战员:指挥员和战斗员的合称。
(1)、 这篇文章是围绕“草帽”展开的。请按照故事的线索和发展顺序,选择合适的动词补充到流程图中。
抢 戴 炸 扔
红军草帽→红军草帽→敌军草帽→敌军草帽(2)、第2自然段画线句子中战士们不太理解的是。(3)、解读文中的关键语句,回答括号中的问题。① 那时,正是炎夏,天气酷热,地上的草木都被晒得枯焦了;指战员们虽然人人头上戴了一顶印有红五星的草帽,但仍然热得汗流浃背。(这里的环境描写有什么作用?)
②贺龙同志见了,哈哈一笑,马上命令部队迅速转移。(贺龙同志此时内心在想些什么?)
(4)、贺龙同志的“神机妙算”体现在哪里?借助下表进行梳理。算天时
天气炎热,能遮阳的草帽肯定受敌人欢迎
算地利
①
算人心
天上飞的敌军
②
地上走的敌军
③
(5)、下列哪一项不符合对文中的贺龙同志的评价?( )A、视死如归 B、知己知彼 C、沉着冷静 D、善于观察 -
6、阅读选文,完成任务
____的小红军
陈靖
①陈赓同志回顾自己的革命经历的时候,曾经深情地谈起这样一件往事。
②那是深秋的一天,太阳偏西了。由于长时间在荒无人烟的草地上行军,常常忍饥挨饿,陈赓同志感到万分疲惫。这一阵儿,他掉队了,牵着那匹同样疲惫的瘦马,一步一步朝前走着。忽然,他看见前边有个小红军,跟他一样,也掉队了。
③那小家伙不过十一二岁,黄黄的小脸,一双大眼睛,两片薄嘴唇,鼻子有点儿翘,两只脚穿着破草鞋,冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前,说:“小鬼,你上马骑一会儿吧。”
④小红军摆出一副满不在乎的样子,盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸,微微一笑,用一口四川话说:“老同志,我的体力比你强多了,你快骑上走吧。”
⑤陈赓同志用命令的口吻说:“上去,骑一段路再说!”
⑥小红军倔强地说:“你要我同你的马比赛啊,那就比一比吧。”他说着把腰一挺,做出个准备赛跑的姿势。
⑦“那我们就一块儿走吧。”
⑧“不。你先走,我还要等我的同伴呢。”
⑨陈赓同志无可奈何,从身上取出一小包青稞面,递给小红军,说:“你把它吃了。”
⑩小红军把身上的干粮袋一拉,轻轻拍了拍,说:“你看,鼓鼓的嘛。我比你还多呢。”陈赓同志终于被这个小红军说服了,只好爬上马背,朝前走去。
⑪他骑在马上,心情老平静不下来,从刚才遇见的小红军,想起一连串的孩子。从上海、广州直到香港的码头上,跟他打过交道的那些穷孩子,一个个浮现在他眼前。
⑫“不对,我受骗了!”陈赓同志突然喊了一声,立刻掉转马头,狠踢了几下马肚子,向着来时的路奔跑起来,等他找到那个小红军,小红军已经倒在草地上了。
⑬陈赓同志吃力地把小红军抱上马背,他的手触到了小红军的干粮袋,袋子硬邦邦的,装的什么东西呢?他掏出来一看,原来是一块烧得发黑的牛膝骨,上面还有几个牙印。
⑭陈赓同志全明白了。就在这个时候,小红军停止了呼吸。
⑮陈赓同志一把搂住小红军,狠狠地捶着自己的腿说:“陈赓啊,你怎么对得起这个小兄弟啊!”
(有改动)
(1)、请用横线画出文中介绍小红军外貌的语句。(2)、概括小红军几次拒绝陈赓同志时的表现,完成练习。陈赓同志的做法
小红军的表现
让小红军上马骑一会儿
表示自己的体力比陈赓同志强,不肯上马
命令小红军上马骑一段路
①
提议和小红军一块儿走
②
给小红军一小包青稞面让他吃
③
④通过梳理,我能初步感受到小红军的性格特点,并能从下列词语中选择一个最合适的补全文章标题。
A.较真儿 B.倔强 C.不服输 D.顽固(3)、第④自然段中,小红军摆出一副满不在乎的样子是因为( )A、他体力比年纪大些的陈赓同志强,不需要骑马。 B、他要等同伴一起走,所以装出不想骑马的样子。 C、他不想和陈赓同志一起走,所以故作满不在乎。 D、他想让陈赓同志放心地先走,所以装作满不在乎。(4)、阅读第⑩自然段中的“陈赓同志终于被这个小红军说服了,只好爬上马背,朝前走去”这句话,从“”“”两个词语中,我们可以感受到陈赓同志当时的心情。(5)、关注文章最后一个自然段中的动作和语言描写,体会陈赓同志的内心,写一写他当时的心理活动。陈赓同志心里想:
(6)、阅读课上,同学们读了这篇文章,准备颁发“舍己为人”奖,结合文章内容,你认为这个奖项应该颁给谁?我认为这个奖项应该颁给文中的 。因为 。
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7、阅读选文,完成任务
小兵张嘎(节选)
徐光耀
①冀中平原的白洋淀边,有个小村庄。抗日战争时期,这儿的老百姓常常机智地帮助八路军打击日本鬼子。
②村里有个孩子,叫张嘎。他父母早亡,和奶奶相依为命。
③小张嘎不但能吃苦,而且伶俐懂事,性情活泼。他成天除了帮奶奶刷锅洗碗、拾柴火、割苇子(芦苇),还蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈,逗奶奶开心。
④嘎子喜欢和藏在隔壁养伤的八路军战士老钟玩,听老钟讲打鬼子的故事。老钟送他一把做工精巧的木制小手枪,可嘎子多么想拥有一支真正的手枪啊!
⑤一天,鬼子冲进村里,抓走了老钟,奶奶也被日本鬼子打死了。夜里,嘎子逃出村子,踏上了寻找八路军的道路。他想给奶奶报仇,并救出老钟。后来,嘎子找到区武工队,成了一名小侦察员。
⑥这天,鬼子突然又进了村。嘎子发现有两个伪军单独进了区队长隐藏的院子,于是就把他们引进屋里,俘虏了他们,然后出去察看鬼子的情况。
⑦嘎子推开门,只见两条黄色的影子正在院里晃,再一看,可不是两个日本鬼子吗?前面那个挎把洋刀,还是个官儿呢。嘎子一惊,失声叫道:“哎呀,两个鬼”“子”字还没出口,他急忙改口高叫道:“奶奶!有两个太君进院啦!快预备饭啊!”只听屋里微微一阵响动,传来区队长装出的 嘎子为什么要这样喊?奶奶的声音:“嘎子,好好把太君往屋里请。”【批注【A】: 嘎子为什么要这么喊?】
⑧那两个鬼子不待请,已经大踏步闯了过来,嘴里还洋腔怪调地说着:“小孩,你的鸡蛋的,家里有?”
⑨“家里有,里面请吧!”嘎子闪开身子,给他们让路。这时,他发现那个军官腰里挎着个皮盒子,手枪把儿翘在外面。一霎间,他那馋虫似的小舌头,一连在嘴角上舔了好几下。【批注【B】: 这样写有什么好处?】
⑩两个鬼子一面咕噜着,一面咔咔地上了台阶,跨进屋去。嘎子靠向门,也操着日本腔说:“太君,西屋里干净,那里歇歇的干活!”鬼子兵见西屋里的门帘垂着,就挺起“三八式①”,去挑西屋的帘子。帘子一起,只听咔嚓一声,鬼子兵应声倒地。鬼子军官哇呀一叫,回头就跑。说时迟,那时快,嘎子见他要跑,急忙咣当把门一关,鬼子军官身子才窜出半截儿,便被夹住了后腿,一个嘴啃地,栽在台阶上。接着,从屋里冲出一个战士,啪地就是一枪,那鬼子军官就骨碌碌滚下台阶去了,手里的枪,也摔出去一丈多远。
⑪就连老鹰抓小鸡也没有这么快,嘎子飞身扑过去,一下就把枪抢在手里了。他的心是怎样在沸腾啊,什么过年放炮,什么赶会逛灯,怎么比得上他此刻的快乐呢?【我的问题:】
(有删改)
注释 ①三八式:第二次世界大战中日本人用的一种步枪。
(1)、文章每个部分主要写了什么?照样子,拟写小标题,完成下图。
(2)、文中的批注【A】是针对(内容 写法)提出的。通过的方法,我可以尝试解答这个问题:。(3)、通过体会语句中的关键词,我能解答批注【B】的问题:。(4)、针对最后一个自然段,我还能提出一个有价值的问题,将其写在文中的批注框内。(5)、请根据文章内容,为嘎子制作一张小英雄档案卡。小英雄档案卡姓名:张嘎
人物形象:
身份:小侦察员(6)、自古英雄出少年。习近平总书记曾在多个场合提到少年英雄的故事,多次勉励青少年以英雄人物为榜样。结合生活实际与所学到的少年英雄的故事,谈谈你应该如何向少年英雄看齐。 -
8、阅读选文,完成任务
小英雄雨来(节选)
管 桦
①雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上,一块两块没有收割的豆子地,火焰似的高粱穗儿,雪白的棉花球,耸入云天的白杨树,这一切都仿佛瞪着眼睛,等着看看鬼子怎样踏到地雷上。
②一根没有刨掉的玉秫秸,哗啦哗啦抖动着干叶子。还乡河水打着漩涡,阳光下闪耀着发白的浪花,还有水鸟的叫声,都使鬼子心惊肉跳。
③雨来故意领着敌人从那写着几个大字的路边经过。一个个鬼子兵走过时,都战战兢兢地瞧一眼地上那行特别显眼的白粉笔字:“这儿是中国的土地!”
④雨来见很多鬼子兵的腿都打着哆嗦,腮帮子嘴唇乱动。雨来心里说,他们在嘟囔些什么呢?怨恨天皇不该把他们送上中国这片土地吗?还是祈祷天皇保佑他们走出这天罗地网呢?
⑤如果他们是在咒骂天皇,就狠狠地咒骂吧!如果他们是在祈祷,就当作最后的祈祷吧!他们所抢夺的土地,马上就要变成他们冰冷的坟墓了。因为雨来已经把他们带到了真正的地雷阵。
⑥现在,雨来正领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着一边想,____雨来默默地开动脑筋想办法。
⑦鬼子队伍背后的河堤上,大路上,遍地是地雷;前面的河堤上,大路上,也遍地是地雷。离第一个地雷只有两丈远了,一丈远了,还有几尺远了
⑧雨来回头向鬼子指挥官说:“前面,没有地雷了!”
⑨雨来故意一边走,一边回头说话,故意迈空了脚步,身子一歪,“哎呀!”叫一声,像一团小旋风似的滚进河里去了。
⑩雨来在水里游着。他故意从水里冒出头来,扬手喊了声“救——命——啊——”,就假装被波浪打进水里。接着,他仿佛被涌起的波浪推上水面似的,又闪露了一下小脑袋,就沉进河底去了。
⑪大连鬓(bìn)胡子鬼子指挥官,瞪着小眼睛,见带路的小孩被河水冲走,默念道:“天皇保佑,幸亏出了地雷阵!”
⑫可是,一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟,卷着沙土和炸碎的鬼子衣服,直冲上天空。民兵的枪也响了起来,子弹带着呼呼的啸声,飞进鬼子混乱的队伍里。轰!轰!轰!一个个地雷,像连珠炮似的响起来。啊!愤怒的土地,把撕碎的敌人抛上天空,扔进滚滚的烟尘中。
⑬雨来从老远的地方爬上河岸,战斗已经结束了。民兵爆炸组正在打扫战场。鬼子和特务,除了炸死的和乱枪打死的,只逃走了三十多人。
(有删改)
(1)、按照事情发展顺序先为文章的情节拟小标题,再将各个部分连起来,概括文章的主要内容。
(雨来引敌人入地雷阵)→( )→( )(2)、第①自然段对田野上的景色进行了详细描写,这样写的作用是( )A、表现祖国山河的壮丽和秀美。 B、为下文写雨来脱险埋下伏笔。 C、表现了小英雄雨来的可贵品质。 D、表达了中国人对日寇的憎恨。(3)、 联系上下文展开想象:雨来领着鬼子大队在河岸上走的时候,内心在想些什么?在文中的横线上写一写。(4)、本文在塑造雨来的形象时,没有运用到的描写方法是( )A、语言描写 B、心理描写 C、动作描写 D、外貌描写(5)、请参照【雨来资料(一)】,完成【雨来资料(二)】。
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9、阅读选文,完成任务
八女投江
①在东北抗日联军的队伍中,有一个妇女团。1938年10月,经过艰苦征战,妇女团到达乌斯浑河时,仅剩下八位女战士了。她们中年龄最大的是23岁的指导员冷云,最小的王惠民才13岁;另外还有胡秀芝、杨贵珍、郭桂琴、黄桂清、李凤善、安顺福。
②拂晓,部队准备渡河。因河宽水急,师领导令水性好的金参谋带八位女战士先行渡河。金参谋一人先试探着游向河心,女战士们等在河边。突然,枪声大作,日伪军向部队发起了猛烈围攻。抗联部队匆忙组织反击,边打边向柞木岗山上撤去,围攻的敌人紧逼在后。
③此时,八位女战士在灰暗的晨色与地势的掩护下,并未被敌人发现。冷云静静地观察了一下,果断决定:“把敌人引过来,让大队突围。”于是,她们在敌人的背后开了枪。敌人不知道背后有多少人,赶紧掉转枪口,向冷云她们扑来。联军大队摆脱了敌人的追击,但八位女战士与部队完全断绝了联系。
④忽然,冷云发现冲出去的队伍又杀了回来,她立刻意识到大队想拼死把她们几人救出去,但她深知敌众我寡,大队这样做的后果不堪设想,便指挥女战士们齐声喊道:“不要管我们,握紧手中枪,抗战到底!”部队又发起两次冲锋,都未能奏效,只得向山上撤去。敌寇见大队走远了,就回转枪口,向河边围来。
⑤埋伏在柳条丛后的八位女战士,面对蜂拥而来的敌人,镇静地握紧手中的武器,直等到敌人靠近,冷云一声令下,几颗手榴弹一齐飞了出去,随着轰轰的巨响,敌人抱头逃窜。就这样,冷云指挥女战士们连续击退了敌人三次进攻。
⑥天渐渐亮了,女战士们暴露在敌人的眼前。敌人分作三路向她们围来。
⑦子弹打完了,手榴弹仅剩下三颗。黄桂清、郭桂琴负了重伤。八位女战士处在三面受敌,一面临水的绝境中。
⑧望着眼前的河水和不会游水的女战士,冷云坚定地说:“同志们,咱们是共产党员,是抗联战士,宁死也不做俘虏!现在,咱们开始过河,能过去,就寻找部队,战斗到底;过不去,宁肯死在河里也决不做俘虏!”
⑨“对,过河!宁肯站着死,决不跪着生!”她们向敌群扔出了最后三颗手榴弹,相互搀扶着向河中走去。突然,王惠民中弹了,冷云急忙去扶她,一颗子弹又击中了冷云的肩膀。她们捂着淌血的伤口,仍旧从容地向着河深处走去
⑩敌人冲到了河边,望着滚滚河流中的女战士怪叫着,企图让她们投降。八位女战士毫不理睬,头也不回地向前走去。穷凶极恶的敌人向她们开了炮。顿时,鲜血染红了汹涌的乌斯浑河
(有改动)
(1)、阅读文章,把握故事发展脉络,完成下图。
(2)、下列对文章内容的理解正确的一项是( )A、敌人想要攻击的目标始终是八位抗联女战士。 B、部队往柞木岗山上撤退是因为河宽水急,无法渡河。 C、八女拒绝大队救援是因为她们不想让大队陷入危险。 D、八女投江是因为她们没有其他选择了。(3)、 八位女战士面临的困难有敌众我寡、、等。(4)、与“宁肯站着死,决不跪着生”表达的意思不同的一项是( )A、捐躯赴国难,视死忽如归。 B、人生自古谁无死?留取丹心照汗青。 C、粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。 D、不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。(5)、文中的八位女战士给你留下了怎样的印象?结合文章内容写一写。 -
10、阅读选文,完成任务
茶壶
[丹麦]安徒生
①从前有一把骄傲的茶壶,它因为自己是瓷做的而感到骄傲,它也因为有长壶嘴和大把手而感到骄傲。它前后都有东西:壶嘴在前,把手在后。它老是话不离口的就是这两样东西。但是它不提它的壶盖,因为壶盖裂开了,是用钉子钉好的。一个人是不爱谈自己的缺点的——不过别人会谈。杯子、奶油盅(zhōng)、糖缸——就是说整套茶具——都对壶盖的缺点记得清清楚楚,谈它比谈完好的把手和漂亮的壶嘴更多。茶壶知道这一点。
②“我知道它们!”它在心里说,“我知道并且承认自己的缺点,这正是我的谦虚、我的朴素所在。我们全都有缺点,但是与此同时,我们也有优点,杯子有把手,糖缸有盖子,但是自然,我两样都有,而且我还多一样。这一样它们永远不会有,那就是我有一个壶嘴,这就使我成为茶桌上的女王。在我身体里面,茶叶在无味的开水里沏好了。”
③这一番话,是茶壶在它大无畏的年轻时期说的。它站在摆好茶点的桌上,被最娇嫩的手拿起来。但是那只手却非常笨拙。茶壶落了下来,壶嘴断了,把手断了。盖子就不必再提。茶壶昏倒在地,开水从它身体里面流了出来。它受到了巨大打击,但最糟糕的是大家笑它——却不去笑那只笨拙的手。
④“我将永远忘不了这件事!”茶壶后来在回想它的一生时说。
⑤“他们把我叫作破烂,扔在一个角落,第二天把我给了一个来讨饭的女人。想到这个,我真是无话可说,但我从那时起日子却好起来了。一下子完全变了个样。”
⑥“他们把泥土装到我身体里面,对于一个茶壶来说,那无疑是被埋没了,但是他们在这泥土里种下一个花根。花根躺在泥土里,躺在我的身体里面,它变成了我的心,我活着的心。这是我以前从未有过的东西。我有了生命。我有了活力和生命力,我的脉搏跳动了。花根发了芽,产生了思想和感觉。开花了,我看到了它,我扶持着它,我在它的美中忘记了自己。为了别人而忘掉自己,这是一件多么幸福的事啊!”
⑦“它没有感谢我,它甚至没有想到过我——人人欣赏它,称赞它。这使我感到非常高兴,这一定使它更为高兴!”
⑧“有一天我听到他们说,它应该有一个更好的花盆。他们把我敲成两半——那真痛啊——但是花被放进了一个好得多的花盆。接着他们把我扔到外面院子里,我平静地躺在那里,成了一堆陶瓷碎片。但是我有我的记忆。那是我永远不能忘记的!”
(有改动)
(1)、 梳理文章内容,补全下图。
(2)、 下列哪一项对文章内容的理解不正确?( )A、茶壶的经历让它的性格从傲慢变为宽容和忘我。 B、茶壶的生活环境越来越好,它也越来越幸福。 C、培育花根这件事让茶壶重新认识了自己。 D、茶壶最后体会到了生命的价值在于成就他人。(3)、 年轻时期的茶壶是怎样看待自己的?请简要概括。(4)、 阅读文章第①②自然段,你喜欢年轻时期的茶壶吗?为什么?(5)、 第⑦自然段中为什么茶壶说“这使我感到非常高兴”?( )A、花根开出花后,茶壶被别人重新注意到了。 B、花根开出的花装点了茶壶,让茶壶更漂亮了。 C、茶壶为花根开花贡献了力量,茶壶有成就感。 D、开花的花根产生了思想,非常感谢茶壶。(6)、联系茶壶的经历和自己的生活实际,请你谈谈为什么“为了别人而忘掉自己,这是一件多么幸福的事啊”。 -
11、阅读选文,完成任务
宝葫芦的秘密(节选)
张天翼
①不知道为什么,这个现成的飞机模型可引不起我很大的兴趣。我让它躺在地下,懒得再捡起它来。我只是问自己:“再干点儿什么呢?”
②我四面瞧瞧。视线落到了桌上那一堆黏土上——我曾经想拿来塑成一个什么玩意儿的。可是我刚把它拿到手里,它马上就变成了一个小孩子的胸像。我哼了一声:“嗯,宝葫芦你简直越来越敏捷了!”宝葫芦背书似的回答了一句:“练好本领,为你服务!”
③我搔了搔头皮,站起来在屋子里走了一圈,嘘了一口气。“好,那么,再找点儿什么事做做呢?”时候还早得很呢。我又东瞧瞧,西瞧瞧。我瞧瞧那许多盆名贵的花草,想要给它们浇点儿水,那些盆里立刻就湿漉漉的了,连枝儿叶儿都好像淋过雨似的。
④“嘿,你手脚可真快!”我一屁股坐在床上。“过奖,过奖!”宝葫芦说得很谦虚似的,其实它心里可得意呢,我知道。我忽然想起我小时候来了,我小时候老是爱抢着做事:一听见有人敲门就抢着去开门,一瞧见爸爸回来了就抢着去给他拿拖鞋,这样那样的。谁要是不让做这些事,我就得失望,就得闹脾气。有一次我要把一壶水拎到炉子上去,可是奶奶怕我闯祸,她一手就把它提走了,于是我就哭了老半天。
⑤现在我觉着也有点儿像那一次似的——我当然不至于再哭鼻子了,可是心里有说不出来的别扭。
⑥“呃,宝葫芦!”我实在忍不住要和它谈判了,“往后有一些个事儿让我自己来办,你别来插手,行不行?”
⑦“哪些个事儿呢?”
⑧“那些个有兴趣的事儿。”
⑨“请你说明白点儿。哪一类事儿呢?要怎样才算是有兴趣呢?”
⑩“哎呀,连这也要问!”我有点儿不耐烦了,“有兴趣就是有兴趣。比如下棋,比如做一个什么玩意儿懂了吧?比如你要做一件事,可是挺不容易,你得自己想办法来克服困难,你得自己去斗争——这么着做成了,那才有兴趣。越是不容易,做起来越是有兴趣。”
(有删改)
(1)、本文节选自《宝葫芦的秘密》,如果要为本文重新拟一个标题,下列最合适的是( )A、宝葫芦的传说 B、和宝葫芦谈判 C、见识宝葫芦的神奇 D、怒扔宝葫芦(2)、 宝葫芦为“我”做了哪些事情?“我”的反应是怎样的?根据文章内容将下面的思维导图补充完整,并完成下面的填空。从“我”的反应中能看出,对于宝葫芦做的这些事情,“我”内心④( )(很开心 并不开心)。
(3)、第④自然段中“我”说的“你手脚可真快”表面上是 , 实际上是想向宝葫芦表达:。请用“”画出文中另外一处这样有双重含义的句子。(4)、 请结合对文中的“我”和宝葫芦的了解,根据下面的剧情选出电影片段拍摄方案并说明理由。
我选择方案 , 因为。
(5)、 小文觉得宝葫芦帮“我”做了这么多事情,是一个不可多得的好帮手,它在“我”身边对“我”只有好处,没有坏处。你赞同他的看法吗?结合文章内容与生活实际说明理由。 -
12、阅读选文,完成任务
快乐王子(节选)
[英]奥斯卡·王尔德
快乐王子的雕像耸立在城里一根高大的石柱上面。他浑身上下贴满了薄薄的黄金叶片,明亮的蓝宝石做成他的双眼,剑柄上还嵌着一颗硕大的红宝石。世人都对他称赞不已。
秋天,一只燕子耽误了去埃及过冬的行期。一天晚上,它来到了这个城市,停在快乐王子两只脚中间。它打算睡觉,可刚把头伸到翅膀下,忽然一滴水落到它身上。燕子仰头一看,只见快乐王子眼泪汪汪,泪珠沿着金黄的脸颊流下来。他的脸在月光里显得那么美,燕子心里充满了怜悯。
(一)帮助贫苦女人
“燕子,燕子,小燕子,”王子恳求燕子,“请你做一回我的使者。在一条街上,有一户贫苦的人家。我看见一个女人正在为王后最可爱的侍女绣礼服,她的双手粗糙发红,布满了针眼。她发烧的儿子想吃橘子,她却没有钱。你愿意把我剑柄上的红宝石送过去给她吗?”
燕子爽快地答应了,啄下红宝石,飞向那户贫苦人家。它把红宝石放在桌上,并用翅膀给男孩扇风。“好凉快,”男孩说,“我一定是好些了。”
(二)____
“燕子,燕子,小燕子,”王子说,“在城市的那一边,我看见一个年轻人埋头在一张书桌上写一出戏,打算写成后卖给戏院。但是炉子里没有火,他的手冻得写不了字。可我只剩下一对用珍奇的蓝宝石做成的眼睛。请你取出一颗给他送去,让他换钱买木柴,生火取暖,写完戏。”
燕子心疼极了,不肯啄他的眼睛。王子再三央求,燕子才取出王子的一只眼睛,朝年轻人飞去,将那颗美丽的蓝宝石放在桌上。
年轻人快乐地叫道:“我现在可以写完戏了!”
(三)____
“燕子,燕子,小燕子,”王子说,“这广场上,有一个卖火柴的小女孩。她不小心把火柴丢在沟里了,现在都不能卖了。如果她不带钱回家,她父亲会打她的。你把我另一只眼睛也取下来,拿去给她。”
燕子说:“可我不能再取你的眼睛了,你会看不见的。”
“你就照我吩咐你的话做吧!”王子连声央求道。
燕子无奈地取下王子的另一只眼睛,飞到女孩面前,把宝石放在她手心。
“多么美丽的一块玻璃呀!”小女孩笑着跑回家去。
燕子回到王子那儿,说:“你失去了双眼,我要永远陪伴你。”
(有删改)
(1)、抓住主要事件,仿照文中形式给(二)(三)部分拟写小标题。(2)、根据文章内容,将下图补充完整。
(3)、画线句子是对快乐王子的描写,从中我感受到他是一个的人。(4)、你喜欢文中的燕子吗?为什么?(5)、 童话世界充满奇妙的想象。请你也发挥想象,写一写失去眼睛后的快乐王子身上还会发生什么事。 -
13、阅读选文,完成任务
探秘太空实验室
朱林崎
①遥远的苍穹中,有一座太空“城堡”正在我们的头顶之上环绕而行,那就是中国空间站,一个独具特色的太空实验室,由天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱构成,目前已经圆满完成了上百项实验,取得了许多令人瞩目的成果。
____
②在太空实验室中,航天员戴上了一顶不同寻常的“小红帽”,这顶“帽子”赋予他们神奇的能力——无需言语,无需动作,仅仅通过思维就能给电脑下指令,操控各种设备。这顶“小红帽”叫作脑电帽,里面嵌入了众多微小的触头,它们像一群明察秋毫的小侦探,精准捕捉大脑每一个微妙的波动。将捕捉到的脑电信号转化为可识别的数据后,就可以读懂航天员的大脑活动了!这就是太空实验室开展的脑电测试实验。
③太空,这个充满未知的领域,对大脑活动的影响仍是一个谜。人的认知能力在太空是否会变弱?大脑如何自我调整以适应太空环境?这些问题对于长期太空探索至关重要。“小红帽”采集的数据可以帮助科学家了解航天员在太空环境中大脑的功能状态,监测他们是否感到疲惫,保障他们的身心健康,同时也为观察大脑如何适应太空环境提供了宝贵的视角。
____
④在地面上,当你点燃一根蜡烛,它就会舞动起亮橘色泪滴形的火焰。而在太空微重力环境下,火焰周围难以产生冷热空气对流,燃烧后的气体向各个方向运动的趋势都一样;同时,由于燃烧过程更加稳定和均匀,火焰变成了一个球形的蓝色“矮胖子”。
⑤为揭开火焰的秘密,中国科学家在太空实验室进行了燃烧实验。他们给太空实验室量身定制了一个高科技装置——燃烧科学实验柜。这个实验柜是个工作“多面手”:可以全自动地进行气体、液体和固体各种燃料的燃烧实验;它还是个“拍照达人”,每秒能拍摄3000至5000张照片,是科学家观察火焰的“慧眼”。
⑥太空实验室与众不同的空间环境,为人类的科学探索提供了宝贵的资源。
(有删改)
资料袋
太空中的空间站处于极热和极冷循环、高真空、太阳紫外辐射等极端条件之下。进入太空环境,物体受到的重力几乎为零,人们把这种环境称为“太空微重力环境”。(1)、请给文章中的两处横线补上小标题。(2)、燃烧科学实验柜是个工作“多面手”,具体体现在可以全自动进行各种燃烧实验、。(3)、读文章,判断下列说法的正误。①中国太空实验室就像在遥远苍穹中一个巍然不动的“城堡”。
②天和核心舱、问天实验舱和梦天实验舱分别完成了上百项实验。
③“小红帽”的不同寻常在于它仅仅通过思维就能给电脑下指令。
④空间站里的燃烧科学实验柜为科学家揭开火焰的秘密提供了很大帮助。
(4)、读完文章,同学们各自提出了问题,请先把你的问题补充在表格中,再选择合适的方法,解决其中一个问题。提问者
提出的问题
解决问题的方法
小明
“慧眼”指什么?
A.联系上下文
B.结合生活经验
C.查找资料
D.向别人请教
小美
什么是太空微重力环境?
我
①
我用② (填字母)的方法,解决了③ (提问者)提出的问题,答案是④ 。
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14、阅读选文,完成任务
夸父追日
①远古时代,在北方一座巍峨的大山上,住着一个巨人氏族——夸父族。夸父族的首领叫夸父,他高大无比,力大无穷,意志坚强。那时候,世界上还很荒凉落后,毒蛇猛兽横行,人们生活凄苦。夸父为了本部族的人们能够活下去,每天都率领众人跟猛兽搏斗。
②有一年,天大旱。火一样的太阳烤焦了庄稼,晒干了河水。人们实在无法生活。夸父见到这种情景,就立下雄心壮志,发誓要把太阳捉住,让它听从人们的吩咐,更好地为大家服务。
③一天,太阳刚刚从海上升起,夸父就拿着一根手杖,迈开两条长腿,开始了他逐日的征程。太阳在空中飞快地转,夸父在地上疾风一样地追。夸父不停地追呀追,饿了,摘个野果充饥;渴了,捧口河水解渴;累了,也仅仅打个盹儿。他一直暗暗鼓励自己:“快了,就要追上太阳了,人们的生活马上就会幸福了。”他追了九天九夜,离太阳越来越近,红彤彤、热辣辣的太阳就在他自己的头上啦!
④夸父跨过了一座座高山,穿过了一条条大河。眼看就要追上太阳了,夸父兴奋极了。可就在他伸手要捉住太阳的时候,突然感到头昏眼花,竟晕了过去。等他醒来时,太阳已经到了很远的西天了。
⑤夸父并不气馁,他鼓足全身的力气,又出发了。可是离太阳越近,太阳光就越强烈,他觉得浑身的水分都快被蒸干了,他觉得自己快要渴死了。于是,夸父来到黄河边,伏下身子,用力一吸,黄河的水就全被他吸进了肚子里。接着,他又去喝渭河的水。可他喝干了渭河的水还是不解渴。于是,他打算向北走,去喝一个大湖里的水。可是,夸父实在太累太渴了,当他走到中途时,身体就再也支持不住了,轰的一声倒了下去。
⑥夸父死后,他的身体变成了一座大山,这就是“夸父山”,他扔下的手杖,变成了一片桃林。桃树结出饱满多汁的桃子,供路过的人解渴。桃林的地势险要,后人把这里叫作“桃林寨”。
(有改动)
(1)、梳理夸父追日的起因、经过和结果,完成下图。
(2)、下面的内容选自《山海经·海外北经》,这部分内容对应本文第自然段的内容。渴欲得饮,饮于河、渭,河、渭不足,北饮大泽。未至,道渴而死,弃其杖,化为邓林。
(3)、 读神话,要学会感受其中鲜明的人物形象。联系《精卫填海》,填写下表。神话形象
品质相同点
品质不同点
夸父
①
②夸父还具有的品质
精卫
(4)、 有人认为夸父追日的行为有意义,也有人认为这种行为不自量力,没有意义。你认同哪种看法?先表明观点,再说明理由。(5)、神话充满神奇,请你摘录一处神奇之处,并写下你的感受。
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15、阅读选文,完成任务
酒神与米达斯国王
诸神之中,米达斯国王最钦佩的就是酒神——狄俄尼索斯。据说,狄俄尼索斯出门时会乘坐一辆黄金马车,马车上装饰着葡萄,在前面拉马车的是狮子和老虎。狄俄尼索斯只需要用他的魔杖轻轻滑过岩石,岩石便可喷出葡萄酒,用魔杖滑过河流,河流便可变成蜂蜜和糖浆。
有一天,一个农民将一位老者带到米达斯国王面前。米达斯立马认出了这位老者,他是西勒诺斯,是狄俄尼索斯的养父兼师傅。西勒诺斯已经变得肥胖无比,让人差点儿认不出。但是米达斯国王还是热情款待了他,并且将老者的坐骑好好装扮了一番,配上鲜花和树叶。
当狄俄尼索斯看到西勒诺斯安然无恙地回来后,他心中十分感激米达斯国王。他来到米达斯国王面前,决定满足他的一个心愿。
米达斯国王向狄俄尼索斯恭敬地鞠躬,并且说道:“我希望能点石成金。”狄俄尼索斯说:“好吧,我答应你,不过你并没有展现出智慧的一面,你本可以选择更好的奖励。”
之后,他们便分开了。米达斯国王为了验证酒神的诺言是否生效了,在回去的路上,他触摸了一棵树,树立刻变成了闪闪发光的金树;他又捡起一块石头,手刚碰到石头,石头就变成了小金块;他摘下苹果,苹果变成了金苹果;他用手从河里捧起一捧水,水变成了金子米达斯国王欣喜若狂,他成了世界上最富有的国王。
他决定大摆筵席。他想吃块烤肉,但是当手碰到烤肉时,肉却变成了金子;他想喝口汤,汤也变成了金子。这时他才意识到,再这样下去,他不是渴死就是饿死。
他让人牵过来一匹马,策马飞奔,来到狄俄尼索斯的住所,双膝跪地,他请求道:“尊敬的狄俄尼索斯,我的这个愿望是愚蠢的,请您收回这个愿望,让我解脱吧!”
狄俄尼索斯说:“以后要三思而后行。”他继续说道:“我希望这一次奇遇会成为你人生道路上重要的一课。你现在去帕克托勒斯河洗澡,便可解除魔咒。”
米达斯真的去帕克托勒斯河洗澡了,他身上的魔咒解除了。从那以后,帕克托勒斯河的沙子中就留下了无数小小的金粒
(有删改)
(1)、读完文章,我知道酒神的名字是( )A、米达斯 B、西勒诺斯 C、帕克托勒斯 D、狄俄尼索斯(2)、我借助下图梳理了酒神和国王的“较量”,以便更好地复述故事。
(3)、酒神为什么说米达斯国王“并没有展现出智慧的一面”?(4)、国王获得点石成金能力后的心情变化是→。(5)、从文中能感受到神话神奇的想象,请你猜想拥有了点石成金能力的米达斯国王身上还发生了哪些不可思议的事并完成续写。米达斯国王回到王宫,激动地拥抱自己最爱的女儿,
(6)、读完故事,我将自己感触最深的一点写到了阅读积累本上。 -
16、阅读选文,完成任务
神农尝百草
①居住在西方昆仑山的西王母不仅掌管着珍贵的长生不老药,而且还管理着各种毒虫疫兽。有一天,由于她的手下失职,一大批毒虫和疫兽逃出了昆仑山。于是瘟疫开始在人间蔓延,天下百姓被病痛折磨得苦不堪言。
②天帝在得知了这个消息之后,赶紧派遣炎帝神农氏去人间为百姓解除疾苦。神农氏是个非常善良的天神,他长着牛头人身,肚子是透明的。
③当神农氏奉命来到人间后,发现无论是防止瘟疫蔓延,还是将已经患病的百姓治好,都需要很多药草。但是药草十分难寻,它们通常会与杂草长在一起,没有人知道哪些是可以治病的药草,哪些是会害人的毒草。即便找到了药草,人们也不知道那些药草可以对应治疗什么样的疾病。
④这可是一个很棘手的问题,神农氏苦思冥想了好久,最后决心要亲自尝遍百草,再确定每种草的药性。他凭借自己对药草药性的了解,将不同的药草给不同症状的患者服用。
⑤他把带有苦味的草给咳嗽不止的人吃,咳嗽立刻减轻不少;他把带有酸味的草给肚子疼痛的人吃,肚子疼也缓解很多就这样,神农氏给许多百姓治病,并且都治好了,从此大家非常尊敬他。
⑥可是,遍尝药草的方法并不安全。这一天,神农氏品尝一棵药草,刚嚼了几下,就突然觉得头晕目眩,接着一头栽倒在地。神农氏清楚地知道自己已经中了毒。幸好这时恰巧有人经过,赶紧扶起他,但他说不出话,只能憋住一口气,指着面前的红灵芝。那人把灵芝嚼碎喂到他的嘴里,才帮他解了毒。大家都很替神农氏担心,于是劝他说:“您一个人在山上太危险了,如果不是碰巧今天我们在这儿,都没有人可以帮您解毒,您还是下山回去吧。”
⑦神农氏摇摇头说:“不能回!还有很多生病没治好的百姓,还需要很多种药草,我怎么能回去!”就这样,神农氏冒着生命危险,继续为百姓寻找药草。他曾经在一天内中毒十三次,好在他的肚子是透明的,让人可以看清五脏六腑,看清中毒的部位,及时找到解救的方法。
⑧有一次,神农氏发现一种生长在石缝中的藤状植物,开着可爱的小黄花,花萼(è)还一张一合地动。他觉得很好奇,便摘下花和茎吃到肚子里,等待身体的反应。没想到,这种植物含有剧毒,过了一会儿,神农氏的肚子开始钻心地痛。他眼看着自己的肠子被毒得一截截断开,还来不及给自己解毒就死去了。后来,人们给这种植物起名叫“断肠草”。
(有删改)
(1)、下列选项中哪位同学关于阅读神话故事的发言不恰当?( )A、依依:读《神农尝百草》时,我发现了很多和现实生活不一样的内容。 B、小本:读神话时,我产生了很多疑问,并把问题批注在了文章旁边。 C、悦悦:我认为读神话时不用深入思考,毕竟都是虚构的内容。 D、嘟嘟:读神话时,我尽情发挥想象,感受到了其中的神奇之处。(2)、阅读这篇文章,把神农氏尝百草的主要内容补充完整。
(3)、感.受神话中鲜明的形象。借助方法提示,分析神农氏形象。
(4)、找出故事中让你感到神奇的地方,并说说感受。(5)、 第④自然段写道神农氏亲尝药草确定药性,请你发挥想象,试着把神农氏了解药性的过程写清楚。 -
17、阅读选文,完成任务
哈奴曼①
救悉多
哈奴曼答应帮助罗摩王子找到他的心爱之人悉多,于是拿着罗摩王子给自己的用来证明身份的戒指出发了。他带领猴子军多方打探,终于得知悉多的下落——她被困在了十头魔所在的楞伽城。
哈奴曼跃上云端,片刻之间,就到了楞伽城所在的海岛。他早就从空中将楞伽城里里外外看了个遍,心里已经有了主意。一进入海岛,他就藏进了城外的树林里,决定等待天黑,再混进城打听悉多的下落。
夜幕降临,哈奴曼便直奔十头魔的宫殿,听城里人说那里有众多被抓的女子。哈奴曼左找右找终于在后花园找到了悉多,她被一群面目丑陋的魔怪围住,头上、身上被涂了不少的污泥,却依旧不屈服。
看到这一切,哈奴曼不禁佩服悉多这个弱女子,他缩成拇指大小,跳到了悉多的耳边,悄悄告诉她自己是罗摩王子派来救她的。听了这话,悉多激动得泪流满面,但是多少还有些怀疑,哈奴曼便拿出了罗摩王子给自己的证物戒指,这下悉多终于完全相信了。
到了后半夜,城里安静下来,哈奴曼趁机带着悉多逃走。不幸的是,就在他们快要离开宫殿的时候,突然被看守的魔怪发现了,于是惊动了十头魔。一场大战就此爆发。混战中,悉多再次被十头魔抢走,随后被关进了地牢。
哈奴曼大怒,化身为一个巨人,在楞伽城内横冲直撞,坚固的城池顷刻间被撞得七零八落。十头魔气得哇哇大叫,发誓要让哈奴曼受到惩罚。他命令手下的魔兵魔将不惜一切代价也要捉住哈奴曼。
一时间,楞伽城内成百上千的魔兵魔将出动去捉哈奴曼,但他们哪里是哈奴曼的对手,不一会儿就被打倒在地。接着,十头魔命令弓箭手万箭齐发,但是哈奴曼受到众神的庇护,寻常的兵器根本伤不到他。十头魔气得眼都红了,只好使出最厉害的法宝——梵箭。梵箭朝着哈奴曼飞过去,奇怪的是,这箭在空中竟然可以拐弯,好像长了眼睛一般追着哈奴曼。等到快要接近时,它突然又变成了一条绳索,将哈奴曼捆了个结结实实。
十头魔大喜,将哈奴曼拉去游街,又企图用大火烧死哈奴曼。但是寻常的火根本伤害不到哈奴曼,捆绑哈奴曼的绳子反而被烧断了,十头魔很生气。哈奴曼趁着绳子断掉之际,立刻逃脱了出去。与此同时,他将自己身上的火四处泼溅,整个楞伽城顿时成了一片火海,唯独囚禁悉多的地牢没有着火。
十头魔的老巢被烧毁了,多年心血毁于一旦。他赶紧带着残兵败将逃跑了。哈奴曼顺利地带回了悉多。
(有删改)
注释:①哈奴曼:印度史诗《罗摩衍那》中的神猴。
(1)、根据文章内容,与哈奴曼一起进行“救人大闯关”。
(2)、阅读文章,判断下列说法的正误。①哈奴曼缩成拇指大小,趁夜混入城中,在十头魔的宫殿找到了悉多。
②哈奴曼向悉多表达了自己对她的敬佩,从而赢得了悉多的信任。
③哈奴曼因为受到了众神的庇护,所以寻常的兵器根本伤不到他。
(3)、哈奴曼给你留下了怎样的印象?请你结合他的具体行为进行分析。(4)、文中描写悉多的笔墨并不多,请用横线在文中画出来。从这些语句中,我们能感受到一个的女性形象。(5)、神话中有很多神奇之处。请仿照示例,为文中一处你觉得神奇的地方作批注。示例:哈奴曼竟然不怕火烧,真神奇!
批注:
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18、阅读选文,完成任务神奇的竹子
一根20厘米高的竹笋会在一天之间变成2米高的竹子,这恐怕是自然界最神奇的“魔术表演”之一了。
竹子为何拥有这样的天赋?原因是竹子属于禾本科,严格来说是身材高大的“大草”。它和树的重要区别之一便是生长方式不同。一般来说,树的生长点几乎都在树干的顶端,那里聚集了大量的特殊细胞,特殊细胞会不断分裂,让大树一点一点地伸向云霄。但竹子的生长点在每个竹节里面。打个形象的比方,如果把植物生长比作修建大楼,那么普通的树木就只有顶层一个施工点,而竹子的每一个竹节都是一个施工点。这些“施工点”一起施工,就可以在很短的时间内把竹子这座“大厦”建起来。
竹子不仅个子高,还像木材一样坚硬,并且有着特殊的韧性。这要感谢竹子所拥有的丰富纤维——掰折竹竿,会发现有很多不容易扯断的细丝,那就是坚韧的竹纤维了。它们把整根竹竿连接在一起,就像是大楼中的钢筋。当然,光有钢筋不足以建成一座坚固的建筑,还需要大量的混凝土,竹子中木质化的细胞恰恰就是这样的“混凝土”。“木质化”这个词或许有些难懂,那么不妨在吃梨的时候注意一下里面那些硬硬的小颗粒,它们就是木质化的细胞。只不过梨中的木质化细胞很少,而竹子中40%左右的细胞都是这样的木质化细胞。
此外,竹子“军团”培养“新兵”的能力也很强。当年分蘖(niè)栽植的竹子,第二年可萌发3~5根笋,第五年可达到90~180根。因此,民间说竹子“种一株,长一片”,一点儿也不夸张。
(有删改)
(1)、本文围绕竹子写了哪几个方面的内容?
(2)、 第2自然段中的画线句运用了和的说明方法,生动形象地说明了竹子的特点。(3)、 第4自然段把竹子繁殖说成是“‘军团’培养‘新兵’”,生动又有趣。这段话还运用了的说明方法,具体准确地说明了。(4)、 分析完文章后,小本觉得疑问尚未解决,于是搜集了以下资料。【资料袋】塑料在生活中应用广泛,但塑料污染也威胁着人类健康。竹子作为绿色、低碳、可降解的材料,在许多领域可以替代塑料制品,减少污染。到2021年,我国竹林面积约756万公顷,福建、江西、湖南、浙江、四川、广东、广西、安徽8省竹林面积合计约占全国总量的90%。
结合文章内容与上述资料,可知推行“以竹代塑”的主要原因:① ;②;③。
(5)、 小本所在的地区最可能是下列哪一个省份?( )A、山东 B、黑龙江 C、河北 D、四川(6)、小本在超市里看到了共享竹篮,结合文章内容可知,竹篮是利用了竹子这一特点制作出来的。
(7)、 日常生活中,还有哪些物品适合“以竹代塑”?联系生活实际想一想,写出你的两条建议。 -
19、阅读选文,完成任务
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天,我们总想着:要是能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道:那些冬眠的动物们,掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。
②有人会问,冬天里睡得多、睡得久,不就是冬眠吗?它们还真不是一回事,只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说,有几类鱼是会冬眠的,包括鲤鱼、乌鳢(lǐ),还有鳗鲡(lí)。每当冬天来临,它们就把自己调到冬眠档:不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致,但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸,平时就算身体静止不动,鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼,鳃也几乎不动,完全处于麻痹状态。除了呼吸,冬眠动物的体温、心跳等生命体征也都降到极低的水平,新陈代谢变得非常缓慢,与休克和死亡的标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于,尽量减少身体内外的生命活动,将能量消耗降到最低,以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时,能把生命的“时钟”调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟,冬眠时心脏5~10分钟才跳1次,实在让人惊叹。更夸张的是,它们几乎完全不呼吸,只靠皮肤吸入少许氧气!
④冬眠不是“习惯养成”的问题,而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲,哺乳动物的寿命与体形相关,体形小的新陈代谢快,寿命短;体形大的新陈代谢慢,寿命长。比如大象能活六七十年,兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体形的、不冬眠的老鼠相比,前者可以活到三十多岁,后者却只能活到三四岁。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠,收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感,也许还能长生不老。虽然对蝙蝠的研究能确定冬眠基因与长寿有关,但蝙蝠毕竟与人类相差太远。不过在2004年,有个轰动科学界的发现:居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物,基因相似性很高,如果猴子能冬眠,这意味着我们人类也有可能做到。到那时,我们的寿命说不定可以达到八百岁!
(有删改)
(1)、第①自然段的作用是( )①激发读者的阅读兴趣。
②引出本文的说明对象。
④强调文章的重点,进一步加深读者的印象。
A、①② B、①③ C、②④ D、①④(2)、下列对冬眠的奥秘的理解错误的一项是( )A、动物冬眠时呼吸、体温、心跳等生命体征都会降到极低的水平。 B、动物冬眠和睡觉并不相同,二者非常容易区分。 C、动物冬眠的意义在于通过减少能量消耗来度过环境严酷的时间段。 D、能否冬眠由遗传基因决定,与“习惯养成”没有关系。(3)、 第②自然段主要运用了作比较和的说明方法,具体说明了。(4)、第③自然段中的加点词“几乎”能否删去?为什么?(5)、第④自然段中加点的“一般来讲”很关键,其体现了说明文语言的 , 下文中所讲的就印证了这一点。(6)、 第④自然段中的画线句子运用了和的说明方法。(7)、读完文章,同学们针对文章结尾“我们的寿命说不定可以达到八百岁”这一说法的依据展开了讨论,下列说法中有误的是( )A、依依:能否可以冬眠由遗传基因决定。 B、小本:冬眠基因与长寿有关。 C、小语:菊头蝠比同体形的老鼠寿命长很多。 D、文文:有一种猴子能冬眠,人类和猴子基因相似性很高。 -
20、阅读选文,完成任务
恐龙灭绝之谜——小行星冲撞说
恐龙统治地球长达1.7亿年之久,然而在很短的时间内,这些霸主却突然从地球上消失了,成为生物史上的难解之谜。
科学家们在约6500万年前的陨石坑中发现了高浓度的铱① , 并且其含量超过正常含量232倍。如此高浓度的铱只有在太空的陨石中才可以找到,地球上是不可能存在的。于是,科学家提出恐龙灭绝可能与小行星撞击地球事件有关。
科研团队中的考古学家还发现,最后一批灭绝的恐龙,其化石附近有很多大坑。这为小行星冲撞说提供了证据。地质学家在北美洲墨西哥境内发现了一个直径约180千米的撞击坑遗迹,他们认为这就是小行星撞击地球发生的地点。
科学家们根据坑的大小计算出此次撞击所释放的能量。根据这些信息,科学家们对这次撞击事件进行了细节过程推想。
约6500万年前,一颗直径约10千米的小行星以超过40倍音速的极高速度划过天空,随后狠狠地撞向地面。撞击产生的爆炸威力相当于100万亿吨烈性炸药的爆炸力量,大约是第二次世界大战期间投掷(zhì)在日本广岛的原子弹爆炸威力的70亿倍。强烈的撞击产生的冲击波将周围的一切扫荡。在撞击点附近,动植物有些死于高温炙烤,有些死于强烈的冲击波,有些在撞击引起的海啸和地震中死亡,即使有幸存者,也被从天而降的大量岩屑生生掩埋。而在远离撞击点的地区,甚至是在地球的另一端,那里的生态系统也遭到了破坏。尘埃基本上阻隔了所有阳光,整个地球陷入漫长而彻底的黑暗,几乎就像是在一个伸手不见五指的山洞深处。植物没有办法生长,动物也因此而遭殃(yāng),食物链遭受了严重破坏,恐龙也因此而灭绝。
(有改动)
注释:①铱(yī):一种金属元素。
(1)、科学家提出小行星冲撞说有什么依据?请用横线在文中画出来。(画出两处)(2)、在科学家的推想中,小行星撞击地球是怎样导致恐龙灭绝的?借助下图进行梳理。
(3)、 根据对小行星冲撞说的理解,判断下列说法的正误。
①小行星撞击地球的过程详细,数据明确,因此第2自然段中加点的“可能”可以删掉。
②小行星的直径约为10千米,这个数据是根据北美洲境内发现的撞击坑的大小推算出来的。(4)、第5自然段画波浪线的句子运用了和的说明方法,其好处是。(5)、下列哪些资料还能支持小行星冲撞说?(多选)( )A、小行星撞地球是小概率事件。 B、根据科学家考证,地球历史上发生了22次不同规模的物种灭绝,至少10次与小行星撞击地球有关。 C、在距今7200万年前后,中国的恐龙多样性有一个明显的降低趋势,这与北美洲西部的恐龙化石分布特征有相似之处。 D、地质学家能从岩层中找到小行星撞击地球产生的碎屑。(6)、从下面两个任务中任选一个作答。※任务一:除了小行星冲撞说,你还知道哪些关于恐龙灭绝的说法?请介绍其中的一种。
※任务二:小行星撞击地球,可能会给地球生物带来毁灭性的影响。为了保护我们的蓝色家园,应对来自小行星的威胁,人类可以做些什么呢?发挥想象写一下。
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